School: Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: Ma’am ROSA HILDA P. SANTOS Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JUNE 24-28, 2019 (WEEK 4) Quarter: 1ST QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN

A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagaganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ngmapanuring pag-iisip sa pagpapahayag at pagganap ng anumang gawain na may
kinalaman sa sarili at sa pamilyang kinabibilangan
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng tamang pag-uugali sa pagpapahayag at pagganap ng anumang gawain.
Nakapagpapakita ng kawilihan at positibong saloobin sa pag-aaral; pakikinig, pakikilahok sa pangkatang gawain, pakikipagtalakayan at pagtatanong. (EsP5PKP-Ic-d-29)
Pahina 26 ng 79
pakikinig pakikilahok sa pangatang Gawain pakikipagtalakayan pagtatanong

II. NILALAMAN Pagkabukas ng Isipan (Open-mindedness)

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Weekly Test
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo aklat, sagutang papel,
lapis, tsart, activity
cards
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga AlaminNatin (Day 1)
halimbawa sa bagong aralin
1.Ihanda ang mga
mag-aaral sa
pamantayan sa

D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
pagbasa at pakikinig.
2.Ipabasa at ipaunawa
ang isang alamat sa
Alamin Natin na nasa
Kagamitan ng Mag-
aaral.
3.Ipasagot ang mga
tanong sa Alamin
Natin na nasa
Kagamitan ng Mag-
aaral. Magkaroon ng
talakayan sa sagot ng
mga mag-aaral.
Isagawa Natin(Day 2)
1.Ipasagot sa mga mag-aaral ang
Gawain 1 sa Isagawa Natin sa
Kagamitan ng Mag-aaral. Talakayin
ang mga kasagutan. Subuking
palabasin mula sa mga mag-aaral ang
kawilihan at positibong saloobin sa
pag-aral.
2.Sa Gawain 2, tulungan ang mga Isapuso Natin (Day 3) Isabuhay Natin (Day 4)
mag-aaral na bumuo ng tatlong 1.Magkaroon ng maikling
pangkat. Ibigay ang panuto o pagbabalik-aral ng mga gawain. Sa 1.Sabihin sa mga mag-aaral ,
sitwasyon at ipaliwanag ang gawain tulong ng guro, hayaang ipakita ng “Bilang mag-aaral, paano mo
ng bawat pangkat. Bigyan ng sapat na mga mag-aaral kung ano ang maipapakita sa ang kawilihan at
oras ang bawat pangkat na tumimo sa kanilang puso at isip. positibong saloobin sa pag-aaral?
maisagawa ang gawain. Ipatala ang mga sagot sa kanilang
Sa bahaging ito, kinakailangan mong 2.Pagkatapos ng gawain isulat sa kwaderno.
tulungan ang mga mag-aaral gamit kanilang Reflection Booklet ang
ang karanasan at kaalaman at ilapat kanilang mga natutunan. 2.Iproseso ang sagot ng mag-aaral
ito sa pamamagitan ng dula-dulaan. sa paraan ng pag-uusap sa harap
Kakailanganing gamitin ng mga mag- ng klase.
aaral ang kanilang creative thinking
upang makabuo o makalikha ng isang 3.Ipapaliwanag ng mga mag-aaral
dula-dulaan, balitaan at rap. sa harap ng klase ang kaniyang
Ipatanghal ito sa klase. sagot upang mabigyang
Unang Pangkat -Pagsasagawa ng pagpapahalaga ang kawilihan at
pamantayan sa pakikinig positibong saloobin sa pag-aaral
sapamamagitan ng rap.
 Ikalawang Pangkat - Ipakita ang
tamang gawi sa pakikilahok sa
pangkatang gawain sa pamamagitan
ng dula-dulaan.
Ikatlong Pangkat - Pagpapakita o
pagsasagawa ng tamang
pakikipagtalakayan at pagtatanong sa
pamamagitan ng pagbabalita.
H. Paglalahat ng Arallin Isapuso Natin (Day 3)
1.Magkaroon ng maikling
pagbabalik-aral ng mga gawain. Sa
tulong ng guro, hayaang ipakita ng
mga mag-aaral kung ano ang
tumimo sa kanilang puso at isip.

2.Pagkatapos ng gawain isulat sa

kanilang Reflection Booklet ang
kanilang mga natutunan.
3.Ipabasa at ipaliwanag ang
Tandaan Natin. Bigyang-diin at
pahalagahan sa talakayan ang
kawilihan at positibong saloobin sa
pag-aaral.

I. Pagtataya ng Aralin Subukin

1.Ipahanda ang papel na sagutan.

2.Ipasagot ang Subukin Natin na

makikita sa Kagamitan ng Mag-
aaral.

3.Iwasto ang maling sagot ng mga

mag-aaral at ito ay talakayin upg
maintindihan nilang mabuti.

4.Bigyang papuri ang mga mag-

aaral na nakakuha ng may apat at
limang sagot dahil sila ay
nagpapatunay na naunawaan o
nagkaroon ng kasanayan sa
pagpapahalagang pinag-usapan.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
 IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?