Imię i nazwisko: ……………………………………………………………………………….Klasa: ………….

Data: …………………

SŁOWOTWÓRSTWO

1. Obok każdego z wyrazów dopisz wyraz podstawowy: 0-2 p.

a) fryzjerka- …………………………. b) zwis – ……………………………

c) przerysować - …………………….. d) nóżka- ……………………….

2. Podkreśl wyrazy podzielne słowotwórczo: 0-1 p.

Kielich, kot, żaglówka, batonik, wieś, koszyk, rok, temperatura, autostopowicz, skarpety;

3. Napisz, co to są wyrazy pokrewne. Dopisz do wyrazu „piec” wyrazy pokrewne, określające

poszczególne kategorie słowotwórcze: 0-3 p.

a) nazwa wykonawcy czynności:

b) nazwa czynności:

c) nazwa miejsca:

d) forma dokonana czasownika:

Wyrazy pokrewne to wyrazy należące do tej samej ………………………….. ……………………………….. .

4. Podaj po trzy wyrazy pokrewne do poniższych wyrazów. Każdy z wyrazów powinien należeć do
innej kategorii słowotwórczej: 0-2 p.

a) kawa -

b) mydło -

c) biec -

d) mleko -

5. Podane wyrazy złożone wpisz do odpowiedniej luki: 0-2 p.

a) zrosty: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) zestawienia: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

c) złożenia: …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

łyżworolki, powieściopisarz, Białystok, Morze Bałtyckie, długowłosy, zmartwychwstać, trójkąt,

euroregion, Boże Narodzenie, wiarygodny; zupa pomidorowa;

6. Przy każdym z wyrazów pionową kreską oddziel formant (tam, gdzie to możliwe), a obok zapisz,
jaki to typ formantu (podaj nazwę formantu): 0-2 p.

a) wypis- ……………………………………………………… c) naukowiec- ………………………………………………

b) nadinterpretować – …………………………………………. d) gromowładny ………………………………………………

7. Jakie znaczenia nadają wyrazom poszczególne formanty, czyli jaką kategorię słowotwórczą tworzą?
Oddziel formanty pionową kreską. 0-2 p.

a) piesek, stoliczek- ………………………

b) cukiernia, stolarnia- ……………………….

c) lekarka, znawczyni- …………………….

d) wstawanie, pisanie, udowodnienie - …………………..

e) głupota, życzliwość- …………………………..

8. Podaj definicję słowotwórczą (parafrazę słowotwórczą) każdego z wyrazów.

0-2 p.

a) bibliotekarz - ………………………………………………………………………………………………………………………………

b) zmywarka - …………………………………………………………………………………………………………………………………..

c) filozofka - ………………………………………………………………………………………………………………………………………

d) ślepiec - …………………………………………………………………………………………………………………………………………

9. W podanych parach słów podkreśl wyraz pochodny: 0-1 p.

przyjemniaczek – przyjemny

biel – zabielić

korzystny – korzystniejszy

przytulić - przytulenie

10. Narysuj wykres, na którym zaznaczysz na samej górze wyraz podstawowy oraz na odpowiednich
odgałęzieniach – wyrazy pochodne: 0-1 p.

domostwo, zadomowić, domek, domator, domeczek, domatorka, dom, domownik;

11. Utwórz epitety (przymiotniki) złożone od wyrazów podanych w nawiasach: 0-2 p.

a) (prędki, nogi) ………………………………………………………………. Achilles

b) (pawi, oko) ………………………………………………………………… stawy

c) (blady, błękitny) ………………………………………………………… fale

d) (różany, place) ……………………………………………………………. Jutrzenka