Professional Documents
Culture Documents
Математика - 6кл - 5ч - 2023 - 24 - тиждень 2
Математика - 6кл - 5ч - 2023 - 24 - тиждень 2
–6 + 9 = ?
Заповни таблицю.
–6 + 6
7 + (–11)
3 1
4 8
6,5 + (–2,4)
0,3 + (–0,02)
27
5. Запиши таке число, щоб отримати правильну рівність.
а) –7 + ___ = –4; б) –7 + ___ = –10; в) 7 + ___ = 4;
г ) ___ + 8 = –1; д) ___ + (–8) = –17; е) ___ + (–8) = 1;
ж) 9 + ___ = 0; з) ___ + 11 = 0; и) –12 + ___ = 0.
6. Подай число –10 у вигляді суми двох доданків, враховуючи умову.
а) Обидва доданки — цілі числа: –10 =
б) обидва доданки — десяткові дроби: –10 =
в) один з доданків — правильний дріб: –10 =
7. Допиши правило швидкого множення чисел за допомогою розподіль
ного закону множення.
8. Фізкультхвилинка.
9. Запиши числові вирази та обчисли їх значення.
а) Додай до суми чисел –6 і –12 число 19:
б) додай до числа 2,5 суму чисел –1,8 і 7,3:
в) додай до суми чисел –10 і –1,3 суму чисел –5 і 24,3:
г) додай до суми чисел 11 і –6,5 суму чисел –3,2 і 6,7:
Запиши отримані відповіді в наведеному порядку та дізнаєшся рік, у якому було
запатентовано кулькову ручку.
Рік: _____________________
28
10. Розв’яжи задачу.
Три кулькові ручки та два олівці коштують 17 грн, а три
ручки та три олівці — 18 грн. Скільки коштують окремо одна
ручка й один олівець?
29
ПЕРЕГОНИ З РОБОТАМИ
Ти — учасник перегонів з роботами. Обери робота, з яким хочеш
позмагатися. Обведи його.
1. З
а будь-якого додатного значення a істинною є рівність…
А –(–a) = –a; Б –(+a) = a;
В a = –a; Г |a| = a.
2. Я
ке з чисел знаходиться на координатній прямій між числами
–12,5 і –11,8?
А –12; Б –12,56; В –11;
Г інший варіант відповіді: _____.
3. У
кажи таке значення a, щоб рівність |a| < 3 була істинною.
А 3; Б –4; В –2;
Г інший варіант відповіді: _____.
4. У
кажи варіант, у якому числа розташовані в порядку зростання.
А –5,2; 4,5; 0; –1; Б 9; –9; 8; –8;
В 0,2; –0,3; 0,4; –0,5; Г 1; 1; 1; 5; 5.
5. Я
ке число пропущено в записі –8 < … < –7?
А –8,5; Б –7,1; В –6,3;
Г інший варіант відповіді: _____.
6. Я
кий знак пропущено в записі –b … –a, якщо a — додатне число,
b — від’ємне?
А <; Б >; В =;
Г неможливо визначити.
7. В
изнач, скільки взаємно перпендикулярних прямих можна про-
вести через одну точку.
А Одну; Б дві; В безліч; Г жодної.
30
УРОК 7 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
І. За допомогою презентації повтори навчальні одиниці,
вивчені на уроці, щоб розповісти їх під час перевірки
домашнього завдання.
ІІ. Прочитай інформацію в рамочках кілька разів, щоб
запам’ятати її та відтворити.
4. Накресли довільну пряму а. Побудуй дві точки, які не належать цій прямій.
За допомогою косинця накресли прямі, що перпендикулярні до прямої а та
проходять через дані точки. (Використовуй властивість, що дві прямі, перпенди-
кулярні до третьої, паралельні одна одній.) Запиши, які прямі перпендикулярні
до прямої а, а які — паралельні їй.
31
Урок ЗАКОНИ ТА ВЛАСТИВОСТІ ДОДАВАННЯ
8 РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ
ий
ставн
Пере
a
=b+
ни a+b
Зако ня
в н
а
дода
32
5. Виконай обчислення за планом, застосовуючи закони додавання.
1) Обчисли суму додатних чисел.
2) Обчисли суму від’ємних чисел.
3) Обчисли значення всього виразу.
Сума
Вираз
додатних чисел від’ємних чисел загальна
–3 + 6 + (–2) + 10 16 –5 11
–4 + 7 + (–9) + 8
–5 + 4 + (–1) + 2
9 + (–4) + 7 + (–12)
3,4 + (–7,2) + (–2,8) + 6,6
33
СТОРІНКА РОБОТА «АГЕНТ π»
Розв’яжи задачі швидше за робота «Агент π».
Задача Розв’язання
1. Маса чотирьох кішок і трьох
кошенят разом 15 кг, а трьох кі-
шок і чотирьох кошенят — 13 кг.
Яка маса однієї кішки й одного
кошеняти окремо?
34
УРОК 8 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
І. За допомогою презентації повтори навчальні одиниці,
вивчені на уроці, щоб розповісти їх під час перевірки
домашнього завдання.
ІІ. Прочитай інформацію в рамочці кілька разів, щоб
запам’ятати її та відтворити.
35
Урок ЗАКОНИ ТА ВЛАСТИВОСТІ ДОДАВАННЯ
РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ.
9
ПАРАЛЕЛЬНІ ТА ПЕРПЕНДИКУЛЯРНІ ПРЯМІ
36
6. Розв’яжи задачу в робочому зошиті.
Маса двох плиток шоколаду — великої та маленької — 0,12 кг,
а трьох великих і двох маленьких — 0,32 кг. Яка маса кожної плитки?
7. За допомогою карти знань 35 пригадай, як побудувати паралельні
прямі за допомогою косинця та лінійки.
Наведи червоним кольором прямі, паралельні прямій а, синім — прямій b,
зеленим — прямій с.
а
с
b
С
а b
37
УРОК 9 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
І. За допомогою презентації повтори навчальні одиниці,
вивчені на уроці, щоб розповісти їх під час перевірки
домашнього завдання.
ІІ. Прочитай інформацію в рамочці кілька разів, щоб
запам’ятати її та відтворити.
38
КОРИГУВАННЯ ТА ВІДПРАЦЮВАННЯ НАВИЧОК Урок
З ТЕМИ «ДОДАВАННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ
10
З РІЗНИМИ ЗНАКАМИ»
8. Підсумовуємо вивчене.
39
УРОК 10 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
І. За допомогою презентації повтори навчальні одиниці,
вивчені на уроці, щоб розповісти їх під час перевірки
домашнього завдання.
ІІ. Перевір себе. Виконай тестові завдання.
1. Обчисли суму 120 + (–90).
А 210; Б 30;
В –30; Г –210.
2. Обчисли суму –40 + 20 + (–50) + 70.
А 0; Б 10;
В –180; Г 180.
3. Обери число, модуль якого найменший.
А –40; Б 8;
В –0,9; Г 0,91.
4. Якщо координату точки Е (–2,4) збільшити на 1,4, отримаємо точку…
А Е (–3,8); Б Е (–3);
В Е (–1); Г Е (1).
40
СИМЕТРІЯ. СИМЕТРІЯ ВІДНОСНО ПРЯМОЇ. Урок
СИМЕТРІЯ ВІДНОСНО ТОЧКИ 11
41
На рисунку ліворуч зображена та ж фігура F1
F1 b і пряма b. Якщо площину рисунка перегнути по пря-
мій b, то одна частина фігури F1 суміститься з іншою
її частиною. Така фігура є симетричною відносно пря-
мої b, а сама пряма b — віссю симетрії цієї фігури.
Симетричність відносно прямої властива природі та надає її об’єктам
особливої краси. Це, наприклад, листя дерев, крила метелика, сніжин-
ки, квітки, морські зірки тощо.
6. Фізкультхвилинка.
7. Вивчи інформацію за допомогою методики «Запам’ятовую ефективно».
8. Визнач, які з фігур мають: а) одну вісь симетрії; б) дві та більше осей симетрії.
А Б В Г Д Е
42
11. Доповни рисунок за умови, що l — вісь симетрії.
а) l б) l в)
D
H
43
13. Вивчи інформацію за допомогою методики «Запам’ятовую ефективно».
А О А1
Точка О — центр симетрії.
O C
B
15. Назви пари точок, симетричних відносно точки О. Побудуй відрізки, симетрич-
ні відрізкам АВ, МС відносно точки О.
B D E
C
O F
A
G
M L
K
H
Додаткове завдання
16. Виконай завдання математичного тренажера 15.
17. Підсумовуємо вивчене.
Кількість бонусів: ___________
44
УРОК 11 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
І. Повтори навчальні одиниці, вивчені на уроці, щоб розповісти їх
під час перевірки домашнього завдання.
ІІ. Виконай завдання.
1. Побудуй точки, симетричні точкам C, K і L відносно прямої a.
B
C
O
A
45
Урок ВІДНІМАННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ.
12 СИМЕТРІЯ ВІДНОСНО ПРЯМОЇ
46
7. Запиши таке число, щоб отримати правильну рівність.
а) –8 – __ = 10; б) 8 – __ = –4;
в) –8 – __ = 4; г) –8 – __ = –10;
д) __ – 6 = –13; е) __ – 6 = 1;
ж) __ – (–6) = –1; з) __ – (–6) = 13.
8. Повтори правило швидкого множення чисел за допомогою роз
подільного закону множення.
9. Фізкультхвилинка.
10. Виконай завдання в робочому зошиті.
Найулюбленішим фруктом давніх греків і римлян було яблуко.
Обчисли значення виразів. Додай отримані результати та дізнаєшся,
яку площу (у млн га) займають яблуневі сади на нашій планеті.
а) 6,27 + (–8,37);
б) 1,86 + (–2,36);
в) –3,97 + (–4,43);
г ) –11,56 + 27,56.
Площа яблуневих садів: _______
а) б) в) г)
47
12. Пригадай алгоритм побудови точки, симетричної відносно прямої.
Завдання. Дано пряму l і точку М. Побудуй точку К, симетричну
точці М відносно прямої l (рис. а).
1. Проведи через точку М пряму h, перпендикулярну до прямої l
(h⊥l).
2. Познач перетин прямих h і l точкою О (рис. б).
3. Побудуй на прямій h відрізок ОК = МО (рис. в).
Точка К симетрична точці М відносно прямої l.
а) l б) l в) l
М М h М K h
О О
n
D
А
C
48
УРОК 12 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
І. За допомогою презентації повтори навчальні одиниці,
вивчені на уроці, щоб розповісти їх під час перевірки
домашнього завдання.
ІІ. Прочитай інформацію в рамочці кілька разів, щоб
запам’ятати її та відтворити.
49
ВІДПОВІДІ
Урок 1
11. 19 книг. ДЗ. Розділ ІІІ. 2. 300 грн, 300 грн і 380 грн.
Урок 2
8. 20 гравців, 17 гравців і 15 гравців. ДЗ. Розділ ІІІ. 3. 16 робітників,
11 робітників і 9 робітників.
Урок 3
9. 46 м, 34 м і 26 м. ДЗ. Розділ ІІІ. 4. 40 жетонів, 31 жетон і 19 же-
тонів.
Урок 4
10. 10 год, 7 год і 5 год. ДЗ. Розділ ІІІ. 3. 700 крон, 500 крон і 400
крон.
Урок 5
ДЗ. Розділ ІІІ. 3. а) x = 14,5; б) y = 1. 4. 215 підків, 195 підків і 180
підків.
Урок 6
9. а) 700 г; б) 700 г. ДЗ. Розділ ІІІ. 3. 1 кг і 2 кг.
Урок 7
10. 5 грн і 1 грн. ДЗ. Розділ ІІІ. 3. 3 грн і 1 грн.
Урок 8
9. У великому букеті 5 квіток, у маленькому — 3 квітки. Сторінка
робота «Агент π». 1. 3 кг і 1 кг. 2. 15 грн і 12 грн. 3. 90 г і 80 г.
ДЗ. Розділ ІІІ. 2. 120 г і 100 г.
Урок 9
6. Маса великої плитки 80 г, маленької — 40 г. ДЗ. Розділ ІІІ. 3. 120 г
і 50 г.
Урок 10
ДЗ. Розділ ІІІ. 2. а) x = 13; б) z = 0; в) y = –5,1. 3. 55,6 грн і 104,4 грн.
Урок 12
ДЗ. Розділ ІІІ. 2. 90 г і 120 г.
Урок 13
8. 75 г і 100 г. ДЗ. Розділ ІІІ. 3. 135 г і 250 г.
Урок 14
8.2. 150 г і 160 г. ДЗ. Розділ ІІ. 2. 180 г і 120 г.
Урок 15
ДЗ. Розділ ІІ. 4. а) 146 деталей, 138 деталей і 128 деталей. б) 70 г
і 80 г.
Урок 16
ДЗ. Розділ ІІІ. 3. 6,7 грн і 25,5 грн.
62