Republic of the Philippines

Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE I PANGASINAN
BUENO ELEMENTARY SCHOOL
BUENO, MANGATAREM, PANGASINAN

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5

Gawain 1. Panuto: Ipahayag ang iyong mabisang kaisipan, tamang pagpapasya at magandang
saloobin sa mga sumusunod na sitwasyon o gawain. (16pts)
1. May ipinagawang proyekto ang inyong guro sa Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP), paano mo
mapapadali ang iyong proyekto?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. Ano ang nararapat gawin habang naghihintay sa susunod na klase?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3. Malapit na ang pagsusulit, ano ang nararapat mong gawin upang maipasa mo ang lahat ng
asignatura at makakuha ka ng magandang marka?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4. Kabilang ka sa grupong inatasan na gumawa ng proyekto tungkol sa kabutihang naidudulot
ng pagtutulungan sa komunidad. Bilang kasapi nito, ano ang iyong gagawin?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
5. Madalas kang nahuhuli sa klase sa unang markahan dahil ikaw ang tapaghatid ng iyong
nakababatang kapatid. Paano mo ito malulunasan upang hindi maaapektuhan ang iyong pag-
aaral lalot higit ang iyong mga marka sa mga apektadong asignatura?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
6. Nagkataon na ikaw lamang ang naiwan sa inyong bahay dahil wala kang pasok at umalis
naman ang iyong mga magulang. Paano mo gugulin ang iyong oras sa pamamalagi mo sa bahay
nang mag-isa?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
7. Nagbigay ang guro ng pangkatang gawain sa inyong klase na ang nasabing gawain ay
isasagawa at ipapakita sa klase kinabukasan. Isa ka sa mga kasapi sa pangkat na may limang
(5) miyembro. Kinabukasan, lumiban ang inyong lider, paano mo mapamamahalaan ang inyong
pangkat sa kabila ng ikaw ang napili nilang mag-uulat sa inyong output?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
8. Nagkataong nagbigay ang inyong guro sa klase ng pasulit. Nakiki-usap ang iyong katabi na
mangongopya sa iyo ng sagot dahil hindi siya nakapag-aral.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Gawain 2. Panuto: Basahin ang mga pangungusap. Isulat kung TAMA o MALI ang diwang
isinasaad nito.
_________1. Mahalaga sa pangkat ang opinyon ng bawat miyembro.
_________2. Ang pakikilahok ay pagpapahalaga sa iniatas na tungkulin.
_________3. Ang pagkakaisa ay maaari ring maipakita sa tahanan.
_________4. Huwag ipaalam sa pangkat ang kakayahan para hindi mautusan.
_________5. Huwag punahin ang mali ng miyembro sa harap ng nakararami
_________6. Sa anumang gawain, kumilos lamang kung may parangal.
_________7. Mahalagang bahagi ng ikatatagumpay ng isang proyekto ang pagkakaisa.
_________8. Ang pagkakaniya-kaniya ng mga miyembro ng pangkat ay makabubuti sa lahat.
_________9. Dapat ang lider ng pangkat ang laging masusunod.
_________10. Kailangang pagplanuhan muna ang gagawing proyekto bago umpisahan.

SCIENCE 5

I. Directions: Study the pictures below and answer the questions that follow. (15pts)

1. What can you say about the pictures? ______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________
2. What waste materials are commonly found? ________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3. Are those materials found in your community, too? _________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4. What do you think are the effects of excessive production of waste materials in your
community? _________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
5. What can you do to decrease the volume of waste materials in your community? ____________
______________________________________________________________________________________________

II. Directions: Reflect on what you have learned and answer the following questions on how you
can apply waste management at your level. (15pts)
1. How can you help practice proper waste disposal at home? In school? In the community? At
home? ________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. What will you do to help other pupils be aware of the importance of proper waste disposal?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3. Do you believe in the saying, “There is cash in every trash (May pera sa basura)?” Why or why
not? _________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

ARALING PANLIPUNAN 5
Gawain 1. Panuto: Suriin kung Tama o Mali ang mga sumusunod na mga pahayag.
_______ 1. Walang kaalaman sa pagmimina ang mga ninuno noon.
_______ 2. Ang kalakalan noon ay kilala sa tawag na sistemang barter.
_______ 3. Ang mga likas na yaman ay napakahalaga sa pamumuhay ng mga katutubong
Pilipino.
_______ 4. Ang paghahanapbuhay ng mga Pilipino noon ay nakadepende sa katangian ng lugar
na kanilang tinitirhan.
_______ 5. Ang mga palay, mais, niyog, at iba pa pang punongkahoy ang ilan sa mga
pangunahing pananim ng mga katutubong Pilipino.

Gawain 2. Panuto: Lagyan ng mukhang nakangiti (😊) ang ginagawa o hanapbuhay ng mga
Pilipino noon at malungkot na mukha (☹) naman kung hindi.
______1. Pagpapanday ______4. Paninisid ng perlas o kabibe
______2. Panghuhuli ng mga isda ______5. Pangangalakal ng mga kagamitang di-kuryente
______3. Pagtatanim o pagsasaka

Gawain 3. Panuto: Lagyan ng tsek (✔) ang ginagawa o hanapbuhay ng mga Pilipino noon at ekis
(✖) naman kung hindi.
_________ 1. Paghahabi ng tela.
_________ 2. Pagbebenta ng mga kalakal o produkto.
_________ 3. Pagkukumpuni ng sirang kable ng koryente.
_________ 4. Pagmimina ng ginto, pilak, at iba pang mineral.
_________ 5. Paggawa ng kagamitang pinatakbo ng elektrisidad.

Gawain 4. Panuto: Iguhit o gumupit ng mga larawan at idikit sa bondpaper ang mga
hanapbuhay noong unang panahon tulad ng: (25pts)
1. Pangingisda 3. Paghahabi 5. Barter o kalakalan
2. Pangangaso 4. Pagtatanim

FILIPINO 5

Panuto: Kabisaduhin/isaulo ang tulang “Wastong Pagkain” para sa pagtatanghal ng pagbigkas

ng tula.

Wastong Pagkain
I
Ang taong malusog, lubhang masayahin,
Matalas ang isip at hindi sakitin.
Katawa’y maganda at hindi patpatin,
Pagka’t alam niya ang wastongpagkain.
II
Lusog ng katawan nasa kinakain,
Ang gulay at prutas, dapat na piliin.
Sa dilis at tulya, sa puso ng saging
Lalakas ang buto, titibay ang ngipin.
III
Lilinaw ang mata, katawa’y lalaki,
Sa sariwang gatas, itlog at kamote.
Malunggay at petsay, sa isda at karne
Ang bata’t matanda, lulusog bubuti.
IV
Sa ating pagkain laging tatandaan,
Mga bitamina nitong tinataglay.
Sa sariwang prutas, isda saka gulay,
Lulusog, gaganda, hahaba ang buhay.

MAPEH (HEALTH) 5
Gawain 1. Panuto: Isulat kung ang mga sitwasyong ay nagpapakita ng Maayos na Relasyon o
Hindi Maayos na Relasyon.
____________________1. Bumisita ka sa kaibigan mong may sakit.
____________________2. Ibinigay mo sa inyong kapitbahay ang pinaglumaan mong damit.
____________________3. Lumabas ka ng silid-aralan na hindi nagpapaalam sa iyong guro.
____________________4. Ang buong mag-anak ninyo ay nagsisimba tuwing araw ng Linggo.
____________________5. Sinaktan mo ang iyong nakababatang kapatid dahil pinunit ang aklat mo.
____________________6. Hindi ka pinayagan ng inyong mga magulang na sumali sa patimpalak sa
pagtula sa programa ninyo sa paaralan.
Gawain 2. Panuto: Isulat ang salitang Tama kung wasto ang pahayag at Mali kung hindi wasto.
_________1. Ang pakikipag –ugnayan ay hindi mahalaga sa buhay ng isang bata.
_________2. Ang mga magulang, guro at mga nakakatanda ay nakakatulong upang matutong
makisalamuha at magkaroon ng maayos na relasyon.
_________3. Ang paggawa ng di -mabuti sa kapwa ay makabubuo ng maayos na relasyon.
_________4. Ang hindi mabuting relasyon ay nagdudulot ng kalungkutan, tensiyon at alalahanin.
_________5. Ang pakikipag-ugnayan ay maaaring mabuti o di- mabuti.

Gawain 3. Panuto: Pag-aralan ang mga sitwasyon sa ibaba. Magbigay ng isang solusyon sa
bawat suliranin.

MAPEH (MUSIC) 5

Gawain 1. Panuto: Kilalanin ang mga notes at rest at isulat ang mga halaga nito sa 2/4, 3/4,
4/4 time signatures.

Inihanda ni:

JULIUS P. COLLADO
Master Teacher II

_____________________________________
Pangalan at Lagda ng Magulang