School Grade Level ONE

GRADES 1 to 12
TEACHING GUIDE Teacher CHER GWEN Learning Area CATCH-UP FRIDAY
Teaching Dates and Time FEBRUARY 2, 2024-PM Quarter THIRD

Catch-up Subject: HEALTH EDUCATION PEACE AND VALUES EDUCATION

Sexual and Reproductive Health Community Awareness

Quarterly Theme: (refer to Enclosure No. 3 of DM 001, s. 2024, Quarter 3) (refer to Enclosure No. 3 of DM 001, s. 2024, Quarter 3)

Taking Care Of Respect

Sub-theme:
Body Parts Relating with the members of the community.
40 mins 40 mins
Duration:
(time allotment as per DO 21, s. 2019) (time allotment as per DO 21, s. 2019)
II. SESSION DETAILS
MTB 1 Week 1: Participate actively in class discussions on familiar AP 1 Week 1: Nasasabi ang mga batayang impormasyon tungkol sa
topics. MT1OL-IIIa-i-6.2 sariling paaralan: pangalan nito (at bakit ipinangalan ang paaralan sa
taong ito), lokasyon, mga bahagi nito, taon ng pagkakatatag at ilang
A. Session Title:
taon na ito, at mga pangalan ng gusali o silid (at bakit ipinangalan sa
mga taong ito).
AP1PAA- IIIa-1
1. Makapaminaw sa mga diskusyon mahitungod sa mga pamilyar 1. Mapakita ang pagtahod ug pagrespeto sa mga tawo nga sakop sa
nga hilisgutan bahin sa pag-amping sa kalawasan. eskwelahan.
B. Session Objectives: 2. Makahatag og bili ug pagsabot sa kamahinungdanon sa 2. Makahatag og mga pamaagi nga nagpakita og paghigugma ug
pagmintinar sa maayong kalimpyo ug kinatibuk-ang kaayohan. pagrespeto sa eskuylahan o mga tawo nga sakop niini.

● MTB-MLE MELC pp. 367-369 ● Araling Panlipunan MELC p. 24

D. References:
● MTB MLE MODULE pp. 1-15 ● Araling Panlipunan SLM pp. 1-10
Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation
Picture cards of different body parts Picture cards of different body parts
Whiteboard and markers Whiteboard and markers
Worksheets for Post-activity Worksheets for Post-activity
E. Materials:
III. TEACHING STRATEGIES
COMPONENTS ACTIVITIES AND PROCEDURES
Kamustaha ang mga magtutuon ug pangutan-a sila kung unsa ang ilang Tara! Manganta ug manayaw kitang tanan!
gibati karon.
Youtube Link:
Enegizer Action Song:

https://www.youtube.com/watch?v=v1V5fWL2WnM
● Ipakita ang mga hulagway sa lain-laing parte sa lawas (mata,
ilong, kamot, tiil) ug hangyoa ang mga magtutuon nga
panganlan kini.

https://www.youtube.com/watch?v=GFFG1RXEeZc

Introduction and Warm-Up 1. Unsay pangalan sa atong eskwelahan?

2. Kahibalo ba mo sa atong School ID?
● Awhaga ang mga estudyante sa usa ka mubo nga diskusyon 3. Kinsa nga mga tawo ang sakop sa eskwelahan?
4. Unsa ang pangalan sa atong School Principal?
mahitungod sa kamahinungdanon sa pag-atiman sa mga bahin 5. Kinsa ang mga kila niyo nga mga magtutudlo sa atong
sa atong lawas, sama sa paghugas sa mga kamot, pag- eskwelahan?
toothbrush sa ngipon, ug paglimpyo sa atong mga mata ug 6. Gihigugma ba niyo ang atong eskwelahan ug ang mga tawo nga
dunggan. sakop niini?
7. Gihigugma ba usab ninyo ang mga tawo nga sakop sa atong
Guide Questions: eskwelahan?
1. Nganong kinahanglan kita manghugas og kamot? Mag- 8. Unsay angay nimong buhaton aron maipakita nimo nga
toothbrush sa ngipon? Maglimpyo sa atong mata ug maglimpyo gihigugma mo sila?
og dalunggan?
2. Unsa ang mga galamitonon sa panghugas og kamot?
pagtoothbrush sa ngipon?Paglimpyo sa atong mata?Panglimpyo
sa atong dalunggan?
Concept Exploration Direksyon: Ilha kon unsa nga pagtahod ang gipakita ng mga bata sa
● Ipakita ang bokabularyo nga mga pulong alang sa mga bahin sa
matag hulagway.
lawas:
1. Mata
2. Ilong
3. Baba
4. Dalunggan
 5. Kamot
6. paa
● Ipasulti og klaro ang matag pulong ug hangyoa ang mga magtutuon
Ipangutana:
sa pagsubli sunod nimo. 1. Base sa hulagway nga inyong gi-ila, mahinungdanon ba kini?
● Mogamit og mga picture card aron mapalig-on ang bokabularyo. Ngano man?
2. Unsay bation sa usa ka tawo nga imohang gipakitaan og husto
● Awhaga ang mga magtutuon sa panaghisgutan sa klase mahitungod ug maayong pagtagad kaniya?
sa matag parte sa lawas, pagpangutana sama sa:
Ipasabot:
- Unsa ang gimbuhaton niini nga bahin sa lawas?mata?ilong? Ang respeto sa isigkatawo mahinungdanon kay kini nagpasiugda
baba?dalunggan?kamot?paa? og positibo ug maabiabihon nga palibot nga makaayo sa pagkat-on.
- Sa unsang paagi nimo ma-apingan ang lain-laing bahin o parte Nagtabang kini sa mga bata sa pagpalambo sa importante nga sosyal
sa imong lawas? nga mga kahanas sama sa empatiya, pailub, ug pagsabut sa mga pagbati
ug panglantaw sa uban. Ang matinahuron nga pamatasan nag-awhag og
maayo nga pamatasan, nagpugong sa negatibo nga mga aksyon sama sa
pagdaog-daog, ug nagtudlo sa mga bata bahin sa responsibilidad ug ang
importansya sa pagsunod sa mga lagda ug regulasyon. Busa, ang
pagsilsil ug pagtahod sa bata pa nga edad nagtakda ug lig-ong
pundasyon alang sa personal ug sosyal nga kalamboan.
Post-Activity/Valuing TREASURE HUNTING Drawing Activity:
(Hanapa kini nga mga hulagway nga nakatago sulod sa klasrum)
A. Direksyon: Sa limpyo nga bond paper, idibuho ang hustong
A. Direksyon: Hanapa ang mga hulagway nga nagpakita og pag- paagi sa pagrespeto ug pagtahod sa sulod sa klasrum.
amping sa atong kalawasan. Isulti kon unsa kini nga gimbuhaton ug
ngano kining buhaton.
 MATCHING GAME B. Direksyon: Itaas ang THUMBS UP kon husto ang gipakita sa
hulagway. THUMBS DOWN kon dili husto.
B. Direksyon: Hanapa sa Han-ay A ang hustong gamiton o
buluhaton sa pagpanlimpyo sa mga parte sa lawas.

Paghimo og linya gikan sa kada gamit kung asa sa parte sa lawas kini
gamiton.
Ang akong nakat-onan karon kay _______________ ug ako

____________. (Kasinatian)

Drawing/Coloring/Journal
Writing

Ang akong nakat-onan karon kay _______________ ug ako

____________. (Kasinatian)