P I E ZAZ Anaya/Haritzak Lehen Hezkuntzarako

P I E Z A duen hezkuntza-proiektua da.

Honako hauek hartu dute parte proposamen didaktiko hau egiten:

 utoreak: Luis Ferrero de Pablo, Pablo Martín Martín, José Manuel Gómez Quesada,
• A
Emma Bernal, Rocío Bustos.
 dizio-taldea: María Ferrond, Manuel Gil, Margarita Marcos, Joaquín Montón, Ángela
•E
Valdés, Carlos Vallejo.
• Edizio honetarako gako pedagogikoak: Víctor José Quevedo Blasco.
 iseinua eta grafikoak: Patricia G. Serrano, Marta Gómez, Paz Franch.
•D
• Irudiak: Miguel Ángel Castillejos, Miguel Ángel Díaz-Rullo, Julio Vázquez.
• Maketazioa: Raquel Horcajo, Coral Muñoz.
• Itzulpena: Maialen Garagarza, Joxemi Hernandez.
 dizio grafikoa: Olga Sayans.
•E

Gure liburuek zorrotz aukeratzen eta erabiltzen dituzte edukiak, irudiak eta hizkuntza; genero,
kultura edo iritziagatiko bereizkeriarik ez egoteko.

Liburu honetan ageri diren webguneetarako loturak liburua inprimatzeko egunean ikuskatu dira.
Argitaletxeak ez du erantzukizunik egun horretatik aurrera loturotan egiten den edozein aldaketa
edo deuseztapenetan.

MateMatika 5 ProPosaMen didaktikoa - Piezaz Pieza - Código: 8406186 - et037144

Ikasmaterial honek Hezkuntza Sailaren onespena du (2020-07-01).

© Testuarena: Luis Ferrero de Pablo, José Manuel Gómez Quesada, Pablo Martín Martín, Víctor José Quevedo Blasco,
Emma Isabel Bernal López, Rocío Bustos Franco, 2020.
© Edizio oso honena: GRUPO ANAYA, S.A., 2020 - Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid
ISBN: 978-84-698-6860-7 - Legezko Gordailua: M-17292-2020 - Printed in Spain.
Eskubide guztiak gordeta. Legeak lan honen edukia babestu eta espetxe-zigorrak edota isunak eta kalte-galeren ondoriozko
kalte-ordainak ezartzen ditu honako hauentzat: edozein literatura-lan, artelan zein zientzia-lan, edo horren eraldaketa, interpretazioa edo
gauzapena (edozein euskarritan finkatuta edo edozein eratan komunikatuta), oso-osorik edo zati batean, baimenik gabe erreproduzitu,
plagiatu, banatu edo komunikatzen dutenentzat.
Aurkibidea
Piezaz Pieza ...................................................................................................................................... 6

Lehen Hezkuntzarako materiala ........................................................................... 8

Unitateak

......... 10
1 Zenbakiak eta eragiketak ...................................................

............. 24
2 Biderketa eta berreketa .................................................

.......... 44
3 Zatiketa ...............................................................................

......... 62
4 Estatistika, zoria eta probabili tatea....................................

........... 82
5 Zenbaki hamartarrak ........................................................

......... 102
6 Sistema hirurogeitarreko neurriak .....................................

............ 120
7 Planoa eta espazioa ........................................................

............. 136
8 Zatikiak.............................................................................

............ 158
9 Proportzionaltasuna eta ehunekoak ..............................

....... 172
10 Sistema metriko hamartarra.................................................

....... 190
11 Forma lauak eta espazialak...................................................

........... 210
12 Perimetroak eta azalerak .................................................
 P I E ZAZ
P I E ZA

Piezaz Pieza proiektuak, Anayaren ohiko

curriculum-zehaztasunean oinarrituz, hau
Konpetentzietan eskaintzen du: irakasleek eta ikasleek
protagonismo ahalik eta handiena edu-
oinarrituriko ikaskuntzan kitzeko moduko proiektu bat, konpeten-
tzietan oinarrituriko metodologia baten
euskarritzen den bidez. Metodologia horrek bat egiten du
proiektua ikasleen hurbileko errealitate pertsonala-
rekin eta sozialarekin; gainera, jakin-mina
sortzen du, eta erronka motibagarriak di-
ren ariketa eta lan emozionalak plantea-
tzen ditu; erronka horietan oinarrizko bi
elementu nabarmentzen dira: ikertzea
eta eginez ikastea. Hori guztia lortzeko,
edukiak modu koherentean eta koordina-
tuan sekuentziatu dira, ikasgai guztietan
eta etapa osoan.
Ikuspegi horretan oinarrituz, eta modu
malguan, proiektuak aukera ematen du
hauek erabiltzeko: metodologia akti-
boak, lankidetzako estrategiak, eta zi-
rrarak kudeatzeko eta ekintzailetza gara­
tzeko trebetasun pertsonalak eta sozialak;
berdintasunaren eta inklusioaren aldeko
apustua ere egiten du. Halaber, lehenta-
sunezkoa da pentsamendu-estrategiak
sortzen dituzten metodologiak proposa-
tzea, ikasleek beren ikaskuntzak buruan
gordetzeko, gogoratzeko, aztertzeko eta
balioesteko.
Hizkuntza-komunikazioko konpetentzia
funtsezkoa da inguruko mundua ulertze-
ko ezaguerak izateko eta bizikidetzarako
trebetasunak garatzeko. Beraz, Piezaz
Pieza proiektuak Hizkuntza Plan antolatu

4
eta sekuentziatu bat dauka; plan horre-
tan, ikasgai guztiek hartzen dute parte,
modu koordinatuan, eta, horrela, ikasleek
errazago lortuko dituzte gauzak ulertzeko
eta ahoz nahiz idatziz adierazteko behar
diren trebetasunak.
Ebaluazioari dagokionez, eta kalifika­ziotik
harago joanez, funtsezkoa da ikasleek
autoebaluazio-estrategiak garatzea, bai
ikaskuntzei buruz hausnartzeko, bai izan-
dako aurrerapenak, lorpenak eta zailtasu-
nak aztertzeko, balioesteko eta agerian
jartzeko.
Zeharka, etapako ikasgai eta maila guz-
tietan, IKTek sustaturiko konpetentziek
oinarri hauek dituzte: lanen planifikazioa,
kudeaketa eta garapena; Sareko komu-
nikazioa eta lankidetza, eta teknologien
zentzuzko erabilera, betiere familien la-
guntzaz.
Piezaz Pieza proiektu malgua da; benetako
protagonistak irakasleak eta ikasleak dira,
eta, protagonismo horren bidez, estrate-
giarik egokienak garatzen dira konpeten-
tzietan oinarrituriko ikaskuntzak lortzeko.
Piezaz Pieza
Dena lotuta duen proiektua

5
 P I E ZAZ
P I E ZA
Hauek dira proiektuaren zutabeak:
Curriculum-
zehaztasuna
Konpetentzietan
Motibazioa
oinarrituriko ikaskuntza
Zeregin zirraragarriak

Metodologia aktiboak

Proiektu koordinatua eta kohesionatua Inklusioa

Malgutasuna Familia

Berdintasuna

Zutabeen gainean, funtsezko 8 pieza

eraikitzen dira, eta horiek, malgutasunez, ondo lotuta
daude Lehen Hezkuntza osoko ikasgai guztiekin.

6
Funtsezko
piezak
Metodologia
Erronketan oinarritzen den ikaskuntza
gaur egungo metodologiarik mo-
tibagarrienetako bat da. Konpe-
tentzietan oinarrituriko ikaskuntzan
euskarritzen da, eta zentzu praktikoa
ematen die eskuraturiko ezaguerei;
izan ere, ezaguerok ikasleen eremu
hurbilarekin lotzen ditu.
Hizkuntza-plana
Ikasgai guztietan antolatuta,
sekuen­ tziatuta eta integratuta
dago; lagungarria da ahozko eta
idatzizko trebetasunak garatzeko,
baita hizkuntza erabiltzearekin ze-
rikusia duten alderdiak ikasteko
ere.
Pentsamenduaren
garapena
Pentsamendu-estrategiek ikasten
ikasteko konpetentzia sustatzen
dute; gainera, lagungarriak dira
ikasleak beren buru barruko proze-
suez jabetzeko eta jokabide zuhurra
eta kritikoa izateko.
Lankidetzako
ikaskuntza
Lankidetza-teknikak aplikatzea ona
da ikasleek parte hartzeko, ikas­
teko eta ardura izateko; horrela,
komunikaziorako eta lankidetza­
rako gaitasunak sortzen dira.
Hezkuntza
emozionala
Ikaskuntza-egoera sekuentziatuak es-
kaintzen ditu, ikasleen hazkunde per-
tsonala eta soziala kontuan hartzen
duten ikasgai guztietan; ikasleak, ho-
rrela, beren eta gainerakoen zirrarez
jabetu, eta gai izango dira zirrarok
ulertzeko eta kontrolatzeko.
Ekintzailetzaren
kultura
Ekintzailetza-trebetasunak sustatzen
ditu, hiru dimentsioetan: pertsona-
la, soziala eta produkziokoa. Zehar-
ka sustatzen ditu ikasgai guztietan,
ariketak etapan zehar apurka-
apurka sekuentziatuz.
IKTak
IKTak honetarako erabiltzen dira: in-
formazioa lortzeko, aukeratzeko eta
helburu jakin baterako erabiltzeko; he-
rritartasun digitala garatzeko, eta lanak
planifikatu, kudeatu eta egiteko kon-
petentziak lantzeko. Ikaskuntzarako eta
ezaguerarako teknologiatzat (IETak)
erabiltzen dira.
Ebaluazioa
Eskaintzen diren estrategien bidez,
ikasleek parte hartuko dute beren
ikaskuntzaren ebaluazioan. Hain zu-
zen ere, «zer ikasi duten» eta «nola
ikasi duten» aztertuko dute; aldi be-
rean, portfolioa eta balioespen ob-
jektiboa egiteko beste tresna batzuk
ere erabiliko dituzte.
7
 e zkuntzarako Liburuak

Lehen  H Maila bakoitzerako liburu bat, konpetentzietan

oinarrituta, ikasitakoa aplikatzeko. Liburuak hi-

materiala
ruhilekotan antolatuta daude eta hamabi unita-
te dituzte guztira. 1. eta 2. mailetako liburuetan,
manipulatzeko material trokelatua dago (txan-
ponak, billeteak, erlojua, etab.).

Ikaslearentzako
materiala

Irakaslearentzako materiala
Proiektuaren gakoak
a
Matematik
Lehen He
zkuntza

(Irakaslearen webgunean eskuragarri) Maila Baliabideak

bakoitzerako
Proiektuaren gako guztiak azaltzen ditu, modu
erraz eta praktikoan: helburuak, oinarri peda-
gogikoak, gakoek Lehen Hezkuntzan duten se-
Baliabideak

kuentziazioa, horiei lotutako teknikak eta egitu-

rak, etab.
Matematika

Proposamen didaktikoak
Balio handikoak dira irakaskuntza-ikaskuntza
5
Prop
P I E ZA
Z
P I E ZA

o
Lehe

didaksamen
prozesua bideratzeko. Ikasliburuaren orrialdeak
n He
zkun
tza

datoz, edukiak hobeto aplikatzeko. Ariketen so- tikoa

luzioak ere badatoz, baita proiektuaren gakoak
aplikatzeko iradokizunak eta baliabide osaga-
rriak ere.
Mate
matik
a
Baliabideak
Unitate bakoitzerako, fotokopiatzeko fitxak
daude aniztasuna lantzeko, eta ebaluazio- P I
5
EZ
P I AZ
probak ere bai. Gainera, www.anayaharitza.es, EZ
A

webgunean, inprimatzeko baliabide osagarri

gehiago eskaintzen dira.

8
 digitala
Koadernoak
Maila bakoitzeko hiru koaderno, hiruhileko bakoitzerako bat. Haien
bidez, ikasitakoa indartu, eta ariketak eginez ikasten da, konpe-
tentzietan oinarrituriko ikuspegi motibagarri baten bidez. Halaber,
Ikaslearen eta familiaren webgunea
www.anayaharitza.es webgunean, hezkuntzako
eta kultura-aisialdiko baliabideak aurkituko ditu-
zu; adibidez, ariketa interaktiboak, ikasleentzat eta
familientzat interesgarria den informazioa, etab.

Proiektu
www.anayaharitza.es webgunean koadernoetako ariketa guztien
soluzioak daude.

Irakaslearen webgunea
www.anayaharitza.es webgunean, material hauek
aurkituko dituzu maila bakoitzerako:
• Proiektuaren programazioa eta dokumentazioa.

• Proposamen didaktikoa, eta, horren barruan,


baliabideetan datozen aniztasuna lantzeko fi-
txak eta ebaluazio-probak, guztiak inprimatze-
ko moduko formatuan.
• Proiektuaren gakoak.
• Honako hauek dituen baliabide-bankua:
Ikasgelako materiala – Hizkuntza-plana.
Matematika 1. Unitateen eta hamarrekoen piezak (manipulatze- – Amaierako produktua (egiteko laguntzak).
ko modukoak), 10aren taula duen arbela, zenbatzeko fitxak, 0tik
– Jolastuz ikasi (ikaskuntza ludikoa).
99rako zenbakizko zuzenak, 0tik 99rako zenbakizko horma-irudia,
eragiketa-gurutzea eta zigilu tintaduna. – Unitate bakoitzerako baliabideak: IKTak era-
biltzen jakiteko fitxak (herritartasun digitala),
Matematika 2. Unitateen, hamarrekoen eta ehunekoen piezak
bideoak, aurkezpenak eta ariketa interakti-
(manipulatzeko modukoak), dado sortak, 0tik 999rako zenbakiz-
boak, irudi-galeriak...
ko zuzena, neurketa-zinta, horma-irudiak (1etik 100erako zenba-
kiduna, biderkatzeko taulak, biderkatzeko taula pitagorikoa) eta – 3.-6. mailetan: «Ikasi dudana antolatu», «Port-
zigilu tintaduna. folioa» eta «Ikasteko» atalen bertsio inprima-
garriak (laburpenak, eskemak, taulak, etab.).
Matematika 3. Horma-irudiak (biderkatzeko taulak; egutegia;
luzera-, edukiera- eta pisu-neurriak; irudi lauak), erloju digitala Webguneko
baliabideak

eta analogikoa, txanponak eta billeteak, eta geometria, zori eta

za
Lehen Hezkunt Proba idatzien
a sorgailua
Proposamen Baliabide-banku
Proiektuaren
4 eta didaktikoa
Matematika programazioa
dokumentazioa
eak
erako baliabid
• Unitate bakoitz

neurketa sortak.
Piezaz Pieza

AURKIBI
DEA LAG
UNTZA

Matematika 4. Horma-irudiak (taula pitagorikoa, neurri-unitateak,

zuzenak eta angeluak, irudi lauak), zatiki sortak, orratzeko erlojua, Matem
ati ka

5
txanponak eta billeteak, gorputz geometrikoak, neurketa-zinta, Lehen
Hezkun
tza ERANSK
INAK

bolumena neurtzeko edalontzia, tangrama eta dado sorta.

Matematika 5. Horma-irudiak (zatikiak eta eragiketak zatikiekin, anayah
arit za.es

unitate-aldaketak, irudi lauak, azaleren kalkulua), eragiketa sorta

(taulak, zenbakiak eta ikurrak), kalkulu-dominoa, erlojua, zatiki-­
horma, hamarreko sortak eta adierazpen grafikoa (barra-diagrama).
Matematika 6. Horma-irudiak (neurri-unitateak, azalerak eta
perimetroak, gorputz geometrikoak: azalerak eta bolumenak,
Eratostenesen galbahea, zenbaki positiboak eta zenbaki negati-
boak, eragiketak zatikiekin), zatiki-taula eta geoplanoa.
Liburu digitala
Maila bakoitzerako, ikasliburu osoa duen liburu
digital bat; baliabide digitalak eta proposamen
didaktikoa ere baditu. Hirugarren mailatik aurre-
ra, edukiak IKTen bitartez lantzeko eta sakontze-
ko liburu digital bat ere izango du ikasleak.