‫متوسطة ‪ :‬دحاوي يحي‬ ‫المستوى ‪ :‬الثانية متوسط‬

‫السنة الدراسية ‪2023/2024 :‬‬ ‫األستاذة ‪ :‬تابري ليلى‬

‫عرض حال الوظيفة المنزلية رقم ‪04‬‬

‫تاريخ العرض ‪07/01/2024 :‬‬ ‫تاريخ االستالم ‪04/02/2024 :‬‬ ‫تاريخ التسليم ‪28/01/2024 :‬‬

‫سير الحصة‬
‫الكفاءات و الموارد المستهدفة ‪:‬‬
‫التمرين األول‪ :‬التذكير بما اكتسب التلميذ خالل الفصل االول‬
‫التمرين الثاني ‪ :‬توظيف التبادل الداخلي و التماثل في اثبات التوازي – استخراج قيس الزوايا‬
‫التمرين الثالث‪ :‬العمليات على الكسور و إنشاء مثلث قائم و مستطيل – إنشاء مربع بتوظيف التناظر المركزي‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬
‫المرحلة األولى‪ :‬القراءة بتمعن لموضوع الوظيفة‬
‫المرحلة الثانية ‪ :‬تصويب األخطاء من خالل جعل التلميذ يدرك خطاه وإشراكه في تصحيحه إن تمكن ‪.‬‬

‫‪ /‬عدد اإلناث‪15:‬‬
‫] ‪] 20 – 15‬‬
‫تحليل النتائج‬
‫‪ /‬نسبة النجاح ‪52 % :‬‬ ‫قسم ‪2 :‬م ‪3‬‬
‫‪/‬عدد الذكور ‪15:‬‬ ‫‪/‬عدد المعيدين ‪04:‬‬ ‫عدد التالميذ ‪30:‬‬
‫عدد التالميذ اللذين لم ينجزوا الوظيفة ‪1‬‬
‫‪]15] 10 -‬‬ ‫‪] 10 – ] 5‬‬ ‫]‪] 5 – 0‬‬ ‫العالمة‬

‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التكرار‬

‫‪31 %‬‬ ‫‪21 %‬‬ ‫‪45 %‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫النسبة ‪%‬‬

‫االجراءات المتخذة ‪:‬‬

‫‪-‬الدعم المعنوي و لمعرفي للمتعلم ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -2‬تحفيز المتعلمين ليعطو أهمية للواجب المنزلي ‪.‬‬
‫‪ -3‬استدعاء المتعلمين الذين لم يتحصلوا على عالمات مرضية إلى حصص المعالجة البيداغوجية ‪.‬‬
 ‫(‪)01‬‬

‫األخطاء الشائعة مع التصويب ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫التالميذ المخطئون‬ ‫التصويب‬ ‫الخطأ‬ ‫التمارين‬