Professional Documents
Culture Documents
Kami Export - الكتابة 6 الفصل الأول
Kami Export - الكتابة 6 الفصل الأول
تابة
ِ الك
َمهاراتي في ِ
5
املقدمة
عزيزي الطالب /عزيزتي الطالبة...
ه ��ذا كتاب ��ك «لغتي الجميلة ...مهاراتي في الكتاب ��ة» � ،ساحب �سادق �سيرافقك في تعلم
مه ��ارات اللغ ��ة العربي ��ة ،ليك�سبك مه ��ارات ومعارف وقيم ��ا ،بما ي�ساعدك ف ��ي البحث عن
المعرفة ،والتفكير الإبداعي ،والتع ّلم مدى الحياة.
وف ��ي اأثن ��اء درا�سة هذا الكتاب �ستتعرف قواع ��د النحو والإمالء مكونا معرفة بالمفردات
النحوي ��ة والإمالئية ،و�ستمار�ص مهارة الكتاب ��ة ملتزما �سوابطها الإمالئية واللغوية ،موظفا
الظواه ��ر والقواع ��د المدرو�س ��ة في الكتاب ��ة ،ومراعي ��ا الخط ��وات الالزمة لكتاب ��ة اأنماط
الن�سو�ص ،متّب ًعا ا�ستراتيجيات التخطيط والتنفيذ لكتابة ن�سو�ص اأدبية وعلمية متنوعة.
وعلي ��ك اأن تكون حري�سا على اكت�س ��اب المخرجات التي و�سعت لك في بداية كل محور،
بم�ساعدة معلمك واأ�سرتك واأقرانك ،جاعال من الم�سادر المتنوعة و�سيلة لتو�سيع معارفك،
وتنمية مهاراتك.
والموؤمل منك اأي�سا اأن تولي هذا الكتاب ما ي�ستحق من الهتمام ،واأن يكون لك معينا في
تفوقك العلمي والعملي.
وا ُ
هلل و ّ
يل ال ّتوفيق.
فريق التاأليف
6
قائمة املحتويات
مهاراتي في الكتابة
27 ر�ص الثاني :اأو ًل :الأن�صطةُ ال ّنحو ّيةُ :اأنوا ُع الخبرِ
الد ُ
ّ
32 ٌ
تطبيقات ثان ًيا :الأن�صطةُ الإمالئ ّيةُ :
34 ِ
الرقعة( :ع -غ) ثال ًثاُّ :
خط
35 الو�صف
ُ التعبير:
ُ راب ًعا:
37 ٌ
تطبيقات ر�ص الثالثُ :اأو ًل :الأن�صطةُ ال ّنحو ّيةُ :
الد ُ
ّ
39 اختباري
ٌّ ثان ًيا :الأن�صطةُ الإمالئ ّيةُ :ا ٌ
إمالء
40 والو�صف
ُ ال�صر ُد
التعبيرَّ :
ُ ثال ًثا:
45 ُ
الوطن المحو ُر ّ
الثاني:
47 والمبني للمجهولِ
ُّ المبني للمعلو ِم
ُّ ر�ص الأولُ :اأول :الأن�صطةُ ال ّنحو ّيةُ :
الد ُ
ّ
52 ثان ًيا :الأن�صطةُ الإمالئ ّيةُ :الهمز ُة المتو�صطةُ على ا ٍ
ألف
7
قائمة املحتويات
مهاراتي في الكتابة
56 ِ
الرقعة( :ف -ق) ثال ًثاُّ :
خط
57 و�صف مكانٍ
ُ ّعبير:
راب ًعا :الت ُ
60 ر�ص الثاني :اأو ًل :الأن�صطةُ ال ّنحو ّيةُ ُ :
نائب الفاعلِ الد ُ
ّ
65 ٌ
تطبيقات ثان ًيا :الأن�صطةُ الإمالئ ّيةُ :
67 ِ
الرقعة( :ك -ن) ثال ًثاُّ :
خط
68 م�صاعر
َ و�صف
ُ التعبير:
ُ راب ًعا:
71 ٌ
تطبيقات ر�ص الثالثُ :اأو ًل :الأن�صطةُ ال ّنحو ّيةُ :
الد ُ
ّ
73 اختباري
ٌّ ثانيا :الأن�صطةُ الإمالئ ّيةُ :ا ٌ
إمالء
74 و�صف ر ِْح ٍ
لة ُ التعبير:
ُ ثالثا:
79 العلوم
ِ دنيا
المحو ُر َّ
الثا ِل ُث:
81 الالزم والمتعدي
ُ اأو ًل :الأن�صطةُ ال ّنحو ّيةُ : ر�ص الأولُ :
الد ُ
ّ
85 ثان ًيا :الأن�صطةُ الإمالئ ّيةُ :الهمز ُة المتو�صطةُ على الوا ِو
88 الرقعة( :م – هـ)
ِ ثال ًثاُّ :
خط
89 تف�صيري
ٍّ ّعبير :كتابةُ ٍّ
ن�ص راب ًعا :الت ُ
93 والمزيد
ُ ر�ص الثاني :اأو ًل :الأن�صطةُ ال ّنحو ّيةُ :المجر ُد
الد ُ
ّ
98 ٌ
تطبيقات ثان ًيا :الأن�صطةُ الإمالئ ّيةُ :
100 ِ
الرقعة( :ي -ى) ثال ًثاُّ :
خط
101 التعبير :كتابةُ مقالٍ عن �صخ�ص ّي ٍة
ُ راب ًعا:
105 ٌ
تطبيقات ر�ص الثالثُ :اأو ًل :الأن�صطةُ ال ّنحو ّيةُ :
الد ُ
ّ
107 اختباري
ٌّ ثان ًيا :الأن�صطةُ الإمالئ ّيةُ :ا ٌ
إمالء
108 �صردي يت�ص ّم ُن مقط ًعا تف�صير ًّيا
ٍّ التعبير :كتابةُ ٍّ
ن�ص ُ ثال ًثا:
112 الم�صادر والمراجع
8
والمجتمع
ُ الأ�سر ُة
أول
المحور ال ِ
ِ مخرجات تع ُّل ِم
ُ
سرديا.
ًّ نصا
ص ًّ ُ 4ي ّ
لخ َ
ِ
واألسرة. ِ
والبيت للشخصي ِة مقاطع وصفي ًة
َ يكتب
َ
ّ 5
الو ْص َف.
تتضم ُن َ
ّ مقاطع سردي ًة
َ يكتب
َ 7
�لم�ضاف � ِ
إليه ُ �أو ًل� :لأن�ضطةُ �ل ّنحو ّيةُ : �لدر�ص �لأولُ :
ُ
ِ
�لحذف ثان ًيا� :لأن�ضطةُ �لإمالئ ّيةُ � :لقو�ضان �لهالليانِ وعالمةُ
ِ
�لرقعة( :ط -ظ) ثال ًثاُّ :
خط
�ضردي
ٍّ ن�ص
تلخي�ص ٍ
ُ ّعبير:
ر�ب ًعا� :لت ُ
ٌ
تطبيقات �أو ًل� :لأن�ضطةُ �ل ّنحو ّيةُ : �لدر�ص �لثالثُ :
ُ
�ختباري
ٌّ ثان ًيا� :لأن�ضطةُ �لإمالئ ّيةُ ٌ � :
إمالء
و�لو�ضف
ُ �ل�ضر ُد
�لتعبيرَّ :
ُ ثال ًثا:
إليه) ُ
(�مل�ضاف � ِ أن�ضطة �لنحو ّي ُة:
ُ �ل �أو ًل
ُ
ألحظ: �أقر�أُ و�
اأتذكّ ُر:
الدرو�س
ِ أهم
تعلمت فيها ا َّ
ُ أول مدر�س ٍة
كان بيتي ا َ
َ
أ�سماء.
تجر ال َ
الجر ُّ ُ
حروف ِ - تح�ســ َن ْت ِ
بعــد ا ْأن ّ
وقــد بنى اأبي َ -
ْ الحــياة، فــي
الجــر ( من،
ِّ حــروف
ِ -مــن ِ
الحارة التــي ي�سك ُنها حال ُتــ ُه -بي ًتــا م�ستق ً
ال فــي
اإلى ،عــن ،على ،في ،الباء، ثــالث ٍ
غرف، كل دورٍ ِبه
دوريــنُّ ، مــن
ُ ِ يتكــون ْ
ُ
الكاف ،الالم).
وتوابعها.
ُ
الجر الك�سرةُ.
عالمات ِ
ِ -من
أثاث طابــع ِ
البيت الب�ساطــ َة والنظافــ َة ،فا ُ ُ كان
َ
ال�سمائر من الأ�سما ِءُ ،
مثل: ُ -
كانت
ْ ِ
عليــه �سجادةٌ ،واإذا فر�ست
ْ ح�سير
ٌ الح َجرِ
ُ
هوُ ،ه ْم)...
أنتماَ ،
أنت ،ا َ
(ا َ
ركن مــن اأركا ِنهــا ً
مناما أيــت في ٍ
نــوم را َ
حجــر َة ٍ
أ�سرةَ،
ن�ستخــدم ال ّ
ُ نكــن
ْ فلم
ــدةًْ ، ولحافًــا ِ
وم َخ ّ
أكثر ما في ِ
الب�ساطة ،اأما ا ُ المطبخ في ِ
غاية ِ أدوات
وا ُ
العلوم.
ِ ِ
مختلف مولعا بها في
وكان اأبي ً
َ فالكتب،
ُ ِ
البيت واأثم ُن ُه
. ثالث
ُ - أول مدر�س ٍة .
-ا َ
. توابعـ
ُ - . أهم
-ا َّ
. أثاث
-ا ُ . طابع
ُ -
. -حجر ُة
ﻧﻌﻢ ِ
الم�ساف؟ ال�سم
ِ أ�سماء المقتر َن ُة �سي ًئا اإلى
َت ال ُ -هلْ اأ�ساف ْ
بين: ِ
ال�سابقة َ ِ
التراكيب جاء ْت الإ�ساف ُة في
َ -
واب)
ال�س َ
(اختر َّ
ْ وا�سم.
ٍ ا�سم
جٍ - ٍ
وحرف ا�سم
بٍ - وفعل
ا�سم ٍ
اأٍ -
ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 14
�ضتنتج:
ُ َت
التركيب يقت�سي ا�سمينِ ،
َ تركيب اأ�س��ي َف ْت في ِه ا ٌ
أ�سماء اإلى اأ�س��ما ٍء اأخرى لعالق ٍة بينَ ُهما ،واأ َّن هذا ٌ اأ َّن الإ�س��اف َة
�سمى الأولُ م�سافًا ،والثاني م�سافًا اإلي ِه.
يُ ّ
ِ
والم�ساف ِ
للم�ساف مو�س ًحا العالم َة الإعرابيَّ َة
التراكيب الموجود َة فيهاّ ،
َ ا�ستخرج من الفقر ِة ال�سابق ِة
ْ 4
اإلي ِه كما في النَّ ِ
موذج:
ُ
الم�ساف عالم ًة اإعرابي ًة واحدةً؟ -هلْ َ
لزم
ل: عم :
َن ْ
ال�سواب)
َ (اختر
ْ
الم�ساف ا ِ
إليه؟ َ لزم ْت
-ما الحرك ُة الإعرابي ُة التي َ
ال�سواب)
َ (اختر
ْ الفتح ُة الك�سر ُة ال�سم ُة
الم�ساف اإلي ِه ُ
يلزم حال ًة َ ح�س��ب مو ِق ِع ِه في الجمل ِة ،واأ َّن
َ عالمتُ ُه الإعرابيّ ُة َ
الم�س��اف تتغيّ ُر َ �ضتنتج :اأ َّن
ُ َت
جر.
مبني في محلِّ ٍّ
دائما ،اأو ٌّ
مجرور ً
ٌ فهو
اإعرابيّ ًة واحد ًةَ ،
15 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع
�سحيحا :
ً الم�ساف اإلي ِه اإعرابًا
َ أعرب
5ا ْ
المطبخ
ِ أدوات
ا ُ
العلوم
ِ ِ
مختلف
ٌ
م�ساف اإليه مبني ٌ
مت�سل ٌّ �سمير
ٌ ـ ُه اأثم ُنـ ُه
إ�سافي
التركيب ال ُّ
ُ
جر
مجرورا اأو مبنيّا اأو مبني في محل ِّ
ً يكو ُن ح�سب مو ِق ِع ِه في الجمل ِة
َ عرب
يُ ُ
ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 16
وظ ُ
ــف �أُ ِّ
ِ
الجدول الآتي: واكتبها في
ْ ِ
ال�سابقة، قرة تراكيب اإ�سافي ٍة من ِ
الف ِ َ ا�ستخرج اأربع َة
ْ اأ-
1
2
3
4
ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 18
الدر�س الأ ّو ُل:
ُ
ِ
الحذف... -1عالم ُة
ُ
ألحظ: �أقر�أُ و�
ِ
والحديث ِ
الفقــه والتف�سيرِ العلوم ،في
ِ ِ
مختلف ِ
بالكتب في مولعــا
وكان اأبــي ً
َ « ...
وقد ّ
مك َن ُه الطبعتينْ ، يقتني ِ
ِ يرتح حتى َ
لم ْ طبعتين ْ
ِ مطبوعا
ً الكتاب
ُ كان
واللغــة ، ...واإذا َ
يذكرها.
ْ ولم
والد اأحمد اأمين ْ
مولعا بها ُ
كان ً ِ
الكتب الأخرى التي َ أنواع
عد ْد ا َ
ّ -2
ِ
التركيب (اإلخ) ؟ -3ما دلل ُة هذا
كالما ( ..........اأكملْ )
هناك ً الترقيم (ُّ )...
تدل على ا َّأن َ ِ -4عالم ُة
�س ُ
الحذف ( - )...في ال َّن ِ الترقيم-
ِ عالم ُة
ُ�ستخدم ْت فيها َ
َ الموا�سع التي ا
َ ــح
و�س ْ
ّ -5
ال�س ِ
ابق. َّ
1919 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع
ِ
الهالليان ( ) ِ
القو�سان -2
ُ
ألحظ: �أقر�أُ و�
يلز ُمني
كان َ ُ
فيقول« :هكذا َ الذ ِ
اتية (خارج المكان) َيذْ ُك ُر (اإدوارد �سعيد) في �سير ِت ِه ّ
ي�سب ُب ُه لي هذا
الحرج الــذي ّ
ِ ف من
لكي اعتا َد علــى (اإ ْدوار ْد) واأخ ّف َ
ُقرابــ َة (� )50سنــ ًة ْ
العربي ِ
العائلة ا�ســم
�سعيد ِعاتق ٍ ِ
(العالمــة) على ِ النجليزي الــذي ُو ِ�س َع كالنيرِ
ُّ ال�ســم
ُ
ِّ
العر�س
ِ ِ
(وارث ا�سم اأميرِ ويلز
يت (اإدوارد) على ِ
أ�سيل) .واأبلغتني اأمي اأني ُ�س ّم ُ
القح (ال ِ ِّ
عام (1935م)». لم ًعا َكان َن ْج ُم ُه ِ
البريطاني) الذي َ
ِّ
�إدو�رد �ضعيد ،خارج �لمكان
(بت�ضرف)
علم:
ا�سم ٍ
تدل على ِ ِ
ال�سابقة ُّ قرة إدوارد) في ِ
الف ِ -1كلم ُة (ا ْ
ال�سواب)
َ (اختر
ْ عربي غيرِ عربي
ٍّ ٍّ
أتت لـ:
كلمات ا ْ
ٌ البريطاني ) العر�س
ِ ِ
وارث أ�سيل – ِ
(العالمة – ال ُ -2
ِّ
ال�سواب)
َ ( ِا ْ
ختر
الترقيم:
ِ ِ
عالمات ِم ْن
موا�س ِعها :
ِ ٍ
محذوف ،ومن كالم وهي ُّ
تدل على ٍ -1عالم ُة الحذف (َ :)...
إغفال جز ٍء من ال َّن ِّ
�س المق َت َب ِ�س. -الإ�سار ُة اإلى ا ِ
ٍ
محذوف. كالم
-الدلل ُة على ٍ
بعد َها (اإلخ .)...
إلخ) ا ْأو َ الختزال :اإلى ا ِ
آخره ( ...ا ِ ِ ِ
عبارة َ -
قبل
عند ِذكْ رِ : ِ
ويو�سعان َ ِ
الهالليان: ِ
القو�سان -2
عربي.
ِّ ا�سم غيرِ
ٍ -
أرقام.
-ال ِ
ِ
الكتب. مراجع
ِ -
ل�سرح اأَ ْو تف�سيرٍ .
ٍ تحتاج
ُ -لفظ ٍة
وظ ُ
ــف �أُ ِّ
ِ
الحذف ( )...فيما ياأتي: �سبب ا�ستخدا ِم عالم ِة
1بيّ ْن َ
يو�سيك ْم با ّأمها ِت ُك ْم،
ُ ر�سول ال َّل ِـه « : ا َّإن ال َّلـ َه
ُ يكرب َ
قالَ :
قال َ المقدام بن ِ
معد ِ اأ -عن
ابن ماجة).
(رواه ُ
ُ يو�سيك ْم باأمها ِت ُك ْم .»...
ُ ا َّإن ال َّلـ َه
ِ
المنا�سب: ِ
المكان �سع عالم َة القو�سينِ الهالليينِ ( ) في
آتي ،ثُ َّم ْ ِ 2اقراأْ َّ
الن�ص ال َ
أيتام...
لتعي�س َمعنا وترعانا ،وك َّنا 4ا ٍ
َ جد ُتنا ا ُّأم وا ِل َد ِتنــا
17جاءت ا ْإلينا ّ
ْ ربيع ِ
�سنة « فــي ِ
تحت �سقيف ٍة
نائمون َ
َ ونحن
ُ والجو بار ٌد،
ُّ ِ
الخريف، ِ
وبداية وفي اإحدى ليالي نهاية �سهرِ 9
ٍ
ب�سوت ٍ
عال تتحد ُث
ّ وكانــت جدتي
ْ أ�سوات �سج ٍة،
ِ ا�ستيقظت على ا
ُ �ستظل ِب ِه
ُ عري�ــس ُي
�سخ�س ما».
ٍ جدا مع
ًّ
غفور غالم
�لق�ض�ص �لق�ضير ِة �لأوزبك َّي ِة
ِ من ٌ
مختار�ت َ
ٍ
(بت�ضرف)
ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 22
الدر�س الأ ّو ُل:
ُ
تل
في القيط يعطي العماني اخاه الرطة وا ر ن طية خا ر
ط ع م
تل
في القيط يعطي العماني اخاه الرطة وا ر ن طية خا ر
ط ع م
2323 أول ا :اللأ�سر ُة
أ�سر ُةواملجتم ُع
والمجتم ُع حو اُر الل ُ
أول ُ: املِ ِ
المحو ُر
الدر�س الأ ّو ُل:
ُ
ر�ب ًعا
�سردي
ٍّ ن�ص
تلخي�ص ّ
ُ التعبري:
ُ
راع َّي ِة َو َ�س َعيا َج ْه َد ُهما ِل َت ْوفيرِ وان َواأَ ْ�س َب َح ِباإ ِْمكا ِنهِ ما ُم َ
�ساع َد ُة وا ِل ِد ِهما في اأَ ْعما ِل ِه ِّ
الز ِ َ�س َّب الأَ َخ ِ
فيف ا ْل َم َ�س َّق ِة َوا ْل َعنا ِء َع ْن ُه» .تتكو ُن الفقر ُة من ( )64كلم ًة
اح ِة َل ُه َو َت ْخ ِ
الر َ
َّ
اأ -تا ّأملْ َما تحتَ ُه خطٌّ َّ ،ثم اأَكملْ الفكر َة الأ�سا�سيَّ َة الرا ِب َع َة للفقر ِة:
ظل اأ�سر ٍة �سعيد ٍة. أخوان متا ِ
آلفان في ِّ -1ا ِ
بولديهِ ما.
ْ الوالدين
ِ � -2سعاد ُة
ِ
القرية بال ِ
أ�سرة. أهل
إعجاب ا ِ
ُ -3ا
. أﺻﺒﺢ اﻟﻮﻟﺪان ﺷﺎﺑﯿﻦ وﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻬﻤﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪة واﻟﺪﯾﻬﻤﺎ -4
أ�سلي:
والن�ص ال ِّ
ّ التلخي�ص
ِ بين
قارن َ ِ
بالتوجيهاتّ ،ثم ْ آتي ،م�ستر�س ًدا
الن�ص ال َ
�ص َّلخ ْ
ّ 2
وكان ا ّأو َل َم ْن َ
لقيني َ ِ
الجامعة، اليوم اإلى م�ست�سفى
ذلك ِ يت �سبيح َة َ
تم�س ُ ت�سرق من ُ
قبلَّ . ْ َل ْ
ــم
بمولودي البكــرِ بب�سا�س ِت ِه المعهو َد ِة
َ وب�سرني
الدكتــور م�سطفىَّ ،
ُ ُ
وزميل درا�ستي �سديقــي
وتتحو ُل اإلى
ّ تتغي ُر الد ْنيا، ٌ
طفــل ّ يولد
عندما ُ مباركا َ
عليك»َ . ً �سبي ،جع َلــ ُه ال َّلـ ُه
قائــالً « :اإ ّن ُه ٌّ
عندما
غريب َ
ٌ �سعور
ٌ ُ
يداخل ال َأب أحزان.
الهموم وال ُ
ُ بال�سعا َد ِة ،وتنتفي ِ
فيه يمتلئ َّ
ُ بهيج
عالم ٍ
ٍ
ومحب ٍة.
ّ فرح وحنوٍ ّ
�سعور ٍ
ُ ِ
المولود ال ّأو ِل، عيناه على
تقع ُ ُ
وقالت:
ْ ال�سم،
ِ توافق ال ُّأم على هذا
ْ رحم ُه ال َّلـ ُه -لم
ينــاه َ�س ْع ًدا ،كما اأو�سى والديَ -
�سم ُ ّ
جميعا.
ً بعد َكما ا ْأح َب ْب ُ
ناه أحب ْت ُه فيما ُ
غير ُه؟!» .لك ّنها ا ّ
ا�سم ُ
عتيق! اأما من ٍ
ا�سم ٌ
«هذا ٌ
تين َ�س ّميناها
بعينين َع َ�س َّلي ِ
ِ عندما ُو ِل َد ْت لنا طفلــ ٌة حلو ٌة َ�س ْم َر ُاء َ
كذلك دنيانا ثاني ًة َ أ�سرقــت
ْ ا
هدى َكما ا ّ
أحب ْت ا ُّأمها. ً
ا�ستح�س َن ُه
َ ا�سم
وهو ٌمي َةَ ،
�سميناها ّ عندما ْو ِل ْ
دت لنا طفل ٌة ثاني ٌة ّ الدنيا ثالث ًةَ ،
أ�سرقت علينا ُّ
ْ ُث َّم ا
ببهج ِتها».
الدنيا َ ت�سرق ُّ
ُ الجميعُ .ث َّم قلنا« :ثالث ٌة
ُ
�أني�ص فريحة(قبل �أن �أن�ضى)
الن�ص من ( )146كلم ًة
يتكو ُن ُّ
ّ
(بت�ضرف)
25
25 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
ِ
الخطوات ال�سابقَّ ،ثم اأنج ْز
َ ِاقراأْ النَّ َّ
�ص
أﻧﯿﺲ ﻓﺮﯾﺤﺔ
الآتي َة:
أ�سئلة ال ِ
آتية: أجب عن ال ِ
1ـ ا ْ
أﻧﻪ رزق ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻃﻔﺎل
الن�س؟
الراوي في ِّ
َمن َّ
ﻛﻠﻢ )(١٤٦
ة
ـ ما الفكر ُة الأ�سا�سي ُة فيه؟
ـ ما عد ُد كلما ِته؟
ﺗﺴﻤﯿﺔ اﻟﻤﻮﻟﻮد اﻷول ﺳﻌﺪاً واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻫﺪى واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﯿﺔ
الجمل التي تح َتها ٌّ
خط في َ 2ـ تاأَ ّملْ
ﻓﻲ ﺻﺒﺎح اﻟﯿﻮم اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﯾﺮ ﻋﺎم ) ٢٠٠٧م( ّ
ﺑﺸﺮ الن�س.
ِّ
ِ
الكلمات) (عد ُد
...........
)(٣٠
ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 26
الدر�س َّ
الثاين: ُ
ُ
ألحظ: �أقر�أُ و�
الجمل :الجمل ُة أنواع �سواح ُلها اأَ ْل ِ�سن ٌة على ِّ
مد ِ واطئ
وال�س ُ م�سّ ، ال�س ِ
قر�س ّ
َ
ِ ِ -من ا ِ
ال�سميةُ. وعيون
ُ الم َت ِ
رامية، واحا ُتها بيــن ال�سحاري ُ الب�سرِ َ ،
2727 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع
هي جملٌ :
-2الجملُ ال�سابق ُة َ
فعلي ٌة
ّ ا�سمي ٌُة
ّ
١
ال�سواب)
َ (اختر
ْ
ِ
الفراغات ال�سابق َة والأ�سما ِء التي ت�س ّد َر ْت ُ
الج ْملَ . بين ما اأكمل َْت ب ِه
-3لحظْ العالق َة َ
ﺧﺒﺮاً
�سمى:
�سبق تُ َّ
الكلمات التي اأكمل َْت بها الفراغَ فيما َ
ُ -4
اأتع ّل ُم:
نوعان:
ِ الجملة
ِ �سب ُه
البيت).
ومجرور (في ِ
ٌ جار
ٌ -1
الطاولة).
ِ أ�سيل ،تحت
(وقت ال ِ
َ -2ظرف زمانٍ ومكانٍ
َ
الجمل ال�سابق ِة َّثم اأكملْ الجدولَ ال َ
آتي: ِ الخبر في
َ -5تاأملْ
(لي�ص جمل ًة ول ِ�س ْب َه ُج ْمل ٍة) ُجمل ٌة (ا�سمي ٌة اأ ْو فعليةٌ) �سب ُه جمل ٍة (جار وجمرور اأ ْو ظرفية)
مفر ٌد َ اخل ُرب
مفر ٌد ِ
الطبيعة بلدُ
جمل ٌة فعلي ٌة ال�سم�س
ِ قر�س
ت�سافح َ
ُ
جمل ٌة ا�سمي ٌة ﺳﻮاﺣﻠﻬﺎ أﻟﺴﻨﺔ
ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 28
بينما المبتداأُ ل يكو ُن ﺷﺒﻪ ﺟﻤﻠﺔ ا ْأو ﺟﻤﻠﺔ الخبر ياأتي مفر ًدا ا ْأو
َ مما َ�سبَ َق تالحظ اأ َّن
. ﻣﻔﺮداً ا ّإل
تتكون ِمن
ُ الجمل ُة ال�سميَّ ُة
ا�سما
ً
ِ�سب َه ُجمل ٍة جمل ًة مفر ًدا
29
29 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع
وظ ُ
ــف �أُ ِّ
ِ
الجدول الخبــر فيها َو َن ْو َع ُه في
َ ا�سمي ٍة ّ
مبي ًنا مل ّ الفقــرة ال�ساب َق ِة َ
ثالث ُج ٍ ِ ا�ستخــرج ِمن
ْ اأ-
الآتي:
30 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 30
�سحيحا:
ً إعرابا
خط ا ًأعرب الجمل َة التي تح َت َها ٌّ
ب -ا ْ
ﻣﺒﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه ،و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف
.................................................................................................................................................................................... ُ
تفا�سيل : ❏
متعاونون.
َ -القرية اأفرا ُدها
31
31 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 31
الدر�س َّ
الثاين: ُ
ٌ
(تطبيقات) ُ
مالئية: لإ ُ ثان ًيا
أن�شطة ا ِ ال
الكلمات الوارد ِة َ
بين قو�سينِ هالليين ( ) فيما ياأتي : ِ و�س ْح َ�سبَ َب كتاب ِة
ّ 1
م�سجد
ٌ ور) تتعدى بيو ُتها الـــ ( )20بي ًتا ،فيها
و�س َ
ريــات ُ
َ �ــس (قري ٌة �سغير ٌة َب ْي َن ِق
اأِ -ف ْن ُ
يلعبون
َ ِ
لل�سيد) وا ٌ
أطفال تو�سع
ُ وليخ (ا ٌ
أ�سباك كبير ٌة قــوارب ٌ
ُ �سواط ِئها
ِ �سغير ،وعلى
ٌ
ِ
المغرب... كل ع�سرٍ حتى ا ِ
أذان القدم َّ
ِ كر َة
ب�ضرى خلفان ،خبيب رمان
(بت�ضرف)
ﻷﻧﻪ رﻗﻢ
،
أوروبي ِة.
ّ ِ
العوا�س ِم ال ال�سباب (لندن) ِمن ا ِ
أقدم ِ ب -مدين ُة
32 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 32
ِ
الحذف ( )...والقو�س��ينِ الهالليينِ ( ) في بو�س��ع عالم ِة
ِ �ص ِ 2اق��راأْ الفق��ر َة الآتي َةَّ ،ثم ا ْ
أعد كتاب َة النَّ ِّ
ِ
المنا�سب: مكا ِنهِما
قديم ِق َد َم
فهو ٌ تاريــخ ن�سا ِأته؛ َ
ُ العماني ِة ،ل ُي ُ
عرف ّ ال�سعبي ِة
ّ ِ
الفنون الرزحــ ُة ِمن اأ�سهــرِ
ِ
محافظة الهبوت في
فن ّ ِ
ال�سلطنة ،ويقاب ُل ُه ُّ معظم محافظات ِ يمار�س في
ُ العماني، ال ِ
إن�سان
ِّ
دروعٌ والترو�س
ِ ِ
بال�سيوف يتبارزون
َ الر ِ
جال كبير ِمن ِّ
الفن عد ٌد ٌي�سارك في هذا ِ ّ ُ ظفــار.
َ
ِ
وال�سجاعة مطارحــات �سعري ٌة في الفخرِ
ٌ الفن
وكلمات هذا ِ
ُ ِ
ال�سيوف، ِ
�سربــات ل�سد
ِّ
والمدح اإلخ.
ِ
�ضبكة �ملعلومات �لعاملية
33
33 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع
الدر�س َّ
الثاين: ُ
اأتع َّل ُم:
والغين على
ِ العيــن
ِ ير�ســم حرفــا -
رفاا العين والعين:
ُ حثال ًث
يكونان
ِ القاعــدة عندمــا
ِ خــط
ِ خط الرقعة( :ع -غ)
مت�سليــن بمــا َب ْع َد ُهمــا اأو فــي
ِ
و�سط َ
الك ِلمة. ِ ر�س��م حرف َْي العي��نِ والغينِ ،ثُ َّم ِ
ح��اك كتابتَهما ُمفر َديْنِ َ تاأملْ
القاعدة عندما
ِ ينــزلن عن ِ ّ
خــط ِ - حرفا احرفاعي انلواعينعيوان:لعين:
ل ُومتّ ِ�سل َْينِ :ل
نهاية
مفرديــن اأو فــي ِ
ِ يكونــان
الكلمة.
ِ
و�سط
أتيــان في ِ عاـ
�ــس عندما تا ِ -ت ُْط َم ُ عا ع ع
مت�سلتين بما قب َل ُهما.
ِ الكلمة اأو
ِ
ع ع ع ع عا عا عاـ عاـ
ُ
الو�شف التعبري :
ُ ر�ب ًعا
اأتذكّ ُر:
الم�ساهد.
ِ وو�سف
َ ال�سخ�سيات،
ِ وو�سف
َ المكان
ِ و�سف
َ ُ
وي�سمل الو�سف يتخ ّل ُل َّ
ال�سر َد، ُ
ال�سامع ما راأ ْينا.
ُ القارئ اأو
ُ الو�سف في كتاب ِتنا وحدي ِثنا حتى َيرى
ِ ونحن بحاج ٍة دائم ٍة اإلى
ُ
المطلوب:
َ الكاتب عن حيات ِه ،ثُ َّم اأنج ْز
ُ يتحدث فيها
ُ ِ 1اقراأْ ال ِف ْقر َة الآتي َة التي
تقع َخ ْل َف ُه، تحيــط ِب ِه َ
الهيب ُة ،كا َن ْت حديق ٌة كبير ٌة ُ ُ قديم عيني فاإذا اأنا في ٍ
منزل ٍ فتحــت «
َّ ُ
ٌ
طويل حديدي
ٌ حاجز
ٌ أمام ُه حديق ٌة �سغير ٌة َي ُح ُّدها عليها ِمن ال َّنا ِف َذ ِةُ ،
وتقع ا َ وكثيرا َما اأ�سر ْف ُت ْ
ً
كان ٍ
حديدَ . بواب ٍة عالي ٍة ِمن
ق�سير يف�سي اإلى ّ
ٌ مم�ســى وال�سارع ،ويختر ُقها
ِ ِ
المنزل بين
يقــوم َ
ُ
ً
الزجاج ،وكا َن ْت
ِ ملو ُن ِ
النوافذّ ، �سخم
ُ ِ
والغرف، ألف ِمن ثال َث ِة اأدوارٍ ُ ،
كبير الأبها ِء البيــت يتا ُ
ُ
ب�ستاني؛ َ
لذلك كا َن ْت ِ
الخلفية ِ
للحديقة يكن
ولم ْ
أبداْ . أطمئن ا ِ
إليه ا ً أو�ساف َتجع ُلني ل ا ُّ ُ ِ
هذه ال
ٌّ
النباتات ،تنتهي باأ�سجارٍ �سخم ٍة ً
غالبا ما كا َن ْت ُتخيفني ».. ِ ِ
وح�س َّي َة
عبد�لمجيد بن جلّون
(في �لطفولة)
كان ُ
ي�سك ُن ُه. ِ
الكاتب الذي َ بيت ِ
�سفات ِ ا�ستخرج اأَ َّ
هم ْ اأ-
ﻣﻨﺰل ﻗﺪﯾﻢ -ﻛﺒﯿﺮ اﻷﺑﻬﺎء واﻟﻐﺮف -ﺿﺨﻢ اﻟﻨﻮاﻓﺬ -ﻣﻠﻮن اﻟﺰﺟﺎج -ﯾﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أدوار
ِ
الكاتب؟ البيت في
ثيرها ُ
الم�ساعر التي ُي ُ
ُ ب -ما
ﻻ ﯾﻄﻤﺌﻦ إﻟﯿﻪ أﺑﺪاً
35
35 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع
التوجيهات الآتي ِة :
ِ �ِ 2س ْف حياتَ َك في اأُ�سر ِت َك ِمن ِخ ِ
الل
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهات ال َّت ْو
ﺟﺪي وﺟﺪﺗﻲ وواﻟﺪاي تتكو ُن اأُ�سرتي من ــف اأُ َ�سر َتــك( :عــد َد
�ِ -س ْ
ّ
أبويــن ،الإخوةَ،
أفرادها ،ال ِ ا ِ
ﺛﻼﺛﺔ اﺧﻮة وأﺧﺖ واﺣﺪة
بين ال ِ
إخوة.)... ترتيب َك َ
َ
لأَّن ُه َ
(ها) أفراد ُاأ�سرتي اإلى قلبي
أقرب ا ِ
أفــراد ا ُ
ــف عالق َتــك با ِ
�ِ -س ْ
نحوهم.
وم�ساعرك َ
َ اأ�سر ِتك
ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 36
الث: الدر�س َّ
الث ُ ُ
و�لق�ضة
َّ ِ
�ضل�ضلة� :أول ُدنَا �أبو �ضمر�ِ ،م ْن
(بت�ضرف)
ِ
ال�سابقة ما ياأتي: قرة ا�ستخرج من ِ
الف ِ ْ اأ-
ﻋﺎﻣﺮ ) ﱡ
ﯾﻔﻜﺮ( ٌ خبرا (جمل ًة فعلي ًة):
ً ❏
37
37 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع
ِ
ال�سابقة: قرة الملو ِنة في ِ
الف ِ ّ ِ
الكلمات أواخر
بال�سكل ا َ
ِ ْ
ا�سبط ب-
ِ
الكلمات التي تحتَها خطٌ فيما ياأتي: أعرب
2ا ْ
إعراب
ال ُ الأمثلة
َ
قال تعالى:
ِ
ال�سريــف...« :وا َّإن ِ
الحديــث جــاء فــي
َ
ِ
ال�سرف ِ
ب�ساحبه في مو�ســع العلــم َلي ُ
نــزل َ
ﻣﻀﺎف إﻟﯿﻪ ﻣﺠﺮور وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه
ِ
والرفعة( »...الجامع ال�سحيح للربيع بن حبيب)
ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 38
ُ
الثالث: الدر�س
ُ
اختباري
ٌّ إمالء ُ
إمالئية :ا ُ
أن�شطة ال ال
ثان ًيا
ٌ
�ضح ْح �خلطاأَ:
ِّ 2
39
39 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع
ال�ش ْردُ وال َو ْ�ش ُ
ف التعبري َّ :
ُ ثال ًثا
اأتذكّ ُر:
ال�س ْر ِد وال َو ْ�س ِف: اأُ ُ
وظف في َّ
المتحركة.
ِ الم�ساهد
ِ لو�سف
ِ فعلي ًة
ال ّ • جم ً
الثابتة.
ِ المكان اأو الأ�سيا ِء
ِ لو�سف
ِ ا�سمي ًة
ّ • جم ً
ال
بالعيد.
ِ الحتفال
ِ م�سهد
ِ و�سف
ِ وال�سمع في
ِ الب�سر
ِ • حا�س َت ْي
بعيد َع ْن ،...على َمق ُْر َب ٍة من.)...
غير ٍ
تحتَ ،
َ فوق، مثل( :هناَ ،
هناكَ ، كلمات ٍَ •
ٌ
متو�سط ٌ
طويل- ق�سير-
ٌ القام ُة
أبي�س....
أ�سمر -ا ُ
حنطي -ا ُ
ٌّ أ�سقر،
ا ُ ال ّل ُ
ون
ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 40
تختلف ِمن ولي ٍة اإِلى اأخرى ،ومن اأُ ْ�س َ
��ر ٍة اإِلى ُ ِ
بالعي��د بطريق ٍة مميّز ٍةَ ،وق َْد 2تحتفلُ الأ�س��ر ُة العماني ُة
اأُ ْ�س َر ٍة.
المميزِ .
ّ البي ِت ،واأ ْفرا َد ال ْأ�س َر ِة في هذا ِ
اليوم واء ْف اأَ ْج َ الع ْي ِدِ ،
و�س ْ ِا ْروِ َما َح َد َث َي ْو َم ِ
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
41
41 ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 41
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
ِ
بعبارات ا�ستعن في اأثنا ِء كتاب ِتك
ْ -
لم و�سف منا�سب ٍة ِ
للعيد ،مثلْ : ٍ
ت�س ْع ال َف ْرحــ ُة قلبي -غمرتني
َ
و�سف-
ُ ِ
العيــد فرح ٌة ل ُت يوم
َ
عالمات
ُ يوم ِ
العيد ِا ْر َت َ�س َم ْ
ــت َ
اي -وكا َن ْت
حي َ
الفرح على ُم ّ
ِ
ُ
تطوف بي َننا وفي َو ْجهِ ها ا ّأمي
ِ
المحو ُر ال ُ
أول :الأ�سر ُة والمجتم ُع 42
ُ
الــوطـن
المحور الثاني
ِ مخرجات تع ُّل ِم
ُ
الفاعل و ُي ّ
وظ َفه. ِ يتعر َف َ
نائب ّ 2
43 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
الـــوطــــن
ُ المحو ُر الثاني
والمبني للمجهولِ
ُّ المبني للمعلو ِم
ُّ اأول :الأن�شطةُ ال ّنحو ّيةُ : الدر�س الأولُ :
ُ
ثان ًيا :الأن�شطةُ الإمالئ ّيةُ :الهمز ُة المتو�شطةُ على ا ٍ
ألف
ِ
الرقعة( :ف -ق) ثال ًثاُّ :
خط
و�شف مكانٍ
ُ ّعبير:
راب ًعا :الت ُ
ٌ
تطبيقات الدر�س الثالثُ :اأو ًل :الأن�شطةُ ال ّنحو ّيةُ :
ُ
اختباري
ٌّ ثانيا :الأن�شطةُ الإمالئ ّيةُ :ا ٌ
إمالء
و�شف ر ِْح ٍ
لة ُ التعبير:
ُ ثالثا:
45 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
الدر�س الأ ّو ُل:
ُ
للمجهول)
ِ واملبني
ُّ للمعلوم
ِ (املبني
ُّ أن�شطة النحو ّي ُة:
ُ ال اأو ًل
ُ
ألحظ: اأقراأُ وا
47 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
-1اأكملْ الجدولَ ال َ
آتي:
(ب) (اأ)
أكبر أكبر
الجامع ال ُ اأُ ِ
ن�س َئ
الجامع ال َ
َ اأن�سا ْأت الحكوم ُة ُ
الجامع
ِ ِ
عمارة العمال بالبنا ِء في
ُ �سرع
َ الجامع
ِ ِ
عمارة البناء في
ُ�سرِ َع ُ
ً
ﺣﻀﺎرﯾﺔ ً
ﻣﻨﺎرة اﻟﺠﺎﻣﻊ
َ الزائرون
َ َي
الجامع منار ًة ح�ساري ًة
ُ عد
ُي ُّ
ُﻋﱡﺪ
اﻟﺠﺎﻣﻊ ﺑﻤﺂذﻧﻪ اﻟﺨﻤﺲ
َ ﯾﻤﯿ ُ
ﱢﺰ اﻟﻤﺼﻠﻮن الخم�س
ِ الجامع بما ِ
آذنه ُ مي ُز
ُي ّ
المجموعتين.
ِ الجمل في
ِ بين
الفرق َ
َ ْ
لحظ -
)........بينما ال ُ
أفعال ِ
المجموعة ( ب وردت ف��ي
ْ ِ
ال�سابق ِ
الجدول أفع��ال التي ذ ُِك َر ِ
فاع ُلها في ُ -ال
.)........
أ ِ
المجموعة ( وردت في
ْ ذكر فاع ُلها
التي لم ُي ْ
�س��مى اأفع��ا ًل مبني ًة للمعلو ِم بينما الأفع��الُ التي لم يُذكر ذكر ِ
فاعلُها تُ ّ �شتنتــج :اأ َّن الأفع��الَ التي يُ ُ
ُ َت
�سبق).
( ......................اأكملْ ما َ
ﻟﻠﻤﺠﻬﻮ ِ
فاعلُها تُ�سمى اأفعا ًل مبني ًة
ل
ِ
الجدول ال�سابقِ . أفعال في ِ
حركات ال ِ -2لحظْ
ُﻤﻲ
ﯾ ﱢ
...................... مي ُز
ُي َّ -
ُز
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 48
48
�شتنتج اأنَّ :
ُ َت
آﺧﺮ
................................. ..........................ما قبلَ
ﻛﺲ ب�سم ا ّأول ِه و ِ
للمجهول ِّ الما�سي يُ�ساغ ُ
َ -الفعلَ
ه ر
......................
آﺧﺮ ......................ما قبلَ
ﻓﺖ ......................اأول ِه
ض -الفعلَ الم�سارع ُ يُ�ساغ ُ للمعلو ِم ب�
ه ح ﱢم
يلزم. ِ
للمجهول وغيّ ْر ما ُ المبني
ِّ ح�ولْ الأفع�الَ ال��وارد َة ف�يها للمعلو ِم اإلى ِ -3اق�راأْ ال ِف ْقر َة ّ
ال��سابق َة َّثم ّ
ُي
............................................... �س����م:
ُّ َي
َ
ﺿ ﱡﻢ
ﺼﺼﺖ ُﺧ ﱢ
............................................ �ست:
َخ ّ�س ْ
َ
ﯾُﻌﻂ
............................................... ُيعط��ي:
ى
ِ
للمجهول مبني للمعلوم
ِ مبني
ٍّ
ٍّ
ُي�سا ُ
غ من
الم�سارع ب�
ِ الما�سي ب�
49 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
وظ ُ
ــف اأُ ِّ
ِ
للمجهول: مبني ْي ِن
وفعلين َّ
ِ للمعلوم،
ِ مبني ْي ِن ِ
ال�سابقة فع َل ْي ِن َّ رة ا�ستخرج من ِ
الف ْق ِ ْ اأ-
ِ
للمجهول المبني
ُّ المبني للمعلو ِم
ُّ
ُﺤ َﺚ
ﺑِ أُﻃﻠ َ
ِﻖ ﺗﻨﻄﻞ اﻧﻄﻠﻘﺖ
ق
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 50
يلزم فيما ياأتي:
وغي ْر ما ُ ِ
للمجهول ِّ المبني
ِّ للمعلوم اإلى
ِ المبني
َّ َ
الفعل حو ْل
بِّ -
ِ
للمجهول الجملُ الفعليّ ُة المبنيّ ُة الجملُ الفعليّ ُة المبنيّ ُة للمعلو ِم
ُ َ
اﻟﺴﻔﻦ ﻓﻲ وﻻﯾﺔ ﺻﻮر ﺗ ْﺼﻨ ُﻊ ﱡ
........................................................................... �سور
َ ال�س ُف َن في ولية عم ٌ
ال َم َهر ٌة ُّ ي�سنع ّ
ُ
الفعل
نوع ُ ِ المثالُ
ﻣﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮم
.................................................................................... إخال�س
ٍ العماني وط َن ُه باأمان ٍة وا
ُّ يبني
51 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
الدر�س الأ ّو ُل:
ُ
ألف) املتو�ش ُ
طة على ال ِ ِّ ُ
(الهمزة ُ
مالئية: لإ ُ
أن�شطة ا ِ ال ثان ًيا
ُ
ألحظ: اأقراأُ وا
الزمن اإلى
ُ مطرح َياأْ ُ
خذ َك َ ِ
ل�سوق ِ
ال�سريان الرئي�سي " ...عندم��ا َت ْد ُل ُ
ف م��ن
ِ
محالت روائح البخورِ َ ...راأَ ْي ُت َ
بع�س ِ المدخل َياأْ ُ�س ُرك ٌ
مزيج من ِ وعند
َ الورا ِء ...
ال�سن
ِّ ِ
بالقرب منها مجموع ٌة من كبارِ يجل���س
ُ م�ساطب...
َ ِ
ال�س��وق مرفوع ًة على
�سافحني
َ العلوم والأخبارِ .
ِ عليهم عن
ْ وي ْ�ساأَ َ
لون من ُي�س ّل ُم ي�سترجعون ذكريا ِتهمَ ،
َ
ٍ ��م بابت�سام ٍة َت َبع ُث ُ ْ
وافقت على
ُ ال�ساي،
ِ الط َماأنين َة ،وبدعو ٍة كريم��ة ْ
ل�سر ِب أحد ُه ْ
ا ُ
ِ
الحديث."... وهو ُم َتاأَ ِث ٌر ل ُّ
يكف عن الرجل في ذكريا ِت ِه ُ
ُ الفورِ ُ ،ث َّم َي ْغ َر ُق
جملة العربي570،
(بت�شرف)
ِ
الكلمة اآخرِ ِ
الكلمة ِ
و�سط ِ
الكلمة ا ِ
أول
ال�سواب)
َ (اختر
ْ
اﻟﻔﺘﺤﺔ وحرك ُة ما قبلَها اﻟﺴﻜﻮن 3حرك ُة الهمز ِة في كلم ِة (ياأخذكَ )
(اأكملْ )
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 52
4اأكملْ الجدولَ الآتي:
مفتوح
ٌ جاءت �ساكن ًة وما قبلها
ْ ل َّأن الهمز َة اﻟﻔﺘﺢ اﻟﺴﻜﻮن أ�سر َك
يا ُ
ة
جاءت مفتوح ًة وما قبلها
ْ ل َّأن الهمز َة
ﻣﻔﺘﻮح اﻟﻔﺘﺢ اﻟﻔﺘﺢ أيت
را ُ
ة ة
ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﺳﺎﻛﻨﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻣﻔﺘﻮح اﻟﻔﺘﺢ اﻟﺴﻜﻮن الط َماأْنين َة
ُّ
ة
ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻣﻔﺘﻮح اﻟﻔﺘﺢ اﻟﻔﺘﺢ ُم َتاأَ ّث ٌر
ة ة
ِ
والحرف الذي قبلها. بناء على حرك ِتها
ألف ً 5لحظْ العالق َة بين كتاب ِة الهمز ِة المتو�سط ِة على ا ٍ
ﻣﻬﻢ ﺟﺪاً ال�ش ُة ُ
اخل َ
طة ا ِ
أمران: المتو�س ِ
ّ ِ
الهمزة �سكل ِ
كتابة ِ ّ
يتحك ُم في -
حرك ُتها.
حرك ُة ما قب َلها.
كانت:
ْ المتو�سط ُة على ا ٍ
ألف اإذا ّ كتب الهمز ُة
ُ -ت ُ
مفتوح.
ٌ مفتوح ًة وما قب َلها
مفتوح.
ٌ �ساكن ًة وما قب َلها
�ساكن.
ٌ مفتوح ًة وما قب َلها
53 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
وظ ُ
ــف اأُ ِّ
ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﺳﺎﻛﻨﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻣﻔﺘﻮح َ -راأْ ِ�س:
َ -ت��اأْوي:
ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﺳﺎﻛﻨﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻣﻔﺘﻮح
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 54
خاف ِ
القلى ُم َتع َّز ُل وفيها ِل َم ْن َ للكريم عن الأذى
ِ أر�س َم ْن َاأى
د -وفي ال ِ
(ال�سنفرى)
ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺳﺎﻛﻦ َم�� ْن����اأَى:
َ -ماأْ َم ْ
ً
ﻣﺄﻣﻨﺎ ﻟﻬﺎ ﺗﺘﺨﺬ اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت اﻟﺒﺮﯾﺔ اﻟﻐﺎﺑﺔ ��ن :
ﯾﺮأس اﻟﻤﺪﯾﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع
َ -ي ْراأَ�س :
55 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
حرفا الفاء والفاف:
الدر�س الأ ّو ُل:
ُ
شك
والقاف
ِ ر�سم حرفا الفا ِء
ُي ُ
صف ق ف ح
دائما.
القاعدة ً
ِ على ِ ّ
خط ومتّ ِ�سل َْينِ :
حاك كتابتَهما ُمفر َديْنِ ُ لف ،ثُ َّم
افِ : اء وا ِ
والقاف لفالفا ِء
رفاحراف َْي
ر�سم
تاأملْ َ
ُ
والقاف في الفاء
حرفا الفاء والفاف:
ُطم���س ُ ت
ُ
القاف ُدغم
ُ
حرفا الفاء والفاف:
الكلمة ،وت ُ
ِ بداية
ِ
آخ��ر
ج��اءت ف��ي ا ِ
ْ أي�س��ا اإنْ
ا ً
فن ن عل تف
في قري تي تفاليد و ىن ،حافظ يها و ر بها
خت
تفن ن عل تف فا في قري
شتفاي تفاليد وقفاىن ،حافظ يها و خر بها
فن ن عل تف
في قريتي تفاليد و ىن ،حافظ يها و خر بها
ت
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 56
الدر�س الأ ّو ُل:
ُ
مكان
ٍ ُ
و�شف التعبري:
ُ راب ًعا
شك
اأتذكّ ُر:
ُكالداخل .ولكي يكونَ و�سف َ
ِ وقد يكونُ من
الخارجْ ،
ِ و�سف مكانٍ اأو َمع َل ٍم ْ
قد يكونُ من َ اأنّ
وح�سن
ُ المو�سوف،
ِ تفا�سيل ال�سي ِء
ِ مالحظة
ِ قو ُة
مهارتين هماّ :
ِ تحتاج اإلىُ أنت
جي ًدا ،فا َ
ّ
و�سف َك.
ِ الكلمات التي ت�ستخد ُمها فيِ اختيار
ِ
57 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
الداخل،
ِ الخ��ارج اإلى
ِ متدر ًجا في و�س�� ِف ِه من
��ك اأو مدين ِت َكّ ،
جامعا في قري ِت َ ِ�س ْ
��ف م�س��ج ًدا اأو ً 2
م�ستخدما اأو�سافًا دقيق ًة تجعلُ قارئ َ و�س ِف َك كاأنّ ُه قد َ
زار ُه حقيق ًة: ً
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهات ال َّت ْو
ِ
المو�سوف: تقديم
ُ البداية :
/م�سجد
ٌ جامع
ٌ •
موقع ُه :قري ٌة ...اأو مدين ٌة...
• ُ
أثري
قديم ا ٌّ
• لمح ٌة تاريخي ٌةٌ :
ني حدي ًثا.
اأو ُب َ
علم (م�سجد
الم ِ
و�سف َ
ُ الو�سطُ :
جامع):
الخارجي:
ُّ الو�سف
ُ أول:
ا ً
��� -1س��ور ٌة م��ن ٍ
بعيد عن
ِ
/الم�سجد:الجامع
ِ
ِ
المدينة ِ
القرية / موقع ُه من
• ُ
عنا�سره الأ�سا�سي ُة التي ُترى
ُ •
من ٍ
بعيد :المئذن ُة -القب ُة
البناء...
الخارجُ -
ِ من
� -2س��ور ٌة خارجي�� ٌة قريب�� ٌة
ِ
الم�سجد: للجامع/
ال�سور.
ُ •
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 58
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
الخاتمة:
ِ
/الم�سجد)(الجامع
ِ -قيم ُة
ِ
/المدينة). ِ
(القرية للنا�س في
ِ
59 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
الدر�س َّ
الثاين: ُ
الفاعل)
ِ (نائب
ُ ُ
النحوية ُ
أن�شطة ال اأو ًل
ُ
ألحظ: اأقراأُ وا
اأتذكّ ُر:
رب ٌ
جمي��ل ،و ُق َ �س��ي ُع ٌّ ٍ ِ ٍ
تتك��ونُ الجمل�� ُة الفعلي�� ُة
ّ - في �سج��رة �سغيرة ُبن َ
أ�سا�سيين هما
ِ ركنين ا
ِ من أكبر منه��ا متعالي ٌة مغرور ٌة ِ
ال�سجرة �سج��ر ٌة ا ُ َ
تل��ك
ُ
والفاعل. ُ
الفعل، ت�سم��ح للع�سافي��رِ ببن��ا ِء
ُ كان��ت ل
ْ ب�سخام ِته��ا،
للمعلوم اإذا ُذ ِك َر
ِ ُ
الفعل ُ -ي ْبنى الببغ��اء
َ ف��وق اأغ�سا ِنه��ا ،لك َّنه��ا را ْأت
َ ِ
أع�سا�سه��ا
ا
للمجهول
ِ فاع ُل ُه ،ويبنى فطلب��ت من�� ُه ا ْأن َي ْن ُق َل
ْ الجميل،
ِ ِ
الل��ون �ساح��ب
َ
يذكر فاع ُل ُه.
ْ اإذا لم غ��ارت ال�سج��ر ُة المتعالي ُة
ْ فرف���س،
َ ع�س�� ُه اإليها
َّ
الفع��ل الما�س��ي ُ ُ -ي ْبن��ى التخل�س منها.
َ وق��ر َر ْت ِ
ال�سغي��رةّ ، ِ
ال�سجرة م��ن
ب�س��م ا ّأو ِل ِه،
ِّ للمجه��ول
ِ ِ
الغابة، ��ت ال�سجر ُة ال�سغي��رةُ ،واأُ ْل ِق َي ْت ف��ي
ا ُق ُت ِل َع ْ
آخره، وك�س��ر م��ا َ
قب��ل ا ِ ِ كثيرا
حزن ًوع�س ِهَ ، ِ
بال�سج��رة ِّ الببغ��اء ما َّ
حل ُ راأى
الم�سارع
ُ ُ
الفع��ل و ُيبنى بع�س
عند ِ كل �سي ٍء كما َ
كان� ،سعى َ عيد َّ
وقرر ا ْأن ُي َ
َ
ب�س��م ا َّأو ِل ِه،
ِّ للمجه��ول
ِ �س من �ست ال�سجرةُ ،و ُب ِني ُ
الع ُّ الطيبين ،ف ُغرِ ْ
َ النا�س
ِ
آخره. وفتح ما َ
قبل ا ِ ِ
ٍ
جديد.
حب الوطن ،عبدو حممد
(بت�شرف)
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 60
�ص ال�سابقِ : ِ
للمجهول من النَّ ِّ ا�ستخرج الجملَ الفعليّ َة المبنيّ َة
ْ -1
-1
-2
-3
-4
ِ
المثال الآتي: يلزم كما في ِ
المجهول اإلى المعلو ِم ،مغيّ ًرا ما ُ الجمل ال�سابق ِة من
ِ بناء
أعد َ -2ا ْ
ع�سا
الطائر ًّ
ُ َب َنى ُب ِن َي ٌّ
ع�س
61 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
الفاعل:
ِ ناب عن �سمى ا ِل ُ
�سم الذي َ -4يُ ّ
الفعل
نائب َِ المفعول ِبه
ِ نائب
َ الفاعل
ِ نائب
َ
الفاعل هي:
ِ ناب عن
لال�سم الذي َ
ِ -5الحرك ُة الإعرابي ُة
�شتنتج:
ُ اأَ
ِ
المثال الآتي: الجمل الآتي ِة كما في
ِ الفاعل في
ِ نائب -6ا ْ
أعرب َ
الفاعل
ِ إعراب ِ
نائب ا ُ الجمل ُة
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 62
ال�ش ُة ُ
اخل َ
الفاعل
ِ نائب
ُ
ِ
للمجهول المبني
ِّ الفعل
ِ بعد
الفاعل َ
ِ ا�سم َي ِح ُّل َّ
محل ٌ
وظ ُ
ــف اأُ ِّ
�سفوح الجبال تنحدر من فهي ٍ ٍّ عمان بطريق ٍة
ِ ُ هند�سية رائعةَ ، َ ُ�س َّق ْت الأفالج في
الب�ساتين،
ُ تن�ساب اإل��ى القرى ،ف ُت�س َق��ى
ُ ثم ِ
بط��ون الأودية َّ ��ر قن��اة لها في
اأو ُتح َف ُ
المتدفق
ُ الماء
��ل ُ �ستعم ُ
وي َ ِ
المناطق التي ت�سقيهاُ ، ِ
امت��داد ��زر ُع المحا�سيل على
و ُت َ
منزلي ٍة مختلف ٍة.
أغرا�س ّ
ٍ منها ل
63 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
الفاعل فيها:
ِ نائب
محد ًدا َ ِ
للمجهول ّ مبني ًة
جمال ّ ِ
ال�سابقة ً رة ا�ستخرج من ِ
الف ْق ِ ْ اأ-
الفاعل فيها
ِ نائب
ُ ِ
للمجهول الجملُ المبني ُة
اﻷﻓﻼج
ُ ﺷﻘﺖ اﻷﻓﻼج
........................................................................... ...........................................................................
ِ
ال�سابقة: رة الكلمات الملو ّن ِة في ِ
الف ْق ِ ِ أواخر
بال�سكل ا َ
ِ ْ
ا�سبط ب-
�سحيحا:
ً الجمل الآتي ِة اإعرابًا
ِ الفاعل في
ِ نائب
ِب َ 2اأَ ْعر ْ
الفاعل
ِ إعراب ِ
نائب ا ُ الفاعل
ِ نائب
ُ الجمل ُة الفعلي ُة
ﻧﺎﺋﺐ ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﻪ
اﻟﻀﻤﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه اﻷم { َ
قال تعالى} :
............................................................. .........................................
ُر (يو�سف)41 ،
ﻧﺎﺋﺐ ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﻪ
اﻟﻀﻤﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه ُ
اﻷوﻃﺎن
............................................................... ......................................... أرواح
أوطان بال ِ
فدى ال ُ
ُت َ
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 64
الدر�س َّ
الثاين: ُ
ٌ
(تطبيقات) ُ
مالئية: لإ ُ ثاني ًا
أن�شطة ا ِ ال
ُ
ألحظ: اأقراأُ وا
متو�س��ط ًة على ا ٍ
ألفَّ ،ثم علّلْ جاء ْت همزتُها ّ ِ
الكلمات التي َ وا�س��تخرج
ْ آتي، 1اقراأْ النّ َّ
�ص ال َ
�سبب كتاب ِتها على ال ِ
ألف: َ
البيت الذي ُو ِل َد فيه ،وي َتاأ ّث ُر بال ِ
أر�س المرء َ
ُ لك لماذا ُي ِح ُّب أ�ستطيع ا ْأن ا َ
أقول َ ُ لا
:
ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺳﺎﻛﻦ
ﺗﺴَﺄ
ْ
-
ل
:
ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﺳﺎﻛﻨﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻣﻔﺘﻮح
-
اﻟﻤﺄﻛﻞ
65 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
أن�سئ من الكلمات الآتي ِة جم ً
ال مفيد ًة: 2ا ْ
َ
الجبل وهو يرى القلع َة �سامخ ًة على ُ
الطفل
ِ
ه����ذه ال���ق��لع�� َة ال���ك���ب���يرةَ؟ ���ن ال����ذي ب���نى
وال���دهَ :م ْ ف�
بني..
العمانيون يا َّ
َ :اأجدا ُدك ر َّد ال ُأب
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 66
الدر�س َّ
الثاين: ُ
ت
نه ني سا حهيما ،ييتي الىطه ب سىاعدل ،وت ر العا م يم
ل خف
نه ني سا حهيما ،ييتي الىطه ب سىاعدل ،و فخر العالم يم
ت
نه ني سا حهيما ،ييتي الىطه ب سىاعدل ،و ر ا عا م يم
ل ل خف
67 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
م�شاعر
َ ُ
و�شف التعبري:
ُ رابع ًا
أتعلم:
ا ُ
الكائنات
ِ أ�سخا�س اأو
َ أماكن اأو ال
أ�سياء اأو ال َ
مو�سوع�� ُه ال َ
ُ يمكن اأنْ يكونَ
ُ الو�س��ف
َ اأنَ
أحوال
والمباريات وا ِ
ِ كالرحالت
ِ المتحرك َة
ّ الم�ساهد
َ مو�سوع ُه
ُ ويمكن اأنْ يكونَ
ُ الثابت��ةَ،
ال�ساعر من
َ ال�سع�ور الذي يتمل ُّك
َ �سف تمهيديِ :اقراأْ ال َ
أبيات ال�سعريّ َة الآتي َةَّ ،ثم ْ ٌّ 1ن�ساطٌ
خال ِلها:
أق��دم
ت���هت�ف ب�ي ا ْأن ا ِ
ُ اأخ�� ُته�ا انبرت
ْ ع�لي�اء
َ ج�اوزت
ُ ك� َّلم�ا
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 68
ريا�س��ي،
ٍّ تتويج
حفل ِ وتردي��د كلما ِت ِه في ِ
ِ الوطني،
ِّ ِ
الن�س��يد و�س��ماع
ِ لم مرفرفًا، 2عن�� َد روؤي ِة َ
الع ِ
ا�ص
و�س��عور فيّ ٌ
ٌ الجميع فرح ٌة عارم ٌة
َ تاب ِ
نا�س��باتْ ،تن ُ احتفال بمنا�س��ب ٍة وطنيّ ٍة ،ا ْأو غيرِها من ُ
الم ٍ اأو
بالنتما ِء اإلى هذا الوطنِ الغالي.
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
ِ
الن�سيد/ ِ
بنغمات •تع ّل َق قلبي
كان
فرحاَ /
عيناي ً
َ دمعت
ْ
كل خفق ٍة
��ع ِّ قلبي ُّ
يرف َم َ
�سع��رت
ُ لعل��م ب��الدي/
ِ
طائرا مرفرفًا باإزا ِء
بنف�سي ً
علم بالدي.
ِ
69 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 70
ُ
الثالث: الدر�س
ُ
ٌ
(تطبيقات) أن�شطة النحو ّي ُة:
ُ ال اأو ًل
ِ
بالح�سارات أثرت
عمان تا ْ
َ الدرا�سات الأثري ُة ا َّأن ِ�سناع َة ّ
الفخارِ في ُ أو�سحت
ْ " ...ا
إطالق، التقليدي��ة وا ِ
أقدمها على ال ِ ِ ِ
ال�سناعات عد �سناع ُة الفخارِ م��ن ا ِّ
أهم ِ
القديم��ة ،و ُت ُّ
الفخار في
ُ وا�س ُت ِ
خد َم ِ
الميالدْ ، قبل ِ
الرابعة َ ألفي ِة ِ
�سناعة الفخ��ارِ اإلى ال ّ ُ
اكت�ساف ويوؤَ ّر ُخ
ُ
ِ
الحرق في ح��ول الطين اإلى ماد ٍة �سلب ٍة ع��ن ِ
طريق حيث ُي ّ
ُ ِ
القديمة، ِ
الديني��ة الطقو���س
ِ
أحمر اأو
اللون ال َ
َ ليعطي
َ وال�سم�س ،ويحرق
ِ ويجفف الفخار في الهوا ِء
ُ الن��ارِ بال ِ
أفران،
ِ
ل�سناعة الفخارِ مركزا
ً رفت ولي ُة بهال ِء
وع ْ ِ
الموجودةُ ، ِ
المعادن ِ
أكا�سيد
ح�سب ا
َ الأ�سو َد
�سيني ٍة."..
ّ بحيث ُع ِّز َز ْت بموا َّد
ُ اليدوي ُة حدي ًثا
ّ رت الحرفة عمانُ ،
وط ِّو ْ َ في
(عبداهلل البلو�شي -جريدة الحتاد
18اأغ�شط�س 2009م)
ِ
ال�سابقة: رة ا�ستخرج من ِ
الف ْق ِ ْ اأ-
، ِ
للمجهول مبنيين
ِ ما�سيين
ِ فعلين
ِ -
، ِ
للمجهول -فعلين م�سارعين مبنيين
، للمعلوم
ِ مبنيين
ِ -فعلين
ِ
للمجهول مبني
ما�س ٍّ
فعل ٍ
بعد ٍ
فاعل َ
نائب ٍ
َ -
ِ
للمجهول مبني
م�سارع ٍّ
ٍ فعل
بعد ٍ
فاعل َ
نائب ٍ
َ -
71 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
ِ
ال�سابقة: رة خط في ِ
الف ْق ِ أعرب ما تح َت ُه ٌّ
ب -ا ْ
أث�رت:
تا ْ
ع����د:
ُت ُّ
ُ
اكت�ساف:
عرف��ت:
ْ
ولي��� ُة:
ِ
ال�سابقة: رة الملون َة في ِ
الف ْق ِ ّ ِ
الكلمات بال�سكل
ِ ْ
ا�سبط ج-
( يحول – الطين -الفخار – يحرق – الحرفة)
يلزم: ِ
للمجهول ،وغيّ ْر ما ُ ِ -اقراأْ ال ِف ْقر َة الآتي َةَّ ،ثم ّ
حولْ الأفعالَ المبنيّ َة للمعلو ِم اإلى المبنيّ ِة
�سمي
وي ّالميالديُ ،
ِّ ع�سر اليعربي قلع َة نزوى في ِ
القرن ال�سابع َ ُ بن ٍ
�سيف �سلطان ُ
ُ إمام
بنى ال ُ
ال�سياحة العماني ُة القلع َة ِل ُت َ
�سبح ِ رت وزار ُة (ال�سهباء) ن�سب ًة اإلى لو ِنهاّ ،
وطو ْ َ العمانيون القلع َة
َ
أهم
دار�س من ا ِّ ٍ فل��ج
العمانيون َ
َ يعد ِ
والمكان ،كم��ا ُّ ِ
والزمان ِ
إن�س��ان ِ
لق�سة ال م��راآ ًة عاك�س ًة
ِ
ال�سلطنة. وح�سب واإ َّنما في
ْ ِ
مدينة نزوى لي�س في أفالج َ
ال ِ
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 72
ُ
الثالث: الدر�س
ُ
اختباري
ٌّ إمالء ُ
إمالئية :ا ُ
أن�شطة ال ال
ثان ًيا
ٌ
َ
عليك: 1ا ْ
ُكتب َما ُيلى
73 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
ُ
الثالث: الدر�س
ُ
رحلة
ٍ ُ
و�شف التعبري:
ُ رابع ًا
أتعلم:
ا ُ
أمكنة
ت�سوي��ر ال ِ
ُ الرحل��ة هو
ِ وو�سف
ُ آخ��ر. ُ
النتق��ال من م��كانٍ اإلى ا َ اأنَّ الرحل��ةَ؛ ه��ي
عليه
يغلب ِ�سردي ُ
ٍّ ن�س
كل ذلك في ٍّأحداث و�سياغ ُة ِّ
ِ الم�ساهدات وال
ِ أ�سخا�س ُ
ونقل ِ وال
الو�سف.
ُ
ِ
الجدول ن�ص "في انتظا ِر �س��انتي" ،ثم ْ
اكتب في آتي من ِّ تهميديِ :اقراأْ 3ن�س��اطٌ
الو�س��في ال َ
َّ المقطع
َ ٌّ
مو�سوف �سفا ِت ِه:
ٍ أمام كلِّ
ا َ
البحار ُة
و�ساه��د ّ
َ (غب��ة ح�سي�س) ال�سم���س ال�سباحي�� ُة على ِ
مي��اه ّ ِ أ�سع�� ُة
�سقط��ت ا ّ
ْ «...
قد َام ِ
ال�سحلة ّ ِ
المياه فوق ُ
تتقاذف َ أ�سع ِة وهي
تحت ال ّ َ
أ�سماك (البياح) المتالأل َئ َة َعون ا
والمو ّد َ
تراقب من
ُ ح��ب في اأعلى ال�سما ِء،
ال�س ِ
قطوع �سغير ٌة من ُّ
ٌ تناثرت
ْ ِ
البلدة ،في حين �ساح��ل
ِ
ِ
ال�سفينة ببد ِء الإبحارِ فرح من كانوا على ظهرِ
الم�ساعر بين ِ
ُ اختلطت فيه
ْ المنظر الذي
َ ٍ
بعيد
ٍ
مجهول».... أحب َاءهم من
ينتظر ا ّ
ُ مما وقلق من كانوا في ِ
وداعهم ّ انتظار ُهِ ،
ُ الذي َ
طال
ال�سفات المو�سوفُات
اﻟﺼﺒﺎﺣﯿﺔ
ال�سم�س
ِ أ�سع ُة
ا ّ
اﻟﻤﺘﻸﻟﺊ البياح
ِ ُ
أ�سماك
ا
ة
اﻟﻀﺤﻞ المياه
ُ
ة
ﺻﻐﯿﺮ
ِ
ال�سحب ع من
قطو ٌ
ة
اﻟﻔﺮح و اﻟﻘﻠﻖ الم�ساعر
ُ
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 74
مدر�س��ي اإلى وجه ٍة معيّن ٍة (مدين ٍة -قري ٍةَ -م ٍ
علم ٍّ خرج َت في رحل ٍة مع الأ�س��ر ِة ،اأو في اإطا ِر ٍ
ن�ساط ْ 2
طبيعي.)...
ٍّ تحفٍ -
مكان معر�صُ -م ٍ
ٍ تاريخي-
ٍّ
بالتوجيهات المرفق ِة.
ِ رحلتك ،م�ستعينًا
َ �سادفتك في اأثنا ِء
َ ِ
الم�ساهد التي أهم حدثِ ،
و�س ْف ا َّ اروِ ما َ
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
(مالحظ ٌة)
الكتاب��ة ع��ن رحل�� ٍة
ِ • ف��ي
ِ
للو�سف على نعطي الأهمي َة
ن���س ِ
ال�س��رد؛ ل َأن ال�رح�ل َة ٌ
75 ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
ُ
أو�ساف
و�سفي :تك ُث ُر فيه ال
ٌّ
أ�سماء على هيم��ن ِ
في��ه ال ُ ُ و ُت
ال ِ
أفعال.
الرجوع من الرحل ِة:
ُ الخاتم��ة:
نعب ُر
المو�سوع ِّ
ِ ِ
خاتم��ة في
عن:
ِ
الرحلة التي � -سعورِ ن��ا ا َ
إزاء
قمنا بها.
ْ
الرحلة وفائد ِتها.
ِ -ا ِ
أهمية
ِ
المحو ُر الثاني :الوطنُ 76
العلوم
ِ دنيا
ِ
الثالث المحور
ِ مخرجات تع ُّل ِم
ُ
تفسيريا.
ًّ نصا
يكتب ًّ
َ 5
ٍ
شخصية. يكتب مقا ًال عن
َ 6
تفسيريا.
ًّ مقطعا
ً يتضم ُن
ّ سرديا
ًّ نصا
يكتب ًّ
َ 7
77 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
دنيا العلو ِم المحو ُر الثالثُ
اأو ًل :الأن�شطةُ ال ّنحو ّيةُ :الالز ُم والمتعدي الدر�س الأولُ :
ُ
ثان ًيا :الأن�شطةُ الإمالئ ّيةُ :الهمز ُة المتو�شطةُ على الوا ِو
الرقعة( :م – هـ)
ِ ثال ًثاُّ :
خط
تف�شيري
ٍّ ّعبير :كتابةُ ٍّ
ن�س راب ًعا :الت ُ
والمزيد
ُ اأو ًل :الأن�شطةُ ال ّنحو ّيةُ :المجر ُد الدر�س الثاني:
ُ
ٌ
تطبيقات ثان ًيا :الأن�شطةُ الإمالئ ّيةُ :
ِ
الرقعة( :ي -ى) ثال ًثاُّ :
خط
التعبير :كتابةُ مقالٍ عن �شخ�ش ّي ٍة
ُ راب ًعا:
ٌ
تطبيقات الدر�س الثالثُ :اأو ًل :الأن�شطةُ ال ّنحو ّيةُ :
ُ
اختباري
ٌّ ثان ًيا :الأن�شطةُ الإمالئ ّيةُ :ا ٌ
إمالء
�شردي يت�ش ّم ُن مقط ًعا تف�شير ًّيا
ٍّ التعبير :كتابةُ ٍّ
ن�س ُ ثال ًثا:
79 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
الدر�س الأ ّو ُل:
ُ
ُ
ألحظ: اأقراأُ وا
اأتذكّ ُر: �صنع عا ِل ٌم رج ً
قادرا على التفكير من تلقا ِء
ال ا ًّآليا ً َ
-الجمل ُة الفعلي ُة (هي التي قادر ِ
الجديد ٌ
َ الروبوت
َ العالم ا َّأن
ُ وك�صف هذا
َ نف�صه.
تبداأُ ٍ
بفعل).
ِ
التجارب أ�صا�س ِ
الق��رارات على ا ِ ِ
واتخاذ على التع ّل ِم
تتكون الجمل�� ُة الفعلي ُة
ُ -
تختلف عن الب�صرِ .
ُ ال�صابقة بطريق ٍة ال
ِ
أ�صا�صيي��ن
ِ ركني��ن ا
ِ م��ن
ُ
والفاعل. ُ
الفعل، هما: العال��م على
ُ ل���س ِ
الروب��وتَ ،ج َ والختب��ارِ ه��ذا
وطلب اال ّأو ُل غير ٍ
بعيد، آلي َ ُ
مرفوعا.
ً ُ
الفاعل -ياأتي َ الرجل اال ُّ ووقف
َ كر�صي،
ٍّ
المفع��ول ِ
ب��ه ُ -ياأت��ي دون تر ّد ٍد في
الطلب ِ
َ فلبى الثان��ي كوب��ا ِبه ٌ
ماء بار ٌدَّ ، ً
من�صوبا.
ً ٍ
معدودات. ثواني
َ
ِ
الجدول الآتي: 2اأكملْ الفراغَ في
81 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
المفعولُ ب ِه الفاعلُ الفعلُ الجملة الفعلية
اﻟﻌﺎ ﺟﻠﺲ ل�س العا ِل ُم
َج َ
ﻟ ُﻢ
اﻟﺮﺟﻞ وﻗﻒ آلي ُ
الرجل اال ُّ وقف
َ
ﱠ
اﻟﻄﻠﺐ الثاني ﻟﺐ
ّ لب ّلبى الثاني ّ
الط َ
ى
هي: ِ
الجدول ال�سابقِ َ بفاعل في
ٍ 3الأفعالُ التي اكت َف ْت
ِ
الجدول ال�سابقِ : مفعول ب ِه في
ٍ 4الأفعالُ التي تع َّد ْت اإلى
، ﻟﺐ
ّ ، ﻃﻠﺐ ، ﺻﻦ
ع
(اأكملْ ) ى
�صبق ا َّأن:
ت�صتنتج مما َ
ُ
(اأكملْ ) ﻣﺘﻌﺪي
اً
ال مفعول ِبه ُي ّ
�صمى فع ً ٍ يتعدى اإلى َ
الفعل الذي ّ -
متعد
ٍّ الزم
ٍ
ويتعدى اإلى
ّ يل��زم فاع َل ُه
ُ ال يحتاج اإلى
ُ يلزم فاع َل ُه وال
ُ
مفعول ِبه.
ٍ مفعول ِبه.
ٍ
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 82
82
وظ ُ
ــف اأُ ِّ
خط: ِ
الكلمات التي تح َتها ٌّ أعرب
ب -ا ْ
ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه
الروبوتات:
ُ -
ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه
ُ
الرجل: -
ﻣﻔﻌﻮل ﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﻪ اﻟﻔﺘﺤﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه
�صنع:
َ -
ﻣﻔﻌﻮل ﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﻪ اﻟﻔﺘﺤﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ
آﺧﺮه ،وﻫﻮ ﻣﻀﺎف ال�صاي :و�صف َة:
ِ -و�صف َة
ﻣﻀﺎف إﻟﯿﻪ ﻣﺠﺮور وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه ال�صاي:
ِ
83 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
الجمل الآتي ِة:
ِ أفعال المتع ّدي ِة في
أفعال الالزم ِة وال ِ
بين ال ِ
2ميّ ْز َ
الفعل
نوع ُ ِ الفعلُ المثالُ
ﻓﻌﻞ ﻻزم
االت�صال ب�صرع ٍة كبير ٍة.
ﺗﺘﻄﻮ
..................................................................... .................................... ِ ُ
و�صائل تتطو ُر
ّ
ر
ﻓﻌﻞ ﻣﺘﻌ ﱟﺪ ﺗﻨﻖ
..................................................................... .................................... ِ اال�صطناعي ُة كلَّ اال
أحداث. ّ أقمار ُ
تنقل اال ُ
ل
ﻓﻌﻞ ﻻزم ﺗﺘﻤﻲ
ّ
..................................................................... .................................... الروبوتي ُة بد ّق ِتها.
ّ الجراحي ُة
ّ العمليات
ُ تتمي ُز
ّ
ز
.....................................................................
ﻓﻌﻞ ﻣﺘﻌ ﱟﺪ
ﺗﺼﻮ
.................................... افترا�صيا.
ًّ عالما
إلكتروني ُة ً
ّ ألعاب اال
ت�صو ُر اال ُ
ّ
ر
وترحيبه.
ُ ال�صياحي ُّ
للط ِ
الب ِ
المر�صد ُ
ا�صتقبال جميلتين- .
ِ تين
الطفل في ق ُّب ِ
ِ ِ
متحف وقوع
ُ -
ِّ
ِ
المتحف. ِ
أهداف ِ
الطالب على ا تعر ُ
ف ّ -
ِ
المبتكرة. ِ
أجهزة ِ
خالل اال العالم من
ِ العلوم والتكنولوجيا في
ِ تطورِ
مراحل ّ
ِ عر�س
ُ -
الطفل.
ِ ِ
مواهب ِ
لتنمية العلمي ِة
ّ ِ
التجارب نماذج في
َ تخ�صي�س
ُ -
ِ
المدر�صة. ال�صياحي والعود ُة اإلى ِ
المر�صد �صكر
ُ -
ِّ
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 84
الواو)
ِ املتو�ش ُ
طة على ِّ ُ
(الهمزة لإمالئ ّي ُة: ُ
أن�شطة ا ِ ال ثان ًيا
ُ
ألحظ: اأقراأُ وا
الزمن)
ِ عبر
(الم�صافر َ
ُ الزمن ا َ
آنذاك ،ف�صدي ُقنا ِ بق�ص ِة ا ِآلة
م��ن ّ
لم ُن ْوؤ ْ
جميعا ْ
ً أعتق��د اأننا
ُ ...ا
�صديدا ...
ً كان من الذين دها ُوؤ ُهم
َ
(الم�صافر
ُ حر�صا على ِ
زيارة ً إليه مر ًة اأخرىِ ،خ ْل ُت اأ ّنني اال ُ
أكثر الخمي�س التالي ا ِ
َ ذهبت
ُ
ولم ا ّ
أتمك ْن من ُر ْوؤ ِية الجلو���سْ ،
ِ ِ
بغرفة و�س اأ�صحابي ِ
النافذة ُروؤُ َ أيت منالزم��ن) ..را ُ
ِ عبر
َ
وب م�صي ُفنا وال ُاأوؤَ ّم ُل
�صيوؤُ ُ ُ
نعرف مت��ى َ الطبيب« :ال
ُ الزمن)َ ،
قال ِ عبر
(الم�صافر َ
ُ ِ
م�صيفن��ا
قريبا».
عود َت ُه ً
عند ُه م�صي ُفنا
ووق��ف َ
َ ِ
ال�صالة الم َوؤ ّدي اإلى
الممر ُ
ِّ ب��اب ولك��ن ف��ي اأثنا ِء حدي ِث ِه َ
انفتح ُ ْ
عائد من
امر ٌوؤ ٌ وم ٍ
تعب ،وبدا ك أا ّن ُه ُ نهك ُ ٍ
وج�صد ُم ٍ الغبار
ُ الزمن) بوج ٍه ِم ْل ُوؤه
ِ عبر
(الم�صاف��ر َ
ُ
آخر.
زمن ا َ
ٍ
(هربرت جورج ويلز ،اآلة الزمن)
بت�شرف
85 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
3اأكملْ الجدولَ ال َ
آتي:
ِ
الحرف حرك ُة
تعليلُ كتاب ِة الهمز ِة على الواوِ حرك ُة الهمز ِة الكلم ُة
الذي قبلَ الهمز ِة
ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﻣﻀﻤﻮﻣﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺳﺎﻛﻦ اﻟﺴﻜﻮن اﻟﻀﻢ دهاوؤُهم
ة
ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﻣﻀﻤﻮﻣﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻣﻀﻤﻮم اﻟﻀﻢ اﻟﻀﻢ ُروؤُو�س
ة ة
ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﻣﻀﻤﻮﻣﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻣﻔﺘﻮح اﻟﻔﺘﺢ اﻟﻀﻢ وب
�صي ُوؤ ُ
َ
ة ة
ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻣﻀﻤﻮم اﻟﻀﻢ اﻟﻔﺘﺢ الم َوؤدي
ُ
ة ة
ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﻣﻀﻤﻮﻣﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺳﺎﻛﻦ اﻟﺴﻜﻮن اﻟﻀﻢ ِم ْلوؤُ ُه
ة
م�صموم.
ٌ -2مفتوح ًة وما قب َلها
م�صموم.
ٌ � -3صاكن ًة وما قب َلها
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 86
وظ ُ
ــف اأُ ِّ
الواو)
ِ املتو�ش ُ
طة على ِّ ُ
(الهمزة لإمالئ ّي ُة: ُ
أن�شطة ا ِ ثان ًيا ال
1علّلْ كتاب َة الهمز ِة المتو�سط ِة على واوٍ فيما ياأتي:
طب ِته: بن ا ِ
أبيه في ُخ َ َ
ُ
ألحظ: اأقراأ وا -قال زيا ُد ُ ُ
وي�صتمل ِ
عليه ُ ك��م،العمياء ... ،م��ا فيه �صفها ُوؤ ْ
َ ��الء ،وال�صالل َة الج ْه َ «...ف��ا َّإن الجهال�� َة َ
«
الزمن)
ِ عبر
(الم�صافركم َ
عنهاقناالكبير ،ك أا ُ الزمن ا َ
آنذاك ،ف�صدي ُ ِ بق�ص ِة ا ِآلة
م��نفيها ّ
لم ي ُن َْوؤ�صب ْ
ْ جميعا
أنناأمورِ ً أعتق��د ا
...ا
ك��مُ ،
تقروؤُوا
ْ َ لم ن
ّ ُ يتحا�صى وال ، ال�صغير
ُ َ ُّ الت��ي ال ا من حلماوؤُ ْ
أهل طاع ِت ِه.»»...
الثواب الكبيرِ ال ِ ِ ... �صديدامن ت�صمعوامما ا َّ
أعدً الذين دهاوؤُ ُه
ولم من
هللْ ، كان ا ِ
ََ
كتاب
(اجلاحظ ،البيان والتبيني)
إليه مر ًة اأخرىِ ،خ ْلت اأنني االأكثر حر�صا على ِ
زيارة (الم�صافر ذهبت الخمي�س التالي ا ِ
ّ
ُ ً ُ َﺣﻠﻤﺎؤﻛﻢ :ﻷن اﻟﻬﻤﺰة ﺟﺎءت ﻣﻀﻤﻮﻣﺔ ُوﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺳﺎﻛﻦ ُ
ولم ا ّ
أتمك ْن من ُروؤْ ِية الجلو���سْ ،
ِ ِ
بغرفة منﻷن ِ
اﻟﻬﻤﺰة ُروؤُو�س اأ�صحابي
النافذة أيت
الزم��ن) ..را ُ
ِ عبر
ﺟﺎءت َﻣﻀﻤﻮﻣﺔ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻣﻔﺘﻮح ﺗﻘﺮؤوا : َ
وب م�صي ُفنا وال ُاأوؤَ ّم ُل
�صيوؤُ ُ ُ
نعرف مت��ى َ الطبيب« :ال
ُ الزمن)َ ،
قال ِ عبر
(الم�صافر َ
ُ ِ
م�صيفن��ا
قريبا». عود َت ُه ً
متو�سط ًة على واوٍ :
مت�سمنًا همز ًة ّ
ّ اكتب م�سا َّد كلِّ كلم ٍة مما ياأتي ْ 2
عند ُه م�صي ُفنا
ووق��ف َ
َ ِ
ال�صالة الم َوؤ ّدي اإلى
الممر ُ
ِّ ب��اب حدي ِث ِه َ
انفتح ُ ولك��ن ف��ي اأثنا ِء
ْ
ﺷﺘﺎ
. : ه
�َ -ص ْ ُ ُ
ف ي
عائد منامر ٌوؤ ٌ وم ٍ
تعب ،وبدا ك أا ّن ُه ُ نهك ُوج�صد ُم ٍٍ الغبار
ُ الزمن) بوج ٍه ِم ْل ُوؤه
ؤه
ِ عبر
(الم�صاف��ر َ
ُ
. ﺧﻄﺆ
واب ُه:
ُ َ - �ص
ه آخر.
زمن ا َ
ٍ
(هربرت جورج ويلز ،اآلة الزمن) . دواؤ -داوؤه:
بت�شرف ه
وجاء ما قب��لَ الهمز ِة 2لح��ظْ حرك�� َة الهمز ِة ف��ي كلم ِة (نُ ْوؤم��ن) تج ُد اأنّه��ا َ
ج��اء ْت َ ..................
( ..................اأكملْ )
87
85 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
الرقعة( :م -هـ)
ِ ُّ
خط ثال ًثا
اأتع ّل ُم:
ساها
سه
سها ففممف ـه فهـفهـ س سما سمسماا فمفم
سها ما فهـ
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 88
اأتذكّ ُر: تف�شريي
ٍّ ن�ص ُ
كتابة ٍّ التعبري:
ُ راب ًعا
العلمي
َّ التف�صيري
َّ الن���س
َّ اأنَّ
عر�س
ثم ٍمقدم ٍة َّ
يتك��ونُ من ّ
ّ ِ
المعلومات الوارد َة ِبها 1ن�ساطٌ تمهيديِ :اقراأْ الفقر َةَّ ،ثم اأفرغْ
ثم خال�ص ٍة.
َّ
في الخريط ِة الذهني ِة التالي ِة:
الختراع:
ِ �سن ُة المخترع:
ُ
الختراع
ِ خ�سائ�س
ُ
ِ
الطيران: حرك ُة
-1
-2
-3
89 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
ِ
بالمعلومات اخت��راع الطائر ِة ،م�س��تعينًا
ِ مراحل
ِ أه��م
ملخ ً�س��ا ل ِّ
تعر�س فيه ّ
ن�س��ا تف�س��يريًّا ُ
اكتب ًّ
ْ 2
ِ
التوجيهات: وال�سو ِر في ِ
ق�سم
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهات ال َّت ْو
ِ
إن�ص��ان ،ظلَّ يراف ُق ُه ك ّلما راأى عند اال الطي��ران ُح ْل ٌم ٌ
قديم َ ُ -1البداي ُة:
الرياح في �صاهد �صي ًئ��ا تتقاذ ُف ُه
َ طائرا مح ِّلق��ا في الف�صا ِء ،اأو القديم.
ِ منذ ِ
بالطيران ُ حلم اال ِ
إن�صان ُ -
ُ ً
الهوا ِء .وا�صتمر ّ
بمراحل كثير ٍة َ
قبل اأن َ ِ
الطائرة مرور
ُ -
ِ
بالطيران ح ّتى تح ّق َق ل ُه ذلك وي ْح ُل ُ
��م يفك ُر َ َّ اليوم.
ُت ْ�صب َِح كما نراها َ
ِ
والنجاحات. الف�صل
ِ المحاوالت ،وم�صير ٍة من
ِ بعد ٍ
قرون من َ العر�س: -2
ُ
ِ
بالطيران؟ إن�صان ُح ْل َم ُه
وكيف ح ّق َق اال ُ
َ كان ذلك؟
فكيف َ
َ والحلم
ِ ِ
الخي��ال المرحل�� ُة الأولى :مرحل ُة
المرحل ُة الأولى: ِ
بالطيران:
ٍ
طائرات ورقي ًة كانوا ال�صينيون
َ �صنع
َ -
يطلقونها في الهوا ِء في احتفاال ِتهم.
بن فرنا�س عبا�س ُ
ُ -في عام (880م):
بعد ا ْأن ِ
للطيران َ يقوم با ّأو ِل محاول ٍة
ُ
الري�س،
ِ ��ن من جناح ْي ِ
َ لنف�ص ِه
�صن��ع ِ
َ
ف�صل في محاول ِته. ولك ّن ُه َ
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 90
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
الفنان
ُ و�ص��ع
َ ع��ام (1500م) -في ِ
إيطال��ي ليون��اردو دافين�ص��ي
ُّ اال
ذات اأجنح ٍة
ر�صوما ِته الآل�� ٍة طائر ٍة ِ
رفراف ٍة.
ع�ص��ر في فرن�صا
َ ِ
الق��رن الثامن -في
إن�ص��ان ا َ
أول ُ (1783م)َ :ن َّف َ
��ذ اال
داخل اآل ٍة مخترع ٍة؛ هي
َ ٍ
طيران ل�� ُه
يطي��ر بالهوا ِء
ُ كبير
كتان��ي ٌ
ٌّ بال��ون
ٌ
ال�صاخن.
ِ
91 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
ِ
وا�صتخدامها ِ
الطائرات ِ
�صناعة -بداي ُة
ِ
الحروب. في
المرحلة الثالثة:
تطو ًرا ِ
الطائ��رات ُّ تط��و َر ْت �صناع�� ُة
ّ -
نق��ل
��ت ف��ي ِ وا�ص ُت ِ
خد َم ْ �ص��ري��ع��ا ْ
ً
الم�صافرين .
َ
-3الخال�س ُة:
ِ
بالطيران. تحقق ُح ْل ُم اال ِ
إن�صان َ -
أمام
الب��اب ا َ
َ ِ
أخ��وان (رايت) فتحا -اال
ِ ِ ِ
الطائرات. ِ
�صناعة تطورِ
بالطي��ران نتيج َة إن�ص��ان ��ق ُح ْل ُ
��م اال وهك��ذا تح ّق َ ّ
ِ
المائة َ
خ��الل وتطو َرت
ّ واجته��اد ِه ومثابر ِت ِ
��ه، ِ بح ِث ِه
نجاح
ِ بعد ِ
الطائ��رات َ أن��واع كثير ٌة من
ٌ ِ
الما�صية ا ع��ام
ٍ
لثوان قليل ٍة في الف�صا ِء.
التحليق ٍ
ِ أخوين (رايت) في
اال ِ
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 92
الدر�س َّ
الثاين: ُ
ُ
واملزيد) أن�شطة النحو ّي ُة( :املجردُ
ُ ال اأو ًل
ٌ
حروف أ�صماء
ا ٌ ا ٌ
أفعال
ال�سواب)
َ (اختر
ْ تتكون من ثالث ِة ا ٍ
أحرف في الفقر ِة (اأ) َ
هي: ُ 2الأفعالُ التي
،واال ُ
أفعال التي أخ
، ﻓﺮ ، ﺳﻊ
جمع،
ذ ح ى
93 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
(اأكملْ ). ، هي: ٍ ِ
تتكون من اأربعة اأحرف َ
ُ
ﻃﻤﺄن ﺑﻌﺚ
ر
عد ُد ال ِ
أحرف الزائد ِة ال ُ
أحرف املزيد ُة نو ُعه الفعلُ املجر ُد منه الفعلُ املزي ُد م
التاء+تكرار الميم
حرفان ثالثي َج َم َع تجم َع
ّ 1
(الت�صعيف)
حرفان اﻟﺘﺎء+اﻟﺘﻀﻌﯿﻒ ﺛﻼﺛﻲ وﺻﻞ تو�ص َل
ّ 2
ﺣﺮﻓﺎن اﻟﺘﺎء+اﻷﻟﻒ ﺛﻼﺛﻲ ﻓﻊ َ
تفاعل 3
ل
الدال
تكرار ّ
ﺣﺮف واﺣﺪ ﺛﻼﺛﻲ َق قد َم
ّ 4
(الت�صعيف)
ﺗﻜﺮار اﻟﺘﺎء ِد َم
ﺣﺮف واﺣﺪ ﺛﻼﺛﻲ ﻣﺖ م َّت َع 5
اﻟﺘﻀﻌﯿﻒ
الهمزة+تكرار النون ع
ﺣﺮﻓﺎن رﺑﺎﻋﻲ َﻃ ْﻤَﺄ َن اطما َّأن 6
(الت�صعيف)
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 94
اأتع ّل ُم: ِ
الجدول ال�سابقِ ؟ ماذا تالحظُ في
الم�صارعة (الهمزة
ِ ُ
أح��رف تعد ا
ال ُّ ت�شتنتج:
ُ
– النون– الياء -التاء) ا َ
أحرف زياد ٍة؛ ٍ ٍ
واح��د اأو حرفينِ بحرف اأ َّن الفع��لَ المج��ر َد ياأت��ي مزي ًدا
جدي��دا مثل:
ً معنى
ت�صي��ف ً
ُ الأ ّنه��ا ال اثنينِ اأو ثالث ِة ا ٍ
ال مزي ًدا.
وي�سمى فع ً
ّ أحرف
(اأبحث-نبحث-يبحث-تبحث).
ٍ
مزيد جمر ٍد
ّ
بثالثة
ا ٍ بحرفني ٍ
بحرف رباعي ثالثي
أحرف ٌّ ٌ
ِا ْ�ستَ ْكتَ َب كاتَ َب كتَّ َب بَ ْع َ َث كَتَ َب
95 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
وظ ُ
ــف اأُ ِّ
م�صهورين
ِ رجلين
ِ جمع
لقاء َ ِ
ويراقبان ً َ
ال�صيوف، ِ
ي�صتقبالن آلي مع اأخ ِت ِه
...وق��ف الفتى اال ُّ
َ
ِ
وال�صيارات التي ِ
الغوا�صات ق�ص�صا عن
ً كتب
قديماَ ،
عا�س ً
كاتب َ
ٌ أول ِ
الخالية ،اال ُ ال�صنين
َ م��ن
الزمن التي تعو ُد اإلى الما�صي ،اأو تحم ُلنا
ِ كتب ِق َ�ص ً�صا عن ا ِآلة
بعد ،والثاني َ
الب�صر ُ
ُ يخترعها
ْ لم
الفعل
ِ نوع أفعال مزي��د ٍةّ ،
مبي ًنا َ مجرد ٍة ،وثالث َة ا ٍ
أفعال ّ ِ
ال�صابقة ثالث�� َة ا ٍ ِ
الفقرة ا�صتخ��رج من
ْ اأ-
ِ
المزيد فيها:
ِ
المزيد الفعل
نوع ِ ُ الفعلُ المزي ُد الفعلُ المجر ُد
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 96
2اقراأْ الفقر َة الآتي َةَّ ،ثم اأكملْ الجدولَ الذي يليها:
ِ
ال�صفينة ل�صد ِ
انتباه ال�صفينة (تايتانك) بمحاول ٍة اأخرى ِّ
ِ ُ
�صباط محاوالت يائ�ص ٍة َ
قام ٍ عد ِة
وبعد ّ
َ
ناري ٍة في ال�صما ِء ،وانطل َق ْت معها
�صواريخ ّ
َ عد َة ِ
المنكوبة ،فاأطلقوا ّ (كاليفورنيان) اإلى �صفين ِتهم
ال�صوئي ِة ،فلم
ّ ِ
إ�صارات هذه اال الهتافات ،ولكن لم ت ّتخذْ ال�صفين ُة (كاليفورنيان) ا َّأي �صي ٍء ُت َ
جاه ِ ُ
طلبا ِ
إ�صارات ً طاقمها اأن ال�صفين�� َة (تايتانك) في خطرٍ ،واأنها ُت ْر ِ�ص ُل ه��ذه اال
ذهن ِيتب��ادر اإل��ى ِ
ْ
إنقاذها. وب ُع َد معها ا ِآخ ُر ا ٍ
أمل في ا ِ تدريجيا عن ال�صفينة (تايتانك)َ ،
ًّ ابتعد ْت ِ
للنجدة ،وهكذا َ
ال ُ
أحرف املزيد ُة نو ُعه الفعلُ املجر ُد منه الفعلُ املزي ُد م
اﻟﻬﻤﺰة ﺛﻼﺛﻲ ﻣﺰﯾﺪ ﺑﺤﺮف واﺣﺪ ﻃﻠﻖ أطلق
ا َ 1
اﻟﺘﺎء -اﻟﺘﻀﻌﯿﻒ ﺛﻼﺛﻲ ﻣﺰﯾﺪ ﺑﺤﺮﻓﯿﻦ أخ ﺗﺖ 2
ذ ﺧﺬ
اﻟﻬﻤﺰة-اﻟﻨﻮن ﺛﻼﺛﻲ ﻣﺰﯾﺪ ﺑﺤﺮﻓﯿﻦ ﻃﻠﻖ
اﻧﻄﻠﻘﺖ 3
اﻟﺘﺎء-اﻟﻬﻤﺰة ﺛﻼﺛﻲ ﻣﺰﯾﺪ ﺑﺤﺮﻓﯿﻦ ﺑﺪ ﯾﺘﺒﺎدر
4
ر
ﻋﺮف -ﺗﻌﺎرف
ّ َع َر َ
ف:
ُﺗ َﻌﻠﱢ ُﻢ-ﻋﻠّﻢ َع ِل َم:
ﺗﺮأّ
راأَ َ�س:
س
ادّﺣﺮج -ﺗﺪﺣﺮج َد ْح َر َج:
97 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
ٌ
تطبيقات ُ
مالئية: لإ ُ
أن�شطة ا ِ ال ثاني ًا
ِ
الكلمات التي تحتَها خطٌّ : ِ 1اقراأْ ال ِفقر َة الآتي َة ،ثم َ�س ّو ْب
المكان ».
ُ ال « :هلْ ُياأَ ُثر َ
فيك بال�ص َئ ِ توج َه ا ِ
إليه (فيك�س) ُّ ّ ...
«
هي إذن ِ
هذه ْ ا ... نينُ يمك م��ا أرغب في ُر ْء َي ِ
ة ُ ا و ن�صافر في عجل ٍ
ة ُ ن��ا ن
ّ ا
إ «
أج��اب (با�صبارتو):
َ -ا
َ
م�صر ».
ُ
م�صر ».
هذه ُنعم ِ
ْ -
«
ﻣﺘﻨﺎت
ﻛﻨﻤﺘﻢ
م
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 98
ِ
الكلمات التي تحتَها خطٌّ : �سبب كتاب ِة الهمز ِة ّ
متو�سط ًة على الواوِ في 2علّلْ َ
قام (موناج�س)
للوالد ْي ِن؛ لذا َ
َ ِ
للميالد ُم َوؤ َّرق ٌة أيام االأولى « ...ا َّإن م�صكل َة ُبكا ِء اال ِ
أطفال في اال ِ
باختراع جهازِ (واي ك��راي) ا ْأي :لماذا تبكي؟ بعد والدة
ِ ِ
جامع��ة (كاتالونيا) م��ن ُموؤَ ّ�ص ِ
�صة
ِ
الموجات �صكل ُ
تحليل ِ أظهر ٍ
ت�صجيالت لبكا ِء اأطفا ِلهم ،وا َ بعد َ
ذلك طف ِل ِه ،وا ُ
أعطاه اأ�صدقاوؤُ ُه َ
�صعور
ُ وي َوؤ ّدي
المللُ ... ِ
التعب اأو ِ بالجوع اأو
ِ ِ
المرتبط الطفل
ِ ال�صوتي ِة ُم َوؤ ٍ
�صرات مختلف ًة لبكا ِء ّ
خات ق�صير ًة ومك ّثف ًة اإذا
ال�ص َر ُ
تك��ون ّ
ُ �صرخات ن�صيط ٍة وحا ّد ٍة ،بينما
ٍ بالج��وع اإلى
ِ الر�صيع
ِ
ِ
والتطبيقات ِ
أجهزة ِ
ه��ذه اال ِ
فائدة ذل��ك للت�صاوؤُ ِل َ
حول مدى َ كان ُموؤْ َّداه��ا ال ّت َع ُب ...ويقو ُد
َ
التقنية والطب لال ِ
أطفال».
karasat.dress.com
(بت�شرف)
ِ
المنا�سب فيما ياأتي: بين القو�سينِ في مكا ِنها ِ
الكلمات التي َ �سع
ْ 3
(م ْب َدوؤُ ُه – َم ْن َ�سوؤُ ُه – ظ ََم ُوؤ ُه – حياوؤُ ُه – َخطَ وؤُ ُه – يَ ْق َروؤُ ُه)
َ
......................... طاب
وم ْن َ وم ْن َك ُث َر َّ .......................
قل َ ......................... كالم ُه َك ُث َر خطوؤهَ ،
( َم ْن َك ُث َر ُ
99 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
الرقعة( :ي -ى)
ِ ُّ
خط ثال ًثا
قصفىالره:مقصىره: لفواالٌأمل
اأتع ّل ُم:
فا البحاءرفاواالٌأباء
أل���ف
ال��ي��اء واال ُ
ُ ُت��ر���ص� ُ�م
ال��م��ق�����ص��ور ُة ع��ل��ى خ� ِّ
�ط اليا ِءفواالل ِمألفقصىره
المق�سورِ :ة ،ثُ َّم ٌأل ْ أملْلباء َ
ر�س��موا
حرفَي ح ت
رفاا ا
القاعدة ،وال ُ
تنزل ع ْن ُه. ِ ومتّ ِ�سل َْينِ : ِ
حاك كتابتَهما ُمفر َديْنِ ُ
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 100
مقال عن �شخ�ش ّي ٍة
ٍ ُ
كتابة التعبري:
ُ راب ًعا
اأتذكّ ُر:
وال�صبر ...وال ُيولي
ِ والمثابرة
ِ كاالجته��اد
ِ ال�صفات المعنو ّي ِة
ِ علمي ٍة ّ
يرك ُز على �صخ�صي ٍة ّ
ّ و�ص��ف
ُ
واللون.
ِ والوزن
ِ كالطول
ِ لقي ِة
الخ ّ
كبيرا ب�صفا ِته َ
اهتما ًما ً
أكثر ،وعزيم ٍة ا َ
أكبر». المنال ،وال يف�ص ُل ُه ع ْن ُه �صوى ُج ْه ٍد ا َ
ِ
الطيران
َ العربي وا ّأو ِل َم ْن حاولَ
ِّ والمخترع
ِ اكتب عن �سخ�سيّ ِة ِ
العالم ْ 2
ِ
التوجيهات: بالمعلومات الوارد ِة في ِ
ق�سم ِ ا�س بنِ فرنا�س ُم�ستعينًاعبّ ِ
101 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
-1البداي ُة:
بن فرنا�س بن وردا�س
عبا�س ُ
ُ اال�صم:
ُ -
أندل�صي.
ُّ التاكرتي اال
ُّ
وفيزيائي وكيميائي
ٌّ وفلكي
ٌّ مهند�س
ٌ -
ٍ
ريا�صيات. وعالم
ُ
الهجري
ِّ ِ
الثالث ِ
ال��ق��رن ع��ا�س في
َ -
الميالدي) في قُرطب َة.
ِّ (التا�صع
ِ
العر�س:
ُ -2
فرنا�س العلميّ ِة):
ٍ عبا�س بنِ أهم ا ِ
أعمال ِ (ا ُّ
ِ
الطيران: ق�س ُة
اأّ -
عام قبل ا ِ
ألف ٍ الطيران َ
َ َ
حاول -ا ّأو ُل َم ْن
ِ
الطائرة. اختراع
ِ من
ِ
أجنحة الطي��ورِ َ
عند در���س حرك�� َة ا
َ -
طيرا ِنها.
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 102
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهات ال َّت ْو
َ
ح��ول بالري���س
ِ ك�ص��اه
ُ رداء
�صن��ع ً
َ -
الجناح.
ِ ِ
بمثابة أكمام ِل َ
يكون اال ِ
ونجح في
َ رتف��ع
ٍ ٍ
م��كان ُم قف��ز م��ن
َ -
الزمن.
ِ لمد ٍة من ِ
التحليق ّ
ِ
الهبوط. عملي ِة
الذيل في ّ -ا َ
أغفل اأهمي َة ِ
الهبوط واأُ�صيب على
ِ إتمام وقع ق َ
ُبيل ا ِ َ -
ذلك في ظهرِ ِه.
اأثرِ َ
ِ
والراحة العالج
ِ بعد �صهورٍ من
-تعافى َ
التام ِة.
ّ
فتح ْت
فرنا�س َ
ٍ اب��ن ِ
طيران ِ -محاول�� ُة
فرنا�س:
ٍ اختراعات اأخرى لبنِ
ٌ ب-
الزجاج
ِ لت�صنيع
ِ ��ل اإلى طريق�� ٍة
تو�ص َ
ّ -
�صنع بها ِ
الحج��ارةَ ، ال�ص ِ
ف��اف من ّ
طبي ٍة. ٍ
نظارات ّ ا ّأو َل
التاريخ.
ِ قلم ِح ْبرٍ في
�صنع ا ّأو َل ِ
َ -
103 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهات ال َّت ْو
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 104
ُ
الثالث: الدر�س
ُ
ُ
النحوية :تطبيقات ُ
أن�شطة ال اأو ًل
105 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
ِ
ال�صابقة: ِ
الفقرة بال�صكل ما تح َت ُه ٌّ
خط في ِ بِ -ا ْ
�صبط
( الإن�سان – ابتكار – المهند�س – و�سيلة – نقل – �سكة)
ِ
ال�صابقة: ِ
الفقرة الملون َة في
ّ ِ
الكلمات ج -اأعرِ ْب
ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه
الروم��ان:
ُ -
ﻣﻔﻌﻮل ﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﻪ اﻟﻔﺘﺤﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه
-االآل���� َة:
ﻣﺎض ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺤﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه
ﻓﻌﻞ ٍ
�ص��نع:
َ -
ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه
الق�ط��ار:
ُ -
ﻣﻀﺎف إﻟﯿﻪ ﻣﺠﺮور وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ آﺧﺮه
ال��دف��ع:
ِ -
مطلوب:
ٌ 2اأكملْ الجدولَ ال َ
آتي بما هو
عد ُد ال ِ
أحرف ثالثي
ال ُ
أحرف المزيد ُة نو ُعهٌّ : الفعلُ المجر ُد منه الفعلُ المزي ُد
المزيد ِة رباعي
ٌّ
واحد ٌ
حرف اأَ ْج َل َ
�س
ﺟﻠﺲ
ٌ اﻟﻬﻤﺰ ﺛﻼﺛﻲ
ة
(الهمزة وال�صين
ﺛﻼﺛﺔ أﺣﺮف ﺛﻼﺛﻲ خدم
َ اﺳﺘﺨﺪ
والتاء) م
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 106
اختباري
ٌّ إمالء ُ
إمالئية :ا ُ
أن�شطة ال ال
ثان ًيا
ٌ
عليك:
كتب ما يُملى َ
1اُ ْ
107 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
يت�شم ُن مقط ًعا تف�شري ًّيا
ّ �شردي
ٍّ ن�ص ُ
كتابة ٍّ التعبري:
ُ ثال ًثا
اأتذكّ ُر:
هي:
التف�صيري َ
ِّ المقطع
ِ تر�صيم ُة
الأ�سباب ماذا اأعرف المقطع
لماذا؟ كيف؟
والنتائج عن ...؟ التف�سيري
ِ
المطلوب في الجدول: ال�سبب اأو النتيج َة ِب ِ
ح�سب َ 1ن�ساطٌ تمهيدي :اقراأْ الفقر َة الآتي َةَّ ،ثم ا�ستكملْ
من ا ْأن َ
يقول ِ
القريب مر ّد ًدا (غريب...غريب) ،بدال ْ فينبح على أخذ (تيبو) يخ ِل ُط اال َ
أمورُ ، ا َ
اال�صطناعي
ِّ تبي َن ا َّأن (تيب��و) ذا الذكا ِء ِ
ال�صبب ّ (قريب..قري��ب ،)..ولما بح َث ْت االأ�صر ُة ع��ن
ِ
ال�صورة ٍ
اختالف عن تختلف هيئ ُت ُه ا َّ
أق��ل َ لمجر ِد ا ْأن
ّ ال�صخ�س
ِ التعر ِف اإل��ى
يعجز عن ّ ُ ِ
الفائ��ق
ِ
يرتديه في كان
القمي�س ال��ذي ََ ال�صخ�س
ُ االلكتروني ِة؛ فيكف��ي ا ْأن ُي ِّ
غي َر ّ ن��ة في ذاكر ِت ِ
��ه المخز ِ
ّ
ِ
الكلب القوي َة لدى
ال�ص��م ّ
ِّ حا�ص َة ُ
يمتلك ّ التعر ِف ا ِ
إليه ،فه��و ال يعجز تيب��و عن ّ
َ ِ
ال�ص��ورة حتى
ي�صترك فيها ِ
اثنان ،وهو ُ ِ
روائحهم التي ال أ�صخا�س من
ِ يتعر َ
ف اإلى اال ي�صتطيع ا ْأن ّ
ُ العادي الذي
ِّ
ات ِ
قلب ي�صمع د ّق ِ
ي�صتطي��ع ا ْأن َ
َ جدا لدى ٍ
كلب حتى ال�صم��ع المرهف َة ًّ
ِ حا�ص َة
أي�صا ّ ُ
يمتل��ك ا ً ال
يقترب م ْن ُه.
ُ ال�صخ�س الذي
ِ
أمور. ُ
يخلط اال َ -ا َ
أخذ تيبو
ِ
ال�صورة ال�صخ�س ع��ن
ِ ِ
هيئ��ة ُ
اخت��الف -
ِ
الذاكرة. المخز ِنة في
ّ
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 108
النتيج ُة ال�سبب
ُ
ال�صخ�س.
ِ التعر ِف اإلى
العجز عن ّ
ُ -
أ�صخا�س من
ِ التع��ر َ
ف اإل��ى اال ُّ ي�صتطي��ع
ُ -ال
ِ
روائحهم.
ِ
والتنظيف ِ
والترتيب كالغ�سيل
ِ المنزل اليوميّ ِة
ِ 2تخيّلْ اأ َّن اأ�س��ر ًة اقتَنَ ْت "روبوتا" للم�ساعد ِة في ا ِ
أعمال
أماك ِنها ،ويت�سبّ ُب في ا ِ
إتالف من ا ِ
أ�سياء ْ
ّبخ ،ويغيّ ُر ال َ أ�سبح بع َد ُم ّد ٍة يُ ِ
خط ُئ في مقادي ِر الط ِ وغيرِها ،اإلّ اأنَّ ُه ا َ
البيت ُك ِّل ِه.
نباتات الحديق ِة ...حتّى دبَّ ْت الفو�سى في ِ
ِ
تلك
والنتائج التي ترتّبَ ْت عن َ
َ أ�س��باب التي اأ َّد ْت اإلى ارتكا ِب ِه ال َ
أخطاء، َ ِ
الروبوت مبيّنًا ال ق�س�� َة
اكتب ّ
ْ
ِ
التوجيهات. ق�سم ِ
بالمعلومات التي في ِ الأخطا ِء ،م�ستعينًا
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهات ال َّت ْو
-1البداي ُة:
الوالدين القتنا ِء
ِ إلحاح اال ِ
أطفال على -ا ُ
ِ
للم�صاعدة في ِ
البيت. ٍ
روبوت
ِ
للطلب. الوالدين
ِ -ا�صتجاب ُة
-2الو�سطُ :
ُ
و�صول الروبوت. -
109 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
المالب�س-
ِ َترتيبَ -طبخَ -ك ُّ
��ي
ِ
بالحديقة -الم�صاعد ُة في العناي ُة
عب مع اال ِ
أطفال... ِ
الدرا�صة -ال ّل ُ
ِ
ارتكاب ِ
الروبوت في �سروع
ُ التحولُ :
ّ •
الأخطا ِء.
ِ
ب�صبب ال�ص ّكرِ َ
ب��دل ّ الملح
ِ و�ص��ع
ُ -
ِ
الحقيقية. ِ
الذوق ِ
حا�صة ِ
فقدان
ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم 110
ال َّت ْح ُ
رير ُ
جيهاتال َّت ْو
بع�س ِ
وج��ه ِ ��الق ال��ب� ِ
�اب في -اإغ� ُ
نين في
مخز َ
غير ّ ِ
ال�صيوف الأ ّنهم ُ
ذاكر ِت ِه.
ِ
ب�صب��ب (غيره��ا م��ن االأخط��ا ِء
ُ
اال�صطناع��ي وفقدا ِن ِه للذكا ِء
ِّ الذكا ِء
الطبيعي ِة).
ّ والحوا�س
ِ
-3النهاي ُة:
العمل.
ِ ِ
الروبوت عن -ا ُ
إيقاف
أ�صرة على ا ِ
أنف�صهم -اعتم��ا ُد ا ِ
أفراد اال ِ
المنزلي ِة؛ الأ ّنها
ّ ِ
أعم��ال
للقي��ام باال
ِ
ولي�س
َ الب�صري
ِّ تحتاج اإلى الذكا ِء
ُ
اال�صطناعي.
ِّ اإلى الذكا ِء
111 ِ
المحو ُر الثالثُ :دنيا العلو ِم
امل�صادر واملراجع
• اأمين ،اأحمد .)2007( .حياتي .القاهرة ،م�شر :المكتبة الع�شرية للن�شر والتوزيع.
• البلو�شي ،عبداهلل ( 18اأغ�شط�س .)2009جريدة التحاد .اأبو ظبي ،الإمارات العربية المتحدة.
• الجاحظ ،عمرو بن بحر .)2010( .البيان والتبيين .بيروت ،لبنان :دار ومكتبة الهالل.
• جلون ،عبدالحميد .)1993( .في الطفولة .الرباط ،المملكة المغربية :دار ن�شر المعرفة.
• جورج ،هربرت وليز .)2013( .اآلة الزمن .القاهرة ،م�شر :موؤ�ش�شة هنداوي للتعليم والثقافة.
• ح�شن ،خمي�س.)2009( .هل حدث هذا عجائب اأغرب من الخيال .القاهرة ،م�شر :دار القيروان
للن�شر والتوزيع.
• خلفان ،ب�شرى .)2014( .خبيب رمان .بيروت ،لبنان :موؤ�ش�شة النت�شار العربي.
• الخنب�شي ،محمد .)2010( .المجلة الثقافية .م�شقط� :شلطنة عمان :مركز ال�شلطان قابو�س
العالي للثقافة والعلوم.)2( .
• �شعيد ،اإدوارد .)2000( .خارج المكان .ترجمة فواز طرابل�شي .بيروت ،لبنان :دار الآداب.
• �شفرن ،تيم .)1985( .رحلة ال�شندباد .ترجمة �شامي عزيز .م�شقط� ،شلطنة عمان :وزارة التراث
القومي والثقافة.
• ال�شلوم ،محمد زعل .اليابان تخترع الروبوت (المفكر) القادر على التعلم الذاتي� .شبكة المعلومات
العالمية .ا�شترجع بتاريخ 2018/6/4م.
http://www.atinternational.org/forums/showthread.php?t=8862
112
• عبدو ،محمد( .د ت) .حب الوطن .بيروت ،لبنان :دار ربيع
• العريمي ،محمد .)2008( .بين ال�شحراء والماء .بيروت ،لبنان :الموؤ�ش�شة العربية للدرا�شات والن�شر.
• فريحة ،اأني�س .)1990( .قبل اأن اأن�شى .بيروت ،لبنان :دار النهار.
• الكلباني ،عادل .)2014( .مقنيات وطن وطفولة .المنامة ،البحرين :م�شعى للن�شر والتوزيع.
• الم�شعودي ،علي بن الح�شين .)2000( .مروج الذهب ومعادن الجوهر .القاهرة ،م�شر :دار الفكر
الإ�شالمي الحديث.
113
رقم الإيداع / :
رقم الإيداع 2018 / 446 :م