TEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI

Z LITERATURY ANTYKU

GRUPA I

1. Uporządkuj wydarzenia związane z wojną trojańską.

___Kłótnia Achillesa i Agamemnona ___Jabłko Niezgody

___Porwanie Heleny ___Podstęp Greków
___Zaślubiny Peleusa i Tetydy ___Żądanie Odyseusza i Menelaosa wydania Heleny
___Śmierć Patroklosa ___Śmierć Hektora
___Sąd Parysa ___Oblężenie Troi
___Powrót Odyseusza do domu

2. Wyjaśnij znaczenie przenośne podanych związków frazeologicznych

koszula Dejaniry -

paniczny strach -

3. Archetypami jakich postaw, zachowań, doznań są:

Herakles -

Dedal -

4. Czym rządzili, kim się opiekowali, jakim sprawom patronowali?

Atena -

Hestia -

5. Wymień dwóch herosów i napisz czym się wsławili.

6. Skąd pochodzą podane cytaty? Podaj tytuł dzieła i autora.

Carpe diem.........................................................................................................................

Sobie czy gwoli innym ja tu rządzę?..................................................................................

Gniew, bogini, opiewaj Achilla, syna Peleusa,

zgubę niosący i klęski nieprzeliczone Achajom.................................................................
7. Jak postąpiłby stoik, gdyby wygrał milion na loterii?
a) pożyczyłby pieniądze od znajomych i hulałby wesoło w oczekiwaniu na wypłacenie
wygranej;
b) cierpliwie oczekiwałby na wygraną, nie chwaląc się nikomu;
c) pomyślałby, że to pomyłka;
d) drwiłby z innych, że muszą pracować, a on ma wszystko dzięki kaprysowi losu.

8. Wymień w punktach cechy gatunkowe tragedii.

9. Wyjaśnij pojęcia;
prologos -

epeisodion -

orchestra -

mimesis -

10. Uzupełnij luki w tekście.

Twórca eposu antycznego był.............................., prawdopodobnie wywodzący się z Chios w
Azji Mniejszej, autor.........................., która powstała w ........................... i .........................., która
powstała w ......................................... . Spór o ich autorstwo i czas powstania określamy
mianem................................
Kontynuatorem tego gatunku w kulturze rzymskiej był.......................................

11. Wymień przedstawicieli liryki greckiej i gatunki, które uprawiali. Scharakteryzuj jeden z nich.

12. Podaj przykłady nawiązań do mitologii w literaturze lub sztuce późniejszych epok.
 TEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
Z LITERATURY ANTYKU

GRUPA II

1. Uporządkuj wydarzenia związane z Edypem i jego rodem.

___Zabicie ojca ___Udanie się do wyroczni delfickiej i ucieczka z Koryntu

___Edyp wychowany przez pasterzy ___Śmierć Jokasty i wykłucie sobie oczu przez Edypa
___Kreon władcą Teb ___Wyprawa Polinejkesa na Teby
___Panowanie w Tebach Lajosa ___Ślub z Jokastą
___Narodziny Edypa ___Narodziny Polinejkesa i Eteoklesa oraz Antygony i
Ismeny
___Odgadniecie zagadki Sfinksa

2. Wyjaśnij znaczenie przenośne podanych związków frazeologicznych

męki Tantala -

róg obfitości -

3. Archetypami jakich postaw, zachowań, doznań są:

Arachne -

Prometeusz -

4. Czym rządzili, kim się opiekowali, jakim sprawom patronowali?

Hefajstos -

Apollo -

5. Wymień dwóch herosów i napisz czym się wsławili.

6. Skąd pochodzą podane cytaty? Podaj tytuł dzieła i autora.

Non omnis moriar.........................................................................................................................

Współkochać przyszłam, nie współnienawidzieć..........................................................................

 Jednak nie padnę bez walki, w śmierć nie odejdę bez sławy
Dzieła wielkiego dokonam, zostanę w pamięci potomnych...........................................................
7. Jak postąpiłby epikurejczyk, gdyby spotkał piękną dziewczynę (chłopca)
a) nie wierzyłby, że może zwrócić na siebie uwagę;
b) rzuciłby się jej (mu) na szyję;
c) powiedziałby: życie jest krótkie, więc spędzimy je razem;
d) pomyślałby: zobaczymy, co z tego wyniknie - jeśli jej (mu) się podobam, to dobrze, a jeśli
nie, to i tak nie ma się co martwić, bo jest wiele (wielu) pięknych dziewczyn (chłopców) na
świecie

8. Wymień w punktach cechy gatunkowe eposu.

9. Wyjaśnij pojęcia;
parodos -

stasimon -

proskenion -

katharsis -

10. Uzupełnij luki w tekście.

Jedną z kultowych pieśni wykonywanych przez chór w trakcie uroczystości dionizyjskich był
......................., który dał początek............................ Za jej wynalazcę uznaje się........................,
który wprowadził..........................................Później drugiego aktora wprowadził......................, a
trzeciego................................. Rozwój tego gatunku przypada na okres.......................
11. Wymień przedstawicieli liryki greckiej i gatunki, które uprawiali. Scharakteryzuj jeden z nich.

12. Podaj przykłady nawiązań do mitologii w literaturze lub sztuce późniejszych epok.
 PUNKTACJA DO TESTU SPRAWDZAJĄCEGO WIADOMOŚCI
I UMIEJĘTNOŚCI Z LITERATURY ANTYKU.

Tabela punktacji pytań.

numer 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
pytania
punkty 2 2 2 2 2 3 2 4 2 3 2 2

UWAGA: W grupie I jak i w grupie II obowiązuje ta sama skala punktów

Przykładowa skala ocen

ilość punktów udział procentowy ocena

28-27 100 % celujący
26-25 90 % bardzo dobry
24-20 70 % dobry
19-14 50 % dostateczny
13-12 40 % dopuszczający
poniżej 12 poniżej 40% niedostateczny

Opracowała mgr Agnieszka Czaj