‫‪www.bestcours.

net‬‬
‫اﻟﻣﺟﺎل اﻟﻣﻐرﺑﻲ‪-‬اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ اﻟﺗﺷﺧﯾص و أﺳﺎﻟﯾب اﻟﺗدﺑﯾر‬ ‫‪ -3‬اﻻﺧﺘﻴﺎرات اﻠﻛﺒﺮى ﻠﺳﻴﺎﺴﺔ إﻋﺪاد اﻠﺘﺮاب اﻠﻮﻃﻨﻲ‬
‫اﻟﺗداﺑﯾر اﻟﻣﺗﺧذة‬
‫ﺗﺷﺧﯾص اﻟﻣﺷﺎﻛل‬
‫ﺗوﻋوﯾﺔ‬ ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫ﻗﺎﻧوﻧﯾﺔ‬
‫•ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻣﺟﻠس اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻟﻣواطن‬ ‫ﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﻣﻧﺎخ‬
‫•ﺑﻧﺎء اﻟﺳدود‬
‫ﻟﻠﻣﺎء واﻟﻣﻧﺎخ وإﺻدار‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎرات‬ ‫اﻟﺗﺣدﯾﺎت‬
‫واﻟﺗﻧﻘﯾب ﻋﻠﻰ اﻟﻣﯾﺎه‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎرات‬
‫ﺗوﻋﯾﺔ‬ ‫ﻗﺎﻧون اﻟﻣﺎء‬ ‫اﻟﻣﺟﺎﻟﯾﺔ‬ ‫واﻟﻣﺑﺎدئ‬
‫اﻟﻣواطﻧﯾن‬
‫وﺗﻧﻘﯾﺔ اﻟﻣﯾﺎه اﻟﻌﺎدﻣﺔ‪.‬‬
‫•ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻣﻧدوﺑﯾﺔ‬ ‫ﺳوء اﺳﺗﻐﻼل اﻹﻧﺳﺎن‬ ‫اﻟﻛﺑرى‬
‫ﺑﺿرورة ﺗرﺷﯾد‬
‫•ﺑﻧﺎء اﻟﻣدرﺟﺎت ﻟﻠﺣد‬
‫اﻟﺳﺎﻣﯾﺔ ﻟﻠﻣﯾﺎه واﻟﻐﺎﺑﺎت‬ ‫•ﺗرﻛز ﻣﻌظم اﻟﻣوارد‬
‫ﻟﻠﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫اﺳﺗﻐﻼل ﻣﺧﺗﻠف‬
‫ﻣن اﻟﺗﻌرﯾﺔ‪.‬‬
‫•إﺻدار ظﮭﯾر ﯾﻧظم اﻟﺻﯾد‬ ‫اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣﻧطﻘﺔ اﻷطﻠﻧطﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣوارد‬ ‫•اﻷﻗﺎﻟﯾم اﻟﺷﻣﺎﻟﯾﺔ‬ ‫ﺗﺣدﯾﺎت اﻟﻣﺟﺎل اﻟﻣﻐرﺑﻲ‬
‫•اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﺎﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣن ﺧﻼل‪ :‬اﺳﺗﻧزاﻓﮭﺎ‬ ‫‪ -1‬ﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻘروي‪:‬‬
‫اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫اﻟﺑﺣري وﻣراﺟﻌﺔ اﺗﻔﺎﻗﯾﺎت‬ ‫•ﺗﻌرض اﻟﺗرﺑﺔ واﻟﻐطﺎء‬ ‫اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫واﻟﺷرﻗﯾﺔ‪ :‬ﻣﺣﺎرﺑﺔ ظﺎھرﺗﻲ‬ ‫‪ - 1‬اﻟﺗﺣدي اﻟدﯾﻣوﻏراﻓﻲ‪:‬‬
‫اﻟﻌﻠﻣﻲ ﺣول اﻟﻐﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻠوﯾﺛﮭﺎ واﻹﺧﻼل ﺑﺗوازن‬ ‫اﻟﺗﺧﻔﯾف ﻣن اﻟﺗﺑﺎﯾﻧﺎت ﺑﯾن اﻟﻣدن واﻷرﯾﺎف‪ ،‬ﻣن ﺧﻼل‬
‫‪ ،‬واﻟﺗﺣﺳﯾس‬ ‫اﻟﺻﯾد ﻣﻊ أورﺑﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻧﺑﺎﺗﻲ واﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﮭرﯾب واﻟﺣرﯾكَ ﺑطرق ﺷﻣوﻟﯾﺔ‪.‬‬
‫ﺗوﻓﯾر ﻛل ﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻻﺳﺗﻘرار داﺧﻠﮭﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺗزاﯾد اﻟﺳرﯾﻊ ﻟﻠﺳﻛﺎن ﯾؤدي إﻟﻰ‬
‫ﺑﺧطر ﻓﻘدان‬
‫•اﻋﺗﻣﺎد ﻓﺗرة اﻟراﺣﺔ‬
‫•ﺟﻠب اﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات‬ ‫اﻟﺑﻌض اﻵﺧر ﻣﻧﮭﺎ‪ :‬ﻛﺎﻟﺛروة‬ ‫ازدﯾﺎد اﻟطﻠب ﻋﻠﻰ ﺳوق اﻟﺷﻐل‬
‫اﻟﺑﯾوﻟوﺟﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺗﮭدﯾدات ﺳﻧوات اﻟﺟﻔﺎف‬ ‫•اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺟﺑﻠﯾﺔ‪ :‬اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺣﺳﯾن ظروف‬ ‫‪ -2‬ﺗﺄھﯾل اﻻﻗﺗﺻﺎد اﻟوطﻧﻲ‪:‬‬
‫اﻟﺳﯾطرة ﻋﻠﯾﮭﺎ‪.‬‬ ‫اﻷﺟﻧﺑﯾﺔ ﻟﺧﻠق ﺻﻧﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺑﺣرﯾﺔ ‪ ،‬واﻟﻣﺻﺎدر اﻟطﺎﻗﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪ :‬اﻧﺗﺷﺎر اﻟﺑطﺎﻟﺔ واﻟﺗﮭﻣﯾش‪.‬‬
‫•اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﺎﻟطﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﺳﺗﺛﻣﺎر وﺗوﻓﯾر ﻣرﺗﻛزات ﺟدﯾدة ﻟﻠﺗﻧﻣﯾﺔ‬
‫ﺗﺣوﯾل اﻟﻣﻌﺎدن داﺧل‬ ‫واﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ‪.‬‬ ‫•اﻟﺑﺣر واﻟﺳﺎﺣل‪ :‬ﺗدﺑﯾر اﻟﻣوارد‬ ‫‪ - 2‬اﻟﺗﺣدي اﻻﻗﺗﺻﺎدي‪ :‬ﺿﻌف‬
‫اﻟﻣﺗﺟددة‪.‬‬
‫اﻟﺑﻼد‪.‬‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ داﺧل اﻟﺑوادي واﻟﺣواﺿر ﻣﻌﺎ ً‪.‬‬
‫اﻟﺑﺣرﯾﺔ وﺗﻌزﯾز اﻻﻧﻔﺗﺎح ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺑﻧﯾﺎت اﻹﻧﺗﺎﺟﯾﺔ ﯾؤدي إﻟﻰ ﺿﻌف‬
‫‪ -3‬ﺗدﺑﯾر اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ واﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺛﯾرة اﻟﻧﻣو اﻻﻗﺗﺻﺎدي أﻣﺎم ﺗزاﯾد‬
‫ﺗﺟﮭﯾزﯾﺎ ً‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ ً‬ ‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ ً‬ ‫اﻟﺧﺎرج‪.‬‬
‫ﻣﺷﺎﻛل اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬ ‫ﻣﺷﺎﻛل دﯾﻣوﻏراﻓﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗراث‪:‬‬ ‫ﺗﺣدﯾﺎت اﻟﻌوﻟﻣﺔ واﻻﻧﻔﺗﺎح ﻋﻠﻰ‬
‫•اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺻﺣراوﯾﺔ‪ :‬ﺗدﺑﯾر‬
‫•ﺗوﺳﯾﻊ‬ ‫•ﺗﻌﻣﯾم اﻟﺗﻣدرس‪.‬‬ ‫ﺗرﺷﯾد ﺗدﺑﯾر اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻋن طرﯾق إدﻣﺎج‬ ‫اﻟﺳوق اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻣﺟﺎﻻت اﻟﮭﺷﺔ وﺗﺣﻘﯾق اﻻﻧدﻣﺎج‬
‫اﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن‬ ‫•ﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻷﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ واﻻھﺗﻣﺎم ﺑﺎﻟﺗراث اﻟﻘروي‬ ‫‪ -3‬اﻟﺗﺣدي اﻟﺑﯾﺋﻲ‪:‬‬
‫•ﺧﻠق ﻣﺷﺎرﯾﻊ إﻧﻣﺎﺋﯾﺔ‬ ‫•اﺷﺗﻐﺎل ﻏﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﺳﺎﻛﻧﺔ اﻟﻧﺷﯾطﺔ‬ ‫اﻟﺟﮭوي‪.‬‬
‫اﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺻﻔوف‬ ‫وﺗوﺛﯾﻘﮫ‪.‬‬ ‫ﺗزاﯾد اﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬
‫ﻟﻔﺎﺋدة اﻟﻣﻘﺎوﻟﯾن اﻟﺷﺑﺎب‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻘطﺎع اﻷول‪.‬‬ ‫•وﺛﯾرة اﻟﺗزاﯾد اﻟﺳﻛﺎﻧﻲ ﻻ ﺗزال‬ ‫•اﻟﻣدارات اﻟﻣﺳﻘﯾﺔ‪ :‬ﺗﺣﻘﯾق رھﺎن‬
‫اﻟﻌﻣوﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﺑﺎر‪.‬‬ ‫•ارﺗﻔﺎع ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺑطﺎﻟﺔ ﺑﺎﻟﻣﺟﺎل‬ ‫ﻣرﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺣل إﺷﻛﺎﻟﯾﺔ اﻟﻌﻘﺎر‪ :‬ﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻟﻣﺿﺎرﺑﺎت‬ ‫أﻣﺎم ﺗﻔﺎﻗم اﻟﺗﻘﻠﺑﺎت اﻟﻣﻧﺎﺧﯾﺔ‪.‬‬
‫•ﺗﺷﺟﯾﻊ ﻣﺑﺎدرات‬ ‫اﻷﻣن اﻟﻐذاﺋﻲ واﻻﻧﻔﺗﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﺳوق‬
‫اﻟﺿرورﯾﺔ ﻣﺛل‬ ‫•اﻟﻘﺿﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺳﻛن‬
‫اﻟﺟﻣﻌﯾﺎت اﻹﻧﺗﺎﺟﯾﺔ داﺧل‬ ‫اﻟﺣﺿري ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺻﻔوف‬ ‫اﻟﺛروة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻌﻘﺎرﯾﺔ داﺧل اﻟﻣدن ‪ +‬ﺣل ﺗﻌﻘﯾد اﻟﺑﻧﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺎء واﻟﻛﮭرﺑﺎء‬ ‫اﻟﻌﺷواﺋﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﯾﺔ داﺧل اﻟﺑوادي‪.‬‬
‫واﻟطرق‬ ‫•ﺗﻌﻣﯾم اﻟﺗﻐطﯾﺔ‬
‫اﻟﻣدن واﻷرﯾﺎف ﻋﻠﻰ ﺣد‬ ‫اﻟذﻛور ذوي اﻟﺷﮭﺎدات‪.‬‬ ‫•ھﯾﻣﻧﺔ اﻟﻔﺋﺎت اﻟﺷﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬ ‫•ﻣﻧﺎطق اﻟﺑور‪ :‬ﺗﺣﻘﯾق اﻟﻔﻌﺎﻟﯾﺔ‬ ‫‪ -5‬ﺗﺄھﯾل اﻟﻣوارد اﻟﺑﺷرﯾﺔ‪ :‬ﻣﺣو اﻷﻣﯾﺔ ‪+‬‬
‫ﺳواء‪.‬‬ ‫•ارﺗﻔﺎع ﻧﺳﺑﺔ اﻷﻣﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟدى‬ ‫اﻟﮭرم اﻟﺳﻛﺎﻧﻲ ﻟﻠﻣﻐرب‪.‬‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻟﺗوازﻧﺎت اﻟﻣﺟﺎﻟﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻘروﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺻﺣﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺗﻛوﯾن اﻟﻣﮭﻧﻲ‪ +‬إﺻﻼح اﻟﺗﻌﻠﯾم‪...‬‬ ‫اﻟﻣﺑﺎدئ‪:‬‬
‫•ﺗﺷﺟﯾﻊ اﻟرأﺳﻣﺎل اﻟﺧﺎص‬ ‫اﻟﻧﺳﺎء‪.‬‬
‫•ﺑﻧﺎء اﻟﻣؤﺳﺳﺎت‬ ‫•ﺗﺣﻔﯾز ﺟﻣﻌﯾﺎت‬ ‫•اﻟﺷﺑﻛﺔ اﻟﺣﺿرﯾﺔ‪ :‬ﺗﺄھﯾل اﻟﻣدن‬ ‫‪ -6‬اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺣﺿرﯾﺔ‪ :‬ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﺗﺑﺎﯾﻧﺎت ﺑﯾن‬
‫‪ -1‬ﺗدﻋﯾم اﻟوﺣدة اﻟوطﻧﯾﺔ‬
‫ﻟﺧﻠق ﻣﻧﺎﺻب ﺷﻐل ﺟدﯾدة‪.‬‬ ‫•ﻋدم ﻛﻔﺎﯾﺔ اﻷطر واﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫•ﺗرﻛز ﻣﻌظم اﻟﺳﻛﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ -2‬اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬
‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻓل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫ﻋﺑر ﺗﻧﻣﯾﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ وﻣﻧدﻣﺟﺔ‪.‬‬
‫•ﺧﻠق اﻷﻗطﺎب اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺻﺣﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﻟواﺟﮭﺔ اﻷطﻠﻧطﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻣدن‪ +‬ﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻟﺳﻛن اﻟﻌﺷواﺋﻲ‪.... +‬‬ ‫‪ -3‬اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺑﯾﺋﺔ‬
‫واﻟﺻﺣﯾﺔ داﺧل‬ ‫ودﻋﻣﮭﺎ ﻣﺎدﯾﺎ ً‬ ‫•ﺿﻌف اﻟدﺧل اﻟﻔردي‪.‬‬ ‫‪ -4‬إﺷراك اﻟﺳﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺗﺳﯾﯾر‬
‫اﻟﻘرى‪.‬‬ ‫وﻣﻌﻧوﯾﺎ ً‪.‬‬

‫‪ - 4‬اﻠﺘﻬﻴﺌﺔ اﻠﺤﻀﺮﻳﺔ واﻠﺮﻳﻔﻴﺔ‪ٔ :‬ازﻤﺔ اﻠﻣﺪﻳﻨﺔ واﻠﺮﻳﻒ‬
‫ٔواﺸﻛﺎل اﻠﺘﺪﺧﻞ‬
‫أزﻣﺔ‬
‫اﻟرﯾف‬
‫ﺑﻌض ﻣظﺎھر أزﻣﺔ اﻟرﯾف اﻟﻣﻐرﺑﻲ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ ً‪ :‬ﻏﯾﺎب اﻷﻧﺷطﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ اﻟﻣوازﯾﺔ‬
‫ﻟﻠﻔﻼﺣﺔ‪...‬‬
‫‪ -2‬اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ ً‪ :‬اﻧﺗﺷﺎر اﻷﻣﯾﺔ واﻟﻔﻘر واﺗﺳﺎع اﻟﮭوة ﺑﯾن‬
‫اﻟﻣدن واﻷرﯾﺎف واﻟﺗﮭﻣﯾش‪...‬‬
‫‪ -3‬ﺗﺟﮭﯾزﯾﺎ ً‪ :‬ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺳﺎﻛﻧﺔ اﻟرﯾﻔﯾﺔ ﻣن اﻟﻌزﻟﺔ وﻏﯾﺎب‬
‫ﺑﻌض اﻟﻣراﻓق واﻟﺗﺟﮭﯾزات اﻟﻌﻣوﻣﯾﺔ‪...‬‬
‫‪ -4‬ﺑﯾﺋﯾﺎ ً‪ :‬ازدﯾﺎد اﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ وﺗوﺳﻊ‬
‫اﻟﻌﻣران ﻋﻠﻰ ﺣﺳﺎب اﻷراﺿﻲ اﻟزراﻋﯾﺔ‪...‬‬
‫أﺷﻛﺎل اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻋﺑر ﺳﯾﺎﺳﺔ إﻋداد اﻟﺗراب‪:‬‬
‫‪ – 1‬ﺑراﻣﺞ ﺗﻧﻣﯾﺔ اﻷرﯾﺎف‪:‬‬
‫ﺑراﻣﺞ اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪:‬‬
‫ﺑراﻣﺞ اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪:‬‬
‫ﺑراﻣﺞ اﻟﺗﺟﮭﯾزات اﻟﻌﻣوﻣﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ – 2‬ﺑراﻣﺞ اﻟﺗﮭﯾﺋﺔ اﻟرﯾﻔﯾﺔ‪:‬‬
‫دور اﻟﺗﮭﯾﺋﺔ اﻟرﯾﻔﯾﺔ‪:‬‬
‫دور ﺳﯾﺎﺳﺔ إﻋداد اﻟﺗراب اﻟوطﻧﻲ‪:‬‬
‫‪bestcours.net‬‬ ‫‪ -5‬ﻤﺷﻛﻞ اﻠﻣﺎء وﻇﺎﻫﺮة اﻠﺘﺼﺤﺮ ﺑﺎﻠﻌﺎﻠﻢ اﻠﻌﺮﺑﻲ‬
‫ظﺎھرة‬ ‫ﻣﺷﻛل‬
‫اﻟﺗﺻﺣر‬ ‫ﺗﺄﺛﯾر وﺗﺄﺛر‬ ‫اﻟﻣﺎء‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﺗﺄﺛﯾر وﺗﺄﺛر‬ ‫أزﻣﺔ‬
‫اﻟﻌواﻣل‬ ‫اﻟﻌواﻣل‬
‫اﻟﻣدﯾﻧﺔ‬
‫•طﺑﯾﻌﯾﺔ‪ :‬اﻟﻣوﻗﻊ اﻟﻌرﺿﻲ ﻟﻣﻌظم ﺑﻠدان اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ داﺧل اﻟﻧطﺎق‬ ‫•طﺑﯾﻌﯾﺔ‪ :‬اﻟﻣوﻗﻊ اﻟﻌرﺿﻲ ﻟﻣﻌظم ﺑﻠدان اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ داﺧل اﻟﻧطﺎق‬
‫اﻟﺑﯾﻣداري ﻣﻣﺎ ﯾﻛرس اﻟﺟﻔﺎف – اﻟﺗﻌرﯾﺔ واﻟﺗﺟوﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺑﯾﻣداري ﻣﻣﺎ ﯾﻛرس اﻟﺗﻘﻠﺑﺎت اﻟﻣﻧﺎﺧﯾﺔ وﺗواﻟﻲ ﺳﻧوات اﻟﺟﻔﺎف‪.‬‬
‫ﺑﻌض ﻣظﺎھر أزﻣﺔ اﻟﻣدﯾﻧﺔ اﻟﻣﻐرﺑﯾﺔ‪:‬‬ ‫•ﺑﺷرﯾﺔ‪ :‬ﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻹﻧﺳﺎن ﻛﺎﺳﺗﻧزاف اﻟﻣﯾﺎه اﻟﺳطﺣﯾﺔ واﻟﺑﺎطﻧﯾﺔ‬ ‫•ﺑﺷرﯾﺔ‪ :‬ﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻹﻧﺳﺎن ﻛﺎﺳﺗﻧزاف اﻟﻣﯾﺎه ﻋﺑر اﻟري اﻟﺳطﺣﻲ‬
‫‪ -1‬اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ ً‪ :‬اﻧﺗﺷﺎر اﻷﻧﺷطﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﻏﯾر اﻟﻣﮭﯾﻛﻠﺔ ‪ +‬ﺿﻌف‬ ‫وﺗﻠوﯾﺛﮭﺎ ﺑﺗﻛﺛﯾف اﺳﺗﺧدام اﻟﻛﯾﻣﺎوﯾﺎت‪...‬‬
‫اﻟدﺧل اﻟﻔردي ‪ +‬اﻧﺗﺷﺎر اﻟﻣﺿﺎرﺑﺎت اﻟﻌﻘﺎرﯾﺔ‪...‬‬
‫وﺗﻠوﯾﺛﮭﺎ – اﺟﺗﺛﺎث اﻟﻐﺎﺑﺔ – اﻟرﻋﻲ اﻟﺟﺎﺋر‪...‬‬
‫‪ -2‬اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ ً‪ :‬ارﺗﻔﺎع ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺑطﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺻﻔوف ذوي‬
‫اﻟﺷﮭﺎدات ﻣن اﻟﺷﺑﺎب ‪ +‬ارﺗﻔﺎع ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻔﻘر اﻟﺣﺿري‬ ‫اﻟﻣظﺎھر‬ ‫اﻟﻣظﺎھر‬
‫واﻟﺗﮭﻣﯾش واﻹﻗﺻﺎء اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ‪ +‬أزﻣﺔ اﻟﺳﻛن اﻟﻌﺷواﺋﻲ‬
‫‪...‬‬ ‫• اﻟﺗرﻣل‪ :‬زﺣف اﻟرﻣﺎل‬ ‫• ﻻ ﯾﻣﺗﻠك اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ ﺳوى ‪ 0,5%‬ﻣن ﻣﺟﻣوع اﻟﻣﯾﺎه اﻟﻣﺗﺟددة ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺎﻟم‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺗﺟﮭﯾزﯾﺎ ً‪ :‬ﻋدم ﻛﻔﺎﯾﺔ اﻟﺧدﻣﺎت واﻟﻣراﻓق اﻟﻌﻣوﻣﯾﺔ ‪ +‬أزﻣﺔ اﻟﻧﻘل‬ ‫•ﻧﺿوب اﻟﻣﯾﺎه‪ :‬ﺟﻔﺎف اﻷﻧﮭﺎر واﻟﻌﯾون واﻵﺑﺎر‬
‫•ﺗﻧﺎﻗص ﺣﺻﺔ اﻟﻔرد اﻟﺳﻧوﯾﺔ ﻣن اﻟﻣﺎء إﻟﻰ ﺣواﻟﻲ ‪ 600‬ﻣﺗر ﻣﻛﻌب‬
‫اﻟﺣﺿري‪...‬‬ ‫•اﻹﻗﺣﺎل‪ :‬ﺗﺷﻘق اﻟﺗرﺑﺔ ﻧﺗﯾﺟﺔ ﺷدة اﻟﺗﺑﺧر واﻟﺟﻔﺎف‬
‫‪ -4‬ﺑﯾﺋﯾﺎ ً‪ :‬ازدﯾﺎد اﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺎﻻت اﻟﺧﺿراء ‪ +‬اﻧﺗﺷﺎر اﻟﺗﻠوث‬ ‫ﻛﻣﻌدل ﻟﻠﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ 7700‬ﻣﺗر ﻣﻛﻌب ﻋﺎﻟﻣﯾﺎ ً‪.‬‬
‫•ﺗﻣﻠﺢ اﻟﺗرﺑﺔ‪ :‬ارﺗﻔﺎع ﻧﺳﺑﺔ ﻣﻠوﺣﺔ اﻟﺗرﺑﺔ‬
‫ﺑﺷﺗﻰ أﻧواﻋﮫ ‪ +‬ﺗدھور اﻟﻣدن اﻟﻌﺗﯾﻘﺔ‪...‬‬ ‫•ﺗﺑﺎﯾن دول اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ ﻣن ﺣﯾث اﻟﺧﺻﺎص اﻟﻣﺎﺋﻲ‪ :‬دول ﻓﻘﯾرة ﻣﺎﺋﯾﺎ ً‪:‬‬
‫•ﺗدھور ﺧﺻوﺑﺔ اﻟﺗرﺑﺔ‪ :‬ﻓﻘدان اﻟﺗرﺑﺔ ﻟﻠﻣﺧﺻﺑﺎت‬ ‫ش ج ع ‪ +‬ﻟﯾﺑﯾﺎ ‪ ،‬دول ﻣﮭددة‪ :‬اﻟﻣﻐرب‪ ،‬دول ﻏﻧﯾﺔ‪ :‬اﻟﻧﯾل‪.‬‬
‫أﺷﻛﺎل اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻋﺑر ﺳﯾﺎﺳﺔ إﻋداد اﻟﺗراب‪:‬‬ ‫•ﺗراﺟﻊ اﻟﻐطﺎء اﻟﻧﺑﺎﺗﻲ‪ :‬ﺗدھور اﻟﻐﺎﺑﺔ‬
‫•‬ ‫‪ – 1‬ﺗداﺑﯾر ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ أزﻣﺔ اﻟﻣدﯾﻧﺔ ‪:‬‬
‫•‬ ‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ ً‪:‬‬ ‫•‬ ‫اﻟﺗداﺑﯾر‬ ‫اﻷﺑﻌﺎد‬
‫•‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ ً‪:‬‬ ‫•‬
‫ﺗﺟﮭﯾزﯾﺎ ً وﺑﯾﺋﯾﺎ ً‪:‬‬ ‫•‬ ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‪ :‬اﻟﺗﺷﺟﯾر ‪ +‬ﺗﺗﺑﯾث اﻟرﻣﺎل ‪ +‬اﻟدورة اﻟزراﻋﯾﺔ‬ ‫•ﺗداﺑﯾر‬ ‫•دﯾﻣوﻏراﻓﯾﺎ ً‪ :‬اﻟﻔﻘر اﻟﻣﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﺗزاﯾد ﻛﻠﻣﺎ ﺗزاﯾد اﻟﺳﻛﺎن‪.‬‬
‫•‬ ‫‪ – 2‬ﺗداﺑﯾر اﻟﺗﮭﯾﺋﺔ اﻟﺣﺿرﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﻗﺎﻧوﻧﯾﺔ‪ :‬اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت ﻋرﺑﯾﺔ ﻟﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻟﺗﺻﺣر‬ ‫•ﺗداﺑﯾر‬ ‫•اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ ً‪:‬اﻋﺗﻣﺎد اﻟﻔﻼﺣﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ ﯾﻛرس اﺳﺗﻧزاف اﻟﻣﯾﺎه‪.‬‬
‫•‬ ‫ﻗﺎﻧوﻧﯾﺔ‪ :‬ﻣؤﺳﺳﺎﺗﯾﺔ‪ :‬ﺗﻘﻧﯾﺔ‪:‬‬ ‫•‬ ‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪ :‬ﻣراﻋﺎة ﺧﺻﺎﺋص اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟﺟﺎﻓﺔ‬ ‫•ﺗداﺑﯾر‬ ‫•اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎ ً‪ :‬ﻣﺳﺗﻘﺑل اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ ﻣﮭدد ﺑﺎﻟﺣروب ﻣن أﺟل اﻟﻣﺎء‪:‬‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪ :‬ﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻘر واﻷﻣﯾﺔ واﻟﺟﮭل‬ ‫•ﺗداﺑﯾر‬ ‫اﻟﺳﯾطرة اﻟﺻﮭﯾوﻧﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﺑﺣوض اﻷردن‬
 ‫ٔ‬ ‫ٔ‬
‫‪ -6‬اﻠﻮﻻﻳﺎت اﻠﻣﺘﺤﺪة اﻻﻤﺮﻳﻛﻴﺔ‪ :‬ﻘﻮة اﻘﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﻈﻣﻰ‬ ‫‪ -7‬اﻻﺗﺤﺎد اﻻورﺑﻲ ﻧﺤﻮ اﻧﺪﻤﺎج ﺸﺎﻤﻞ‬
‫ﻣظﺎھر‬ ‫أﺳس‬ ‫ﻣظﺎھر‬ ‫ﻣراﺣل‬
‫اﻟﻘوة‬ ‫اﻟﻘوة‬ ‫اﻻﻧدﻣﺎج ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺷﻛل‬
‫اﻻﺗﺣﺎد‬ ‫اﻻﺗﺣﺎد‬
‫اﻟﻣؤھﻼت اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻣظﺎھر ﻗوة اﻟﻔﻼﺣﺔ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ﺷﺳﺎﻋﺔ اﻟﻣﺟﺎل‪ :‬ﺗﻧوع اﻟﺗﺿﺎرﯾس )ﺗﻧوع اﻟﺗروات‬ ‫‪ -1‬اﻟﻣظﺎھر اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪:‬‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﯾﺔ ﺑﺎرﯾس ‪:1951‬‬
‫اﻋﺗﻣﺎد اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﻣﺗطورة‪ :‬اﺳﺗﺧدام اﻵﻻت اﻟﻣﺗطورة ‪ +‬ﺧدﻣﺎت اﻷﻗﻣﺎر‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ‪ +‬وﻓرة اﻟﻔرﺷﺎت اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ واﻟﺳﮭول ( ‪+‬‬ ‫ﺗﻧظﯾم اﻟﻣﺟﺎل‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻘوﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻷورﺑﯾﺔ ﻟﻠﻔﺣم واﻟﻔوﻻذ‪ :‬أوراطوم‬
‫اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ﻋﺑر اﻟﺣﺎﺳوب ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣراﺣل اﻹﻧﺗﺎج )اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﻔﻼﺣﯾﺔ ‪ +‬ﺗﺳوﯾق اﻟﻣﻧﺗوج‪(...‬‬ ‫)ﺗﻧوع اﻟﻣﻧﺎﺧﺎت( =< ﺿﺧﺎﻣﺔ اﻟﻔﻼﺣﺔ واﻟﺻﻧﺎﻋﺔ ‪+‬‬ ‫ﺑﺣﯾث ﻧﻣﯾز ﻣﺎﺑﯾن ﻣرﻛز اﻻﺗﺣﺎد وھو‬ ‫اﻻﻧدﻣﺎج‬ ‫‪ 6 :ORATOM‬دول‪ :‬ﻓرﻧﺳﺎ ‪ +‬أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ‪.‬غ ‪+‬‬
‫ﺗوﻓر ﻣﺻﺎدر اﻟطﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻋواﺻم ﻣﺛل ﻟﻧدن وﺑرﻟﯾن‬ ‫إﯾطﺎﻟﯾﺎ ‪ +‬دول اﻟﺑﻧﯾﻠوﻛس‪.‬‬
‫اﺣﺗﻼل اﻟﻣراﺗب اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻓﻲ اﻹﻧﺗﺎج واﻟﺗﺻدﯾر‪ :‬ﻣردودﯾﺔ ﻣرﺗﻔﻌﺔ =<‬ ‫‪‬‬ ‫وﻟوﻛﺳﻣﺑورغ وﺑروﻛﺳﯾل‪ ...‬اﻟﺗﻲ ﺗﺷﻛل‬ ‫اﻷورﺑﻲ‬
‫اﻧﺗﺎج ﺿﺧم ‪ +‬ﺟودة ﻋﺎﻟﯾﺔ ‪ :‬م ‪ 3‬ﻓﻲ إﻧﺗﺎج اﻟﻘﻣﺢ ‪ +‬م ‪ 2‬اﻟﻘطن ‪ +‬م ‪ 1‬اﻟذرة‪ +...‬م ‪ 2‬ﻓﻲ أﻧﺗﺎج‬ ‫‪ - 2‬اﻻﻧﻔﺗﺎح اﻟﻣﺟﺎﻟﻲ‪ :‬واﺟﮭﺗﺎن ﻣﺣﯾطﯾﺗﺎن =< أﻛﺑر‬
‫ﻣﯾﻛَﺎﻟوﺑول ﺗﺗرﻛز ﻓﯾﮫ ﺟﻣﯾﻊ ﻣؤﺳﺳﺎت‬
‫اﻟﺧﻧﺎزﯾر‪ )...‬ﻣﻌظم اﻻﻧﺗﺎج اﻟزراﻋﻲ واﻟﺣﯾواﻧﻲ ﯾﺗم ﺑﺎﻟﺳﮭول اﻟﻛﺑرى ‪ +‬اﻟﻣزروﻋﺎت اﻟﻣدارﯾﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻗوة ﺗﺟﺎرﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻘرار ‪ +‬أطراف اﻻﺗﺣﺎد اﻟﺗﻲ ﺗﺷﻛﻠﮭﺎ‬
‫ﺧﻠﯾﺞ اﻟﻣﻛﺳﯾك(‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟدول اﻷﻋﺿﺎء اﻟﺗﻲ ﺗﺿم أﻧﺷطﺔ‬ ‫• وﺣدة اﻟﺗﺎرﯾﺦ واﻟﻣﺻﯾر اﻟﻣﺷﺗرك‪:‬‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﯾﺔ روﻣﺎ ‪:1957‬‬
‫اﻷ َﻛروﺑﯾزﻧﯾس‪ :‬اﻧدﻣﺎج اﻟﻔﻼﺣﺔ ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘطﺎﻋﺎت ‪ :‬ﺗﺗﻣوﻗﻊ اﻟﻔﻼﺣﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺛﺎﻧوﯾﺔ ﺗﺧﺿﻊ ﻹﺷراف اﻟﻣرﻛز‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎﯾﺷﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺷﻌوب اﻷورﺑﯾﺔ ﻟﻧﻔس اﻷﺣداث‬ ‫ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ اﻷورﺑﯾﺔ ‪ CEE‬ﻣن‬
‫اﻷﻣرﯾﻛﯾﺔ ﻛﺣﻠﻘﺔ وﺻل ﺑﯾن ﺑﺎﻗﻲ اﻷﻧﺷطﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ اﻷﺧرى ﺑﺣﯾث‪ :‬ﺗﻘوم اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ ﺑﻣد اﻟﻔﻼﺣﺔ‬ ‫اﻟﻣؤھﻼت اﻟﺑﺷرﯾﺔ‪:‬‬ ‫اﻟوﺣدة اﻟﻧﻘدﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ اﻟﺳﯾﺎﺳﻲ ﻛﺎﻟﺣرﺑﯾن اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺗﯾن‪،‬‬ ‫طرف ﻧﻔس اﻟدول اﻟﺳت‪.‬‬
‫ﺑﺎﻵﻻت واﻟﺗﻘﻧﯾﺎت وﻣﺻﺎدر اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﯾن ﺗﻣوﻟﮭﺎ اﻷﺑﻧﺎك ﺑرؤوس اﻷﻣوال‪ ،‬ﻛﻣﺎ‬ ‫ﺗﺗﻣﺛل أھداﻓﮭﺎ ﻓﻲ ﺗﻌزﯾز اﻟوﺣدة اﻟﻘوﻣﯾﺔ‬
‫اﻟﺧﺻﺎﺋص اﻟدﯾﻣوﻏراﻓﯾﺔ‪ :‬ﯾﺑﻠﻎ ﻋدد اﻟﺳﺎﻛﻧﺔ ﺣواﻟﻲ‬ ‫‪-1‬‬ ‫واﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﻛﺄزﻣﺔ ‪.1929‬‬
‫ﺗﺳﺗﻔﯾد ﻣن ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺑﺣوث اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‪ .‬ﺛم ﯾﺗﻛﻠف ﻗطﺎع اﻟﻣواﺻﻼت ﺑﺗﺳوﯾق اﻹﻧﺗﺎج داﺧﻠﯾﺎ ً‬ ‫‪ +‬ﺗﺟﺎوز اﻟﺗذﺑذﺑﺎت اﻟﺷﺎذة ﻟﻠدوﻻر‪+‬‬
‫‪300‬م ن‪ ،‬ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ اﻷﺟﻧﺎس‪ ،‬ﺗﮭﯾﻣن ﻋﻠﯾﮭﺎ اﻟﻔﺋﺔ اﻟﻧﺷﯾطﺔ‬
‫وﺧﺎرﺟﯾﺎ ً‪.‬‬
‫ﺑﺣواﻟﻲ ‪ ،65%‬وﯾﺗرﻛز ﻣﻌظﻣﮭم ﺑﺎﻟواﺟﮭﺔ اﻟﺷرﻗﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻧﺎﻓﺳﺔ اﻟوﻻﯾﺎت اﻟﻣﺗﺣدة ﻓﻲ اﻟﮭﯾﻣﻧﺔ‬ ‫• وﺣدة اﻻﻧﺗﻣﺎء اﻟﺟﻐراﻓﻲ‪ :‬ﺗﻛﺎﻣل اﻟﻣؤھﻼت‬
‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ - 2‬ﻣظﺎھر ﻗوة اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ‪:‬‬ ‫ﺧﺻﺎﺋص اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ‪ :‬دﺧل ﻣرﺗﻔﻊ ‪36300$‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫ﻣﻛﺎﻧﺔ اﻻﺗﺣﺎد ﺿﻣن اﻟﺗﺟﺎرة اﻟدوﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺟﻐراﻓﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﯾﺔ ﻣﺎﺳﺗرﯾﺧت ‪:1992‬‬
‫ﻣؤھﻼت اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ اﻷﻣرﯾﻛﯾﺔ‪ :‬اﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن ح ع ‪ + 2‬ﺗوﻓر اﺣﺗﯾﺎطﻲ ﺿﺧم ﻣن‬ ‫‪‬‬ ‫‪ +‬ﻣﺳﺗوى ﺗﻌﻠﯾﻣﻲ راق‪ +‬ﻣﻌدل أﻣد ﺣﯾﺎة ﻣرﺗﻔﻊ ‪75‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﯾﺣﺗل م ‪ 1‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧب و‪.‬م‪.‬أ ﻓﻲ اﻟرواج‬ ‫• وﺣدة اﻟﻧظﺎم اﻟﺳﯾﺎﺳﻲ واﻗﺗﺻﺎدي‪ :‬ﻧﮭﺞ‬ ‫ﺗﺄﺳﯾس اﻻﺗﺣﺎد اﻷورﺑﻲ ﯾﺿم ‪ 12‬دوﻟﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺛروات اﻟطﺎﻗﯾﺔ واﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ ‪ +‬اﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻧﺎﻋﺎت ﻋﺎﻟﯾﺔ اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ﻟﺗﺟﺎوز اﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺔ‪.‬‬ ‫=< اﻟﻣرﺗﺑﺔ ‪ 10‬ﻋﺎﻟﻣﯾﺎ ﺑﻘﯾﻣﺔ ‪ 0.944‬ﻧﻘطﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺗﺟﺎري اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ب ‪ 19%‬ﺑﺳﺑب‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟدول اﻷورﺑﯾﺔ ﻟﻠﻧظﺎم اﻟدﯾﻣﻘراطﻲ ﺳﯾﺎﺳﯾﺎً‪،‬‬
‫ﺗوﻓره ﻋﻠﻰ ﺻﻧﺎﻋﺎت ﻗوﯾﺔ وأﻛﺑر ﻣﯾﻧﺎء‬
‫اﺣﺗﻼل اﻟﻣراﺗب اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻌﯾد اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‪ :‬ﻓﻲ إﻧﺗﺎج اﻟﻣﻌﺎدن‬ ‫‪‬‬ ‫واﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ ً‪:‬‬ ‫إﻗرار ﻋﻣﻠﺔ ﻣوﺣدة ‪:2002‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم )روﺗردام( ‪ +‬وﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى‬
‫واﻟطﺎﻗﺔ‪ ) :‬م ‪ 2‬اﻟﺑﺗرول ‪ +‬اﻟﻔﺣم ‪ +‬اﻟﻐﺎز ( ‪) +‬م ‪ 1‬ﺗﻛرﯾر اﻟﺑﺗرول ‪ +‬اﻟﻛﮭرﺑﺎء ‪ +‬اﻟﺣواﺳﯾب(‪.‬‬
‫اﻟﺗﺟﺎرة ﺑﯾن دول اﻻﺗﺣﺎد‪ ،‬ﺗم ﻧﮭﺞ‬ ‫• إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﺳﺗﻐﻼل اﻟﺛروة اﻟﺑﺷرﯾﺔ‪ :‬ﺳﺎﻛﻧﺔ‬ ‫اﻟﯾورو ‪EURO‬‬
‫وﺗﻧﺗﺷر اﻟﺻﻧﺎﻋﺎت ذات اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ ﻣﻧﺎطق اﻟﺑﻼد‪ + ،‬اﻧدﻣﺎج ﻣؤﺳﺳﺎت‬
‫اﻟﺻﻧﺎﻋﺎت ﻋﺎﻟﯾﺔ اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﻣﻊ اﻟﺻﻧﺎﻋﻲ )ﺳﯾﻠﯾﻛون ﻓﺎﻟﻲ(‪.‬‬ ‫اﻟﺗﻧظﯾم اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ اﻟﻔﻌﺎل‪:‬‬ ‫ﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺳوق اﻟوﺣﯾد‪.‬‬ ‫ﺿﺧﻣﺔ وﻣؤھﻠﺔ ‪ +‬ذات ﺧﺻﺎﺋص ﺗﻧﻣﯾﺔ ﺑﺷرﯾﺔ‬
‫‪ - 3‬ﻣظﺎھر اﻟﻘوة اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ واﻟﻣﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫دور اﻟﻧظﺎم اﻟﻔﯾدراﻟﻲ‪ :‬ﺗزاﯾد ﻧﻔوذ اﻟﺷرﻛﺎت اﻟﺿﺧﻣﺔ‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪- 2‬اﻟﻣظﺎھر اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﻣرﺗﻔﻌﺔ = ﻗوة داﻓﻌﺔ ﻟﻼﻗﺗﺻﺎد‪.‬‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﯾﺔ روﻣﺎ ‪:2004‬‬
‫ﺣرﯾﺔ ﺗﻧﻘل اﻷﺷﺧﺎص واﻷﻣوال‬
‫وﺳﺎﺋل وطرق اﻟﻣواﺻﻼت اﻟﺿﺧﻣﺔ واﻟﻣﺗطورة‪.‬‬ ‫‪ -‬أﺳس اﻟﻘوة اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ‪:‬‬ ‫وﺗﺄﺛﯾرھﺎ ﻓﻲ اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪.‬‬
‫واﻟﺑﺿﺎﺋﻊ ﺑﯾن دول اﻻﺗﺣﺎد ﻣن دون‬
‫• إﻧﺷﺎء ﻣؤﺳﺳﺎت ﺗﺳﮭر ﻋﻠﻰ ﺗﺳﯾﯾر‬ ‫ﺣول وﺿﻊ دﺳﺗور أورﺑﻲ ﯾﺷﻣل ‪ 25‬دوﻟﺔ‬
‫دور اﻟﻣﻘﺎوﻻت اﻟﺧﺎﺻﺔ‪ :‬اﻣﺗﻼﻛﮭﺎ ﻟرؤوس أﻣوال‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ -‬ﻣظﺎھر اﻟﻘوة اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ‪ :‬ﻏﻠﺑﺔ اﻟﻣواد اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺻﺎدرات ‪ +‬اﻻﻧﻔﺗﺎح ﻋﻠﻰ ﻛل اﻟﺳوق اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ‬ ‫ﺟوازات ﺳﻔر أو ﻗﯾود ﺟﻣرﻛﯾﺔ = <‬ ‫اﻻﺗﺣﺎد‪:‬ﻣؤﺳﺳﺎت ﺗﻧﻔﯾذﯾﺔ ‪ +‬ﺗﺷرﯾﻌﯾﺔ ‪+‬‬ ‫ﺗﺷﻛل اﻻﺗﺣﺎد ‪ #‬ﻟم ﯾطﺑق ﺑﺳﺑب رﻓض‬
‫ﺿﺧﻣﺔ ‪ +‬ﻣروﻧﺔ اﻟﺗﺳﯾﯾر ‪ +‬اﻟﺗﻘدم اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻲ‪.‬‬
‫‪ #‬ﻋﺟز اﻟﻣﯾزان اﻟﺗﺟﺎري=< ‪19%‬ﻣن اﻟرواج اﻟﺗﺟﺎري اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﺧﻠق ﻣﻧﺎﻓﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى اﻷﺳﻌﺎر‬ ‫ﻗﺿﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌض اﻟدول اﻷﻋﺿﺎء‪.‬‬
‫‪ - 3‬إﺷﻌﺎع اﻟﻣدن اﻷﻣرﯾﻛﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى اﻟﻌﺎﻟم‪:‬‬ ‫واﻟﺟودة ‪ +‬اﺳﺗﻔﺎدة اﻟﺷﻌوب اﻷورﺑﯾﺔ‬
‫ﻏزو اﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات اﻷﻣرﯾﻛﯾﺔ ﻟﻛل دول اﻟﻌﺎﻟم ‪ 44% +‬ﻣن اﻟﺷرﻛﺎت ﻣﺗﻌددة‬ ‫‪ -‬ﺗﺟﻠﯾﺎت اﻟﮭﯾﻣﻧﺔ اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫)ﻧﯾوﯾورك‪ :‬اﻟﻌﺎﺻﻣﺔ اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ ‪ +‬دﯾﺗروﯾت‪:‬‬ ‫ﻣن ﻓرص ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻟدراﺳﺔ واﻟﺷﻐل داﺧل ﻛل‬
‫اﻟﺟﻧﺳﯾﺎت أﻣرﯾﻛﯾﺔ‪.‬‬ ‫دول اﻻﺗﺣﺎد ‪ +‬ﻣﺳﺎھﻣﺔ اﻟدﺳﺗور اﻷورﺑﻲ‬
‫ﻋﺎﺻﻣﺔ اﻟﺳﯾﺎرات‪.( ...‬‬ ‫ﻓﻲ إﺷﺎﻋﺔ اﻟﺣﻘوق واﻟﺗﺿﺎﻣن ﺑﯾن اﻟﺷﻌوب‬
‫‪ 2008‬اﻧﺿﻣﺎم ﺑﻠﻐﺎرﯾﺎ ‪ +‬روﻣﺎﻧﯾﺎ =‬
‫وﺣﻣﺎﯾﺔ اﻟﺗراث اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ‪.‬‬ ‫‪ 27‬دوﻟﺔ‬

‫‪ – 8‬اﻠﺼﻴﻦ ﻘﻮة اﻘﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺻﺎﻋﺪة‬ ‫‪ - 2‬اﻠﺘﺤﻮﻻت اﻻﻘﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻠﻣﺎﻠﻴﺔ واﻻﺠﺘﻣﺎﻋﻴﺔ واﻠﻔﻛﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻠﻌﺎﻠﻢ‬
‫ﺧﺻﺎﺋص‬ ‫ﻣﻘوﻣﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻠﻗﺮن ‪19‬م‬
‫اﻻﻗﺗﺻﺎد‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎد‬
‫اﻟﺻﯾﻧﻲ‬ ‫اﻟﺻﯾﻧﻲ‬
‫اﻟﺗﺣوﻻت‬
‫اﺣﺗﻼل اﻟﻔﻼﺣﺔ اﻟﺻﯾﻧﯾﺔ ﻟﻣراﺗب ﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻌض ﻧﻣﺎذج‬ ‫‪ - 1‬إﻣﻛﺎﻧﯾﺎت اﻟوﺳط اﻟطﺑﯾﻌﻲ‪:‬‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﺣوﻻت‬ ‫اﻟﺗﺣوﻻت‬
‫اﻟﺻﻌﯾد اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‪:‬‬ ‫ﻗوة اﻻﻗﺗﺻﺎد‬ ‫ﯾوﻓر اﻟﻣﺟﺎل اﻟﺻﯾﻧﻲ إﻣﻛﺎﻧﯾﺎت ﻓﻼﺣﯾﺔ‬
‫وﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ھﺎﺋﻠﺔ ﺗﺗﻣﺛل ﻓﻲ‪ :‬ﺷﺳﺎﻋﺔ اﻟﻣﺟﺎل‬
‫واﻟﻔﻛرﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع اﻟﻣردودﯾﺔ اﻟﻔﻼﺣﯾﺔ ﻣﻣﺎ أدى إﻟﻰ اﺣﺗﻼل إﻧﺗﺎج ﺑﻌض‬
‫اﻟﻣﺣﺎﺻﯾل ﻟﻠﺻدارة اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ أھﻣﮭﺎ‪ :‬اﻷرز واﻟﻘطن اﻟﻠذان‬
‫اﻟﺻﯾﻧﻲ‬ ‫اﻟذي ﯾوﻓر اﻷراﺿﻲ اﻟزراﻋﯾﺔ واﻟرﻋوﯾﺔ‬
‫‪ .I‬اﻟﺗﺣوﻻت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪:‬‬
‫وﺗﻧوع اﻟﻣﻧﺎﺧﺎت اﻟذي ﯾﻔرض ﺗﻧوع‬
‫ﺗﻧﺗﺷر زراﻋﺗﮭﻣﺎ ﺑﺎﻟﻣﻧطﻘﺔ اﻟﻣدارﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺟﻧوب اﻟﺷرﻗﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻣﺣﺎﺻﯾل ‪ +‬ﺿﺧﺎﻣﺔ ﺗﻧوع اﻟﺛروات‬ ‫• اﻟﺗﺣوﻻت اﻟدﯾﻣوﻏراﻓﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﻣر ﺗطور اﻟرأﺳﻣﺎﻟﯾﺔ ﺑﺛﻼث ﻣراﺣل‬
‫واﻟﻘﻣﺢ ﻓﻲ ﺳﮭل ﻣﻧﺷورﯾﺎ ﺑﺎﻟﺷﻣﺎل اﻟﺷرﻗﻲ ‪ +‬ﻗطﺎع اﻟﻣﺎﺷﯾﺔ‬ ‫‪‬ارﺗﻔﺎع ﻣؤﺷر اﻟﻧﻣو‬ ‫اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‪ :‬اﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ واﻟطﺎﻗﯾﺔ )اﻟﻔﺣم‬ ‫ﺷﮭد اﻟﻌﺎﻟم اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ ﺧﻼل اﻟﻘرن ‪19‬م اﻧﻔﺟﺎراً‬
‫أﺳس اﻟﺗﺣوﻻت اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪:‬‬
‫ﺑﺎﻟﻐرب ﺧﺎﺻﺔ اﻷﻏﻧﺎم واﻟﺧﻧﺎزﯾر‪.‬‬ ‫‪+‬اﻟﻛﮭرﺑﺎء‪(...‬‬
‫ﻛﺑرى‪:‬‬ ‫ﺷﮭد اﻟﻘرن ‪19‬م ﻓﻲ‬
‫اﻻﻗﺗﺻﺎدي ﺑوﺛﯾرة‬ ‫دﯾﻣوﻏراﻓﯾﺎ ً ﺑﺳﺑب ارﺗﻔﺎع ﻣﻌدﻻت اﻟوﻻدات اﻟﻣرﺗﺑط‬ ‫• ﻣرﺣﻠﺔ اﻟرأﺳﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ‪:‬‬
‫اﺣﺗﻼل اﻟﺻﻧﺎﻋﺎت اﻟﺻﯾﻧﯾﺔ ﻣراﺗب ﻣﺗﻘدﻣﺔ‬ ‫‪ - 2‬دور اﻟﺛروة اﻟﺑﺷرﯾﺔ ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟم اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ ظﮭوراً‬
‫ﺳرﯾﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟرﻏم ﻣن ﺿﺧﺎﻣﺔ اﻟﺳﺎﻛﻧﺔ اﻟﺻﯾﻧﯾﺔ ﻓﺈﻧﮭﺎ‬ ‫ﺑﺗﺣﺳن اﻟﻣﻌﯾﺷﺔ واﻟظروف اﻟﺻﺣﯾﺔ ‪ +‬ﺗﺿﺎﻋف أﻋداد‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻧﺷﺎط اﻟﺗﺟﺎري ھو ﻋﻣﺎد‬
‫ﻋﺎﻟﻣﯾﺎ ً‪:‬‬ ‫‪‬اﺣﺗﻼل ﻣراﺗب‬ ‫اﺳﺗطﺎﻋت ﺗﻐﯾﯾر ﺧﺻﺎﺋﺻﮭﺎ اﻟدﯾﻣوﻏراﻓﯾﺔ‬ ‫ﺳﺎﻛﻧﺔ اﻟﻣدن ﺑﺳﺑب اﻟﮭﺟرة‪.‬‬ ‫ﻻﺧﺗراﻋﺎت ﺗﻘﻧﯾﺔ ﻏطت ﻣﺧﺗﻠف‬
‫اﺳﺗﻔﺎدت اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﺻﯾﻧﯾﺔ ﺑﺷﻛل ﻛﺑﯾر ﻣن اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻻﺷﺗراﻛﯾﺔ اﻟﺗﻲ‬
‫اﻻﻗﺗﺻﺎد اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ ﺧﻼل اﻟﻘرن‬
‫وﺿﻌت ﻗواﻋد اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﺛﻘﯾﻠﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗل ﻓﯾﮭﺎ اﻟﺻدارة اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻣن ﺣﯾث اﻟﻧﺎﺗﺞ‬ ‫اﻗﺗدا ًء ﺑﺎﻟدول اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ وذﻟك ﺑﺎﻋﺗﻣﺎد ﺳﯾﺎﺳﺔ‬ ‫•اﻟﺗﺣوﻻت ﻓﻲ اﻟﺑﻧﯾﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪16‬م ﺑﺳﺑب ازدھﺎر اﻟﺗﺟﺎرة اﻟﻣﺛﻠﺛﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﯾﺎدﯾن‪ :‬اﻟطﺎﻗﺔ ووﺳﺎﺋل اﻟﻧﻘل‬
‫اﻟطﻔل اﻟوﺣﯾد‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾﺟﻌل اﻟﻔﺋﺔ اﻟﻧﺷﯾطﺔ ﺳﺎﺋدة‬
‫أدت اﻟﺛورة اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ إﻟﻰ ھﯾﻣﻧﺔ اﻟﻔﺋﺔ اﻟﻧﺷﯾطﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﮭرم‬ ‫وظﮭور اﻟﻔﻛر اﻟﻣﯾرﻛﻧﺗﯾﻠﻲ‪ ،‬ﻣﻣﺎ أدى‬ ‫‪ +‬اﻟﺗﻌدﯾن ‪ +‬اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‪ ...‬ﻣﻣﺎ‬
‫)اﻟﺻﻠب ‪ +‬اﻟﻛﯾﻣﺎوﯾﺔ(‪،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧب اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ واﻟﻧﺳﯾﺞ‪،‬‬ ‫اﻟداﺧﻠﻲ اﻟﺧﺎم‪.‬‬ ‫ب ‪ + 69%‬أﻣد اﻟﺣﯾﺎة ﻣرﺗﻔﻌﺎ ً ب ‪ 72‬ﺳﻧﺔ‪،‬ﻣﻣﺎ‬
‫وﺗﺗوزع ﻣﺧﺗﻠف اﻟﺻﻧﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ اﻟواﺟﮭﺔ اﻟﺷرﻗﯾﺔ ﻟﻠﺑﻼد‪.‬‬ ‫ﯾﺳﺎھم ﻓﻲ ﺗﺣرﯾك ﻋﺟﻠﺔ اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ‪ .‬وﯾﺳﺗﻘر ﻣﻌظم‬ ‫اﻟﺳﻛﺎﻧﻲ ﻟﻠﺑﻠدان اﻟرأﺳﻣﺎﻟﯾﺔ ﻣﻣﺎ ﺳﺑب ﻓﻲ ظﮭور ﻓﺋﺔ‬ ‫إﻟﻰ ظﮭور اﻟﺑورﺟوازﯾﺔ اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ‪.‬‬ ‫أدى إﻟﻰ ﺗﻘدم ﺳرﯾﻊ ﻓﻲ‬
‫‪‬أھﻣﯾﺔ اﻟﻣﺳﺎھﻣﺔ‬
‫ﻗوة اﻟﺗﺟﺎرة اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ اﻟﺻﯾﻧﯾﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺳﺎﻛﻧﺔ ﻋﻠﻰ اﻟواﺟﮭﺔ اﻟﺷرﻗﯾﺔ ﻟﻠﺻﯾن‪.‬‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﺟدﯾدة ﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﺻﻧﺎﻋﺔ ھﻲ ﻓﺋﺔ اﻟﺑروﻟﯾﺗﺎرﯾﺎ‪.‬‬ ‫• ﻣرﺣﻠﺔ اﻟرأﺳﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻣﯾداﻧﯾن اﻟﻔﻼﺣﻲ واﻟﺻﻧﺎﻋﻲ‪:.‬‬
‫ﺑﻧﯾﺔ اﻟﺗﺟﺎرة اﻟﺻﯾﻧﯾﺔ‪ :‬اﺳﺗﺣواذ اﻵﻻت واﻟﻣﻌدات اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‬ ‫ﺿﻣن اﻟرواج اﻟﺗﺟﺎري‬ ‫‪ - 3‬دور اﻟﺗﻧظﯾم اﻻﻗﺗﺻﺎدي‪:‬‬ ‫‪ .II‬اﻟﺗﺣوﻻت اﻟﻔﻛرﯾﺔ‪:‬‬
‫أدت اﻟﺛورة اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ إﻟﻰ ﻧﻣو‬ ‫ﻣظﺎھر اﻟﺗﺣول اﻟﻔﻼﺣﻲ‬
‫واﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺎدرات وواردات اﻟﺻﯾن‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‬ ‫ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺑﻧﺎء اﻻﺷﺗراﻛﻲ )اﻟﻔﺗرة اﻟﻣﺎوﯾﺔ‪:‬‬ ‫ظﮭور اﻟﻔﻛر اﻟﺷﯾوﻋﻲ ‪ -‬اﻻﺷﺗراﻛﻲ ﻟﻠدﻓﺎع ﻋن ﺣﻘوق‬
‫اﻟﺑورﺟوازﯾﺔ اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ داﺧل اﻟﻣدن‬
‫وﺿﻌﯾﺔ اﻟﻣﯾزان اﻟﺗﺟﺎري‪ :‬ﺗﻔوق ﻗﯾﻣﺔ اﻟﺻﺎدرات ﻋﻠﻰ اﻟواردات ﻣﻣﺎ‬
‫ﯾﻧﻌﻛس إﯾﺟﺎﺑﺎ ً ﻋﻠﻰ اﻟﻣﯾزان اﻟﺗﺟﺎري اﻟذي ﯾﺣﻘق اﻟﻔﺎﺋض‪.‬‬
‫‪‬اﺳﺗﻘطﺎب اﺳﺗﺛﻣﺎرات‬ ‫‪ :(1949-1976‬ﻧﮭﺞ ﺳﯾﺎﺳﺔ اﺷﺗراﻛﯾﺔ‬ ‫اﻟﺑروﻟﯾﺗﺎرﯾﺎ ﺿد اﻟﺑورﺟوازﯾﺔ‪ .‬واﺗﺧذ اﺗﺟﺎھﺎن‬
‫ﻣﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﺗﺣﻛﻣﮭﺎ ﻓﻲ اﻻﻗﺗﺻﺎد‬
‫واﻟﺻﻧﺎﻋﻲ‪:‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻧوال اﻟﺳوﻓﯾﺎﺗﻲ‪.‬‬
‫اﻟﺷرﻛﺎء اﻟﺗﺟﺎرﯾون‪ :‬ﻛل دول اﻟﻌﺎﻟم وﻓﻲ ﻣﻘدﻣﺗﮭﺎ ﺟﻧوب ﺷرق‬ ‫ﺿﺧﻣﺔ ‪ +‬ﻏزو رؤوس‬ ‫ﻣﺧﺗﻠﻔﺎن‪ :‬اﻟﻔوﺿوﯾون ‪ +‬اﻻﺷﺗراﻛﯾﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬ ‫ظﮭور أﺳﺎﻟﯾب ﺟدﯾدة ﻓﻲ اﻟﻌﻣل‬
‫ﻣرﺣﻠﺔ اﻻﻧﻔﺗﺎح اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ )إﺻﻼﺣﺎت دﯾﻧﻎ ﻛﺳﯾﺎوﺑﯾﻧﻎ ﻣﻧذ‬ ‫ﻋﺑر اﻟﺗرﻛﯾز اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫آﺳﯾﺎ‪.‬‬
‫أﻣواﻟﮭﺎ ﻟﻛﺎﻓﺔ دول‬ ‫‪ :(1978‬اﻟﻘطﯾﻌﺔ ﻣﻊ‬ ‫• ﻣرﺣﻠﺔ اﻟرأﺳﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻔﻼﺣﻲ واﻟﺻﻧﺎﻋﻲ‪ +‬اﺳﺗﺧدام‬
‫اﻟﻌﺎﻟم‪.‬‬ ‫اﻟﻣﺎﺿﻲ اﻻﺷﺗراﻛﻲ ‪ +‬اﻟﺳﯾر ﻧﺣو اﻗﺗﺻﺎد اﻟﺳوق‪.‬‬ ‫اﻟﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﻣﺗطورة =< ارﺗﻔﺎع‬
‫ﺳﺑﺑت اﻟﺛورة اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ ﻟﻠﻘرن ‪19‬م‬
‫ﻧﺷوب ﺻراع طﺑﻘﻲ ﺑﯾن اﻟﺑورﺟوازﯾﺔ واﻟﺑروﻟﯾﺗﺎرﯾﺎ ﺣول‬ ‫ﺗﺣﻛم اﻷﺑﻧﺎك واﻟﺑورﺻﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣردودﯾﺔ واﻟﺟودة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬
‫‪ – 1‬ﺑﻘﺎء اﻻﻗﺗﺻﺎد اﻟﺻﯾﻧﻲ رھﯾﻧﺎ ً ﺑﺗﻘﻠﺑﺎت اﻟﺳوق اﻟدوﻟﯾﺔ )أﺳﻌﺎر اﻟﻣواد اﻷوﻟﯾﺔ ‪ +‬اﺧﺗﻼل اﻟطﻠب ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺻﯾﻧﯾﺔ(‪.‬‬ ‫ﺗﺣدﯾﺎت‬ ‫اﻣﺗﻼك وﺳﺎﺋل اﻹﻧﺗﺎج‪ ،‬ﺣﯾث ظﮭرت اﻟﻧﻘﺎﺑﺎت اﻟﺗﻲ ﻧظﻣت‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎد‪.‬‬ ‫ﺗﺣﻘﯾق ﻓﺎﺋض اﻹﻧﺗﺎج واﻟﺗﻔﻛﯾر‬
‫‪ – 2‬ﺗﻔﺎوت ﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟﻣﻌﯾﺷﺔ ﺑﯾن ﺳﻛﺎن اﻷرﯾﺎف واﻟﻣدن‪.‬‬ ‫وﻣﺷﺎﻛل‬ ‫اﻟﺣرﻛﺎت اﻟﻌﻣﺎﻟﯾﺔ ﻓﻲ ﺷﻛل إﺿراﺑﺎت اﺳﺗطﺎﻋت ﻣن ﺧﻼﻟﮭﺎ‬ ‫ﻓﻲ أﺳواق ﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟﺗﺻرﯾﻔﮫ‪.‬‬
‫‪ – 3‬اﻟﺗﺑﺎﯾن اﻹﻗﻠﯾﻣﻲ‪ :‬ﺗرﻛز ﻣﻌظم اﻟﺳﺎﻛﻧﺔ واﻷﻧﺷطﺔ واﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات ﻋﻠﻰ اﻟواﺟﮭﺔ اﻟﺷرﻗﯾﺔ ﻟﻠﺑﻼد‪.‬‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎد‬ ‫ﺗﺣﻘﯾق ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻣطﺎﻟب اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫=< اﻧطﻼق اﻟﺣرﻛﺔ اﻻﻣﺑرﯾﺎﻟﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ – 4‬ﻣﺷﻛل اﻟﺗﻠوث ﺑﺳﺑب اﻟﺗﺻﻧﯾﻊ اﻟﺿﺧم واﺳﺗﺧدام اﻟﻔﺣم ﻧظراً ﻟﺗوﻓره ﺑﻛﺛرة‪.‬‬ ‫اﻟﺻﯾﻧﻲ‪:‬‬
 ‫ٔ‬
‫‪ - 3‬اﻠﺘﻨﺎﻓﺲ اﻻﻤﺒﺮﻳﺎﻠﻲ واﻧﺪﻻع اﻠﺤﺮب اﻠﻌﺎﻠﻣﻴﺔ اﻻوﻠﻰ‬
‫اﻷزﻣﺎت‬
‫اﻟدوﻟﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺳﺑﺑﺔ‬
‫ﻟﻠﺣرب ع ‪I‬‬
‫أزﻣﺗﻲ ‪ 1905‬و ‪ 1911‬ﺣول اﻟﻣﻐرب‪:‬‬
‫• أزﻣﺔ طﻧﺟﺔ ‪ :1905‬ﻧﺷﺑت ﺑﻔﻌل‬
‫إﻓﺷﺎء اﻹﻣﺑراطور اﻷﻟﻣﺎﻧﻲ ﻟﻘرارات‬
‫اﻻﺗﻔﺎق اﻟودي اﻟﺳرﯾﺔ ﺣول اﻟﻣﻐرب‬
‫ﻓﻲ ﺧطﺎﺑﮫ اﻟﺷﮭﯾر ﺑطﻧﺟﺔ‪ .‬ﺗﻼھﺎ اﻧﻌﻘﺎد‬
‫ﻣؤﺗﻣر اﻟﺧزﯾرات ‪ ،1906‬اﻟذي ﻓﺎﻗم‬
‫ﻣن اﻣﺗﯾﺎزات اﻟﻔرﻧﺳﯾﯾن داﺧل اﻟﻣﻐرب‪.‬‬
‫• أزﻣﺔ أ َﻛﺎدﯾر ‪ :1911‬ﻛﺎن ﻛرد ﻓﻌل‬
‫ﻋﺳﻛري أﻟﻣﺎﻧﻲ أﻣﺎم ﺗﺟﺎھﻠﮭﺎ ﻣن‬
‫طرف ﻓرﻧﺳﺎ‪ ،‬ﺣﯾث ھددت ﺑﻘﺻف‬
‫ﺧﻠﯾﺞ أ َﻛﺎدﯾر‪.‬‬
‫أزﻣﺗﻲ ‪ 1908‬و ‪ 1911‬ﺣول اﻟﺑﻠﻘﺎن‪.‬‬
‫اﺳﺗﯾﻼء اﻟﻧﻣﺳﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺑوﺳﻧﺔ‬
‫واﻟﮭرﺳك ‪ 1908‬ﺣطم آﻣﺎل اﻟﺻرب‬
‫ﻓﻲ ﺗﺄﺳﯾس ﯾوﻏوﺳﻼﻓﯾﺎ‪ ،‬ﻣﻣﺎ أدى إﻟﻰ‬
‫اﻧﺗﻘﺎﻣﮭم ﺑﺎﻏﺗﯾﺎل وﻟﻲ ﻋﮭد اﻟﻧﻣﺳﺎ‬
‫ﯾوﻧﯾو ‪ ،1914‬ﻓﺷﻛل ذﻟك ﺷرارة ﺑداﯾﺔ‬
‫اﻟﺣرب‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬
‫وﺳﺎﺋل ﺗﺳوﯾﺔ‬
‫اﻟﺧﻼﻓﺎت ﺣول‬
‫ﻣﻧﺎطق اﻟﻧﻔوذ‬
‫اﺷﺗد اﻟﺗﻧﺎﻓس اﻹﻣﺑرﯾﺎﻟﻲ ﺑﯾن‬
‫ﻋﻘد ﻋدة ﻣؤﺗﻣرات ﻟﺗﺟﺎوز‬
‫اﻟﻧزاﻋﺎت ﺣول ﻣﻧﺎطق اﻟﻧﻔوذ‪:‬‬
‫أھﻣﮭﺎ‪ :‬ﻣؤﺗﻣر ﺑرﻟﯾن ‪ + I‬ﺑرﻟﯾن‬
‫‪ + II‬ﻣدرﯾد ‪ +‬اﻟﺟزﯾرة‬
‫اﻟﺧﺿراء‪ ...‬ﻛﺎﻧت ﻧﺗﺎﺋﺟﮭﺎ ﺗﺧدم‬
‫ﻣﺻﺎﻟﺢ اﻹﻣﺑراطورﯾﺎت‬
‫اﻻﺳﺗﻌﻣﺎرﯾﺔ اﻟﻛﺑرى )ﻓرﻧﺳﺎ ‪+‬‬
‫ﺑرﯾطﺎﻧﯾﺎ( وأﻗﺻت اﻣﺗﯾﺎزات‬
‫اﻟﻘوى اﻷﺧرى ﻣﺛل أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ ‪+‬‬
‫إﯾطﺎﻟﯾﺎ ﻓﺷﻛل ذﻟك إﺣدى أﺳﺑﺎب‬
‫ح ع ‪ I‬ﻏﯾر اﻟﻣﺑﺎﺷرة‪.‬‬
‫اﻻﺗﻔﺎق اﻟودي اﻟﻔرﻧﺳﻲ‬
‫اﻹﻧﺟﻠﯾزي ‪1904‬م‪:‬‬
‫ﺣﺳم اﻟﻧزاع ﺑﯾن اﻟطرﻓﯾن ﻟﻛﻧﮫ‬
‫ﻛﺎن ﺳﺑﺑﺎ ً ﻓﻲ اﻧدﻻع أزﻣﺎت‬
‫ﺳﯾﺎﺳﯾﺔ ﺑﯾن ﻓرﻧﺳﺎ‬
‫وأﻟﻣﺎﻧﯾﺎ‪.‬‬
‫‪ - 4‬اﻠﻴﻗﻈﺔ اﻠﻔﻛﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻠﻣﺷﺮق‬
‫ﻣظﺎھر‬
‫اﻠﻌﺮﺑﻲ‬
‫اﻟﺗﻧﺎﻓس‬
‫اﻹﻣﺑرﯾﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺗﯾﺎرات اﻟﻔﻛرﯾﺔ اﻹﺻﻼﺣﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﺑواﻋث اﻟﯾﻘظﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺷرق‬
‫‪ -1‬اﻟﺗﯾﺎر اﻟﺳﻠﻔﻲ اﻹﺻﻼﺣﻲ‪:‬‬ ‫ظروف اﻧﺗﻘﺎل اﻟﯾﻘظﺔ ﻣن‬ ‫اﻟﻌرﺑﻲ‪:‬‬
‫ﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﺳﻠف اﻟﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﯾدﻋو إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺷﺎم ﻧﺣو ﻣﺻر‪:‬‬ ‫‪ ‬ﺣﻣﻠﺔ ﻧﺎﺑوﻟﯾون ﺑوﻧﺎﺑﺎرت ﻋﻠﻰ ﻣﺻر‬
‫اﻟرﺟوع إﻟﻰ أﺻول اﻟدﯾن ‪ +‬ﻣﺣﺎرﺑﺔ‬ ‫‪ -1‬ظروف داﺧﻠﯾﺔ‪ :‬ﻣرﺗﺑطﺔ‬ ‫)‪ :(1801-1798‬ﻧﺷرت اﻟوﻋﻲ اﻟﻘوﻣﻲ‬
‫اﻟﺑدع ‪ +‬ﻧﺑد اﻟطﺑﻘﯾﺔ وإﺳﻘﺎط اﻻﺳﺗﺑداد‪+‬‬ ‫ﺑﺈﺻﻼﺣﺎت ﻣﺣﻣد ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺷﺎ اﻟﺗﻲ‬ ‫داﺧل اﻟﺷﻌوب اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل ﻣﺑﺎدئ‬
‫ﻣﻧﺎطق اﻟﺗﻧﺎﻓس اﻹﻣﺑرﯾﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻓﺗﺢ ﺑﺎب اﻻﺟﺗﮭﺎد ‪ +‬اﻟدﻋوة إﻟﻰ اﻟﺟﮭﺎد‬ ‫ﺷﻣﻠت ﻣﺧﺗﻠف اﻟﻣﯾﺎدﯾن‪:‬‬ ‫اﻟﺛورة اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‪.‬‬
‫ﺿد اﻟﻣﺳﺗﻌﻣر ‪ +‬ﺗﻌﻠﯾم اﻟﻣرأة‪ ...‬أھم‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ‬ ‫‪ ‬ﺿﻌف اﻟﺳﻠطﺔ اﻟﻣرﻛزﯾﺔ اﻟﻌﺛﻣﺎﻧﯾﺔ‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻘوى‬ ‫واﻟﻌﺳﻛرﯾﺔ واﻹدارﯾﺔ‪ ،‬اﻟﺗﻲ ﺟﻌﻠت‬
‫رواده ‪ :‬ﺟﻣﺎل اﻟدﯾن اﻷﻓﻐﺎﻧﻲ ‪ +‬ﻣﺣﻣد‬ ‫أﻣﺎم ﺗوﻏل اﻷورﺑﯾﯾن داﺧل اﻟﺑﻼد اﻟﻐرﺑﯾﺔ‬
‫اﻻﺳﺗﻌﻣﺎرﯾﺔ اﻷورﺑﯾﺔ ﺣول‬ ‫ﻣن ﻣﺻر دوﻟﺔ ﻗوﯾﺔ ﺗﺿﺎھﻲ‬
‫ﻣﻧﺎطق اﻟﻧﻔوذ داﺧل اﻟﻌﺎﻟم‬
‫ﻋﺑده ‪ +‬ﻋﺑد اﻟرﺣﻣن اﻟﻛواﻛﺑﻲ‪...‬‬ ‫اﻟﻘوى اﻟﻐرﺑﯾﺔ‪،‬ﻣﻣﺎ ﻧﻘل إﻟﯾﮭﺎ‬ ‫)اﻟﺟزاﺋر(‪.‬‬
‫اﻟﻧﺎﻣﻲ‪) :‬ﺷﻣﺎل إﻓرﯾﻘﯾﺎ – ﺣوض‬ ‫‪ -2‬اﻟﺗﯾﺎر اﻹﺻﻼﺣﻲ اﻟﻌﻠﻣﺎﻧﻲ‪:‬‬ ‫إﺷﻌﺎع اﻟﯾﻘظﺔ اﻟﻔﻛرﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻧﺗﻔﺎﺿﺔ اﻟﺷﻌوب اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺿد ﺳﯾﺎﺳﺔ‬
‫اﻟﻛوﻧﻐو – اﻟﺑﻠﻘﺎن ‪(...‬‬ ‫ﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﻠﯾﺑراﻟﯾﺔ اﻟﻐرﺑﯾﺔ‪ ،‬أﺳﺳﮫ‬ ‫‪ -2‬ظروف ﺧﺎرﺟﯾﺔ‪ :‬ﻣرﺗﺑطﺔ‬ ‫اﻟﺗﺗرﯾك اﻟﻌﻧﺻرﯾﺔ‪.‬‬
‫اﺳﺗﺧدﻣت اﻟدول اﻹﻣﺑرﯾﺎﻟﯾﺔ‬ ‫ﺑﻌض رواد اﻟﺑﻌﺛﺎت اﻟطﻼﺑﯾﺔ إﻟﻰ أورﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎﻧﺗﻘﺎل ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻣﻔﻛرﯾن‬ ‫‪ ‬ﻧﻣو اﻟطﺑﻘﺔ اﻟوﺳطﻰ داﺧل اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت‬
‫ﻋدة وﺳﺎﺋل وأﺳﺎﻟﯾب ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺗﺄﺛرﯾن ﺑﻣظﺎھر اﻟﺗﺣرر اﻟﻐرﺑﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺷﺎﻣﯾﯾن ﻧﺣو ﻣﺻر ‪ +‬ﺗﺄﺛﯾر‬ ‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺟﻌﻠﮭﺎ ﺗﻘود ﻣﺑﺎدرات اﻟﺗﻐﯾﯾر‪.‬‬
‫إطﺎر ﻣﻧﺎﻓﺳﺗﮭﺎ ﺣول‬ ‫اﻟﺣﻣﻠﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ داﺧل اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫‪ ‬ﺑروز دور اﻟﻣرأة داﺧل اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫أﻣﺛﺎل‪ :‬ﻗﺎﺳم أﻣﯾن ‪ +‬ﻓرح أﻧطوان ‪+‬‬
‫اﻟﻣﺻري ﺣﯾث اﻧﺗﺷر اﻟﻔﻛر‬ ‫اﻟﻌرﺑﻲ‪.‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗﻌﻣرات أھﻣﮭﺎ‪:‬‬ ‫ﻓراﻧﺳﯾس ﻣراش‪ ...‬أھم ﻣﺑﺎدﺋﮫ‪ :‬اﻟدﻋوة‬
‫اﻟﺗﺣرري ﻓﻲ أوﺳﺎط ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺷراﺋﺢ‬
‫• اﻟﺗﺣﺎﻟﻔﺎت اﻟﻌﺳﻛرﯾﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻓﺻل اﻟدﯾن ﻋن اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ ‪ +‬ﺗﺣرﯾر‬ ‫‪ ‬اﻟﺑﻌﺛﺎت اﻟطﻼﺑﯾﺔ ﻧﺣو أورﺑﺎ أﻧﺗﺟت‬
‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ‪ +‬اﻛﺗﺷﺎﻓﺎت اﻟﺣﺿﺎرة‬
‫واﻻﺗﻔﺎﻗﺎت اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻣرأة ‪ +‬إﺳﻘﺎط اﻻﺳﺗﺑداد‪...‬‬ ‫طﺑﻘﺔ ﻣﺛﻘﻔﺔ ﻏدت اﻟﺗﯾﺎرات اﻹﺻﻼﺣﯾﺔ‬
‫اﻟﻔرﻋوﻧﯾﺔ‪...‬‬
‫• ﺗﻛرﯾس اﻻﻣﺗﯾﺎزات‬ ‫اﻟﺳﻠﻔﯾﺔ واﻟﻌﻠﻣﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﯾﻘظﺔ اﻟﻔﻛرﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪ ‬اﻧﺗﺷﺎر اﻟﺟﻣﻌﯾﺎت اﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗدﻋو‬
‫• اﻟﺳﺑﺎق ﻧﺣو اﻟﺗﺳﻠﺢ‪.‬‬ ‫إﺣﯾﺎء ﻗواﻋد اﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ‪+‬اﻧﺗﺷﺎر اﻟﻘوﻣﯾﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻻﺳﺗﻘﻼل‪.‬‬
‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪ +‬ﺑداﯾﺔ ﻣﺷﺎرﯾﻊ‬
‫اﻹﺻﻼح اﻟﺳﯾﺎﺳﻲ‪.‬‬

‫‪ - 5‬اﻠﻀﻐﻮط اﻻﺴﺘﻌﻣﺎرﻳﺔ ﻋﻟﻰ اﻠﻣﻐﺮب وﻤﺤﺎوﻻت اﻹﺻﻼح‬ ‫ردود اﻟﻔﻌل اﻹﺻﻼﺣﯾﺔ ﻟﻠﻣﺧزن اﻟﻣﻐرﺑﻲ‬
‫اﻟﺿﻐوط‬
‫ﻧﺗﺞ ﻋﻧﮭﺎ‬ ‫اﻟﺿﻐوط‬ ‫ﺗﻛﻠﯾف ﺧزﯾﻧﺔ‬ ‫اﻟرﻏﺑﺔ ﻓﻲ إﻧﺷﺎء‬
‫اﻟدﺑﻠوﻣﺎﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟدوﻟﺔ ﻣﺑﺎﻟﻎ طﺎﺋﻠﺔ‬
‫و‬ ‫اﻟﻌﺳﻛرﯾﺔ‬ ‫‪ +‬إطﻼق ﯾد‬
‫ﺟﯾش ﻧظﺎﻣﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟطراز اﻷورﺑﻲ وذﻟك‬ ‫اﻹﺻﻼح‬
‫اﻷورﺑﯾﯾن ﻟﻠﺗدﺧل‬
‫اﻟﺿﻐوط‬ ‫ﻓﻲ ﺷؤون اﻟﻣﻐرب‬
‫ﺑﺎﺳﺗﯾراد اﻟﺧﺑرة‬
‫واﻷﺳﻠﺣﺔ ﻣن أورﺑﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻌﺳﻛري‬
‫واﻟﺗﺟﺳس ﻋﻠﯾﮫ‪.‬‬
‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬
‫ﻣﻌﺎھدة ﻟﻼ ﻣﻐﻧﯾﺔ‪:‬‬ ‫•ھزﯾﻣﺔ إﯾﺳﻠﻲ‪:‬‬ ‫إرﻏﺎم اﻟﻣﻐرب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺷﺟﯾﻊ اﻟزراﻋﺎت‬
‫‪1845‬ﻓﺗﺢ اﻟﺣدود اﻟﺷرﻗﯾﺔ‬ ‫‪1844‬أﻓﻘدت اﻟﻣﻐرب‬ ‫اﻟﺗﺑﻌﯾﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﺳوﯾﻘﯾﺔ ‪+‬‬
‫اﺳﺗﻧزاف اﻟﺛروات‬
‫اﻹﺻﻼح‬
‫أﻣﺎم اﻟﺗﻐﻠﻐل اﻟﻔرﻧﺳﻲ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎھدة اﻟﺻﻠﺢ واﻟﻣﮭﺎدﻧﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﺎھدة اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫ھﯾﺑﺗﮫ اﻟﻌﺳﻛرﯾﺔ‪.‬‬
‫واﻟﻧﻘدﯾﺔ ﻷورﺑﺎ ‪+‬‬
‫ﺟﻌﻠﮫ ﻣﺻدراً‬ ‫اﻟطﺎﻗﯾﺔ واﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎدي‬
‫ﻣﻊ ﺑرﯾطﺎﻧﯾﺎ‪1856 :‬إﺳﻘﺎط‬
‫اﻟﺑرﯾطﺎﻧﯾﺔ اﻟﻣﻐرﺑﯾﺔ‬ ‫•ھزﯾﻣﺔ ﺗطوان‪:‬‬
‫‪1860‬أﻓرﻏت ﺧزﯾﻧﺔ‬
‫ﻟﻠﻣواد اﻷوﻟﯾﺔ‬
‫ﻟﻔﺎﺋدة أورﺑﺎ‪.‬‬
‫‪ +‬ﺳك اﻟﻌﻣﻠﺔ‬
‫اﻟﻣﻐرﺑﯾﺔ ﺑﺄورﺑﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﻧﻘدي‬
‫اﻟﻘﺿﺎء اﻟﺷرﻋﻲ ‪ +‬ﺣق‬ ‫‪1856‬م‪ :‬أﻓﻘدت‬
‫اﻟﻣﺧزن ﺳﯾﺎدﺗﮫ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟدوﻟﺔ ‪ +‬ورطت اﻟﻣﻐرب‬
‫اﻷورﺑﯾﯾن ﻓﻲ اﻟﻣﻠﻛﯾﺔ اﻟﻌﻘﺎرﯾﺔ‬ ‫إﺿﻌﺎف ﺳﻠطﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺳﻠﺳل اﻟﻘروض‬ ‫‪ -1‬ﺗﻘﯾﯾد ﺻﻼﺣﯾﺎت اﻟﺳﻠطﺔ‬
‫داﺧل اﻟﻣﻐرب‪.‬‬ ‫ﻣوارده اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ ‪ +‬أﻧﮭت‬
‫اﺣﺗﻛﺎر اﻟﻣﻐرب ﻟﺗﺟﺎرﺗﮫ‬ ‫اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻣﺧزن وﻧﻔوذه‬
‫اﻟداﺧﻠﻲ ‪ +‬ﻋدم‬
‫اﻟﻣرﻛزﯾﺔ ﻣﻘﺎﺑل ﺗوﺳﯾﻊ‬
‫ﺻﻼﺣﯾﺎت اﻟﻌﻣﺎل واﻟوﻻة‪+‬‬
‫اﻹﺻﻼح‬
‫ﻣﻌﺎھدة ﺑﯾﻛﻼر‪:‬‬
‫‪1863‬ﺗﻛرﯾس اﻟﺣﻣﺎﯾﺎت‬
‫اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ‪ +‬ﻗﻠﺻت‬
‫ﻣداﺧﯾل اﻟرﺳوم‬
‫•اﻟﺗﻐﻠﻐل اﻟﻌﺳﻛري‬
‫اﻟﻔرﻧﺳﻲ واﻹﺳﺑﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن أطر‬
‫اﻟﺑﻌﺛﺎت اﻟطﻼﺑﯾﺔ‬
‫ﺗﻌﯾﯾن أﻣﯾن أﻣﻧﺎء اﻟﻣراﺳﻲ‪.‬‬
‫‪ -2‬إﺻﻼح اﻟﻣﻧﺎھﺞ‬ ‫اﻹداري‬
‫اﻟﻘﻧﺻﻠﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻣؤﺗﻣر ﻣدرﯾد‪1880 :‬م‪:‬‬
‫اﻟﺟﻣرﻛﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﻧوب وﺷرق اﻟﻣﻐرب‪:‬‬ ‫ﺑﺷﻛل إﯾﺟﺎﺑﻲ‪.‬‬
‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ‪ +‬إرﺳﺎل اﻟﺑﻌﺛﺎت‬
‫اﻟطﻼﺑﯾﺔ إﻟﻰ اﻟﺧﺎرج‪.‬‬ ‫واﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ‬
‫ﺗﻛرﯾس اﻻﻣﺗﯾﺎزات اﻷورﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫أواﺧر اﻟﻘرن ‪19‬م‪.‬‬
‫‪...‬‬ ‫ﻓﺷل اﻟﻣﺣﺎوﻻت اﻹﺻﻼﺣﯾﺔ وﺳﯾر اﻟﻣﻐرب ﻧﺣو اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ‬
‫ﺗﺎﺑﻊ‬
 ‫ٔ‬
‫‪ٔ – 6‬اورﺑﺎ ﻤﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻠﺤﺮب اﻠﻌﺎﻠﻣﻴﺔ اﻻوﻠﻰ إﻠﻰ ٔازﻤﺔ ‪1929‬م‬
‫اﻟﺗطورات‬
‫اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‬
‫ﺑﻌد اﻟﺣرب‬
‫‪ – I‬ﻓﻲ روﺳﯾﺎ وﻓرﻧﺳﺎ‪:‬‬
‫‪ ‬ﻓﻲ روﺳﯾﺎ‪ :‬ﺻﻌود اﻟﺑﻼﺷﻔﺔ إﻟﻰ اﻟﺣﻛم‬
‫ﺑزﻋﺎﻣﺔ ﻟﯾﻧﯾن ﺑﻌد إﺳﻘﺎط اﻟﻧظﺎم اﻟﻘﯾﺻري ﻓﻲ‬
‫ﺛورة أﻛﺗوﺑر ‪1917‬م‪ .‬ﻣﻣﺎ أدى إﻟﻰ دﺧول‬
‫روﺳﯾﺎ ﻓﻲ اﻟﺣرب اﻷھﻠﯾﺔ )‪(1921 - 1918‬‬
‫اﻟﻣﺗﺣدة ﯾوم اﻟﺧﻣﯾس ‪ 24‬أﻛﺗوﺑر ‪1929‬م‪ ،‬وذﻟك‬
‫اﻧﺗﮭت ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ اﻻﺗﺣﺎد اﻟﺳوﻓﯾﺎﺗﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻓﻲ ﻓرﻧﺳﺎ‪ :‬ﺷﮭدت أزﻣﺔ ﺗﺿﺧم ﻣﺎﻟﻲ‬
‫ﺧﺎﻧﻘﺔ ﺳﺑﺑت ارﺗﻔﺎع اﻷﺳﻌﺎر وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﺗﺿرر‬
‫اﻟرأﺳﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺛم أﺻﺑﺣت اﻷزﻣﺔ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﺑﻌد‬
‫ﻣﺧﺗﻠف اﻟﻔﺋﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪ ،‬ﻣﻣﺎ أدى إﻟﻰ‬
‫ﺻﻌود اﻷﺣزاب اﻟﯾﻣﯾﻧﯾﺔ اﻟﻣﺗطرﻓﺔ ﺣﯾث ﻗﻣﻌت‬
‫اﻹﺿراﺑﺎت اﻟﻌﻣﺎﻟﯾﺔ وﻣﻧﻌت ﺣدوث ﺛورة‬
‫اﻟرأﺳﻣﺎﻟﯾﺔ ﺑﯾﻧﮭﺎ وﺑﯾن اﻟوﻻﯾﺎت اﻟﻣﺗﺣدة ﺑﻌدﻣﺎ‬
‫ﻣﺷﺎﺑﮭﺔ ﻟﻠروﺳﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ – II‬ﻓﻲ إﯾطﺎﻟﯾﺎ وأﻟﻣﺎﻧﯾﺎ‪:‬‬
‫ﻣن اﻟدول اﻟﻧﺎﻣﯾﺔ أﯾﺿﺎ ً ﺑﺳﺑب ﺗﻌرﺿﮭﺎ ﻟﻠﻣزﯾد‬
‫‪ ‬ﻓﻲ إﯾطﺎﻟﯾﺎ‪ :‬أدت اﻷزﻣﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬
‫واﻟﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن اﻧﻌﻛﺎﺳﺎت اﻟﺣرب ع ‪I‬‬
‫إﻟﻰ اﺿطراﺑﺎت ﺳﯾﺎﺳﯾﺔ وﺛورات اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬
‫ﻓﺷﻠت ﺑﺳﺑب وﺻول اﻟﺗﯾﺎر اﻟﻔﺎﺷﻲ ﺑزﻋﺎﻣﺔ‬
‫ﻣوﺳوﻟﯾﻧﻲ ﻓﻲ أﻛﺗوﺑر ‪1922‬م‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﻣﮭد‬
‫ﻟﻧظﺎم دﻛﺗﺎﺗوري ﻓﻲ إﯾطﺎﻟﯾﺎ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻓﻲ أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ‪ :‬ﺻﻌود اﻟﺣزب اﻟﻧﺎزي ﺑزﻋﺎﻣﺔ‬
‫ھﺗﻠر ﻓﻲ اﻧﺗﺧﺎﺑﺎت ‪1933‬م‪ ،‬وﺗﺄﺳﯾس دﯾﻛﺗﺎﺗورﯾﺔ‬
‫ﻧﺎزﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ - 8‬ﻧﻈﺎم اﻠﺤﻣﺎﻳﺔ ﺑﺎﻠﻣﻐﺮب واﻻﺴﺘﻐﻼل اﻻﺴﺘﻌﻣﺎري‬
‫اﻻﺣﺗﻼل‬
‫اﻟﻌﺳﻛري‬
‫‪1934‬‬
‫واﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ‬
‫أﺷﻛﺎل اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻣﺳﻠﺣﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻗﺑﺎﺋل اﻟﺻﺣراء‪ :‬ﺗزﻋﻣﮭﺎ اﻟﺷﯾﺦ ﻣﺎء‬
‫إﻟﻰ اﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺑﺣت‬
‫اﻟﻌﯾﻧﯾن ﺣﺗﻰ وﻓﺎﺗﮫ ‪1910‬م‪ ،‬ﺛم واﺻل اﺑﻧﺎه‬
‫أﺣﻣد اﻟﮭﯾﺑﺔ وﻣرﺑﯾﮫ رﺑﮫ ﺣﺗﻰ ھزﯾﻣﺗﮭﻣﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻌرﻛﺔ ﺳﯾدي ﺑوﻋﺛﻣﺎن ‪1912‬م‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻗﺑﺎﺋل اﻷطﻠس اﻟﻣﺗوﺳط‪:‬‬
‫ﺑﻘﯾﺎدة ﻣﺣﺎ أوﺣﻣو اﻟزﯾﺎﻧﻲ‪ ،‬اﺳﺗطﺎﻋت ھزﯾﻣﺔ‬
‫اﻟﻔرﻧﺳﯾﯾن ﻓﻲ ﻣﻌرﻛﺔ اﻟﮭري ‪1914‬م‪ ،‬اﻧﺗﮭت‬
‫ﺑﺎﺳﺗﺷﮭﺎده ﺳﻧﺔ ‪1921‬م‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻗﺑﺎﺋل اﻟرﯾف‪:‬‬
‫ﺑزﻋﺎﻣﺔ ﻣﺣﻣد ﺑن ﻋﺑد اﻟﻛرﯾم اﻟﺧطﺎﺑﻲ‪ ،‬أﺳس‬
‫ﺟﻣﮭورﯾﺔ اﻟرﯾف واﺳﺗطﺎع ھزﯾﻣﺔ اﻹﺳﺑﺎن ﻓﻲ‬
‫ﻣﻌرﻛﺔ أﻧوال ‪1921‬م‪ ،‬اﺳﺗﺳﻠم ﺑﻌد ﺗﺣﺎﻟف‬
‫اﻟﻔرﻧﺳﯾﯾن واﻹﺳﺑﺎن ﻣﻌﺎ ً ﻟﻠﻘﺿﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎوﻣﺗﮫ‬
‫‪1926‬م‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻗﺑﺎﺋل أﯾت ﻋطﺎ‪:‬‬
‫ﺑﻘﯾﺎدة ﻋﺳو أﺑﺳﻼم‪ ،‬ﺟﻧوب ﺷرﻗﻲ اﻷطﻠس‬
‫ﺣوﻟﮭم إﻣﺎ إﻟﻰ أﺟراء ﻓﻲ ﺿﯾﻌﺎت اﻟﻣﻌﻣرﯾن‬
‫اﻟﻛﺑﯾر‪ :‬اﺳﺗﺳﻠم ﻓﻲ ﻣﻌرﻛﺔ ﺑوﻛﺎﻓر ‪1934‬م‪= .‬‬
‫اﻧطﻼق اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣدن‬
‫اﻧﻌﻛﺎﺳﺎت‬
‫أزﻣﺔ ‪1929‬م‬
‫ﻋﻠﻰ أورﺑﺎ‬
‫ﻛﺎﻧت ﺑداﯾﺔ اﻷزﻣﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ اﻟﻛﺑرى ﻣن‬
‫ﺑورﺻﺔ وول ﺳﺗرﯾت ﺑﻧﯾوﯾورك ﺑﺎﻟوﻻﯾﺎت‬
‫ﺑﺳﺑب ﺗﺿﺧم أﺳﮭم ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﺷرﻛﺎت‬
‫اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‪ ،‬ﺛم ﻣﺎﻟﺑﺛت ﺗﻧﺗﻘل ﻟﺗﻌم ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘطﺎﻋﺎت‬
‫اﻹﻧﺗﺎﺟﯾﺔ ﺑﺳﺑب اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻣﺗداﺧﻠﺔ ﻟﻠﻧظﺎم‬
‫ﺗﻔﺷﻲ اﻟﺑطﺎﻟﺔ واﻟﻔﻘر‪ .‬وﻟﻛﻲ ﺗﺻﺑﺢ اﻷزﻣﺔ‬
‫ﻣﻣﺎ ﺳﺎھم ﻓﻲ ﺣﺳم اﻟﺣرب ﻟﺻﺎﻟﺢ دول اﻟﺣﻠﻔﺎء‪.‬‬
‫ﻋﺎﻟﻣﯾﺔ‪ ،‬اﻧﺗﻘﻠت إﻟﻰ أورﺑﺎ ﺑﺣﻛم اﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫ﻗررت ھذه اﻷﺧﯾرة ﺳﺣب اﺳﺗﺛﻣﺎراﺗﮭﺎ ﻣن‬
‫اﻟﺑﻠدان اﻷورﺑﯾﺔ‪ ،‬ﺛم ﺷﻣﻠت اﻷزﻣﺔ اﻟﻣﺳﺗﻌﻣرات‬
‫ﻣن اﻻﺳﺗﻐﻼل ﻣن طرف اﻻﺳﺗﻌﻣﺎر اﻷورﺑﻲ‪.‬‬
‫=< اﻧﺗﺷﺎر اﻟﺑطﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺻﻔوف اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت‬
‫اﻷورﺑﯾﺔ =< ﺗدﻧﻲ اﻟﻘدرة اﻟﺷراﺋﯾﺔ ‪ +‬اﻧﺗﺷﺎر‬
‫اﻟﻔﻘر ‪ +‬ﺗﻔﺎﻗم اﻷزﻣﺔ اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ‬
‫=< اﻧﺗﺷﺎر اﻟﺛورات واﻻﺿطراﺑﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺧﺗﻠف اﻟﺑﻠدان اﻷورﺑﯾﺔ ‪.‬‬
‫‪ – 3‬اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‪ :‬ﻓرض ﻣﻌﺎھدات ﻗﺎﺳﯾﺔ‬
‫اﻟﺳﯾر ﻧﺣو ح ع ‪II‬‬
‫اﻻﺳﺗﻐﻼل‬
‫اﻻﺳﺗﻌﻣﺎري‬
‫اﻻﺳﺗﻐﻼل اﻹداري‪:‬‬
‫ﺗﺣوﯾل ﺟﻣﯾﻊ ﺻﻼﺣﯾﺎت اﻟﺳﻠطﺎن وأطر اﻟﻣﺧزن‬
‫ﻣﮭﻣﺗﮫ ﻓﻘط ﺗوﻗﯾﻊ اﻟظﮭﺎﺋر اﻟﺻﺎدرة ﻋن‬
‫اﻟﻣﻘﯾم اﻟﻌﺎم‪.‬‬
‫اﻻﺳﺗﻐﻼل اﻻﻗﺗﺻﺎدي‪:‬‬
‫اﻻﺳﺗﻐﻼل اﻟﻣﺎﻟﻲ‪ :‬اﺑﺗزاز أﻣوال اﻟﻣﻐﺎرﺑﺔ‬
‫اﻻﺳﺗﻐﻼل اﻟزراﻋﻲ‪ :‬اﻻﺳﺗﺣواذ ﻋﻠﻰ‬
‫أﺟود اﻷراﺿﻲ ﻓﻲ إطﺎر اﻻﺳﺗﯾطﺎن اﻟزراﻋﻲ‬
‫آﺛﺎر اﻻﺳﺗﻐﻼل اﻻﺳﺗﻌﻣﺎري ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫اﻟﻣﻐرﺑﻲ‪:‬‬
‫• داﺧل اﻟﻣدن‪ :‬ﺗﺿرر اﻟﺣرﻓﯾﯾن اﻟﻣﻐﺎرﺑﺔ‬
‫ﺑﺳﺑب اﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺔ اﻷورﺑﯾﺔ‬
‫• ﻓﻲ اﻟﺑوادي‪ :‬ﻓﻘدان اﻟﻔﻼﺣﯾن ﻷراﺿﯾﮭم‬
‫أو إﻟﻰ ﻋﻣﺎل ﻓﻲ ﻣﺻﺎﻧﻊ اﻟﺑورﺟوازﯾﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣدن‬
‫ﻣراﺣل‬
‫وﻧﺗﺎﺋﺞ‬
‫اﻟﺣرب‬
‫ﻣراﺣل اﻟﺣرب ع ‪:I‬‬
‫‪ – 1‬ﻣرﺣﻠﺔ ﺣرب اﻟﺧﻧﺎدق‪:‬‬
‫‪ -I‬اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺑﺷرﯾﺔ واﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪:‬‬
‫)ﺣرب اﻻﺳﺗﻧزاف(‪ :‬ﻣﺎﺑﯾن ‪ 1914‬و ‪:1916‬‬
‫ﺗﻣﯾزت ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻣﺗﺣﺎرﺑﯾن ﻣن دول اﻟﺣﻠﻔﺎء‬
‫واﻟﻣﺣور ﻟﺟﻣﯾﻊ إﻣﻛﺎﻧﯾﺎﺗﮭم اﻟﻌﺳﻛرﯾﺔ‪ ،‬واﻧﺗﮭت‬
‫ﺑﻣﯾل اﻟﻛﻔﺔ ﻟﺻﺎﻟﺢ أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ وﺣﻠﻔﺎﺋﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ – 2‬ﻣرﺣﻠﺔ ﺣرب اﻟﺣرﻛﺔ )ﺣرب‬
‫اﻟﻣواﺟﮭﺔ(‪ :‬اﻣﺗدت ﻣن ‪ 1917‬إﻟﻰ ﻧﮭﺎﯾﺔ‬
‫اﻟﺣرب ‪ :1918‬ﺗﻣﯾزت ﺑﺎﻧﺳﺣﺎب روﺳﯾﺎ ﻣن‬
‫ﺻف اﻟﺣﻠﻔﺎء ‪ +‬اﻧﺿﻣﺎم اﻟوﻻﯾﺎت اﻟﻣﺗﺣدة إﻟﯾﮭم‬
‫أورﺑﺎ ﻓﻲ أزﻣﺔ ﻣﺎﻟﯾﺔ ﺧﺎﻧﻘﺔ ﺑﺳﺑب‬
‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺣرب ع ‪:I‬‬
‫ﺿﺧﺎﻣﺔ ﺗﻛﺎﻟﯾف اﻟﺣرب واﻟﺗورط‬
‫‪ – 1‬اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺑﺷرﯾﺔ‪ :‬أﻛﺛر ﻣن ‪ 10‬ﻣﻠﯾون‬
‫ﻗﺗﯾل ‪ +‬ﻣﻼﯾﯾن اﻟﺟرﺣﻰ واﻟﻣﻌطوﺑﯾن=< ﻧزﯾف‬
‫دﯾﻣوﻏراﻓﻲ أﺛر ﺳﻠﺑﺎ ً ﻋﻠﻰ دﯾﻧﺎﻣﯾﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎد‬
‫واﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻷورﺑﯾﯾن‪.‬‬
‫‪ – 2‬اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪ :‬ﺗدﻣﯾر ﻣﺧﺗﻠف اﻟﺑﯾﺎت‬
‫اﻟﺗﺣﺗﯾﺔ وﺗوﻗف اﻷﻧﺷطﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ‪ +‬ﺗورط‬
‫اﻟﺑﻠدان اﻷورﺑﯾﺔ ﻓﻲ اﻟدﯾون اﻷﻣرﯾﻛﯾﺔ =< اﻧﺗﻘﺎل‬
‫اﻹﺷﻌﺎع اﻻﻗﺗﺻﺎدي واﻟﻣﺎﻟﻲ ﻧﺣو اﻟوﻻﯾﺎت‬
‫اﻟﻣﺗﺣدة واﻟﯾﺎﺑﺎن‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ دول اﻟﻣﺣور‪ +‬ﺗﻐﯾﯾر اﻟﺧرﯾطﺔ اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‬
‫ﺑﮭدف اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ أﻣن واﺳﺗﻘرار‬
‫ﻷورﺑﺎ ‪ +‬ﺗﺄﺳﯾس ﻋﺻﺑﺔ اﻷﻣم‪.‬‬
‫اﺳﺗﻛﻣﺎل‬
‫ظروف ﻓرض‬
‫‪1912‬‬
‫اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ‬
‫اﺳﺗرﺟﺎع ﻣﻧطﻘﺔ اﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‬
‫واﻟﺟزء اﻟﺷﻣﺎﻟﻲ ﻣن ﻣﻧطﻘﺔ اﻻﻧﺗداب‬
‫• ﺗﻧﺎﻓس ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻘوى‬
‫اﻻﻣﺑرﯾﺎﻟﯾﺔ ﺣول اﻟﻣﻐرب‪.‬‬
‫• اﺣﺗﻼل ﻓرﻧﺳﺎ ﻟوﺟدة واﻟدار‬
‫اﻟﺑﯾﺿﺎء ‪1907‬م ‪ +‬اﻟرﺑﺎط‬
‫‪1911‬م‪.‬‬
‫• أزﻣﺔ أﻛﺎدﯾر واﻟﺗﺳوﯾﺔ‬
‫اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ اﻷﻟﻣﺎﻧﯾﺔ ‪1911‬م‪.‬‬
‫• ﺗوﻗﯾﻊ اﻟﻣﻐرب ﻟﻣﻌﺎھدة اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ‬
‫ﻓﺎس ‪ 30‬ﻣﺎرس ‪1912‬م‪.‬‬
‫• اﻟﺗزام اﻟﺳﻠطﺎن ﻣوﻻي ﯾوﺳف‬
‫ﺑﺎﻟﻘﯾﺎم ﺑﺈﺻﻼﺣﺎت ﺷﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬
‫• إﺷراف اﻟﺳﻠطﺎن ﻋﻠﻰ ﻋﻣﻠﯾﺎت‬
‫إﺧﺿﺎع اﻟﻘﺑﺎﺋل ﻟﻠﺣﻣﺎﯾﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‪,‬‬
‫• ﻣﺻﺎدﻗﺔ اﻟﺳﻠطﺎن ﻋﻠﻰ ﺟﻣﯾﻊ‬
‫اﺳﺗرﺟﺎع واد اﻟذھب واﺳﺗﻛﻣﺎل اﻟوﺣدة اﻟوطﻧﯾﺔ‬
‫ﻗرارات اﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫ٔ‬
‫‪ - 7‬اﻠﺤﺮب اﻠﻌﺎﻠﻣﻴﺔ اﻠﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬اﻻﺴﺒﺎب واﻠﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫أﺳﺑﺎب‬
‫اﻟﺣرب‬ ‫اﻟﺣرب‬
‫ﻣراﺣل‬
‫اﻟﺣرب‬
‫أﺳﺑﺎب ﻏﯾر ﻣﺑﺎﺷرة‪:‬‬
‫ﺧﺳﺎﺋر ﺑﺷرﯾﺔ ﺗﻔوق ‪ 50‬ﻣﻠﯾون‬
‫أﺳﺑﺎب ﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‪ :‬ﺷروط‬
‫ﻗﺗﯾل ﻣﻌظﻣﮭم ﻣن أورﺑﺎ اﻟﻐرﺑﯾﺔ‬
‫ﻣﻌﺎھدة ﻓرﺳﺎي اﻟﻘﺎﺳﯾﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧت ﻣﺳرﺣﺎ ً ﻟﻠﺣرب ‪+‬‬
‫أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ ‪ +‬وﺻول ھﺗﻠر إﻟﻰ اﻟﺳﻠطﺔ‬
‫ﺧﺳﺎﺋر اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﺛﻘﯾﻠﺔ ﺗﺗﺟﺳد ﻓﻲ‬ ‫‪ -I‬اﻟﺣرب اﻟﺧﺎطﻔﺔ‪– 1939 :‬‬ ‫ﻓﻲ أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ ‪ +‬اﻧﺳﺣﺎب أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ‬
‫دﻣﺎر اﻟﺑﻧﯾﺔ اﻟﺗﺣﺗﯾﺔ وﺗﻌطﯾل ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫‪:1942‬‬
‫وإﯾطﺎﻟﯾﺎ واﻟﯾﺎﺑﺎن ﻣن ﻋﺻﺑﺔ اﻷﻣم‬
‫اﻷﻧﺷطﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ اﻟﻔﻼﺣﯾﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧت اﻟﮭﯾﻣﻧﺔ ﺧﻼل ھذه اﻟﻣرﺣﻠﺔ ﻟﺻﺎﻟﺢ دول‬
‫‪.‬‬
‫واﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ واﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ ‪ +‬ﺗﺧﺑط‬ ‫اﻟﻣﺣور ﺑﻘﯾﺎدة أﻟﻣﺎﻧﯾﺎ‪ ،‬وذﻟك ﺑﺳﺑب ھﺟوﻣﺎﺗﮭم‬
‫اﻟﻣﺑﺎﻏﺛﺔ ﻋﻠﻰ أرﺑﻊ ﺟﺑﮭﺎت ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ‪ :‬اﻟﺟﺑﮭﺔ‬ ‫أﺳﺑﺎب اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪ :‬ﺗداﻋﯾﺎت‬
‫اﻟﻐرﺑﯾﺔ ﺿد ﻓرﻧﺳﺎ ‪ +‬اﻟﺟﺑﮭﺔ اﻟﺷرﻗﯾﺔ ﺿد‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ اﻟﻛﺑرى‪.‬‬
‫ﻓﻲ دﯾون ﺛﻘﯾﻠﺔ ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟوﻻﯾﺎت‬
‫اﻻﺗﺣﺎد اﻟﺳوﻓﯾﺎﺗﻲ ‪ +‬ﺟﺑﮭﺔ اﻟدول اﻻﺳﻛﻧدﻧﺎﻓﯾﺔ‬ ‫أﺳﺑﺎب ﻋﺳﻛرﯾﺔ‪ :‬اﻟﺣرب‬
‫ﻓﻲ اﻟﺷﻣﺎل ‪ +‬اﻟﺟﺑﮭﺔ اﻟﺟﻧوﺑﯾﺔ ﺿد اﻟﯾوﻧﺎن‬ ‫اﻷھﻠﯾﺔ اﻹﺳﺑﺎﻧﯾﺔ ‪ +‬ﺗوﺳﻌﺎت ھﺗﻠر‬
‫اﻟﻣﺗﺣدة‪.‬‬ ‫وﺷﻣﺎل إﻓرﯾﻘﯾﺎ‪ .‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ اﻟﺣرب اﻟﺑﺣرﯾﺔ‬
‫‪ -II‬اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﻓﻲ أورﺑﺎ اﻟﺷرﻗﯾﺔ ‪- 1935‬‬
‫ﺿد إﻧﺟﻠﺗرا‪ .‬اﻧﺗﮭت ھذه اﻟﻣرﺣﻠﺔ ﺑﻘﺻف‬
‫‪ +1938‬اﺣﺗﻼل اﻟﯾﺎﺑﺎن ﻹﻗﻠﯾم‬
‫• ﺗﻐﯾﯾر اﻟﺧرﯾطﺔ اﻟﺟﯾوﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﯾﺎﺑﺎن ﻟﻘﺎﻋدة ﺑﯾرل ھﺎرﺑر اﻟﺑﺣرﯾﺔ اﻷﻣرﯾﻛﯾﺔ‬
‫ﻣﻧﺷورﯾﺎ اﻟﺻﯾﻧﻲ ‪ +‬ﺗﺄﺳﯾس‬
‫ﻷورﺑﺎ‪ :‬ظﮭور دول ﺟدﯾدة ‪+‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻣﺣﯾط اﻟﮭﺎدي‪.‬‬
‫ﺗﺟزيء اﻟﺑﻌض اﻵﺧر ‪ +‬اﺧﺗﻔﺎء‬ ‫‪ -II‬اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‪ 11 :‬دﺟﻧﺑر‬ ‫ﺗﺣﺎﻟف دول اﻟﻣﺣور اﻟﺛﻼﺛﻲ‪.‬‬
‫أﺧرى‪.‬‬ ‫‪:1941‬‬ ‫أﺳﺑﺎب ﻣﺑﺎﺷرة‪:‬‬
‫• ﺗﺄﺳﯾس ﻣﻧظﻣﺔ اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة‪:‬‬ ‫دﺧول و‪.‬م‪.‬أ اﻟﺣرب ﻓﻲ ﺻف اﻟﺣﻠﻔﺎء‪ ،‬واﻧﻘﻼب‬ ‫إﻋﺎدة ﺗﺳﻠﯾﺢ ھﺗﻠر ﻹﻗﻠﯾم رﯾﻧﺎﻧﯾﺎ‬
‫ﺑﻣوﺟب ﻣﯾﺛﺎق ﺳﺎن ﻓراﻧﺳﯾﺳﻛو‬ ‫ﻣوازﯾﻧﮭﺎ ﻟﺻﺎﻟﺣﮭم ﻋﻠﻰ ﻣﺧﺗﻠف اﻟﺟﺑﮭﺎت‪.‬‬ ‫‪ 1936‬وﺗﮭدﯾده ﻟﻠﺣدود اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‬
‫واﻧﺗﮭت ﺑﺎﺳﺗﺳﻼم اﻷﻟﻣﺎن ‪1945‬‬
‫‪ +‬ﺿم ﺑوﻟوﻧﯾﺎ ﻓﻲ ﺷﺗﻧﺑر ‪1939‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟم وﺗﺟﺎوز اﻟﺳﻘوط ﻓﻲ ﺣروب‬
‫ﺟدﯾدة‪.‬‬
‫‪ - 9‬ﻧﻀﺎل اﻠﻣﻐﺮب ﻤﻦ ٔاﺠﻞ ﺗﺤﻗﻴﻖ اﻻﺴﺘﻗﻼل واﺴﺘﻛﻣﺎل اﻠﻮﺣﺪة اﻠﺘﺮاﺑﻴﺔ‬ ‫‪bestcours.net‬‬
‫ﻧﻣﺎذج‬
‫اﻟوﺣدة‬ ‫‪1979 - 1930‬‬ ‫اﻟﺣرﻛﺔ‬
‫اﻟﺗراﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟوطﻧﯾﺔ‬
‫‪1956‬‬ ‫‪ -1‬اﻟﺣرﻛﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ ﻣن أﺟل اﻟﻣطﺎﻟﺑﺔ ﺑﺎﻹﺻﻼﺣﺎت )‪: (1943-1930‬‬
‫• ﻓﻲ ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‪ :‬ﺗﺄﺳﯾس ﺣزب ﻛﺗﻠﺔ اﻟﻌﻣل اﻟوطﻧﻲ ﻛرد ﻓﻌل ﺿد اﻟظﮭﯾر اﻟﺑرﺑري‬
‫‪1930‬م‪ ،‬ﺣﯾث ﺗم اﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ ﻓرﻧﺳﺎ ﻟﻘﺑول اﻹﺻﻼﺣﺎت ﻣن ﺧﻼل ﺟرﯾدﺗﯾﮫ‪ :‬ﻋﻣل اﻟﺷﻌب ‪ +‬ﻣﺟﻠﺔ‬
‫اﻟﻣﻐرب‪.‬‬
‫اﻻﺳﺑﺎﻧﻲ ﺑﺎﺳﺗﺛﻧﺎء اﻟرﺑﺎط وطﻧﺟﺔ‬ ‫• ﻓﻲ ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ اﻹﺳﺑﺎﻧﯾﺔ‪ :‬ﺗﺄﺳﯾس ﺣزﺑﻲ اﻹﺻﻼح اﻟوطﻧﻲ ‪ +‬ﺣزب اﻟوﺣدة اﻟﻣﻐرﺑﯾﺔ اﻟﻠذان‬
‫طﺎﻟﺑﺎ إﺳﺑﺎﻧﯾﺎ ﺑﺈﺻﻼﺣﺎت ﺷﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬
‫‪1957‬‬ ‫ﺑﻌد ح ع ‪1‬‬
‫اﺳﺗرﺟﺎع اﻟرﺑﺎط وطﻧﺟﺔ‬
‫‪1958‬‬ ‫‪ -2‬اﻟﺣرﻛﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ ﻣن أﺟل اﻟﻣطﺎﻟﺑﺔ ﺑﺎﻻﺳﺗﻘﻼل )‪: (1952- 1944‬‬
‫اﺳﺗرﺟﺎع إﻗﻠﯾم طرﻓﺎﯾﺔ‬ ‫اﺳﺗﻐل اﻟﺳﻠطﺎن ﻣﺣﻣد اﻟﺧﺎﻣس ﻣؤﺗﻣر آﻧﻔﺎ ‪ ،1943‬ﻟﯾﻌرض اﻟﻣﺳﺄﻟﺔ اﻟﻣﻐرﺑﯾﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟرﺋﯾس اﻷﻣرﯾﻛﻲ روزﻓﻠت اﻟذي وﻋده ﺑﻣﺳﺎﻋدة اﻟﻣﻐرب ﻋﻠﻰ ﺗﺣﺻﯾل اﺳﺗﻘﻼﻟﮫ ﺑﻌد ح‬
‫ع ‪ ،1‬ﻓﻛﺎن ذﻟك ﻋﺎﻣﻼً ﻣﮭﻣﺎ ً ﻓﻲ ﺗﻐﯾﯾر اﻟﺣرﻛﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ ﻟﻧﮭﺟﮭﺎ ﺑﺄن أﺻدرت وﺛﯾﻘﺔ‬
‫‪1969‬‬
‫اﻟﻣطﺎﻟﺑﺔ ﺑﺎﻻﺳﺗﻘﻼل ﻓﻲ ‪ 11‬ﯾﻧﺎﯾر ‪,1944‬‬
‫اﺳﺗرﺟﺎع ﺳﯾدي إﻓﻧﻲ‬
‫‪1975‬‬
‫اﺳﺗرﺟﺎع إﻗﻠﯾم اﻟﺳﺎﻗﯾﺔ اﻟﺣﻣراء‬ ‫‪ -3‬اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻔداﺋﯾﺔ )‪:(1956 -1953‬‬
‫ﻧﺗﯾﺟﺔ ﻟرﻓض اﻟﺳﻠطﺎن ﻣﺣﻣد اﻟﺧﺎﻣس اﻟرﺿوخ ﻷواﻣر اﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ +‬ﺗﻌﺎوﻧﮫ ﻣﻊ‬
‫اﻟﺣرﻛﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ ودﻋﻣﮫ اﻟﺻرﯾﺢ ﻟﮭﺎ ﻣن ﺧﻼل ﺧطﺎب اﻟﻌرش ‪ 18‬ﻧوﻧﺑر ‪1952‬م‪،‬‬
‫‪1979‬‬
‫أﻗدﻣت ﺳﻠطﺎت اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﯾﮫ إﻟﻰ ﻣدﻏﺷﻘر = < اﻧطﻼق اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﻔداﺋﯾﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬
‫ﻓﻲ اﻧﺗظﺎر ﻋودة ﺳﺑﺗﺔ وﻣﻠﯾﻠﯾﺔ اﻟﺳﻠﯾﺑﺗﯾن‪.‬‬ ‫ﻣﻧﺎطق اﻟﻣﻐرب‪ ،‬وﻟم ﺗﻧﺗﮫ ﺣﺗﻰ ﻋﺎد ﻣﺣﻣد اﻟﺧﺎﻣس ﻣن ﻣﻧﻔﺎه ‪ 16‬ﻧوﻧﺑر ‪ 1956‬م‪.‬‬
 ‫من كعةاد ‪ :‬ذ‪.‬محمة عبة‬ ‫مادة التاريخ‬ ‫مصطلحات وأعالم ومفاهيم‬ ‫قنية االجتميعييت‬ ‫• مللؤيمر السللل ‪ :‬هللو مللؤيمر الصللل الللذي ااعقللة بللي يس اللنة ‪ 1919‬يحللت كشللراف ا عللة الكبللي (لراسللي‪ -‬رينيايللي‪-‬‬
‫بسيطة‬ ‫الللو‪.‬ي‪.‬س‪ -‬كينيليللي) ألللي ريلليب ممثلللي الللةأل المنكزمللة أدأن االلتةعيا أالليي البلأللفية‪ .‬اللع لتنسللي الوض لأ‬
‫سأ أ يي أعيلميي لتحقيق السل الةألي‪.‬‬
‫أساليليا اتاتليت أيقنيييل للي العليل الرسالميلي‬ ‫التحوالت التقنية‪ :‬مختلف التحوالت التي شملت طرق العمل‬ ‫•‬ ‫• معيهةات الصل ‪ :‬هي المعيهةات التي لرضتكي الةأل المنتصرة عل الةأل المنكزمة للي الحلرب العيلميلة ا ألل‬
‫خالل القرن ‪.19‬‬ ‫مللي للين ‪ 1919‬أ‪ 1920‬حي ل يتللمنت مجموعللة مللن العقو لليت‪ .‬أهللي معيهللةة لرالليي أاللين جرمللين أاللويي أيريللياون‬
‫الرساللميلية الميليللة‪ :‬مرحلللة متقةمللة لللي ينللو النسلليي الرساللميلي ركللرت خاللكللي شللر يت ا اللك أا نللي‬ ‫•‬ ‫أايفر‪.‬‬
‫أاسيي التر يز الرساميلي يعتبي هي‪ ,‬متحكميت جةيةة لي النسيي االقتصيدي الرساميلي خالل النصف الثياي ملن‬ ‫• مبلليدو ألسللون للسللالي‪ :‬هللي المبلليدو ا عللة عأللر التللي عرضللكي الللرئيس ا مريكللي أيلسللون عل ل مللؤيمر الس لل‬
‫القرن ‪ 19‬ي‪.‬‬ ‫بلي يس ‪ 1919‬اللرض كقللرا السلل العليلمي‪ .‬مللن سهمكلي يساليس عصللبة ا مل الزع ا الللحة حريلة المالحلة كزالللة‬
‫الفكلر االشللترا ي‪ :‬لكلر ركللر لللي سأ أ لي خللالل القلرن ‪ 19‬ي اتيجللة ينيقتلليت المجتملأ الرساللميلي دعلي كلل الملكيللة‬ ‫•‬ ‫الحواجز االقتصيدية أيجنا الة لومياية السرية‪.‬‬
‫الجميعية لوايئ اتاتيت أابذ الفوا ق ين النبقيت االجتميعية‪ .‬أعبرت عن ثالثة ييلي ات سايالية‪ :‬الفوضلوية‬ ‫• عصبة ا م ‪ :‬منسملة دأليلة األست النة ‪ 1919‬علة الحلرب العيلميلة نليا علل المبلةس ‪ 14‬ملن مبليدو أيلسلن كلةف‬
‫أالنو يأية أاالشترا ية العلمية‪.‬‬ ‫الحفيظ عل السل العيلمي‪.‬ايخذت جنيف مقرا لكي‪.‬‬
‫الحر ة العميلية أالنقي يت‪ :‬ينسيميت عميلية ركرت خالل القرن ‪ 19‬ي للةليع عن حقوق العميل ضة االالتالالل‬ ‫•‬ ‫• الثو ة البلأفية‪ :‬ثو ة عرلتكي أايي س تو ر ‪ 1917‬قيدهي البالشفة زعيملة لينلين سدت كلل كقصليا الحكوملة المؤقتلة‬
‫البو جوازي الرساميلي‪.‬‬ ‫البرجوازية أيكوين الحكومة االشترا ية‪.‬‬
‫التنيلس اتمبرييلي‪ :‬الصراع ين الةأل االمبرييلية حول المستعمرات أمنيطق النفوذ حثي عن مجيالت لتصريف‬ ‫•‬ ‫• حكومة ليمي ‪ :‬حكومة اصبكي الحلفيا لي سلميايي عة الحرب العيلمية ا أل لبراير ‪ .1919‬ألقيت معي ضة ايياية‬
‫ليئض اتاتيت أالسكين أا موال أجلا المواد ا ألية خالل القرن ‪ 19‬ي أمنلأ القرن ‪.20‬‬ ‫شةيةة‪.‬‬
‫التحيلفلليت االاللتعمي ية‪ :‬مجموعللة مللن التكللتالت السيياللية أااليحلليدات العسللكرية للين الللةأل االاللتعمي ية‬ ‫•‬ ‫• التتخ ‪ :‬رليهرة اقتصليدية يتميلز ليختالل التلوازن لين ميلة اتاتليت أالكتللة النقةيلة (اخلتالل التلوازن لين العلرض‬
‫ا أ أ يللة التللي ساأللخت سأاخللر القللرن ‪ 19‬ي أمنلللأ القللرن ‪ 20‬ي لللي كطللي التنلليلس االمبريلليلي نلليا عل ل المصلليل‬ ‫أالنلا)‪.‬‬
‫المأتر ة كةف ضمين الةع أالمسيعةة لي حيلة اأوب حرب‪.‬‬ ‫• سزمة ‪ :1929‬ينلق عل ا زمة االقتصيدية التي شللت النسليي الرسالميلي مختللف قنيعييل اانلقلت ملن الواليليت‬
‫الوليق الثالثي‪ :‬حلف عسكري ض لراسي أااجلترا أ أايي لي ةاية الحرب العيلمية ا أل ضة التحيلف الثالثي‬ ‫•‬ ‫المتحللةة ا مريكيللة يللوي الخملليس ‪ 24‬س تللو ر ‪ 1929‬أااتقلللت كللل لليقي لللةان العلليل الرساللميلي أالمسللتعمرات‬
‫ااتلمت كليل كينيليللي‪ 1915‬أالواليلليت المتحللةة ا مريكيللة ‪ 1917‬أللي السللنة افسللكي ااسللحبت أالليي‪ .‬يمكللن مللن‬ ‫مخلفة ااعكيايت اقتصيدية أاجتميعية أايياية‪.‬‬
‫يحقيق االاتصي لي هذه الحرب‪ .‬أسصب يعرف يلحلفيا‪.‬‬ ‫• الفيشية‪ :‬اسيي ايياي يميني متنرف سقيم مواوليني لي كينيليي منذ ‪ 1922‬كلل اكييلة الحلرب العيلميلة الثيايلة‪.‬‬
‫التحلليلف الثالثللي‪ :‬حلللف عسللكري ض ل سلميايللي أكينيليللي أالنمسللي‪-‬هنالي يللي لللي ةايللة الحللرب العيلميللة ا أل ل ضللة‬ ‫•‬ ‫أحول البالد كل دألة ديكتييو ية‪.‬‬
‫الوليق الثالثي ااتمت كلي االمبراطو ية العثمياية أااسلحبت منل كينيليلي أااكلزي للي هلذه الحلرب‪ .‬أيسلم‬ ‫• النيزيلة‪ :‬اسليي ايياللي يمينلي متنللرف أعنصلري سقيمل سدأللف هتلللر سلميايلي منللذ ‪ 1934‬كلل اكييللة الحلرب العيلميللة‬
‫سيتي حلف دأل المر ز‪.‬‬ ‫الثياية‪ .‬أاكج ايياة يواعية سدت كل ااةالع يلك الحرب‪.‬‬
‫مؤيمرات التسوية االاتعمي ية‪ :‬مؤيمرات عقةيكي الةأل ا أ أ ية لحل ازاعييكلي حلول منليطق النفلوذ أيقسلي‬ ‫•‬ ‫• دأل الحلفيا‪ :‬يقصة التحيلف الذي يزعمت لراسي أ رينيايي أالو‪.‬ي‪.‬س أااليحيد السوليييي ضة حلف دأل المحو‬
‫المستعمرات ليمي ينكي لي القرن ‪ 19‬أمنلأ القرن ‪ .20‬من ينكي‪ :‬مؤيمر مة ية ‪ 1880‬أمؤيمر رلين ‪.1885-1884‬‬ ‫سثنيا الحرب العيلمية الثياية مي ين ‪ 1939‬أ ‪ 1945‬أااتصر علي ‪.‬‬
‫ا زميت الةألية المؤدية للحرب العيلمية ا أل ‪ :‬ا زميت التي اأبت لين اللةأل االمبرييليلة حلول المسلتعمرات‬ ‫•‬ ‫• دأل المحللو ‪ :‬يقصللة ل التحلليلف العسللكري الللذي يزعمتل سلميايللي أكينيليللي أاليي للين ضللة دأل الحلفلليا سثنلليا الحللرب‬
‫أمنلليطق النفللوذ منلللأ القللرن‪ 20‬أسدت كلل يللوير العالقلليت الةأليللة أمكللةت لقيلليي الحللرب العيلميللة ا ألل ‪ .‬مللن‬ ‫العيلمية الثياية مي ين ‪1939‬أ‪ 1945‬أااكزي لي هذه الحرب‪.‬‬
‫سهمكي‪ :‬سزمة طنجة ‪ 1905‬أسزمة س يدير ‪ 1911‬أا زمةالبلقياية ا أل ‪.1908‬‬ ‫• المجيل الحيلوي‪ :‬اييالة يوالعية لميايلي النيزيلة يكلةف كلل السلينرة علل منليطق اللةأل المجليأ ة للةع قلوة‬
‫اليقسة الفكرية‪ :‬حر ة لكرية كصالحية ركرت لي القرن ‪ 19‬ي يلمأرق العر ي يات يكةف كل يحقيلق كصلالحيت‬ ‫•‬ ‫الأعا ا لمياي‪.‬‬
‫لي مختلف المجيالت للنكوض يلأعوب‪ .‬أقة عبر عنكي ييي ان سايايين‪ :‬التيي السلفي أالتيي العلمياي‪.‬‬ ‫• ا م المتحةة‪ :‬منسمة دألية يساست ‪ 1945‬موجا مؤيمر اين لرااسيسكو يوجة مقرهلي نيويلو ‪ .‬يكلةف كلل‬
‫المأرق العر ي‪ :‬يقسي جيويي يخي يت مصر الأيي العراق أشب الجزيرة العر ية‪ .‬ين يي علي لإمبراطو يلة‬ ‫•‬ ‫الحفلليظ علل ا مللن أالسللل الللةأليين أاحتللراي حقللوق اتاسللين أيعزيللز التعلليأن للين الأللعوب‪ .‬أيتللولر علل عللةة‬
‫العثمياية خالل القرن ‪19‬أمنلأ القرن ‪.20‬‬ ‫سجكزة أمؤاسيت لتحقيق سهةالكي‪.‬‬
‫السلفية‪ :‬ييي لكري كصالحي ركر يلمأرق العر لي خلالل القلرن ‪ 19‬ي مرجعيلة دينيلة كالالمية يلةعو كلل كصلال‬ ‫•‬ ‫• الحرب البي دة‪ :‬التوير الذي طرس عل العالقيت الةألية مي ين ‪ 1947‬أ‪ 1989‬اتيجة الصراع متعةد ا أج ين القنبلين‬
‫سحللوال ا مللة االلتنيدا كل ل الكتلليب أالسللنة أالعللودة كل ل سعملليل السلللف الصلليل ‪ .‬مللن سه ل أاده جملليل الللةين‬ ‫العمالقين‪ :‬الوالييت المتحةة أااليحيد السوليييي ااتعملت ليل الواليئ االقتصليدية أالسييالية أالفكريلة‪...‬‬
‫ا لالياي أمحمة عبةه أالكوا بي‪.‬‬ ‫ياتثنيا المواجكة العسكرية المبيشرة‪.‬‬
‫العلمياية‪ :‬ييي لكري كصالحي ركر يلمألرق العر لي خلالل القلرن ‪ 19‬ي مرجعيلة رر يلة يحةيثيلة يلةعو كلل لصل‬ ‫•‬ ‫‪ 1912‬أقعكي‬ ‫• معيهةة لي ‪ /‬عقة الحميية‪ :‬معيهةة لرضت موجبكي الحميية الفراسية عل المالرب يوي ‪ 30‬مي‬
‫الللةين عللن الةألللة أاعتملليدالفكر اتاسللياي أالليلة للتحللةي ‪ .‬مللن سه ل أاده قيا ل سمللين ألللر سانللوان أسديللا‬ ‫عن الجياا المالر ي السلنين موالي عبة الحفيظ أعن الجياا الفراسي السفير ينو‪ .‬أيتكون هذه المعيهةة من‬
‫كاحيق أخير الةين التواسي‪.‬‬ ‫ديبيجة أيسعة لصول‪.‬‬
‫التالط االاتعمي ي‪ :‬عملية افذيكي الةأل االمبرييلية يعتميد أايئ أآلييت عسكرية أد لومياية أاقتصيدية‬ ‫•‬ ‫احتفيظ البلة المحمي سييدي أاسيي حكم السيئة أكل‬ ‫• اسيي الحميية‪ :‬ااتعمي رير مبيشر يت عل ساي‬
‫خالل القرن ‪ 19‬تضعيف المالرب يمكيةا الحتالل ‪.‬‬ ‫جياب كدا ة ااتعمي ية كال سن هذه ا خيرة ينتزع السلنيت ا اياية من ية اتدا ة المحلية ليصب الحك صو يي‬
‫أقعة كالي‪ :‬معر ة أقعت شرق المالرب ين الجيأين المالر ي أالفراسلي ‪ 14‬رألت ‪ 1844‬أااتكلت للي رلرف‬ ‫•‬ ‫مث اسيي الحميية يلمالرب‪.‬‬
‫أجيز ياتصي ايحق لفراسي‪.‬‬ ‫• االحتالل العسكري‪ :‬هو كختيع مختلف منيطق المجيل المالر ي لالاتعمي ين الفراسي أاالابياي أالذي ةس منذ‬
‫‪ .1845‬أمللن للين مللي اصللت عليل‬ ‫ايفيقيللة لالمالنيللة‪ :‬ايفيقيللة ريللر متكيلخللة للين المالللرب ألراسللي أقعللت ‪ 18‬مللي‬ ‫•‬ ‫سأاخر القرن ‪ 19‬أيواص عة لرض معيهةة الحميية كل حةأد ‪ 1934‬عبر عةة مراح ألقي مقيأمة شةيةة من طرف‬
‫يراي الحةأد ين الجزائر مستعمرة لراسية أ ين المالرب رير ساكي س قت الحةأد ريمتة‪.‬‬ ‫المالي ة‪.‬‬
‫حرب ينوان‪ :‬حرب دا ت أقيئعكي ين اابيايي أالمالرب ‪ 1860-1859‬حي يذ عت اابيايي كةي عض سللراد قبيللة‬ ‫•‬ ‫• المقيأمة المسلحة‪ :‬الكفي المسل الذي قيي المالي ة قييدة عةة زعميا لي مختلف منيطق المالرب ضة‬
‫ا اجرة نيييت سقيمكي االابين خي ت حةأد ابتة‪ .‬أااتكت لصيل اابيايي‪.‬‬ ‫القوات الفراسية أاالابياية سثنيا شرأعكي لي احتالل البالد‪ .‬أقة ااتمرت هذه المقيأمة كل حةأد ‪.1934‬‬
‫الحمييليت القنصلللية‪ :‬الحمييللة التلي للين عللض ممثللي الللةأل ا أ أ يللة يمنحواكلي لللبعض المالي للة المتعليملين‬ ‫•‬ ‫• االاتالالل االاتعمي ي‪ :‬مصنل يلخص مي يعرض ل المالرب لي ر الحميية من ااتنزاف لثرأاي النبيعية‬
‫معك خالل القرن ‪ 19‬ي أالتي ينلو ت كلل كعفليا المحميلين ملن أاجبليت التلرائا أسحييالي ملن متي علة القتليا‬ ‫أالبأرية لي مصلحة الرساميل ا جنبي‪ .‬ايخذ عةة مسيهر أ يات ل عةة ااعكيايت البية عل االقتصيد‬
‫الأرعي اتاالمي‪.‬‬ ‫أالمجتمأ المالر يين‪.‬‬
‫االمتيللليزات ا أ يلللة‪ :‬التنللليزالت الة لوميالللية التلللي قلللةمكي الماللللرب للقنيصللللة ا أ أ يلللين يلحمييلللة القنصللللية‬ ‫•‬ ‫• السكير البر ري‪ :‬هو السكير الذي سصة ي النيت االحتالل الفراسي يوي ‪ 16‬ميي ‪ 1930‬أالذي يقتي جع‬
‫أاالمتييزات التجي ية التي حص عليكي التجلي ا أ أ يلون تخفليض اسلبة الرالوي الجمر يلة موجلا معيهلةات‬ ‫القبيئ ا ميزيالية خيضعة لمحي عرلية أرير يي عة للمخزن ممي سدى كل ااةالع عةة يسيهرات أاحتجيجيت لي‬
‫مأ دأل سأ أ ية اتيجة التالط االاتعمي ي خالل النصف الثياي من القرن ‪19‬‬ ‫مختلف منيطق البالد‪.‬‬
‫كصالحيت المخزن‪ :‬ايياة شكةهي المالرب لي القرن ‪ 19‬أخيصلة للي عكلة السللنياين محملة لن عبلة الرحملين‬ ‫•‬
‫أالمللللول الحسللللن‪ .‬أيتمثلللل لللللي كصللللال الميللللةان العسللللكري اتدا ي أاالقتصلللليدي قصللللة مواجكللللة ا طملللليع‬ ‫قنية االجتميعييت‬ ‫قنية االجتميعييت‬
‫االاتعمي ية كال سن اتيئجكي يات محةأدة‪.‬‬ ‫بسيطة‬ ‫من كعةاد ‪ :‬ذ‪.‬محمة عبة‬ ‫بسيطة‬

‫• الحر ة الوطنية‪ :‬شك من سشكيل النتيل السيياي السلمي قيدي اخبة من الأبيب المثقف منذ ةاية‬
‫ثالثينييت القرن ‪ 20‬عملت عل يعبخة المالي ة لمنيهتة االاتعمي طيلبت لي البةاية يتصالحيت ث ااتقلت‬
‫كل المنيلبة يالاتقالل‪.‬‬
‫• تلة العم الوطني‪ :‬سأل حزب ايياي لي المالرب يساس انة ‪ .1933‬قةي رايمجي لإصالحيت لسلنيت‬
‫الحميية الفراسية ‪ 1934‬يا "منيلا الأعا المالر ي"‪ .‬أااقس انة ‪ 1937‬كل حزب الحر ة الوطنية لتحقيق‬
‫المنيلا زعيمة عالل الفياي (الحزب الوطني) أحزب الحر ة القومية قييدة محمة حسن الوزااي‪.‬‬
‫• رايمج اتصالحيت‪ :‬رايمج يتتمن المنيلبة إصالحيت ايياية أكدا ية أاقتصيدية أاجتميعية قةمتكي الحر ة‬
‫الوطنية كل النيت الحميية االابياية لي المننقة الخليفية ‪ 1931‬أ تلة العم الوطني كل النيت الحميية‬
‫الفراسية يلمننقة السلنياية ‪.1934‬‬
‫ث‬ ‫• أثيقة المنيلبة يالاتقالل‪ :‬هي عريتة يقةي كي حزب االاتقالل يحم يوقيأ ‪ 66‬شخصي حر ت في‬
‫قةمت للسلنين محمة ن يواف أاتقيمة العيمة الفراسية يوي ‪ 11‬ينيير ‪ .1944‬يةعو كل كلاليا اسيي الحميية‬
‫أمن المالرب ااتقالل التيي‪.‬‬
‫• جيش التحرير‪ :‬يمث الجني العسكري للحر ة الوطنية المالر ية يساس يلمننقة الخليفية شميل المالرب‬
‫س تو ر ‪ 1955‬أقيي عةة عملييت عسكرية ضة قوات االاتعمي من سج يحرير المالرب‪.‬‬
‫• العم الفةائي‪ :‬حلقة من حلقيت الكفي الوطني من سج االاتقالل رز مأ ثو ة الملك أالأعا عة افي محمة‬
‫الخيمس ‪ 20‬رأت ‪ 1953‬أااتكةف مصيل المعمرين أعمالئك المالي ة أالنيت االاتعمي ‪.‬‬
‫• ااتكميل الوحةة الترا ية‪ :‬ااتكميل ااترجيع المنيطق المالر ية المحتلة كل السييدة المالر ية عن طريق‬
‫سايليا المقيأمة المسلحة أالمفيأضيت منذ ‪ 1956‬كل اآلن‪.‬‬
‫من كعةاد ‪ :‬ذ‪.‬محمة عبة‬ ‫مادة الجغرافيا‬ ‫مصطلحات وأعالم ومفاهيم‬
‫قنية االجتميعييت‬
‫بسيطة‬

‫يللةل عل ل التنللو الجللذ ي الللذي ينللرس لللي لللة معللين عل ل مختلللف الميلليدين‪ :‬اقتصلليديي‬ ‫• التنميللة‪ :‬مفكللوي ‪:‬شلليم‬
‫أاجتميعيي أثقيليي‪.‬‬
‫• التنمية البأرية‪ :‬مجموعة من اتجرااات التي يكةف كل دع قة ات الفرد أيحسين مستوى معيأت أسأضيع‬
‫االجتميعية‪ .‬يت قيياكي سمة الحيية أمستوى التعلي أالةخ الفردي‪.‬‬
‫• التنمية المستةامة‪ :‬ينمية يسخذ عين االعتبي ا عليد االجتميعيلة أالبيخيلة كلل جيالا ا عليد االقتصليدية‪ .‬أيكل‬
‫يولير أينوير حيجييت ا جييل الحيلية أك ال يمس أال يتر حيجييت ا جييل القيدمة‪.‬‬
‫• مؤشر التنمية البأرية‪ :‬مؤشر ير يبي يقليس التنميلة البألرية أيجملأ لين ثالثلة مكواليت سايالية‪ :‬سملة الحيلية‬
‫أمستوى التعلي أمعةل الةخ الفردي‪.‬‬
‫ثرأاي ل ‪ .‬أيت ل ‪:‬‬ ‫• دأل الأللميل‪ :‬الللةأل المتقةمللة التللي يمث ل خنمنللس اللكين العلليل أيتللولر عل ل س عللة سخمللي‬
‫الوالييت المتحةة ا مريكية لةان االيحيد ا أ ي أاليي ين أساتراليي أ أايي‪.‬‬
‫الكين العليل أيمتللك‬ ‫• دأل الجنوب‪ :‬دأل العيل النيمية سأ السليئرة للي طريلق النملو التلي يمثل س علة سخملي‬
‫خمس ثرأاي ‪ .‬أيت جميأ دأل الريقيي أسمريكي الاليينية أمعس لةان آايي‪.‬‬
‫• المجيل المالر ي‪ :‬مجموع الموا د النبيعيلة أالبألرية التلي يزخلر كلي التلراب المالر لي أالتلي يجعل منل يرا لي لل‬
‫خصيئص معينة‪.‬‬
‫الثرأات النبيعية التي يوجة مجيل جالرالي معين أيمكن االاتفيع كي من ملوا د حريلة‬ ‫• الموا د النبيعية‪:‬‬
‫أميئية أري وية أطيقية أمعةاية أير ة ‪...‬‬
‫• المللوا د البأللرية‪ :‬مجمللوع اتمكيالليت أالمللؤهالت السللكياية التللي يتللولر لللي مجلليل جالرالللي معللين أيسلليه ل لي‬
‫ينميت ‪ .‬أهي ديمالرالية أاقتصيدية أاجتميعية أثقيلية‪.‬‬
‫يلوي ‪ 18‬مليي‬ ‫• المبيد ة الوطنية للتنمية البأرية‪ :‬عملية سعن اانالقتكي صليحا الجالللة المللك محملة السليد‬
‫‪ 2005‬من سج يحسين ا أضيع االقتصيدية أاالجتميعية للسكين‪.‬‬
‫• ايياة كعةاد التراب الوطني‪ :‬ايياة يرا ية ك ادية يسع كل التخفيف من التبيينيت المجيلية أيحقيق التنميلة‬
‫الأيملة أالمنةمجة عبر التوزيأ العيدل للسكين أا اأنة االقتصيدية أالتجكيزات مأ احتراي التنوع ‪.‬ا‬
‫• التكيخلللة الحتلللرية‪ :‬عمليللليت اتعلللةاد التلللي ينجزهلللي الةأللللة لتلللبط يوالللأ المةينلللة أينسلللي مجيلكلللي اقتصللليديي‬
‫أاجتميعيي أعمراايي‪.‬‬
‫•التكيخة الريفية‪ :‬مجموع التةخالت العمومية لي ا ييف لتولير التجكيزات اتاتيجية أالبنييت التحتية أالخةميت‬
‫العمومية أالقييي سعميل اتعةاد أاالاتصال ‪.‬‬
‫• مأك الميا‪ :‬النقص الحيص لي مية المييه المتولرة أك ال يلبي مختلف احتييجيت اتاسين‪.‬‬
‫• التصحر‪ :‬يةهو كاتيجيلة ا اضلي للي المنليطق الجيللة أشلب الجيللة أ لذا شلب الرطبلة للي المننقلة المةا يلة‪.‬‬
‫أذلك فع يتيلر عوام مختلفة من ينكي التاليرات المنيخية أا اأنة البأرية‪.‬‬
‫• قللوة اقتصلليدية عسم ل ‪ :‬المقصللود كللي الللو‪.‬ي‪ .‬س لتللخيمة كاتيجكللي الفالحللي أالصللنيعي أاييجكللي الللةاخلي الخلليي‬
‫أقويكي التجي ية أيفوقكيالتكنولوجي أهيمنتكي االقتصيدية عل العيل ‪.‬‬
‫• االاةميت الأيم ‪ :‬هلو الكلةف اللذي يسلع االيحليد ا أ أ لي للوصلول كليل أذللك تحقيلق الوحلةة الأليملة لين‬
‫دأل سأ ي لي المجيالت االقتصيدية أاالجتميعية أالسيياية‪.‬‬
‫• قللوة اقتصلليدية صلليعةة‪ :‬لل قللوة لكللي امللو اقتصلليدي اللريأ فتلل االاللتثمي الجيللة لمختلللف موا دهللي‪ .‬أمللن‬
‫المؤشرات الةالة عل هذه القوة ا يفيع قيمة النييج الةاخلي الخيي أحج الصيد ات أجذب االاتثمي ات ا جنبيلة‬
‫أاموذت ذلك الصين‪.‬‬