PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA - FACULTAD DE PSICOLOGÍA
CÁTEDRA DE ENTREVISTA Y OBSERVACIÓN 2023-I – Clase 14837
SEM TEMA
1 Introducción a la
Ene 27 evaluación psicológica:
relevancia de la
observación y la entrevista
2 Fundamentos éticos de la
Feb 3 evaluación en psicología:
legislación nacional e
internacional.
3 Fundamentos éticos de la
Feb 10 evaluación en psicología:
Continuación casos.
Observación
4 Observación
Feb 17
CRONOGRAMA
DOCENTE: Catalina Moncaleano Vera
Email: cmoncaleano@javeriana.com
LECTURAS BÁSICAS (OBLIGATORIAS)
Casullo, M. M. (2009). La evaluación
psicológica: modelos, técnicas y contextos.
Revista Iberoamericana de Diagnóstico y
Evaluación - e Avaliação Psicológica, 1(27), 9-
28.
Congreso de la República de Colombia
(2006). Ley 1090 del 6 de septiembre
de 2006 por la cual se reglamenta el ejercicio
profesional psicológico, se dicta el código
deontológico y bioético.
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(2018). Aspectos éticos de la investigación
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https://doi.org/10.18359/rlbi.2955
Fernández- Ballesteros, R. (2019). Cap 6. La
observación. En Evaluación psicológica:
Conceptos, métodos y estudio de casos (2da
ed.). Pirámide
Robson, C. (2016). Chap 14. Observational
methods. En Real world research. a resource
for social scientists and practitioner-
LECTURAS COMPLEMENTARIAS ACTIVIDAD
Fernández- Ballesteros, R. (2019). Cap 1. Presentación docente
Conceptos y modelos básicos. En Evaluación Presentaciones
psicológica: Conceptos, métodos y estudio de estudiantes
casos (2da ed.). Pirámide
Viorato Romero, N. S., & Reyes García, V. Presentación docente
(2019). La ética en la Investigación Cualitativa. Socialización de casos
Revista CuidArte, 8(16).
https://doi.org/10.22201/fesi.23958979e.2019
.8.16.70389
Colpsic (2016). Manual deontológico y bioético
del psicólogo [5ta edición].
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observación como herramienta de
conocimiento y de intervención. En Técnicas y
estrategias en la investigación cualitativa.
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Universidad de Jaen. (s.f.). Tema 4. El tema
observacional. Universidad De Jaen.
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s/tema4
Presentación docente
Ejercicio práctico en clase
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Blackwell Publishers.

5 Observación Angera, M. T. (1989) Cap 6 y 7. En

Feb 24 Metodolología de la observación en las ciencias Presentación docente
humanas. México: Cátedra. Disponible en la Escrito sesgos cognitivos
biblioteca. Allá puede escanearse y sacarle
copia a los capítulos requeridos.
6 Observación Sattler, J. M. & Hodge, R. D. (2008). Cap 4, 5. Bonilla-Castro, E. & Rodríguez, P. (2005). Cap 5. Presentación docente
Mar 3 En Evaluación infantil: Aplicaciones Recolección de datos cualitativos. En Más allá Ejercicio videos
conductuales, sociales y clínicas. México. del dilema de los métodos. La investigación en
Manual Moderno ciencias sociales (3ra edición). Grupo Editorial
Norma.
7 Parcial 1 y Aclaraciones protocolo de observación
Mar 10
Mar 14: Entrega protocolo inicial observación.
8 Mar 17: Entrevista Aiken, L. (2003). Cap 15. Observaciones y Presentación docente
Mar 14 y entrevistas. En Tests psicológicos y evaluación Ejercicio práctico en clase
17 (11va edición). Naucalpan de Juárez, México:
Pearson Educación.

Groth-Marnat, G. (2009). Chap 3. The

assessment interview. En Handbook of
psychological assessment (5ta edición). New
Jersey, Estados Unidos: John Wiley & Sons.Inc.
9 Entrevista Sattler, J. M. & Hodge, R. D. (2008). Cap 1, 2 y Coolican, H. (2018). Cha 7. Interview methods - Presentación docente
Mar 24 3. En Evaluación infantil: Aplicaciones asking people direct questions. En Research
conductuales, sociales y clínicas. México. methods and statistics in psychology (7ma
Manual Moderno. edición). Londres, Reino Unido: Routledge.
Biblioteca.
10 Entrevista Robson, C. (2016). Chap 12. Interviews and Presentación docente
Mar 31 focus groups. En Real world research. a Quiz lecturas
resource for social scientists and practitioner-
researchers (4ta edición). Oxford, Reino Unido:
Blackwell Publishers.
11 Semana santa
Abr 7
12 Abr 11: Entrega trabajo final - apartado observación completo
Abr 11 Parcial 2 y Aclaraciones trabajo entrevista
Abr 14
13 Entrega protocolo entrevista
Abr 21 Aplicaciones: Blackman, M. (2017). Cha 9. Using Interviewing Adler, L. (2013). Chap 1. Performance-based Presentación docente
Organizacional e in Selection. En The Wiley Blackwell Handbook Hiring: A Systematic Process for Hiring Top
investigación de mercados of the Psychology of Recruitment, selection Talent. En Hire with your head: Using
and employee retention (pp. 182–201). essay, performance based hiring to build great teams.
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14 Aplicaciones: González, M. V. (s.f.). La entrevista
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comportamental y Entrevista Psicológica. Recuperado de
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https://www.youtube.com/watch?v=Y9sle0tQ
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15 Aplicaciones: Montoya Zuluaga, P. A., Puerta Lopera, I. C., &
May 5 Neuropsicología en el aula y Arango Tobón, O. E. (2013). LA
social comunitaria FUNCIONALIDAD DE LA ENTREVISTA CLÍNICA
EN LA EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E
INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA. Revista
Colombiana de Ciencias Sociales, 4(2), 258-277
Castaner, A. (2017). Guía para dar seguimiento Presentación docente
al estado emocional. Fondo de las Naciones Entrega ejercicio práctico
Unidas para la Infancia. UNICEF. Quiz lecturas
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.
UNICEF (2010). Cartografía de los derechos de
los niños, niñas y adolescentes.
 Castaner, A. (2017). Información básica para Castaner, A., Díaz-pauda, Y. & Lagarda-Althaus,
entrevistas. Fondo de las Naciones Unidas para J. (2017). Situaciones especiales durante la
la Infancia. UNICEF. Páginas 36-64 entrevista. Fondo de las Naciones Unidas para
la Infancia. UNICEF.

16 Aplicaciones: Presentación docente

May 12 Jurídica y forense. Quiz lecturas

17 Mayo 17: Entrega trabajo final (incluye integración entrevista y observación)

May 17 Mayo 19: Examen Final
May 19
18 Entrega notas finales
May 26

Fechas importantes
➢ Parcial 1: Semana 7, marzo 10
➢ Parcial 2: Semana 12, abril 14
➢ Examen final: Semana 17, mayo 19
➢ Entrega escritos sesgos cognitivos: Semana 5, febrero 24
➢ Entrega ejercicio videos: Semana 6, marzo 3
➢ Entrega protocolo observación: Semana 8, marzo 14
➢ Entrega completa observación: Semana 12, abril 11
➢ Entrega protocolo entrevista: Semana 13, abril 21
➢ Entrega trabajo final completo: Semana 16, mayo 17

Porcentajes notas
➢ Parcial 1: 15%
➢ Parcial 2: 15%
➢ Examen final (acumulativo): 20%
➢ Talleres, actividades en clase y quices: 15%
➢ Trabajo final: 35%
o 2da entrega - apartado observación completo: 15%
 o Entrega final articulación observación y entrevista: 20 %
Aclaraciones importantes:
➢ Aquellos estudiantes que tengan una participación activa durante la clase basados en las lecturas complementarias (información que no
esté en las lecturas básicas) podrán ganar 1 décima para el siguiente parcial por clase.
➢ Durante el transcurso del semestre podrán enviarse más lecturas complementarias, así como videos o conferencias para que sean vistos
antes de la clase o que pueda servir de estudio para profundizar o aclarar algunos temas.
➢ Los parciales se basarán en los temas vistos en clase y las lecturas obligatorias. Podrá haber bonus de preguntas argumentativas o
basadas en las lecturas complementarias.
➢ Todos los talleres deberán contar con referencias de fuentes confiables y debidamente citadas en formato APA última edición. De
identificarse plagio se colocará 0 y podrá abrirse un proceso disciplinario.
➢ Para la realización del trabajo final se entregará una guía donde se explique debidamente lo que se debe hacer en cada uno de ellos.
Ante cualquier duda los estudiantes podrán escribir al correo cmoncaleano@javeriana.edu.co
➢ Los talleres, ejercicios y trabajo final se deberán enviar al correo cmoncaleano@javeriana.edu.co en la fecha estipulada a más tardar a las
11:59pm. Entregas posteriores a esa fecha y hora no serán tenidas en cuenta.