‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎت‬

‫اﻟﻜﻮرس اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫‪2024 - 2023‬‬
‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪9‬‬
 ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎت‬
‫اﻟﻜﻮرس اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫‪2024 - 2023‬‬
‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪9‬‬
 ‫ﺣﻘﻖ ﻫﺪﻓﻚ اﻟﺪراﺳﻲ‬
‫رﻳﺢ ﺑﺎﻟﻚ وارﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى دراﺳﺘﻚ ﻣﻊ اﻟﻤﺬﻛﺮة اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ واﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت‬
‫اﻟﻠﻲ ﺗﺸﺮﺣﻬﺎ واﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻠﻲ ﺗﺪرﺑﻚ ﻓﻲ ﻣﻨﺼﺔ ﻋﻼ‬

‫س‬
‫ج‬

‫ﻧﺨﺒﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻳﺠﺎوﺑﻮﻧﻚ‬

‫ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ‬
‫ﻣﺎ ﻓﻬﻤﺖ؟ ﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أﻗﻮى‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﺮح‬ ‫دروس ﻳﺸﺮﺣﻬﺎ أﻗﻮى‬
‫ﻟﺴﺆاﻟﻚ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫ﻓﻴﺪﻳﻮﻫﺎت ﻣﺒﺴﻄﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﺗﺸﺮح‬
‫ﺗﻔﻮق ﻓﻲ اﻟﻘﺼﻴﺮ واﻟﻔﺎﻳﻨﻞ‬ ‫ﻟﻚ ﻛﻞ ﺷﻲء ﺧﻄﻮة ﺑﺨﻄﻮة‬
‫ﻣﻊ ﻧﻤﺎذج اﺧﺘﺒﺎرات ﺳﺎﺑﻘﺔ‬
‫ﻧﻤﺎذج اﺧﺘﺒﺎرات ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﺸﺮوﺣﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺗﺠﻬﺰك ﻻﺧﺘﺒﺎراﺗﻚ‬

‫اﻛﺘﺸﻒ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘﻔﻮق ﻣﻊ ﻣﻨﺼـــﺔ ﻋﻼ‬

‫ﻟﺘﺸﺘﺮك ﺑﺎﻟﻤﺎدة وﺗﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺸﺮح اﻟﻤﻤﻴﺰ ﺻﻮر‬

‫أو اﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ رﻣﺰ اﻟـ‪QR‬‬
 ‫اﻟــﻤــﻌـــﻠــﻖ‬
‫ﻫﺬه اﻟﻤﺬﻛﺮة ﺗﻐﻄﻲ اﻟﻤﺎدة ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺣﺎل وﺟﻮد أي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ أو ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺟﺰء‬

‫ﻣﻨﻪ ﻳﻤﻜﻨﻜﻢ ﻣﺴﺢ رﻣﺰ ‪ QR‬ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر‪.‬‬

‫اﻟـــﻤــــﻨـــــﻘـــﺬ‬
‫أول ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎج ﻣﺴﺎﻋﺪة ﺑﺎﻟﻤﺎدة ‪ ،‬اﻟﻤﻨﻘﺬ ﻣﻮﺟﻮد!‬

‫ﺻﻮر ال‪ QR‬ﺑﻜﺎﻣﻴﺮا اﻟﺘﻠﻔﻮن أو اﺿﻐﻂ ﻋﻠﻴﻪ إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻤﺬﻛﺮة‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺎزك و ﻳﻄﻠﻊ ﻟﻚ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻳﺸﺮح ﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺟﺮﺑﻨﻲ‬
 ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺤﺘﻮى‬

‫اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ) اﻟﻤﺸﻜﻼت ( اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫‪01‬‬

‫‪5‬‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫‪8‬‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫‪13‬‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬

‫‪18‬‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻘﻴﻢ‬
‫‪02‬‬
‫‪19‬‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬
‫‪20‬‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻘﻴﻢ‬
‫‪21‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻘﻴﻢ‬
‫‪22‬‬ ‫أﺛﺮ اﻟﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻔﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪23‬‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺤﻀﺎري ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺤﻀﺎرة‬
‫‪03‬‬
‫‪25‬‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ‬
‫‪27‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ وأﺛﺮه ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮك اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬

‫‪30‬‬
‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬
‫اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫‪04‬‬
‫‪32‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫‪37‬‬ ‫دور اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫‪39‬‬ ‫دور دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬
‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫‪42‬‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ) اﻟﻤﺸﻜﻼت ( اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬

‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫اﻧﺪﻻع اﻟﺤﺮوب ﺑﻴﻦ اﻟﺪول‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﻧﻮاع اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫‪ ‬اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﺻﻤﻢ ﻣﺨﻄﻄﺎ ﺳﻬﻤﻴﺎ ﻟﻠﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫اﻟﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ‬ ‫اﻧﺪﻻع اﻟﺤﺮوب ﺑﻴﻦ اﻟﺪول‬

‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﺤﺪﻳﺎت واﻷزﻣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﻴﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬اﻧﺪﻻع اﻟﺤﺮوب‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻧﺪﻻع اﻟﺤﺮوب ﺑﻴﻦ اﻟﺪول‬

‫‪ ‬ﺗﻬﺪﻳﺪ اﺳﺘﻘﺮار اﻹﻧﺴﺎن وﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻴﺸﺘﻪ‬ ‫‪ ‬ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ وﻗﻮﺗﻬﺎ‬
‫‪ ‬ﺗﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫‪ ‬ﺗﻬﺪﻳﺪ أﻣﻦ اﻹﻧﺴﺎن وﺳﻼﻣﺘﻪ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﺳﺒﺎب اﻷزﻣﺎت واﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫‪ ‬أﺳﺒﺎب اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫‪ ‬أﺳﺒﺎب ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫أﺳﺒﺎب اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫أﺳﺒﺎب ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫ﺑﺴﻂ ﻧﻔﻮذ اﻟﺪول ﻋﻠﻰ دول أﺧﺮى أﻗﻞ ﻗﻮة‬

‫اﻟﻐﺮض ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺴﻂ اﻟﻨﻔﻮذ ﻋﻠﻰ اﻟﺪول‬ ‫أﺳﺒﺎب اﻷزﻣﺎت‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻬﺪف اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﻮارد ﻫﺬه‬
‫اﻷﺧﺮى‬ ‫واﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫اﻟﺪول وﺛﺮواﺗﻬﺎ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﻦ أﺳﺒﺎب اﻷزﻣﺎت واﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﺘﻠﺠﺄ ﻟﺒﺴﻂ ﻧﻔﻮذﻫﺎ ﻋﻠﻰ دول أﺧﺮى أﻗﻞ ﻗﻮة ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاردﻫﺎ‬
‫وﺛﺮواﺗﻬﺎ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻵﺛﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻸزﻣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫‪ ‬اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ وﻇﻬﻮر‬ ‫‪ ‬ﺳﺒﺎق اﻟﺘﺴﻠﺢ‬
‫ﻣﺸﺎﻛﻞ أﺧﺮى ﻣﺜﻞ اﻷﻣﺮاض اﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪ ‬ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ ﻟﺸﺮاء اﻷﺳﻠﺤﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬ﻋﺪد – اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻟﻠﺸﻌﻮب‬
‫‪ ‬اﻟﻤﺠﺎﻋﺎت‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﻠﻮث اﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫‪ ‬اﻷﻣﺮاض اﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺳﺒﺎق اﻟﺘﺴﻠﺢ‬ ‫‪ Q‬ﺗﻨﺎﻓﺲ اﻟﺪول اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻳﺴﻤﻰ‬
‫اﻟﺪﻣﺎر اﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫‪ Q‬اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ واﻟﺠﺮﺛﻮﻣﻴﺔ ﻳﺆدي إﻟﻰ‬
‫اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﺠﺮﺛﻮﻣﻴﺔ‬ ‫‪ Q‬أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺪﻣﺎر اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻣﺜﻞ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ و‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪ Q‬اﻟﺤﺮب اﻟﺘﻲ أﻟﻘﻴﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻨﺒﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺮوﺷﻴﻤﺎ وﻧﺠﺎزاﻛﻲ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫اﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫‪ Q‬اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ُأﻟﻘﻴﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻨﺒﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺮوﺷﻴﻤﺎ وﻧﺠﺎزاﻛﻲ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ ﻣﺪﻟﻮل اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻧﻔﺠﺎر ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻫﻴﺮوﺷﻴﻤﺎ وﻧﺠﺎزاﻛﻲ‬

‫‪ Q‬ﻣﺎ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ‪ :‬إﻟﻘﺎء اﻟﻘﻨﺒﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺮوﺷﻴﻤﺎ وﻧﺠﺎزاﻛﻲ دﻣﺮت اﻟﻴﺎﺑﺎن ﺗﺪﻣﻴﺮا ﺷﺪﻳﺪا‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬آﺛﺎر اﻟﺤﺮوب‬

‫‪ ‬آﺛﺎر اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪ ‬آﺛﺎر ﺳﻜﺎﻧﻴﺔ ) دﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ (‬ ‫‪ ‬آﺛﺎر اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫‪ ‬آﺛﺎر ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫‪ ‬آﺛﺎر ﺳﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ) ﻧﻔﺴﻴﺔ (‬

‫‪ Q‬ﻋﺮف – اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬

‫ﻓﺮع ﻣﻦ ﻓﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻌﺎم ﺗﻬﺪف ﻗﻮاﻋﺪه اﻟﻌﺮﻓﻴﺔ واﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ إﻟﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﺰاع‬
‫ﻣﺴﻠﺢ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﻫﺪاف اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬

‫‪ ‬ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﺰاع ﻣﺴﻠﺢ‬
‫‪ ‬ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻷﻣﻮال اﻟﺘﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﻤﺘﺮادﻓﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬

‫‪ ‬ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻨﺰاﻋﺎت اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫‪ ‬ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺤﺮب‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫اﻟﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ‬

‫دﺧﻮل اﻷﺷﺨﺎص ﻟﺒﻠﺪ ﻣﺎ ﺑﺪون اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻹﺟﺮاءات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ ) ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ (‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد أﻧﻮاع اﻟﻬﺠﺮات ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ‬

‫ﺑﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺮﻳﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﺳﺒﺎب اﻟﻬﺠﺮات ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ‬
‫‪ ‬أﺳﺒﺎب اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪ ‬أﺳﺒﺎب اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫‪ ‬أﺳﺒﺎب ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﺤﺮوب‬ ‫‪ ‬ﺗﺪﻧﻲ اﻷوﺿﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ‪ ‬اﻧﻌﺪام اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻷﺳﺒﺎب اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ‬

‫‪ ‬ﺗﺪﻧﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ‬ ‫‪ ‬اﻧﺨﻔﺎض اﻷﺟﻮر‬ ‫‪ ‬ﻗﻠﺔ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‬

‫‪ Q‬أذﻛﺮ ‪ -‬اﻷﺳﺒﺎب اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬

‫‪ ‬ﻋﺪم ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻷوﻟﻴﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن‬ ‫‪ ‬اﻟﻔﻘﺮ‬
‫‪ ‬ﺗﻔﺸﻲ اﻟﺠﻬﻞ‬ ‫‪ ‬ﺿﻌﻒ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬اﻟﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ ﻟﻬﺎ أﺳﺒﺎب اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫اﻟﻔﻘﺮ وﺿﻌﻒ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻹﺣﺒﺎط واﻟﻴﺄس واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺎﻟﻬﺠﺮة إﻟﻰ اﻟﺨﺎرج‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﺣﻘﻮق اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ وﻃﺎﻟﺒﻲ اﻟﻠﺠﻮء ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪات اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬

‫ﻳﺤﻖ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﺤﻤﻲ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪات اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺣﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺼﺤﺔ ﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻠﺠﻮء‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﺮوط ﻋﻤﻞ ﻋﺎدﻟﺔ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻤﺴﺎواة أﻣﺎم اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮع اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺿﺪ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﺤﻴﺎد اﻟﺘﺎم وﻋﺪم اﻟﺘﺤﻴﺰ وإﻋﻄﺎء ﻛﻞ ذي ﺣﻖ ﺣﻘﻪ‬ ‫اﻹﻧﺼﺎف‬

‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻚ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ‬

‫‪ ‬ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫‪ ‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺒﺪأ اﻟﻤﺴﺎواة واﻟﻌﺪل‬

‫ﻻﺣﻆ اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺛﻢ أﺟﺐ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺸﺆون اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫‪ Q‬ﻣﺪﻟﻮل اﻟﺼﻮرة ‪:‬‬
‫‪ 14‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪1950‬م‬ ‫‪ Q‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ‪:‬‬
‫ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫‪ Q‬اﻟﻤﻘﺮ ‪:‬‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد أﻫﺪاﻓﻬﺎ‬
‫‪ ‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫‪ ‬ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻏﻴﺮ ﺣﺎﻣﻠﻲ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫‪ ‬ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﻮﻃﻦ أو إﻋﺎدة اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ‪:‬‬
‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺸﺆون اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ‪:‬‬
‫‪1970 O‬م‬ ‫‪1960 O‬م‬ ‫‪1950 O‬م‬ ‫‪1940 O‬م‬

‫‪ Q‬اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺸﺆون اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ‪:‬‬

‫‪ O‬ﻻﻫﺎي‬ ‫‪ O‬ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫‪ O‬روﻣﺎ‬ ‫‪ O‬ﺑﺎرﻳﺲ‬

‫‪ Q‬ﺻﻨﻒ أﺳﺒﺎب اﻟﻬﺠﺮات ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫اﻧﻌﺪام اﻷﻣﻦ ‪ -‬اﻧﺨﻔﺎض اﻷﺟﻮر – اﻟﻔﻘﺮ ‪ -‬ﺿﻌﻒ اﻟﺨﺪﻣﺎت ‪ -‬اﻟﺤﺮوب ‪ -‬ﻗﻠﺔ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‬

‫أﺳﺒﺎب اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫أﺳﺒﺎب اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫أﺳﺒﺎب ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫‪ ‬اﻧﺨﻔﺎض اﻷﺟﻮر‬ ‫‪ ‬اﻧﻌﺪام اﻷﻣﻦ‬

‫‪ ‬ﺿﻌﻒ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫‪ ‬ﻗﻠﺔ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫‪ ‬اﻟﺤﺮوب‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ) اﻟﻤﺸﻜﻼت ( اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬

‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﻋﺎﻟﻤﻴ ًﺎ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫‪ ‬ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫‪ ‬ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﻋﺎﻟﻤﻴ ًﺎ‬

‫ﻋﺮف اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬
‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻧﺠﺎح ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻞ إﻧﺘﺎج وﺗﺼﻨﻴﻊ وﺗﻮزﻳﻊ وإﻋﺪاد اﻟﻐﺬاء ﻟﻀﻤﺎن أن ﻳﻜﻮن آﻣﻨ ًﺎ وﻣﻮﺛﻮﻗ ًﺎ ﺑﻪ ﺻﺤﻴ ًﺎ وﻣﻼﺋﻤ ًﺎ‬
‫ﻟﻼﺳﺘﻬﻼك اﻵدﻣﻲ‬

‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ ‪ :‬اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ أﻧﻪ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻧﺠﺎح ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻞ إﻧﺘﺎج وﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﻐﺬاء ﻟﻴﻜﻮن ﺻﺎﻟﺤﺎ‬
‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬
‫___________________________‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻬﻼك اﻵدﻣﻲ ﺗﺴﻤﻰ‬

‫ﺣﺪوث ﻧﻘﺺ واﺿﺢ ﻓﻲ ﻛﻤﻴﺔ اﻟﻐﺬاء وﻧﻮﻋﻴﺘﻪ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﺪﻻت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻐﺬاء‬

‫اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ اﻟﻐﺬاء ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻜﻢ أو اﻟﻨﻮع‬ ‫ﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬ﻣﺎ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫ﻧﻘﺺ اﻟﻐﺬاء ﻧﻮﻋ ًﺎ‬ ‫ﻧﻘﺺ اﻟﻐﺬاء ﻛﻤ ًﺎ‬

‫وﺟﻮد أﻣﺮاض ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻦ‬
‫وﺟﻮد أﻣﺮاض ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻋﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻬﺰال واﻷﻧﻴﻤﻴﺎ‬
‫اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ‬

‫‪ Q‬دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‬

‫" ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ "‬

‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻐﺬاء ﺗﻬﺪد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﺳﻜﺎن اﻷرض اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻻ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬

‫ﻷﻧﻬﺎ وﺿﻌﺖ ﺧﻄﻄﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻻﻛﺘﻔﺎء اﻟﺬاﺗﻲ ﻹﻧﺘﺎج اﻟﻐﺬاء‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻐﺬاء‬ ‫‪ Q‬اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﺳﻜﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻨﺎﻣﻲ‬ ‫‪ Q‬اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪدﻫﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻐﺬاء ﺗﺴﻤﻰ‬
‫دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ Q‬اﻟﺪول اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺖ ﺧﻄﻄﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻻﻛﺘﻔﺎء اﻟﺬاﺗﻲ ﻹﻧﺘﺎج اﻟﻐﺬاء ﺗﺴﻤﻰ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﻣﻈﺎﻫﺮ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻐﺬاء‬

‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى‪ :‬ﻋﺪد اﻷدﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ وﺟﻮد ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻏﺬاء ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫‪ ‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺪول اﻟﻜﺒﺮى اﻟﻐﺬاء ﻛﺴﻼح ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫‪ ‬اﺳﺘﻤﺮار ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺰراﻋﻲ‬
‫ﻣﻜﺎﺳﺐ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺪول اﻟﻔﻘﻴﺮة‬ ‫‪ ‬اﺳﺘﻤﺮار اﻧﺘﺸﺎر اﻷﻣﺮاض اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻣﻦ ﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬
‫‪ ‬ﺗﻜﺮار ﺣﺪوث اﻟﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬

‫ﺑﺴﺒﺐ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺠﻔﺎف واﻟﺘﺼﺤﺮ‬ ‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬اﺳﺘﻤﺮار ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺰراﻋﻲ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬اﺳﺘﻤﺮار اﻧﺘﺸﺎر اﻷﻣﺮاض‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻮﻓﻴﺎت ﻓﻲ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻐﺎل واﻟﻨﻴﺠﺮ وﺑﻮر ﻛﻴﻨﺎ ﻓﺎﺳﻮ ‪ 150 – 140‬ﻓﻲ اﻷﻟﻒ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ اﻟﻐﺬاء وﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬

‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪﻫﺎ اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬

‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺆﻛﺪ ﺗﻌﺮض ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 150 – 140‬ﻓﻲ اﻷﻟﻒ ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل إﻟﻰ اﻟﻤﻮت‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ اﻟﻐﺬاء وﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻐﺎل واﻟﻨﻴﺠﺮ وﺑﻮرﻛﻴﻨﺎﻓﺎﺳﻮ‬

‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻜﺎﺳﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺪول اﻟﻔﻘﻴﺮة‬ ‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺪول اﻟﻜﺒﺮى اﻟﻐﺬاء ﻛﺴﻼح‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻎ أﺧﺮى‪ :‬ﻋﺮف ‪ -‬اﺧﺘﻴﺎري‬

‫‪ Q‬ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻐﺬاء ﺗﻜﺮار ﺣﺪوث اﻟﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﺴﻮﻧﺎﻣﻲ و ______‬
‫اﻟﻤﺠﺎﻋﺎت‬
‫________‪.‬‬
‫‪ Q‬ﻇﺎﻫﺮة ﺣﺪوث اﻷﻣﻮاج اﻟﺰﻟﺰاﻟﻴﺔ ﻓﻲ أرﺿﻴﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺎت ﺗﺴﻤﻰ ______‬
‫ﺗﺴﻮﻧﺎﻣﻲ‬
‫_______‪.‬‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﺳﺒﺎب اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ً‬

‫ﺗﺰاﻳﺪ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن ﺑﻤﻌﺪﻻت ﺗﻔﻮق ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬ ‫‪‬‬
‫ارﺗﻔﺎع ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‬ ‫‪‬‬
‫اﻻﻧﺨﻔﺎض ﻓﻲ ﻛﻤﻴﺔ وﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫‪‬‬
‫ﻋﺪم وﺟﻮد ﺗﻮازن ﺑﻴﻦ دول اﻟﺸﻤﺎل واﻟﺠﻨﻮب ﻓﻲ ﻣﻘﻮﻣﺎت إﻧﺘﺎج اﻟﻐﺬاء‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ وﻗﻠﺔ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬ ‫‪‬‬
‫ﻗﻠﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﻮﻋﻲ اﻟﺰراﻋﻲ واﻧﺘﺸﺎر اﻟﻜﻮارث اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻤﺰارع__‪.‬‬
‫_______‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﺮاد‬
‫____‬ ‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ ‪ -‬اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺗﻤﺜﻞ أﺣﺪ اﻟﻜﻮارث اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ _ ﻏﺰو‬
‫_______‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ﺳﺒﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﻋﺎﻟﻤﻴ ًﺎ‬

‫‪ ‬زﻳﺎدة اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺤﻴﻮاﻧﻲ‬ ‫‪ ‬زﻳﺎدة اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﻤﻬﻦ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸﻬﺪ اﻧﺨﻔﺎﺿ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة أﻗﻞ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺔ ﺣﻮاﻟﻲ‬
‫ﻣﻬﻨﺔ___‪.‬‬ ‫‪200‬‬
‫__________‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد – اﻟﻤﻬﻦ اﻟﻤﻬﺪدة ﺑﺎﻻﻧﻘﺮاض‬

‫‪ ‬اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪ ‬ﺻﻴﺪ اﻷﺳﻤﺎك‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫‪ ‬اﻟﺰراﻋﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬ﺗﺸﻬﺪ ﻣﻬﻦ اﻟﺰراﻋﺔ وﺻﻴﺪ اﻷﺳﻤﺎك واﻟﺘﺼﻨﻴﻊ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﺮاﺟﻌﺎ ً ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬
‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى‪ :‬اذﻛﺮ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻻﻧﻘﺮاض اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ‬

‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺴﻴﻄﺮة اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻣﺜﻞ اﻟﺮﺑﻮﺗﺎت ) رﺑﻮت ( اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻞ ﻣﺤﻞ اﻷﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬
‫وﺗﺴﺒﺐ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﺳﺒﺎب ﻗﻠﺔ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻎ أﺧﺮى‪ :‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬زﻳﺎدة اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬ ‫‪ ‬ﺳﻴﻄﺮة اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وأﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻞ ﻣﺤﻞ اﻷﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬
‫_________‪.‬‬
‫______(___‪.‬‬
‫____) رﺑﻮت‬‫‪ Q‬اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻞ ﻣﺤﻞ اﻷﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺗﺴﻤﻰ ______‬
‫اﻟﺮﺑﻮﺗﺎت‬

‫‪ Q‬ﻓﺮق ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪:‬‬

‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺗﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻷﻓﺮاد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن‬ ‫زﺣﻒ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻮق‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺎدﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬
‫ﺑﺪون ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫اﻷﺷﻴﺎء وﻋﻤﻠﻬﺎ‬

‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ ﻣﺪﻟﻮل اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻏﺴﻴﻞ اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻵﻟﻲ‬ ‫ﻏﺴﻴﻞ اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬

‫اﻟﺮوﺑﻮت‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬

‫‪ " Q‬ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻋﻠﻰ وﻇﺎﺋﻒ ﻋﺪﻳﺪة ﻟﻠﺒﺸﺮ " دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫‪ ‬ﺗﺸﻴﺮ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ أن ﻫﻨﺎك ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 200‬ﻣﻬﻨﺔ ﺳﺘﺸﻬﺪ اﻧﺨﻔﺎﺿ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻓﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪20‬‬
‫ﺳﻨﺔ‬
‫‪ ‬ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺗﺮاﺟﻊ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﻦ ﻣﺜﻞ اﻟﺰراﻋﺔ وﺻﻴﺪ اﻷﺳﻤﺎك‬
‫‪ ‬ﺳﻴﻄﺮة اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ) اﻟﺮﺑﻮﺗﺎت ( ﻣﺤﻞ اﻷﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ Q‬ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻞ ‪ ) :‬إن ﺛﺮوة اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ‪ ،‬وﻫﻲ ﺛﺮوة ﻻ ﺗﻌﺎدﻟﻬﺎ أﻳﺔ ﺛﺮوة ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻋﻤﺎد‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وأﻣﻞ اﻟﻮﻃﻦ ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺳﻮاﻋﺪﻫﻢ ﺗﺒﻨﻰ اﻹﻧﺠﺎزات ‪ ،‬وﺗﺘﺤﻘﻖ اﻟﻄﻤﻮﺣﺎت "‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫‪ ‬ﻫﻮ ‪:‬‬

‫‪ Q‬أﻣﻴﺮ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺻﺎﺣﺐ رؤﻳﺔ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪ 2035‬ﻳﺴﻤﻰ‬
‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬وﺿﻊ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ رؤﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪2035‬م‬

‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى‪ :‬دﻟﻞ‪ -‬رؤﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪2035‬م ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ أﻫﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ‬ ‫‪ ‬ﺗﺤﻮﻳﻞ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﺎﻟﻲ اﺳﺘﺜﻤﺎري‬
‫‪ ‬اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ‬اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎدر دﺧﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻔﻂ‬

‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ أﺑﺮز اﻟﺤﻠﻮل ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻢ ﻟﻴﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ اﻟﺴﺮﻳﻊ اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﻴﺔ واﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬

‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ ﻣﺪﻟﻮل اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﻜﺎﺷﻴﺮ اﻵﻟﻲ‬ ‫اﻟﻜﺎﺷﻴﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬

‫‪ Q‬دﻟﻞ – ﺗﻮاﻛﺐ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬

‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﺠﺰ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻟﻘﺪﻳﻢ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻨﺠﺰ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﻨﻈﺎم‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬

‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻟﻘﺪﻳﻢ‬

‫اﻧﺠﺎز اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ً‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬

‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ ‪ :‬ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻮﻣﺔ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﺳﻢ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣﻮل‬
‫___________‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ) اﻟﻤﺸﻜﻼت ( اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬

‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬

‫إدﻣﺎن اﻟﻤﺨﺪرات‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻎ أﺧﺮى‪ :‬ﻋﺪد اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ) اﻟﻤﺸﻜﻼت ( اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬

‫‪ Q‬إدﻣﺎن اﻟﻤﺨﺪرات ‪ +‬اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ‪ +‬ﻣﺸﻜﻠﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ =‬

‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬

‫ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ وأﺣﻴﺎﻧ ًﺎ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫اﻹدﻣﺎن‬

‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ ‪ :‬اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ اﻹدﻣﺎن ﺑﺄﻧﻪ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ وأﺣﻴﺎﻧﺎً ﻋﻀﻮﻳﺔ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﻘﺎر ﺗﺴﻤﻰ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﻧﻮاع اﻟﻤﺨﺪرات‬

‫‪ ‬ﻣﺨﺪرات ﻣﺼﻨﻌﺔ‬ ‫‪ ‬ﻣﺨﺪرات ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬

‫‪ " Q‬إدﻣﺎن اﻟﻤﺨﺪرات آﻓﺔ ﺧﻄﻴﺮة ﻟﻬﺎ آﺛﺎر ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺮة واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ " دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى‪ :‬أﺿﺮارﻫﺎ‬

‫‪ ‬دﺧﻮل ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫‪ ‬ﺗﻔﻜﻚ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺳﺮ‬

‫‪ ‬ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻳﻌﺎﻟﺞ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫‪ ‬ﻓﻘﺪ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﺳﺒﺎب إدﻣﺎن اﻟﻤﺨﺪرات‬

‫‪ ‬اﻹﻫﻤﺎل أو اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫‪ ‬رﻓﺎق اﻟﺴﻮء‬
‫‪ ‬ﻋﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫‪ ‬اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬

‫‪ Q‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﻗﻒ اﻹﺳﻼم ﻣﻦ إدﻣﺎن اﻟﻤﺨﺪرات‬

‫‪ ‬ﺣﺬر اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ ﺳﻮرة اﻟﻔﺮﻗﺎن ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎء اﻟﺴﻮء ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻨﺪم اﻟﻔﺮد‬
‫ﻣﺜﻼ ﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺮﻓﻘﺔ واﻟﻤﺠﺎﻟﺴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎن وﻓﻜﺮه‬
‫ً‬ ‫‪ ‬ﺿﺮب ﻧﺒﻴﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﷺ‬

‫ﺻﻔﺎت أﺧﻼﻗﻴﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﻓﺎﺿﻠﺔ ﺗﺨﺺ اﻷﻓﺮاد ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﺮﻓﻊ اﻟﻔﺮد ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ أﺛﻢ ﻣﺜﻞ اﻟﻜﺬب واﻟﻐﺶ‬ ‫اﻟﻨﺰاﻫﺔ‬
‫واﻟﺴﺮﻗﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﺪﻣﻦ وﺻﻔﺎﺗﻪ‬

‫‪ ‬أﻋﺮاض ﻧﻔﺴﻴﺔ وﺟﺴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻣﻦ‬ ‫‪ ‬اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻃﻲ اﻟﻌﻘﺎر اﻟﻤﺨﺪر وﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻹﻗﻼع ﻋﻨﻪ‬
‫‪ ‬زﻳﺎدة اﻟﺠﺮﻋﺎت وﻋﺪدﻫﺎ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﻃﺮق ﻋﻼج اﻹدﻣﺎن‬
‫‪ ‬ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﻮازع اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫‪ ‬اﻹﺻﺮار ﻋﻠﻰ اﻹﻗﻼع واﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻪ‬
‫‪ ‬اﺳﺘﻐﻼل وﻗﺖ اﻟﻔﺮاغ ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻌﻼج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ واﻟﺴﻠﻮﻛﻲ‬
‫‪ ‬زﻳﺎرة اﻟﻤﺼﺤﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺎرﺳﻬﺎ ﻓﻲ أوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﻚ‬

‫‪ ‬ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫‪ ‬ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫‪ ‬أداء أﻋﻤﺎل ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ‬ ‫‪ ‬ﻗﺮاءة اﻟﻜﺘﺐ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪ " Q‬ﺣﺮﺻﺖ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻤﺨﺪرات وﻣﺮوﺟﻴﻬﺎ " دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫ﺗﻢ وﺿﻊ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺻﺎرﻣﺔ ﺗﺠﺮم ﻫﺬه اﻵﻓﺔ وﺗﺼﻞ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻟﻺﻋﺪام واﻟﺤﺒﺲ اﻟﻤﺆﺑﺪ‬
‫ﻣﻮاد رﻗﻢ ) ‪ ( 31‬و ) ‪( 32‬‬

‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬ﻣﺎدة ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻤﺨﺪرات "ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻹﻋﺪام أو اﻟﺤﺒﺲ اﻟﻤﺆﺑﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ اﺳﺘﻮرد أو ﺟﻠﺐ ﻣﻮاد ﻣﺨﺪرة " رﻗﻤﻬﺎ‬
‫‪34 O‬‬ ‫‪33 O‬‬ ‫‪32 O‬‬ ‫‪31 O‬‬

‫‪ Q‬ﻣﺎدة ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻤﺨﺪرات " ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺤﺒﺲ اﻟﻤﺆﺑﺪ وﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﻋﺸﺮة آﻻف دﻳﻨﺎر ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﺎز أو أﺣﺮز‬
‫أو اﺷﺘﺮى أو ﺑﺎع ﻣﻮاد ﻣﺨﺪرة "رﻗﻤﻬﺎ‬
‫‪34 O‬‬ ‫‪33 O‬‬ ‫‪32 O‬‬ ‫‪31 O‬‬

‫اﻗﺮأ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺛﻢ أﺟﺐ ﻋﻤﺎ ﻳﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ أﺳﺌﻠﺔ ‪:‬‬

‫ﻣﺘﻌﻠﻢ ﻣﺘﻤﻴﺰ وﻣﺘﻔﻮق ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﺘﻔﻮق ﻓﻲ اﻟﺼﻒ ﻋﻠﻤﻴ ًﺎ ورﻳﺎﺿﻴ ًﺎ وﺣﻘﻖ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻲ أﻟﻌﺎب‬
‫اﻟﻘﻮى وﻟﻜﻦ ﺗﻐﻴﺮ ﻣﺴﺎره ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ رﻓﺎق اﻟﺴﻮء زﻳﻨﻮا ﻟﻪ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺪﺧﻴﻦ اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ وإدﻣﺎن اﻟﻤﺨﺪرات‬
‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻤﻨﺤﻪ اﻟﻘﻮة وﻟﻸﺳﻒ اﻛﺘﺸﻒ أﻧﻬﻢ ﺧﺪﻋﻮه‬

‫ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ وأﺣﻴﺎﻧ ًﺎ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫‪ Q‬ﻋﺮف ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ ﺧﻂ‬

‫‪ ‬اﻹﻫﻤﺎل أو اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫‪ ‬رﻓﺎق اﻟﺴﻮء‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد أﺳﺒﺎب إدﻣﺎن اﻟﻤﺨﺪرات‬

‫‪ ‬ﻓﻘﺪ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‬ ‫‪ ‬ﺗﻔﻜﻚ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺳﺮ‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد أﺿﺮار إدﻣﺎن اﻟﻤﺨﺪرات‬

‫‪ ‬اﺳﺘﻐﻼل وﻗﺖ اﻟﻔﺮاغ ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫‪ ‬زﻳﺎرة اﻟﻤﺼﺤﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد ﻃﺮق ﻋﻼج اﻹدﻣﺎن‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ ﻣﺪﻟﻮل اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﻤﺨﺪرات‬ ‫اﻟﻤﺨﺪرات وأدواﺗﻬﺎ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫ﻫﻮ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺠﺴﺪي واﻟﻨﻔﺴﻲ واﻟﻠﻔﻈﻲ واﻟﻌﺎﻃﻔﻲ اﻟﺬي ﻳﻤﺎرس ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ وﻳﺆدي‬
‫إﻟﻰ آﺛﺎر ﺳﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻟﺠﺴﺪي‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﻧﻮاع اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻠﻔﻈﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺠﺴﺪي‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ‪ -‬اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﻌﺎﻫﺪات اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺤﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‬

‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى‪ :‬ﻋﻠﻞ‪ -‬ﺻﺪور إﻋﻼﻧﺎت ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ ﻋﺎﻣﻲ ‪1924‬م – ‪1989‬م‬

‫‪ ‬ﻋﺪم ﻧﻀﺞ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺒﺪﻧﻲ واﻟﻌﻘﻠﻲ وﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ إﺟﺮاءات وﻗﺎﻳﺔ ورﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬
‫‪ ‬ﻳﺤﺘﺎج ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﻻدة وﺑﻌﺪﻫﺎ‬

‫‪ Q‬دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‬

‫" ﻟﻠﻤﻌﺎﻫﺪات اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ "‬

‫‪ ‬إﻋﻼن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ ‪1989‬م‬ ‫‪ ‬إﻋﻼن ﺟﻨﻴﻒ ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻌﺎم ‪1924‬م‬

‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي ﺗﻢ ﻓﻴﻪ إﻋﻼن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‬
‫‪1992 O‬م‬ ‫‪ 1991 O‬م‬ ‫‪1990 O‬م‬ ‫‪1989 O‬م‬

‫‪ Q‬اﻹﻋﻼن اﻟﺬي ﺻﺪر ﻋﺎم ‪1924‬م ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺴﻤﻰ ‪:‬‬
‫‪ O‬إﻋﻼن ﺟﻨﻴﻒ ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫‪ O‬إﻋﻼن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬وﺿﻊ إﻋﻼن ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪات اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬

‫ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﻧﻀﺠﻪ اﻟﺒﺪﻧﻲ واﻟﻌﻘﻠﻲ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ إﺟﺮاءات وﻗﺎﻳﺔ ورﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﻻدة وﺑﻌﺪﻫﺎ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪ Q‬دﻟﻞ ‪ -‬اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺘﻲ ﻛﻔﻠﺘﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﺛﻴﻖ واﻟﻤﻌﺎﻫﺪات اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬
‫اﻹﻋﻼن اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن أﻛﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة ) ‪ ( 26‬ﻋﻠﻰ إن ﻟﻜﻞ ﺷﺨﺺ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻠﻪ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎن وﻳﻜﻮن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﻟﺰاﻣﻴ ًﺎ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬ﻣﺎدة ﻓﻲ اﻹﻋﻼن اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ أن ﻟﻜﻞ ﺷﺨﺺ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻠﻪ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬
‫‪.__26‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺠﺎن رﻗﻢ ___‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫____‪.‬‬ ‫___ﻓﻲ‬
‫_______‬ ‫‪ Q‬اﻟﺤﻖ اﻟﺬي ﻛﻔﻠﺘﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﺛﻴﻖ واﻟﻤﻌﺎﻫﺪات اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻳﺴﻤﻰ ____‬
‫اﻟﺤﻖ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﺑﻨﻮد اﻟﻤﺎدة ‪ 26‬ﻓﻲ اﻹﻋﻼن اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‬

‫‪ ‬ﺗﻌﻤﻴﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫‪ ‬ﻟﻜﻞ ﺷﺨﺺ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻠﻪ‬
‫‪ ‬اﻟﻘﺒﻮل ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ اﻟﻤﺴﺎواة‬ ‫اﻷوﻟﻰ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎن‬
‫‪ ‬إﻧﺸﺎء ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﻟﺰاﻣﻲ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﺒﻮل ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ اﻟﻤﺴﺎواة اﻟﺘﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ وأﺳﺎس اﻟﻜﻔﺎءة‬
‫ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﻔﺮد اﺧﺘﻴﺎر ﻧﻮع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺬي ﻳﻼﺋﻤﻪ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺠﻴﺪ‬
‫__________________‬ ‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ ‪ :‬اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﺷﻌﺎر‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﻣﻘﺎﺻﺪ اﻟﻬﺪف ‪ -4‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺠﻴﺪ‬

‫‪ ‬اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺎﻟﻲ اﻟﺠﻮدة‬ ‫‪ ‬أن ﻳﻜﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﻨﺎت واﻟﺒﻨﻴﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ واﻟﺜﺎﻧﻮي‬
‫‪ ‬ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬

‫‪ ‬ﺿﻌﻒ اﻟﻮازع اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫‪ ‬اﻟﺠﻬﻞ‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﺳﺒﺎب اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺿﺪ اﻟﻤﺮأة‬

‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺴﻠﻮك اﻟﻌﺪواﻧﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺮد أو ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﻓﺮاد ﻧﺤﻮ ﻏﻴﺮﻫﻢ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﺮ‬

‫‪ ‬ﻧﻘﺺ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺬات‬ ‫‪ ‬إدﻣﺎن اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﺳﺒﺎب اﻟﺘﻨﻤﺮ‬

‫‪ ‬ﺑﻨﺎء ﻋﻼﻗﺔ ﺻﺪاﻗﺔ ﻣﻊ اﻷﺑﻨﺎء ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ‬ ‫‪ ‬ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﻮازع اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻟﻸﻓﺮاد‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﻃﺮق ﻋﻼج اﻟﺘﻨﻤﺮ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫ﻫﻲ اﻟﻄﺮق واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻦ اﻹﻧﺴﺎن ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬

‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ ﻣﺪﻟﻮل اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬أﺻﺒﺤﺖ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ اﻟﻀﺮورﻳﺎت‬

‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى‪ :‬اذﻛﺮ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎت ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫‪ ‬ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ رﺑﻂ اﻷﺷﺨﺎص ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﻌﻀ ًﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت‬ ‫‪ ‬ﺳﻬﻠﺖ اﻟﺤﻴﺎة ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺴﺎن‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﺳﻠﺒﻴﺎت وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫‪ ‬ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ ﺑﺎﻟﻨﺎس واﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻰ ﻋﺎﻟﻤﻴ ُﺎ ﺗﺴﻠﻂ اﻟﺒﺸﺮ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ًﺎ‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﺠﺎرة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ‬
‫‪ ‬ﻧﻘﻞ اﻷﺧﺒﺎر اﻟﻜﺎذﺑﺔ وإﻃﻼق اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫إﺣﺪى اﻟﺸﻌﺎرات ﺿﺪ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﺴﻠﻂ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫‪ Q‬اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺗﻤﺜﻞ‬
‫ﺗﺴﻠﻂ اﻟﺒﺸﺮ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ‬ ‫‪ Q‬ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ ﺑﺎﻟﻨﺎس ﺗﺴﻤﻰ ﻋﺎﻟﻤﻴ ًﺎ ﺑﻈﺎﻫﺮة‬

‫‪ " Q‬دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺠﺮم ﻇﺎﻫﺮة ﺗﺴﻠﻂ اﻟﺒﺸﺮ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ ‪ .‬دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻄﺒﻖ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻷﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺿﺪ ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﺈﻃﻼق اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت واﻟﺴﺐ واﻟﻘﺬف ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ ‪ :‬ﻗﺎﻧﻮن ﻳﻄﺒﻖ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺿﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﺈﻃﻼق اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت واﻟﺴﺐ واﻟﻘﺬف ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬
‫_____اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻷﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬
‫_______________‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﺴﻤﻰ ___‬

‫ﺣﻠﻮﻻ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻷﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬

‫ً‬ ‫‪ Q‬اﻗﺘﺮح‬

‫ﻋﺪم اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻷﻓﺮاد ﺑﺎﻟﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت دوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺗﻜﺒﻲ‬
‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ ﻧﻬﺎﺋﻴ ًﺎ‬ ‫اﻷﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻷﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﻛﻴﻒ ﺗﻮﻇﻒ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬

‫‪ ‬ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻵراء و اﻷﻓﻜﺎر اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻرﺗﻘﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬
‫‪ ‬ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﺒﺮع ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت واﻷﻋﻤﺎل اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻘﻴﻢ‬
‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﺻﻔﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﺤﺪﻳﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬
‫ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑﺜﻮاﺑﺖ اﻟﺪﻳﻦ واﻹﻳﻤﺎن‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺘﺴﻠﺢ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪‬‬
‫ﻧﺸﺮ اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﻓﻖ اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﺤﻤﻴﺪة‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺎت اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻛﺎﻟﻌﺎدات واﻟﻤﺒﺎدئ واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت ﺣﻮل ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺮﻏﻮب وﻏﻴﺮ ﻣﺮﻏﻮب‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ًﺎ واﻟﺘﻲ ﻳﻤﺎرﺳﻬﺎ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬

‫‪ " Q‬اﻟﻘﻴﻢ ﺗﻌﻜﺲ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻔﻜﻴﺮ أﺑﻨﺎﺋﻪ "‬

‫دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫‪ ‬ﻗﺎم اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺑﺒﻨﺎء دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻧﻌﻜﺲ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ واﻟﻤﺴﺎرح‬
‫‪ ‬ﺗﻌﺮض اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻻﺣﺘﻼل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﺒﺎﺋﺪ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ‬

‫‪ " Q‬اﻧﻌﻜﺎس ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻤﺤﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ“‬

‫دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫‪ ‬اﻹﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫‪ ‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺴﺎرح‬ ‫‪ ‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ واﻟﻤﺘﺎﺣﻒ‬

‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺪل ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫أﺑﺮاج اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ وﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬

‫ﻣﻈﺎﻫﺮ ﻋﺪوان اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﺸﻌﺐ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﺒﺎﺋﺪ ﻧﻈﺎم وﺣﺸﻲ ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄي ﻗﻴﻢ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ أو أﺧﻼﻗﻴﺔ‬
‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى‪ :‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺎرﺳﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﺒﺎﺋﺪ ﺿﺪ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬

‫‪ ‬ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﺸﺂت وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫‪ ‬ﻗﺎم ﺑﺎﺣﺘﻼل دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪1990-8-2‬م‬
‫‪ ‬ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ واﻟﺒﺮﻳﺔ واﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ اﻟﻼإﻧﺴﺎﻧﻲ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﻌﺮاق‬
‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى‪ :‬ﺣﺪد ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ‬

‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي ﺗﻌﺮض ﻓﻴﻪ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻻﺣﺘﻼل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻧﻈﺎم ﻋﺮاﻗﻲ‬
‫__م‬
‫____‪.‬‬ ‫‪1990‬‬
‫ﺑﺎﺋﺪ _____‬
‫‪ Q‬اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎﺣﺘﻼل دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪1990-8-2‬م‬
‫اﻟﻌﺮاق____‪.‬‬
‫ﺗﺴﻤﻰ _______‬
‫‪ Q‬اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎم اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﺒﺎﺋﺪ ﺑﺎﺣﺘﻼﻟﻬﺎ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪1990-8-2‬م ﺗﺴﻤﻰ _______‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫____‪.‬‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻣﺼﺎدر اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﻣﺼﺎدر اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬
‫‪ ‬اﻷﺳﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴﺎرح واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ودور اﻟﻌﺒﺎدة‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﺎت وأﻗﻮال ﻷﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫أﻗﻮال اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ واﻟﺤﻜﻤﺎء‬ ‫‪‬‬
‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﻘﻴﻢ‬

‫ﻧﺘﻌﻠﻢ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﺳﺘﻬﻼك وﻋﺪم اﻹﺳﺮاف‬ ‫اﺷ َﺮ ُﺑﻮا َو َﻻ ُﺗ ْﺴ ِﺮ ُﻓﻮا ِإ َّﻧ ُﻪ َﻻ ُﻳﺤِ ُّ‬
‫ﺐ‬ ‫ﻳﻘﻮل ﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ ) َو ُﻛ ُﻠﻮا َو ْ‬
‫ﻴﻦ )‪ (31‬ﺳﻮرة اﻷﻋﺮاف‬ ‫ا ْﻟ ُﻤ ْﺴ ِﺮﻓِ َ‬
‫ﺣﺪﻳﺚ ﺷﺮﻳﻒ ﻗﺎل رﺳﻮل ﷲ ‪ -‬ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬
‫ﻧﺘﻌﻠﻢ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎواة ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺸﺮ‬ ‫ﻓﻀﻞ ﻟﻌﺮﺑﻲٍّ ﻋﻠﻰ أﻋﺠﻤﻲٍّ ‪ ،‬وﻻ أﺣﻤﺮ ﻋﻠﻰ أﺳﻮد إﻻ‬ ‫َ‬ ‫"ﻻ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻘﻮى "‬
‫ﻣﻘﺎﻻت ﻣﻨﺸﻮرة وﻣﻘﺎﻃﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻋﻦ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻧﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻴﻒ ﻧﻤﺎرس اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬
‫ﺣﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎن‬

‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ ﻣﺪﻟﻮل اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬

‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﻘﺪﻳﻢ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬

‫أﻧﻮاع اﻟﻘﻴﻢ‬
‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﻧﻮاع اﻟﻘﻴﻢ‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ‬

‫أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫م‬

‫اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎ� ‪ -‬اﻹﺧﻼص ‪ -‬اﻟﺼﺪق ‪ -‬اﻟﺮﻓﻖ ‪ -‬اﻟﻄﺎﻋﺔ ‪ -‬اﻟﺸﻜﺮ ‪ -‬اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬

‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﺒﺮ ‪ -‬اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ ‪ -‬ﺣﺴﻦ اﻟﻈﻦ ‪ -‬اﻟﺼﺒﺮ ‪ -‬اﺣﺘﺮام اﻷدﻳﺎن ‪ -‬ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻵﺧﺮﻳﻦ اﻟﻤﺴﺎواة‬

‫ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﻠﻢ واﺣﺘﺮام اﻟﻌﻠﻤﺎء ‪ -‬اﻟﻄﻤﻮح – اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ‪ -‬اﻟﺘﻔﻮق ‪ -‬اﻹﺑﺪاع ‪ -‬ﺣﺐ اﻟﻤﻄﺎﻟﻌﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺗﻘﺒﻞ اﻟﺮأي اﻵﺧﺮ ‪ -‬ﻧﺒﺬ اﻟﻌﻨﻒ ‪ -‬اﻟﺘﻌﺎون ‪ -‬اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ‪ -‬اﻟﻤﺤﺒﺔ ‪ -‬اﻟﺘﻄﻮع – اﻟﺼﺪاﻗﺔ ‪-‬‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫‪3‬‬
‫اﺳﺘﻐﻼل وﻗﺖ اﻟﻔﺮاغ ‪ -‬اﺣﺘﺮام اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ ‪ -‬اﻟﻌﺪل ‪ -‬اﻟﻤﺴﺎواة ‪ -‬اﻟﺤﺮﻳﺔ ‪ -‬اﻟﺸﻮرى ‪ -‬اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ‪ -‬اﻟﺴﻼم‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫‪4‬‬

‫ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﺳﺘﻬﻼك ‪ -‬اﻟﻌﻤﻞ ‪ -‬اﻟﻜﺴﺐ اﻟﻤﺸﺮوع – اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ -‬اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﺮوات‬

‫اﻟﻘﻴﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫‪5‬‬
‫اﻟﺪوﻟﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻬﺎ‬

‫ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ‪ -‬اﺣﺘﺮام اﻟﺤﺮﻳﺎت ‪ -‬اﻻﻋﺘﺰاز ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ -‬اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎدات‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‬
‫‪6‬‬
‫واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ‪ -‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻀﺎرات اﻟﺸﻌﻮب اﻷﺧﺮى‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﺬوق اﻟﻔﻨﻲ ‪ -‬ﻓﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ‪ -‬اﻷﻧﺎﻗﺔ ‪ -‬اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺎل اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪7‬‬
‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ‪ -‬اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ‪ -‬اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ‪ -‬اﻟﺴﻼﻣﺔ ‪ -‬اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫‪8‬‬

‫‪ Q‬اﺧﺘﻴﺎري ‪ :‬اﻟﻘﻴﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪:‬‬

‫‪ O‬ﻓﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫‪ O‬اﻹﺧﻼص‬ ‫‪ O‬ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫‪ O‬اﻟﻤﺤﺒﺔ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻘﻴﻢ‬
‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻘﻴﻢ‬

‫ﻣﻜﺘﺴﺒﺔ وﻏﻴﺮ وراﺛﻴﺔ‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻧﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ذاﺗﻴﺔ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرات‬

‫ﺣﺪﻳﺚ ﺷﺮﻳﻒ ‪ :‬ﻋﻦ ﻋﺒﺪ ﷲ ﺑﻦ ﺳﻼم رﺿﻲ ﷲ‬

‫ﻋﻨﻪ – ﻗﺎل – ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ‪ ) :‬ﻳﺎ‬
‫اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬
‫اﻻﻳﻤﺎن ﺑﺎ�‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫أﻳﻬﺎ اﻟﻨﺎس أﻓﺸﻮا اﻟﺴﻼم أﻃﻌﻤﻮا اﻟﻄﻌﺎم‬
‫اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‬
‫وﺻﻠﻮا اﻷرﺣﺎم وﺻﻠﻮا ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ واﻟﻨﺎس ﻧﻴﺎم‬
‫ﺗﺪﺧﻠﻮا اﻟﺠﻨﺔ ﺑﺴﻼم ( رواه اﻟﺘﺮﻣﺬي‬

‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة‬

‫ﻗﺎل ﻟﻘﻤﺎن اﻟﺤﻜﻴﻢ ﻻﺑﻨﻪ " ﻳﺎ ﺑﻨﻲ إذا اﻣﺘﻸت‬

‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أﻗﻮال اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة ﻧﺎﻣﺖ اﻟﻔﻜﺮة وﺧﺮﺳﺖ اﻟﺤﻜﻤﺔ‬
‫‪ -‬ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﺳﺘﻬﻼك‬ ‫واﻟﺤﻜﻤﺎء‬
‫وﻗﻌﺪت اﻷﻋﻀﺎء ﻋﻦ اﻟﻌﺒﺎدة "‬

‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة‬

‫ﺧﻄﺎﺑﺎت وأﻗﻮال‬
‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬
‫ﻷﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ‬
‫ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت أﻣﻴﺮ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﺸﻴﺦ‬
‫ﺻﺒﺎح اﻟﺴﺎﻟﻢ اﻟﺼﺒﺎح‬
‫" أﻧﺎ وﺷﻌﺒﻲ ِﻛ ِّﻠﺒﻮﻧﺎ ﺟﻤﺎﻋﺔ ‪ ..‬اﻟﺪﻳﻦ واﺣﺪ‬
‫واﻟﻬﺪف أﺧﺪم اﻟﺸﻌﺐ‬

‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة‬

‫اﻟﺘﻌﺎون واﺣﺘﺮام‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﺎت وأﻗﻮال‬

‫اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻷﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ‬
‫إن اﻟﻜﻮﻳﺖ ُﻋﺮﻓﺖ ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم ﺑﺈﻳﻤﺎﻧﻬﺎ اﻟﻤﻄﻠﻖ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺒﺎدئ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻷﻳﺎدي اﻟﻤﻤﺪودة داﺋﻤ ًﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ‪...‬‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﻧﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ إﻟﻰ ﻗﺎﺋﻠﻬﺎ ‪:‬‬
‫‪ " Q‬أﻧﺎ وﺷﻌﺒﻲ ِﻛ ِّﻠﺒﻮﻧﺎ ﺟﻤﺎﻋﺔ ‪ ..‬اﻟﺪﻳﻦ واﺣﺪ واﻟﻬﺪف أﺧﺪم اﻟﺸﻌﺐ‬
‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻟﺴﺎﻟﻢ اﻟﺼﺒﺎح‬
‫__________________________________________‬ ‫‪ ‬اﻟﻘﺎﺋﻞ ‪:‬‬

‫‪ Q‬إن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺮﻓﺖ ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم ﺑﺈﻳﻤﺎﻧﻬﺎ اﻟﻤﻄﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎدئ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻷﻳﺎدي اﻟﻤﻤﺪودة داﺋﻤﺎ ً ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ ‪.......‬‬
‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﺎح‬
‫__________________________________________‬ ‫‪ ‬اﻟﻘﺎﺋﻞ ‪:‬‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬

‫أﺛﺮ اﻟﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻔﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬ﻟﻠﻘﻴﻢ أﺛﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻤﺎﺳﻚ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬
‫‪ ‬اﺣﺘﺮام ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ وﺑﺮ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫‪ ‬ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬
‫‪ ‬اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاث اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻧﻘﻠﻪ ﻣﻦ ﺟﻴﻞ إﻟﻰ ﺟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ واﻟﺘﺮﺷﻴﺪ‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻗﻴﻢ‬
‫‪ ‬ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻌﻠﻤﺎء‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮت اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﺑﻘﻴﻤﻪ اﻟﺴﻤﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺎرة‬
‫اﻟﺴﻤﻴﻂ‬
‫____‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻤﻮد‬
‫___________‬ ‫اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﺳﻤﻪ_ ﻋﺒﺪ‬
‫_________‬

‫ﺷﺨﺺ‬
‫_____‪.‬‬‫ﻣﻠﻴﻮن___‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﺬﻳﻦ أﺳﻠﻤﻮا ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻤﻮد اﻟﺴﻤﻴﻂ ___‪11‬‬
‫______‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺎرة اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬

‫‪ ‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺪارس اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‬ ‫‪ ‬ﺣﻔﺮ اﻵﺑﺎر ﻓﻲ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﺛﺮ اﻟﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻔﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى ‪ :‬دﻟﻞ ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﺮى ﻟﻠﻔﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪ ‬ﺣﺴﻦ اﺳﺘﻌﻤﺎل وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫‪ ‬ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴﻒ‬
‫‪ ‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ‫‪ ‬اﺣﺘﺮام وﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ وﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫‪ ‬اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻬﺎ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﻃﺮق ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‬

‫‪ ‬إﻳﺘﺎء اﻟﺰﻛﺎة‬ ‫‪ ‬ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻔﻘﺮاء اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ‬ ‫‪ ‬ﻗﻴﺎم اﻟﻔﺮد ﺑﺈﺣﻴﺎء ﺷﻌﺎﺋﺮ اﻟﺼﻼة‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺤﻀﺎري ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺤﻀﺎرة‬

‫‪ Q‬ﻓﺴﺮ اﻟﻌﺒﺎرة‪ " :‬ﺗﺘﺪاﺧﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺤﻀﺎرة وﻳﺘﻘﺎرﺑﺎن وﻳﺘﺒﺎﻋﺪان ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﻔﻬﻮم ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ"‬
‫‪ ‬ﻳﺮى ﺑﻌﻀﻬﻢ أن اﻟﻤﻔﻬﻮﻣﻴﻦ ﻳﻌﺒﺮان ﻋﻦ اﻟﺸﻲء ﻧﻔﺴﻪ‬
‫‪ ‬ﻳﺮى ﻋﻠﻤﺎء آﺧﺮون أن اﻟﺤﻀﺎرة ﻫﻲ أﺣﺪ أﺷﻜﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وأن اﻟﺤﻀﺎرة ﺗﺸﻤﻞ ﻓﻲ داﺧﻠﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻛﺠﺰء ﻣﻨﻬﺎ‬

‫ﻋﺮف اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻋﻨﺪ إدوارد ﺗﺎﻳﻠﻮر‬
‫اﻟﻜﻞ اﻟﻤﻌﻘﺪ اﻟﺬي ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻟﻔﻦ واﻟﻌﻘﺎﺋﺪ واﻟﻘﺎﻧﻮن واﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻟﺪى‬
‫اﻹﻧﺴﺎن ﻷﻧﻪ ﻋﻀﻮ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫‪ Q‬اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ‬

‫‪ Q‬اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ‬

‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺮوﺣﻴﺔ واﻟﻤﺎدﻳﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰ ﻣﺠﺘﻤﻌ ًﺎ ﻋﻦ ﻏﻴﺮه وﺗﺸﻤﻞ اﻟﻔﻨﻮن واﻵداب وﻃﺮاﺋﻖ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة‬

‫‪ Q‬اﺧﺘﻴﺎري ‪ :‬اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻫﻲ اﻟﻜﻞ اﻟﻤﻌﻘﺪ اﻟﺬي ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻟﻔﻦ واﻟﻌﻘﺎﺋﺪ واﻟﻘﺎﻧﻮن وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﺪى اﻹﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫‪ O‬إدوارد ﻣﻴﺮﺗﻮن‬ ‫‪ O‬إﻣﻴﻞ دور ﻛﺎﻳﻢ‬ ‫‪ O‬اﺑﻦ ﺧﻠﺪون‬ ‫‪ O‬إدوارد ﺗﺎﻳﻠﻮر‬

‫‪ " Q‬ﺑﺬﻟﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ﺟﻬﻮدا ً ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ " دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫‪ ‬ﺻﺪر ﻋﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ إﻋﻼن ﻣﻜﺴﻜﻮ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫‪ ‬ﻋﻘﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﺧﺎص ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻋﺎم ‪1982‬م ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺴﻴﻚ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫ﻫﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫إﻳﺴﻴﺴﻜﻮ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻟﺸﻌﺎر اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﻤﺜﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ دوﻟﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ _______‬
‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺴﻼم‬
‫_____________________‪.‬‬
‫‪ Q‬اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ اﺧﺘﺎرت ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪ 2016‬م ﺗﺴﻤﻰ‬
‫إﻳﺴﻴﺴﻜﻮ (‬
‫_____‪.‬‬ ‫_ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ )‬
‫______________________________________________‬

‫‪ Q‬ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﺎم ‪ 2016‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ _______‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ___‬
‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي اﺧﺘﻴﺮت ﻓﻴﻪ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪016‬‬
‫______‪2‬م‬
‫____‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫‪ Q‬اﺧﺘﺎرت ﻣﻨﻈﻤﺔ إﻳﺴﻴﺴﻜﻮ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺴﻤﻰ _‬
‫ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬
‫___________________‬
‫‪ Q‬اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﻤﺜﻞ دوﻟﺔ ﺿﻤﻦ أﻋﻀﺎء ﻣﻨﻈﻤﺔ إﻳﺴﻴﺴﻜﻮ ﺗﺴﻤﻰ ____‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫____‪.‬‬

‫‪ " Q‬اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺗﻤﻨﺢ اﻹﻧﺴﺎن ﻗﺪرات ﻋﺪﻳﺪة " دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫‪ ‬إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ إﻧﺠﺎزاﺗﻪ‬ ‫‪ ‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫‪ ‬اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﻋﻤﺎل ﻳﺘﻔﻮق ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫‪ ‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﺪ‬
‫‪ ‬اﻻﻟﺘﺰام اﻷﺧﻼﻗﻲ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺴﻬﻤﻲ‪:‬‬

‫‪ Q‬ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺎدﻳﺔ‬

‫‪ Q‬ﻓﺮق ﺑﻴﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻓﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻣﺎدﻳﺔ‬

‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﻫﻲ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ‬
‫ﻣﺜﻞ اﻟﻔﻦ واﻟﻠﻐﺔ واﻟﻌﻠﻢ واﻟﺪﻳﻦ‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫"اﻟﻤﺄﻛﻞ و اﻟﻤﺸﺮب واﻟﻤﻠﺒﺲ واﻟﻤﺴﻜﻦ "‬

‫‪ Q‬اﺧﺘﻴﺎري ‪ :‬اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺒﻨﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﺴﻤﻰ‬

‫‪ O‬ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻣﺎدﻳﺔ‬ ‫‪ O‬ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻓﻜﺮﻳﺔ‬ ‫‪ O‬ﻣﻜﻮﻧﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫‪ O‬ﻣﻜﻮﻧﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﻫﻲ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺮﻗﻲ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﻔﻨﻲ واﻷدﺑﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت وﻫﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرة‬
‫ﺳﺎﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻄﻮر اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫__ ﺑﻦ ﺧﻠﺪون‬
‫__________‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫‪ Q‬ﻣﻜﺘﺸﻒ ﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﺎﻟﻢ ﻳﺴﻤﻰ ﻋﺒﺪ‬
‫________‬
‫___ﺧﻠﺪون‬
‫______‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ_ﺑﻦ‬ ‫‪ Q‬أول ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪم ﻓﻜﺮة اﻟﺤﻀﺎرة ﻛﻔﻜﺮة ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﻋﺒﺪ‬
‫_________‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﺷﺮوط ﻇﻬﻮر اﻟﺤﻀﺎرة‬

‫اﻷﻓﻜﺎر ) اﻻﺳﺘﻤﺮار واﻟﺜﺒﺎت (‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺤﻀﺎرة أﺷﻤﻞ ﻣﻦ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﺤﻀﺎرة ﻫﻲ ﻣﺠﻤﻞ اﻹﻧﺠﺎز اﻟﻤﺎدي واﻟﻤﻌﻨﻮي ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻌﻨﻮي‬
‫‪ ‬ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ أﻣﺔ أن ﺗﻨﻘﻞ اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺼﻮغ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻜﺲ‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﻴﺎة‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬ﻻﺣﻆ اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ وﻧﻔﺬ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﻚ‬

‫اﻟﺪوﻟﺔ‪ :‬اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‪ :‬ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‪ :‬اﻟﻬﻨﺪ‬

‫ا َﻟﻤﻌﻠﻢ‪ :‬ﺗﻤﺜﺎل اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ا َﻟﻤﻌﻠﻢ‪ :‬اﻷﻫﺮاﻣﺎت‬ ‫ا َﻟﻤﻌﻠﻢ‪ :‬ﺗﺎج ﻣﺤﻞ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺤﻀﺎري ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮع ﺑﺸﺮي ﻟﻪ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻤﻴﺰه ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬
‫ﻷن ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺗﺘﺸﺎﺑﻪ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﺘﻄﺎﺑﻖ ﻓﻲ اﻟﺸﺒﻪ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬

‫‪ Q‬ﻗﺎرن ﺑﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺎر‬

‫ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺴﻠﻮك واﻷﺧﻼق واﻟﻘﻴﻢ واﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬

‫واﻟﻠﻐﺔ واﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ أﻧﺘﺠﻪ وﺻﻨﻌﻪ واﺧﺘﺮﻋﻪ اﻹﻧﺴﺎن وﻳﻤﻜﻦ‬
‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬
‫وﻛﻞ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺴﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ) اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ( اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎره ﺑﺎﻟﺤﻮاس‬
‫ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎه اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ‪ -‬اﻟﻌﺎدات ‪ -‬اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻜﻦ ‪ -‬اﻵﻻت ‪ -‬وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﻮاﺻﻼت‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‬

‫اﻟﻘﺮﻗﻴﻌﺎن‬ ‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ ﻣﺪﻟﻮل اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻬﺎ دور ﺑﺎرز ﻓﻲ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى ‪ :‬ﻋﺪد اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬

‫‪ ‬ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﻋﺒﺪﷲ اﻟﺴﺎﻟﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫‪ ‬ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن واﻵداب‬
‫‪ ‬ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ ﻣﺪﻟﻮل اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻋﺒﺪﷲ اﻟﺴﺎﻟﻢ‬

‫اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻵداب‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬

‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن واﻵداب‬ ‫اﻻﺳﻢ‬

‫‪1973‬م‬ ‫ﺳﻨﺔ اﻟـﺘﺄﺳﻴﺲ‬
‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺸﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن واﻵداب‬ ‫اﻟﻬﺪف‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫ﺛﺎﺑﺘﺔ وﻣﺘﻐﻴﺮة‬ ‫ﺗﺮاﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﻧﺘﺸﺎر واﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﻣﻜﺘﺴﺒﺔ‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻞ ﻟﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫ﻷﻧﻬﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن وﺣﺪه دون ﺳﺎﺋﺮ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت‬ ‫‪ Q‬ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ أﻧﻬﺎ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻷن اﻟﻔﺮد ﻳﻜﺘﺴﺒﻬﺎ ﺑﺤﻜﻢ اﻧﺘﻤﺎﺋﻪ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫‪ Q‬ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ أﻧﻬﺎ ﻣﻜﺘﺴﺒﺔ‬
‫ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﻠﻐﺔ ووﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫‪ Q‬ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ أﻧﻬﺎ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﻧﺘﺸﺎر واﻟﻨﻘﻞ‬
‫ﻷن اﻹﻧﺴﺎن ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻬﺖ ﻣﻨﻪ اﻷﺟﻴﺎل اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﻣﺎ ﺗﺮﻛﺘﻪ ﻣﻦ ﺗﺮاث‬ ‫‪ Q‬ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ أﻧﻬﺎ ﻣﺘﺮاﻛﻤﺔ‬

‫‪ Q‬اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ وﻣﺴﺘﻘﺮة وأﺣﻴﺎﻧﺎ ًﻣﻌﺮﺿﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﺮ‬

‫‪ ‬اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‬ ‫‪ ‬اﻟﺤﺬف واﻻﺳﺘﺒﺪال‬ ‫‪ ‬اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ واﻻﺑﺘﻜﺎر‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺤﻀﺎري ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ وأﺛﺮه ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮك اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬

‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ واﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬
‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ – اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻳﺄﺧﺬ ﺻﻔﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫‪ ‬ﻷﻧﻪ ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ واﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫‪ ‬ﻷﻧﻪ ﻳﺠﻤﻊ ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻛﻞ دوﻟﺔ ﺷﻴﺌ ًﺎ ﻣﻤﻴﺰ ًا ﻣﻤﺎ ﻳﻀﻔﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻖ واﻟﺘﻨﻮع‬

‫ﻋﻠﻞ ﻟﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ أﺣﺪ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫‪ ‬وﺳﻴﻠﺔ ﻟﺒﻠﻮغ ﺣﻴﺎة ﻓﻜﺮﻳﺔ وﻋﺎﻃﻔﻴﺔ وأﺧﻼﻗﻴﺔ ُﻣﺮﺿﻴﺔ‬ ‫‪ ‬ﻳﻮﺳﻊ ﻧﻄﺎق اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻜﻞ ﻓﺮد‬

‫‪ Q‬أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬

‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى‪ :‬ﻋﺪد‬

‫‪ ‬ﻳﻌﻄﻲ ﻟﻸﻓﺮاد ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ أﻓﻜﺎرﻫﻢ‬ ‫‪ ‬ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺤﺮك اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎت وأﺳﺎس اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‬
‫‪ ‬ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻹﺑﺪاع ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫‪ ‬ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﻮع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬
‫‪ ‬ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﻨﻮع اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻸﺷﺨﺎص‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻟﻤﻼﻣﺢ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻬﻮﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ وﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬

‫‪ ‬اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫‪ ‬اﻟﺪﻳﻦ‬
‫‪ ‬اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ ﻣﺪﻟﻮل اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬

‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ ‪ :‬ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻻ ﺗﺘﻢ إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺸﺮ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺤﻮار‬

‫__________‪.‬‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺳﺨﻬﺎ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬

‫‪ ‬اﻻﺣﺘﺮام اﻟﻤﺘﺒﺎدل‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﻮاﻓﻖ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫ﻫﻮ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﻟﺘﻨﻮع ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺎت إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻣﻊ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬
‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى ‪ :‬وﺿﺢ دورك ﻛﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻴﻢ‬

‫‪ ‬اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬ ‫‪ ‬ﻧﺒﺬ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ واﻟﻌﻨﻒ‬ ‫‪ ‬اﻟﺤﻮار‬

‫‪ ‬اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫‪ ‬اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ‬ ‫‪ ‬ﻧﺒﺬ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‬
‫‪ ‬اﻟﻤﺤﺒﺔ‬

‫ﻫﻮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻣﻌﻨﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻌﺮق واﻷﺻﻞ‬ ‫اﻵﺧﺮ‬

‫ﻫﻮ اﻻﻋﺘﺮاف واﻟﻘﺒﻮل ﺑﺤﻘﻮق ﻛﻞ اﻷﻓﺮاد واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ أﻓﻜﺎر وﻣﻮاﻗﻒ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻷﺳﺎس اﻟﺬي ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ ﻫﻮ _______‬
‫اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻵﺧﺮ‬
‫________‪.‬‬
‫اﻟﻌﺮﻗﻲ‬
‫___‪.‬‬ ‫‪ Q‬اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﻤﻔﻬﻮم اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﻤﺸﺘﺮك وﻻ ﻳﻨﻔﺼﻞ ﻋﻨﻪ ﺑﻞ ﻫﻮ ﻣﻜﻤﻞ ﻟﻪ ﻫﻮ ____‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‬
‫__________‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ اﻟﻌﺮﻗﻲ‬

‫‪ ‬اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ اﻟﻮﺟﺪاﻧﻲ‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﻌﻨﺼﺮي‬
‫_____‪.‬‬ ‫‪ Q‬اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ إﻧﻜﺎر اﻵﺧﺮ ﺗﺴﻤﻰ _________‬
‫اﻻﺳﺘﻌﻼء_____‬
‫‪ Q‬اﻟﻠﻘﺐ اﻟﺬي ﻣﻨﺤﺘﻪ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮ أﻣﻴﺮ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺎم ‪2014‬م ﻳﺴﻤﻰ‬
‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬
‫_____‪.‬‬ ‫_____‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ‬
‫______‬ ‫___‬
‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي ﻣﻨﺤﺖ ﻓﻴﻪ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻟﻘﺐ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻌﻤﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ _____‬
‫‪2014‬م‬
‫_____‪.‬‬
‫‪ Q‬اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻨﺤﺖ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻟﻘﺐ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻌﻤﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻋﺎم ‪2014‬م‬
‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫_____‪.‬‬ ‫اﻷﻣﻢ_____‬
‫ﺗﺴﻤﻰ ______‬

‫‪ " Q‬اﻹﺳﻼم ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺴﻼم وﻳﻨﻜﺮ اﻟﻌﻨﻒ ﺑﺎﻟﻘﻮل ﻗﺒﻞ اﻟﻌﻤﻞ " دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫ﻳﺘﺨﻞ ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻋﻦ اﻟﺮﻓﻖ واﻟﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻮل واﻟﻌﻤﻞ‬
‫َ‬ ‫‪ ‬ﻟﻢ‬ ‫‪ ‬اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﷺ ﺑﺪأ دﻋﻮﺗﻪ ﺑﺎﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻤﻮﻋﻈﺔ اﻟﺤﺴﻨﺔ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﻼم‬

‫ﻫﻮ اﻷﻣﺎن واﻻﺳﺘﻘﺮار واﻻﻧﺴﺠﺎم‬ ‫اﻟﺴﻼم‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫م‪.‬‬ ‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي أﻋﻠﻨﺖ ﻓﻴﻪ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﻦ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺴﻼم ‪1981‬‬
‫_______‬
‫‪ Q‬اﻟﺸﻌﺎر اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﻤﺜﻞ اﺣﺘﻔﺎل اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﻴﻮم ﻳﺴﻤﻰ‬
‫اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺴﻼم وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺴﻼم ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﻮب‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬اﻟﺴﻼم ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻟﺤﻞ اﻟﻨﺰاﻋﺎت واﻟﺤﺮوب ﺑﻴﻦ اﻟﺪول‬

‫ﻷن ﻟﻠﺴﻼم دورا ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻤﺴﺘﻘﺮة أو اﻟﻤﺪرﺳﺔ أو اﻟﺒﻴﺖ أو وﻓﻲ اﻟﺸﺎرع‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد – ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﻼم‬

‫اﺣﺘﺮام اﻟﺤﻴﺎة وإﻧﻬﺎء اﻟﻌﻨﻒ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺤﻮار‬ ‫‪‬‬
‫اﻻﺣﺘﺮام اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن واﻟﺤﺮﻳﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ‬ ‫‪‬‬
‫اﺣﺘﺮام وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫‪‬‬
‫اﻻﻋﺘﺮاف اﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﺤﻖ ﻛﻞ ﻓﺮد ﻓﻲ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ واﻟﺮأي‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﻤﺒﺎدئ اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ واﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺤﻮار‬ ‫‪‬‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫ﻫﻲ ﻫﻴﺌﺔ ﻳﺸﺘﺮك ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪول ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل ذات اﻷﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺎت دوﻟﻴﺔ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻟﻘﺮن اﻟﺬي ﺷﻬﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﺮﺑﻴﻦ ﻋﺎﻟﻤﻴﺘﻴﻦ______‬
‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬
‫____‪.‬‬
‫اﻷﺳﻠﺤﺔ‬
‫_____‪.‬‬ ‫‪ Q‬اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﺗﻄﻮرا ﻫﺎﺋﻼ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺗﺴﻤﻰ ____‬
‫ﺻﻨﺎﻋﺔ‬
‫_____‬

‫ﻋﻠﻞ ﻟﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻷﺳﻠﺤﺔ‬ ‫‪ Q‬ﻟﻠﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻷوﻟﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﺎدﺣﺔ‬
‫ﻟﺤﻞ اﻟﻤﻨﺎزﻋﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺪول ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‬ ‫‪ Q‬ﻟﺠﻮء اﻟﺪول ﻹﻧﺸﺎء اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي أﻧﺸﺌﺖ ﻓﻴﻪ ﻋﺼﺒﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة _____‬
‫‪1919‬م‬
‫_____‪.‬‬
‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫____‪.‬‬ ‫__ اﻷﻣﻢ‬
‫__________‬ ‫‪ Q‬اﻟﺸﻌﺎر اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﻤﺜﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ دوﻟﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ _____‬
‫ﻋﺼﺒﺔ‬
‫___اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫_________‪.‬‬ ‫اﻷﻣﻢ‬ ‫ﻋﺼﺒﺔ‬
‫______‬ ‫‪ Q‬اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺸﻠﺖ ﻓﻲ ﺣﻔﻆ اﻟﺴﻼم ﺑﻴﻦ اﻟﺪول ﻋﺎم ‪1919‬م ﺗﺴﻤﻰ ____‬

‫ﻗﻴﺎم اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪1945 -1939‬م‬ ‫‪ Q‬دﻟﻞ – ﻓﺸﻞ ﻋﺼﺒﺔ اﻷﻣﻢ ﻓﻲ ﺣﻔﻆ اﻟﺴﻼم واﻷﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺪول‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي أﻧﺸﺌﺖ ﻓﻴﻪ ﻫﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﺎم _____‬
‫‪1945‬م‬
‫____‪.‬‬
‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫________‪.‬‬ ‫اﻷﻣﻢ‬
‫_____‬ ‫‪ Q‬اﻟﺸﻌﺎر اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﻤﺜﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ دوﻟﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬
‫________‬

‫‪ Q‬اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺬي اﺟﺘﻤﻌﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻳﺴﻤﻰ ﻳﺎﻟﻄﺎ‬
‫______‪.‬‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺪول اﻟﻤﻨﺘﺼﺮة ﻓﻲ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻳﺎﻟﻄﺎ‬

‫ﻟﻮﺿﻊ ﻗﻮاﻋﺪ وﻣﻴﺜﺎق ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﺴﻼم واﻷﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫‪ Q‬اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻳﻤﺜﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﺤﺮف‬
‫‪1956‬م‬ ‫‪1945‬م‬ ‫‪1939‬م‬ ‫‪1918‬م‬ ‫‪1914‬م‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺬي وﻗﻌﺖ ﻓﻴﻪ ‪ 50‬دوﻟﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺜﺎق ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ‪– 25‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪1945‬م‬
‫‪ O‬ﻓﺮﺳﺎي‬ ‫‪ O‬ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‬ ‫‪ O‬ﻳﺎﻟﻄﺎ‬ ‫‪ O‬ﺳﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ‬

‫‪ Q‬اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﻣﺆﺗﻤﺮ ‪:‬‬

‫‪ O‬ﻓﺮﺳﺎي‬ ‫‪ O‬ﻳﺎﻟﻄﺎ‬
‫‪ O‬ﺳﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ‬ ‫‪ O‬ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‬

‫‪ Q‬وﻗﻌﺖ ‪ 50‬دوﻟﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺜﺎق اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﺎم ‪1945‬م ﻓﻲ‬
‫‪ 25 O‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫‪ 25 O‬أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫‪ 25 O‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫‪ 25 O‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺜﺎق اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺳﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ ‪:‬‬
‫‪6 O‬‬ ‫‪5 O‬‬ ‫‪4 O‬‬ ‫‪3 O‬‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﺪول اﻟﺘﻲ اﻧﻀﻤﺖ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ‪1945 - 10 - 24‬م ‪:‬‬
‫‪70 O‬‬ ‫‪60 O‬‬ ‫‪50 O‬‬ ‫‪40 O‬‬

‫‪ Q‬اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺪأ رﺳﻤﻴ ًﺎ ﻓﻲ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪:‬‬

‫‪-24 O‬ﻣﺎﻳﻮ ‪1945‬م‬ ‫‪-24 O‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪1945‬م‬ ‫‪-24 O‬أﻏﺴﻄﺲ ‪1945‬م‬ ‫‪-24 O‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪1945‬م‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ – أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺳﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ ﻋﺎم ‪1945‬م‬

‫‪ ‬اﺟﺘﻤﻌﺖ ‪ 50‬دوﻟﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ووﻗﻌﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺜﺎق‬ ‫‪ ‬ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻣﺎدة‬
‫___‪.‬‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد ﻣﻮاد ﻣﻴﺜﺎق اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ____‬
‫‪___111‬‬
‫‪ Q‬اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺴﻤﻰ ____‬
‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬
‫_____‪.‬‬
‫أﺟﻬﺰة‬
‫____‪.‬‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد أﺟﻬﺰة ﻫﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ‪6‬‬
‫______‬
‫م__‪.‬‬ ‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي اﻧﻀﻤﺖ ﻓﻴﻪ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ____‬
‫‪1963‬‬
‫___‬
‫اﻟﺼﺒﺎح‬
‫_____‪.‬‬ ‫اﻷﺣﻤﺪ‬
‫_____‬ ‫‪ Q‬أﻣﻴﺮ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺬي رﻓﻊ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺳﺎرﻳﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻫﻮ اﻟﺸﻴﺦ ___ﺻﺒﺎح‬
‫________‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﻫﺪاف ﻫﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫‪ ‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﺣﺘﺮام ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﺣﺮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻼم واﻷﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫‪ ‬ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻮدﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺪول‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ﺷﺮوط اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫‪ ‬ﺗﺤﺮص اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ اﻟﺴﻼم ﺑﻴﻦ اﻟﺪول‬ ‫‪ ‬اﺳﺘﻘﻼل اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫‪ ‬ﺗﺘﻌﻬﺪ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ ﻣﺪﻟﻮل اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ ﻋﺎم ‪1963‬م ﻓﻲ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻸﻣﻢ‬

‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى‪ :‬ﺻﻤﻢ ﺧﺮﻳﻄﺔ ذﻫﻨﻴﺔ ﻟﻸﺟﻬﺰة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫‪ ‬ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫‪ ‬اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫‪ ‬ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ‬ ‫‪ ‬ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬ ‫‪ ‬اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫ﻫﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫واﺣﺪ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬
‫___________‪.‬‬ ‫ﺻﻮت‬
‫______‬‫‪ Q‬ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮارات ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ___‬
‫‪ Q‬ﻋﺪد ﻣﺮات اﺟﺘﻤﺎع أﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺳﻨﻮﻳ ًﺎ _ ﻣﺮة‬
‫____ واﺣﺪة‬
‫________‪.‬‬
‫‪ Q‬اﻟﻤﺪة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻟﻌﻘﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ أو اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ___‬
‫‪ 24‬ﺳﺎﻋﺔ‬
‫________‪.‬‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﺣﺎﻻت ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ أو ﻃﺎرﺋﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫‪ ‬ﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﻋﻀﻮ واﺣﺪ ﺗﺆﻳﺪه أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء‬ ‫‪ ‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬
‫‪ ‬ﻃﻠﺐ ﻣﻦ أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫‪ ‬ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫‪ ‬اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻗﺒﻮل دوﻟﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫‪ ‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن واﻟﺤﺮﻳﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬
‫‪ ‬إﻗﺮار اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪ أي ﺣﺪث‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ Q‬اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺬي ﻳﻘﺪم ﺗﻮﺻﻴﺔ ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ اﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻳﺴﻤﻰ‬
‫_____اﻷﻣﻦ‬
‫_______‪.‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬‫__‬
‫‪ Q‬اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺬي ﻳﻘﺪم ﺗﻮﺻﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻗﺒﻮل دول ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻳﺴﻤﻰ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬
‫______________‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫ﻣﺠﻠﺲ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻘﻌﺪ ًا ﻣﻨﻬﺎ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻘﺎﻋﺪ داﺋﻤﺔ وﻋﺸﺮة ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬
‫ﻏﻴﺮ داﺋﻤﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻟﺪول داﺋﻤﺔ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬

‫‪ ‬أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫‪ ‬روﺳﻴﺎ‬ ‫‪ ‬اﻟﺼﻴﻦ‬
‫‪ ‬ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫‪ ‬ﻓﺮﻧﺴﺎ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪15‬‬
‫_________‪.‬‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد ﻣﻘﺎﻋﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬
‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﺪول داﺋﻤﺔ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ‪5‬‬
‫______‪.‬‬
‫‪ Q‬اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﻌﺸﺮ ﻏﻴﺮ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﻳﺘﻢ ﺷﻐﻠﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ________‬
‫اﻻﻧﺘﺨﺎب____‪.‬‬
‫‪ Q‬اﻟﻤﺪة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﻌﺸﺮ ﻏﻴﺮ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ _______‬
‫ﺳﻨﺘﺎن____‪.‬‬

‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﺖ ﻓﻴﻬﺎ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ‬
‫‪1983 -1982 O‬م‬ ‫‪1982 -1981 O‬م‬ ‫‪1980 -1979 O‬م‬ ‫‪1979 -1978 O‬م‬

‫‪ Q‬اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﺖ ﻓﻴﻬﺎ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫‪2019 -2018 O‬م‬ ‫‪2018 -2017 O‬م‬ ‫‪2017 -2016 O‬م‬ ‫‪2016 -2015 O‬م‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﻤﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﺖ ﻓﻴﻬﺎ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬
‫‪4 O‬‬ ‫‪3 O‬‬ ‫‪2 O‬‬ ‫‪1 O‬‬

‫‪ Q‬اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺬي ﻳﺨﺘﺎر اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء ﻏﻴﺮ اﻟﺪاﺋﻤﻴﻦ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬
‫‪ O‬ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ‬ ‫‪ O‬اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪ O‬ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬ ‫‪ O‬اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد – اﻋﺘﺒﺎرات اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء ﻏﻴﺮ اﻟﺪاﺋﻤﻴﻦ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬

‫‪ ‬ﻋﺪاﻟﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬ ‫‪ ‬ﻣﺪى ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء ﻓﻲ ﺣﻔﻆ اﻟﺴﻠﻢ واﻷﻣﻦ اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬ﻋﺪد اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﺑﺸﺄن اﻟﻤﻨﺎزﻋﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻼم واﻷﻣﻦ اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ ﺑﻘﺒﻮل اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺠﺪد‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ أي ﺧﻼف دوﻟﻲ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﻫﻢ ﻗﺮارات ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﺿﺪ اﻟﻐﺰو اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻋﻠﻰ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﻘﺮار ‪ 678‬ﺻﺪر ﻓﻲ ‪ 29‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪1990‬م‬ ‫‪ ‬اﻟﻘﺮار ‪ 660‬ﺻﺪر ﻓﻲ ‪ 12‬أﻏﺴﻄﺲ ‪1990‬م‬

‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺬي أﺻﺪر ﻋﺪة ﻗﺮارات أﺛﻨﺎء ﻓﺘﺮة اﻟﻐﺰو اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻋﻠﻰ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﺴﻤﻰ‬
‫‪ O‬ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫‪ O‬اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪ O‬اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪ O‬ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬

‫‪ Q‬اﻟﻘﺮار اﻟﺬي ﺻﺪر ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﺿﺪ اﻟﻐﺰو اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻋﻠﻰ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ‪ 12‬أﻏﺴﻄﺲ ‪1990‬م ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ‬
‫‪678 O‬‬ ‫‪770 O‬‬ ‫‪687 O‬‬ ‫‪660 O‬‬

‫‪ Q‬اﻟﻘﺮار رﻗﻢ ‪ 678‬ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﺿﺪ اﻟﻐﺰو اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻋﻠﻰ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺻﺪر ﻓﻲ‬
‫‪ 30 O‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪1990‬م‬ ‫‪ 28 O‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪1990‬م‬ ‫‪29 O‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪1990‬م‬ ‫‪27 O‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪1990‬م‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫اﻟﺠﻬﺎز اﻹداري واﻟﻔﻨﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺘﻮﻟﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻷﻋﻤﺎل اﻹدارﻳﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﺮوع‬ ‫اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة وأﺟﻬﺰﺗﻬﺎ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫‪ ‬ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل اﻹدارﻳﺔ‬ ‫‪ ‬اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬

‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ ‪ -‬اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻸﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻫﻮ اﻟﺴﻴﺪ‬
‫أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ ﻏﻮﺗﻴﺮﻳﺲ‬
‫___________‪.‬‬ ‫_____‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫‪ ‬ﺗﻨﺒﻴﻪ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ إﻟﻰ أي ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﻬﺪد اﻟﺴﻠﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬
‫‪ ‬اﻗﺘﺮاح ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أو ﻫﻴﺌﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺎت اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‬
‫‪ ‬ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻤﺜﻞ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺤﻞ اﻟﻨﺰاﻋﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء‬

‫ﻫﻲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﻘﻀﺎة ﻓﻲ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬اﻟﻤﺪة ﻻﻧﺘﺨﺎب اﻟﻘﻀﺎة ﻓﻲ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﺴﻊ ﺳﻨﻮات‬
‫اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫‪ Q‬اﻷﺳﺎس اﻟﺬي ﻳﺘﻢ ﻋﻠﻴﻪ اﺧﺘﻴﺎر ﻗﻀﺎة ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻳﺴﻤﻰ‬
‫ﻻﻫﺎي‬ ‫‪ Q‬اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫ﻗﺼﺮ اﻟﺴﻼم‬ ‫‪ Q‬اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺬي ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻳﺴﻤﻰ‬
‫ﻫﻮﻟﻨﺪا‬ ‫‪ Q‬اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬

‫‪ ‬إﺻﺪار اﻟﻔﺘﺎوي اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻌﻬﺎ اﻟﺪول‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻔﻮض ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫ﺑﻌﺪد ﺿﺨﻢ ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫‪ ‬وﺿﻊ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ أﻣﻮر ﻣﺜﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬
‫‪ ‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ اﺣﺘﺮام ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﺣﺮﻳﺎﺗﻪ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد –اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﺪر ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬
‫‪ ‬اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫‪ ‬اﻻﻗﺘﺼﺎد‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪ ‬اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬إﻧﺸﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ‬

‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى‪ :‬ﻋﺮف‬

‫اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ إدارة اﻷﻗﺎﻟﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺧﻀﻌﺖ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ وﺣﻞ ﻣﺤﻞ ﻧﻈﺎم اﻻﻧﺘﺪاب‬

‫ﻧﻈﺎم وﺿﻌﺘﻪ ﻋﺼﺒﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮات اﻟﺪول اﻟﻤﻬﺰوﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻻﻧﺘﺪاب‬
‫اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻷوﻟﻰ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ ﻋﻀﻮ ﺿﺎﻣﺮ ﻓﻲ ﺑﻨﻴﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫ﺣﻘﻖ أﻫﺪاﻓﻪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ وﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻫﻨﺎك أﻗﺎﻟﻴﻢ ﻣﺸﻤﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻮﺻﺎﻳﺔ‬

‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺬي ﺣﻘﻖ أﻫﺪاﻓﻪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ وأﺻﺒﺢ ﻋﻀﻮ ًا ﺿﺎﻣﺮ ًا ﻓﻲ ﺑﻨﻴﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫‪ O‬اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫‪ O‬ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل‬ ‫‪ O‬ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ‬ ‫‪ O‬ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ Q‬اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻟﻪ وﻇﻴﻔﺔ ﺗﺬﻛﺮ‬
‫‪ O‬اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫‪ O‬ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل‬ ‫‪ O‬ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ‬ ‫‪ O‬ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪ Q‬اﺧﺘﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ) أ ( ﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳﺒﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ) ب ( ﺑﻮﺿﻊ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬

‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ )ب(‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ) أ (‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬

‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء‬
‫ﻣﺠﻠﺲ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻘﻌﺪ ًا ﻣﻨﻬﺎ ﺧﻤﺴﺔ داﺋﻤﺔ‬
‫اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫وﻋﺸﺮة ﻣﻘﺎﻋﺪ ﻏﻴﺮ داﺋﻤﺔ‬
‫اﻟﺠﻬﺎز اﻹداري واﻟﻔﻨﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺘﻮﻟﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻷﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫اﻹدارﻳﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﺮوع اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻌﻴﺎر‬

‫ﻫﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻋﺼﺒﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬

‫‪1945‬م‬ ‫‪1919‬م‬ ‫ﺳﻨﺔ اﻹﻧﺸﺎء‬

‫‪ Q‬ﻗﺎرن ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪:‬‬

‫ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺎر‬

‫‪ 15‬ﻗﺎﺿﻴ ًﺎ‬ ‫‪ 15‬ﻣﻘﻌﺪ‬ ‫ﻋﺪد اﻷﻋﻀﺎء‬

‫ﺗﺴﻊ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺳﻨﺘﺎن‬ ‫ﻣﺪة اﻻﻧﺘﺨﺎب‬

‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻼم‬
‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬
‫اﻟﺪول‬ ‫واﻷﻣﻦ اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫دور اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬

‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ أﻣﺎم ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫‪ ‬اﻟﻔﻘﺮ‬
‫‪ ‬ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺤﺪود اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺪول‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ 2008‬م‬ ‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي اﻧﺨﻔﻀﺖ ﻓﻴﻪ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻔﻘﺮ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻒ‬
‫‪ 1.7‬ﺑﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ ﻓﻘﺮ ﻣﺪﻗﻊ ﻋﺎم ‪1999‬م‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 767‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ ﻓﻘﺮ ﻣﺪﻗﻊ ﻋﺎم ‪ 2013‬م‬
‫‪.‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪ Q‬ﻧﺴﺒﺔ ﺳﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻋﻠﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ) ‪ ( 2‬دوﻻر ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ‬
‫‪ Q‬اﻟﻬﺪف رﻗﻢ ) ‪ ( 1‬ﻣﻦ أﻫﺪاف ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻌﺎم ‪2030‬م ﻳﺴﻤﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮ ‪.‬‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻔﻘﺮ‬

‫‪ ‬ﺿﺂﻟﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫‪ ‬ﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﺠﻮع‬

‫‪ Q‬دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة " إن اﻟﻔﻘﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﺮد اﻻﻓﺘﻘﺎر إﻟﻰ اﻟﺪﺧﻞ واﻟﻤﻮارد ﺿﻤﺎﻧ ًﺎ ﻟﻤﺼﺪر رزق ﻣﺴﺘﺪام"‬
‫ﻷن ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮه اﻟﺠﻮع وﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ وﺿﺂﻟﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬

‫‪ Q‬دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة " ﻟﺠﻨﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺴﻌﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮ"‬
‫ﺗﺴﻌﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺻﻮرة وأﺑﻌﺎده ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻬﺪف رﻗﻢ ) ‪ ( 1‬ﻣﻦ أﻫﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻌﺎم‬
‫‪ 2030‬م‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮ ﻟﺠﻨﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‬
‫اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫‪ Q‬أﻛﺒﺮ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وأوﻟﻮﻳﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻣﻦ أوﻟﻮﻳﺎت اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻳﺴﻤﻰ‬

‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ ﻋﻦ دور اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻘﺮ‬

‫ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻧﻈﻢ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻤﻌﺮﺿﺔ ﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﻜﻮارث‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻟﻠﺨﺴﺎﺋﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﻜﻮارث‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫‪‬‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺠﻌﻬﺎ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ وﺟﻮد اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺿﺪ اﻟﻤﺮأة‬ ‫‪ ‬رﻋﺎﻳﺔ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪ " Q‬اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ أﺷﻜﺎل اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺿﺪ اﻟﻨﺴﺎء وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮأة ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪة ﻧﻮاﺣﻲ " ) اذﻛﺮﻫﺎ (‬
‫‪ ‬اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫‪ ‬اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬اﻟﻤﺴﺎواة ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫‪‬‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ 8‬ﻣﺎرس‬ ‫‪ Q‬اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻤﺮأة ﺳﻨﻮﻳ ًﺎ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬

‫‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺎواة ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺟﻞ واﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫‪ Q‬اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺗﻤﺜﻞ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻓﻴﻪ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﻐﺰو اﻟﻌﺮاﻗﻲ ‪1990‬م‬
‫_________‬
‫‪1991‬م‬ ‫‪ Q‬ﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳﺮ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ رﺳﻤﻴ ًﺎ ﻓﻲ ﻳﻮم ‪ 26‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻋﺎم‬
‫‪ Q‬اﻟﺤﺎﺟﺰ اﻟﺤﺪودي ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻌﺮاق ﻳﻤﺘﺪ ﺑﻄﻮل ‪ 190‬ﻛﻢ ‪.‬‬
‫‪ Q‬اﻟﺤﺎﺟﺰ اﻟﺤﺪودي ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻌﺮاق ﻣﻘﺴﻢ ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ‪ 10‬ﻛﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬
‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬
‫‪ Q‬اﻟﺤﺎﺟﺰ اﻟﺤﺪودي ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻌﺮاق ﻣﻘﺴﻢ ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ‪ 5‬ﻛﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ‪.‬‬

‫‪ " Q‬ﻫﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺤﺪود ﺑﻴﻦ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻌﺮاق " دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫‪ ‬ﻗﺮار رﻗﻢ ‪ 687‬ﻋﺎم ‪1991‬م ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﺑﺘﺮﺳﻴﻢ اﻟﺤﺪود ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻌﺮاق‬
‫‪ ‬ﻗﺮار رﻗﻢ ‪ 773‬ﻋﺎم ‪1992‬م ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﺘﺮﺳﻴﻢ اﻟﺤﺪود‬
‫‪ ‬ﻗﺮار رﻗﻢ ‪ 833‬ﻋﺎم ‪1993‬م اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺳﻴﻢ اﻟﺤﺪود ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي وﺿﻌﺘﻪ ﻟﺠﻨﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫‪ Q‬اﺧﺘﻴﺎري ‪ :‬ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﺘﺮﺳﻴﻢ اﻟﺤﺪود ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻌﺮاق ﻋﺎم ‪1992‬م ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻢ‬
‫‪833 O‬‬ ‫‪737 O‬‬ ‫‪773 O‬‬ ‫‪687 O‬‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫دور دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬
‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬ﻟﻌﺒﺖ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ دور ًا ﻛﺒﻴﺮ ًا ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﺑﻌﺾ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫‪ ‬ﻗﺪﻣﺖ ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻟﻠﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫‪ ‬ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺬي ﺗﺤﺘﻠﻪ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫‪ ‬دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺤﺒﺔ ﻟﻠﺴﻼم‬

‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أﻧﺸﺄﺗﻬﺎ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻌﻮﻧﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‬

‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺪول ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬إﻧﺸﺎء اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ 1961‬م‬ ‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي ﻧﺸﺄ ﻓﻴﻪ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺪ اﻟﻨﺎس ﻟﻜﻲ ﻳﺴﺎﻋﺪوا أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫‪ Q‬اﻟﺸﻌﺎر اﻟﺬي اﺗﺨﺬه اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻫﻮ‬
‫‪ 1974‬م‬ ‫‪ Q‬اﻗﺘﺼﺮت ﻣﺴﺎﻋﺪات اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣﺘﻲ ﻋﺎم‬
‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي ﺑﺪأ ﻓﻴﻪ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﻟﻠﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ‪ 1974‬م‬
‫__________‬

‫أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫‪ Q‬اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﻤﺜﻞ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد أﻫﺪاف اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﻨﺢ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﻌﻮﻧﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻘﺮوض واﻟﻀﻤﺎﻧﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻮﻟﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫‪ ‬اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫‪ ‬اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻨﻘﻞ‬
‫‪ ‬ﺑﻨﻮك اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﻤﺪارس‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫‪ ‬اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫‪ ‬اﻟﺰراﻋﺔ‬

‫‪ Q‬ادرس اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ﺛﻢ رﺗﺐ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﺗﺮﺗﻴﺒ ًﺎ ﺗﻨﺎزﻟﻴ ًﺎ‬

‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻮﻟﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫‪% 2.52‬‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ‬
‫‪% 20.16‬‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬
‫‪% 6.48‬‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫‪44.78‬‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ‬
‫‪%18.36‬‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫‪% 7.70‬‬ ‫أﺧﺮى‬
‫اﻟﻨﻘﻞ – اﻟﻤﻴﺎه واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ – اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ –أﺧﺮى–اﻟﻄﺎﻗﺔ – اﻟﺰراﻋﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬
‫‪ Q‬أﻛﺒﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻮﻟﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ‪:‬‬
‫‪ O‬اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫‪ O‬اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫‪ O‬اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫‪ O‬اﻟﻨﻘﻞ‬

‫‪ Q‬ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ ‪2018-2017‬م ‪:‬‬
‫‪% 44.78 O‬‬ ‫‪% 6.48 O‬‬ ‫‪% 20.16 O‬‬ ‫‪% 2.52 O‬‬

‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ ‪2017‬م – ‪2018‬م‬
‫ﺗﻤﻮﻳﻞﺗــــﻔـــﻮق‬ ‫‪ Q‬ﻧﺴﺒﺔ‬
‫ﺗـــــﺪرب و‬
‫‪% 44.78 O‬‬ ‫‪% 6.48 O‬‬ ‫‪% 20.16 O‬‬ ‫‪O‬‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات‪2.52‬‬
‫أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫ادرس اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ﺛﻢ أﺟﺐ ﻋﻤﺎ ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻦ أﺳﺌﻠﺔ‬

‫ﻣﻮﺟﺰ ﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ ‪2017‬م‪2018 -‬م‬

‫ﻧﺼﻴﺐ اﻟﺪول ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘﺮوض‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺪول‬
‫‪%60.11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫‪%17.61‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اﻟﺪول اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬
‫‪%10.94‬‬ ‫‪4‬‬ ‫دول ﺷﺮق وﺟﻨﻮب أﺳﻴﺎ واﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدي‬
‫‪%5.94‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دول وﺳﻂ آﺳﻴﺎ وأوروﺑﺎ‬
‫‪%5.40‬‬ ‫‪1‬‬ ‫دول أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ واﻟﺒﺤﺮ اﻟﻜﺎرﻳﺒﻲ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﺪول اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪم ﻟﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻗﺮوﺿﺎ ‪ 7‬دول ‪.‬‬
‫‪ Q‬أﻛﺒﺮ اﻟﺪول ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻧﺼﻴﺐ اﻟﺪول ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘﺮوض اﻟﺘﻲ ﻣﻨﺤﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫‪ Q‬ﻧﺴﺒﺔ ﻧﺼﻴﺐ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘﺮوض اﻟﺘﻲ ﻣﻨﺤﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ‪.% 60.11‬‬
‫‪ Q‬أﻗﻞ اﻟﺪول ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻧﺼﻴﺐ اﻟﺪول ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘﺮوض اﻟﺘﻲ ﻣﻨﺤﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫دول أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ واﻟﺒﺤﺮ اﻟﻜﺎرﻳﺒﻲ‬

‫ﻻﺣﻆ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺛﻢ أﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫‪ Q‬ﺣﻮل ﻧﺴﺒﺔ ﻗﺮوض اﻟﺪول إﻟﻰ ﺟﺪول‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻘﺮوض‬ ‫اﻟﺪول‬

‫‪% 55.80‬‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫‪%17.96‬‬ ‫اﻟﺪول اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬
‫‪%17.25‬‬ ‫ﺷﺮق وﺟﻨﻮب ﺷﺮق آﺳﻴﺎ واﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدي‬
‫‪%5.79‬‬ ‫وﺳﻂ آﺳﻴﺎ وأوروﺑﺎ‬
‫‪%3.2‬‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ واﻟﺒﺤﺮ اﻟﻜﺎرﻳﺒﻲ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫‪60‬‬ ‫‪55.8‬‬ ‫‪ Q‬ﺣﻮل ﻧﺴﺒﺔ ﻗﺮوض اﻟﺪول إﻟﻰ أﻋﻤﺪة ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬
‫‪17.96‬‬ ‫‪17.25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪5.79‬‬ ‫‪3.2‬‬
‫‪0‬‬
‫ﺷﺮق وﺟﻨﻮب اﻟﺪول اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﺳﻂ آﺳﻴﺎ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‬
‫ﺷﺮق آﺳﻴﺎ‬ ‫وأوروﺑﺎ‬ ‫واﻟﺒﺤﺮ اﻟﻜﺎرﻳﺒﻲ‬
‫واﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدي‬

‫‪ 956‬ﻗﺮﺿﺎ‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﻘﺮوض اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫‪ 106‬دول‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﺪول اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻔﺎدت ﻣﻦ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫‪ 16‬دوﻟﺔ‬ ‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻔﺎدت ﻣﻦ ﻗﺮوض اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 6.124‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‬ ‫‪ Q‬ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﺮوض اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫دﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬ﺑﺬﻟﺖ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺟﻬﻮدا ً ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﺎر ﻣﺤﻠﻴﺎ ً‬
‫‪ ‬ﺟﻌﻠﺖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﻟﺰاﻣﻴ ًﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬
‫‪ ‬ﺳﻤﺤﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﺪارﺳﻬﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت‬

‫‪ Q‬ﺑﺬﻟﺖ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺟﻬﻮدا ً ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬
‫‪ ‬ﺑﻨﺎء ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‬
‫‪ ‬ﻧﺸﺮ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺚ ﻋﻠﻰ ﺣﺐ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬

‫‪ " Q‬ﻧﺴﺒﺔ اﻷﻣﻴﺔ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﺗﺰاﻳﺪ ﻣﺴﺘﻤﺮ " ﻓﻨﺪ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫أﺷﺎدت ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ) اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ( ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع أن ﻧﺴﺒﺔ اﻷﻣﻴﺔ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫ﻓﻲ اﻧﺨﻔﺎض ﻣﺴﺘﻤﺮ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪ Q‬اﻟﺸﻌﺎر اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﻤﺜﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ )اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ (‬

‫‪ Q‬اﻟﺸﻌﺎر اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﻤﺜﻞ‬

‫اﻟﻬﺪف رﻗﻢ ) ‪ ( 4‬ﻣﻦ أﻫﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬
‫اﻟﻬﺪف رﻗﻢ ) ‪ ( 4‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺠﻴﺪ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬

‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬
‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬أﻧﺸﺄت اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬
‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﻠﻔﻘﺮاء واﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫‪ Q‬أﻛﻤﻞ ‪ :‬اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ أﺣﺪ اﻟﻨﺠﻮم اﻟﻼﻣﻌﺔ ﻓﻲ ﺳﻤﺎء اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺨﻴﺮي ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم ﺗﺴﻤﻰ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫_______________‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬

‫‪ ‬اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫‪ ‬ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻮن اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬ ‫‪ ‬ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬

‫ﺟﻤﻌﻴﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ ﺗﻘﺪم اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات واﻟﻌﻮن‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬
‫ﻟﻮﺿﻊ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺿﻌﻴﻒ دون اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﻴﻦ دﻳﻦ أو ﻣﺬﻫﺐ‬

‫‪ Q‬ﺳﻨﺔ اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ‪1966___ :‬‬

‫____م__‪.‬‬

‫‪ Q‬رﺳﺎﻟﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ‬

‫ﺻﻮن وﺣﻤﺎﻳﺔ ﻛﺮاﻣﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺪرات واﻟﻌﻤﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬إﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬

‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺴﺆال ﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى‪ :‬ﻋﺪد – اﻷوﺿﺎع اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات واﻟﻌﻮن ﻟﻮﺿﻊ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺿﻌﻴﻒ أو وﺿﻊ اﻟﺤﺮوب أو وﺿﻊ اﻟﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬اﻟﻤﺒﺎدئ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬

‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻼل‬ ‫اﻟﺤﻴﺎد‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺘﺤﻴﺰ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﻫﺪاف ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬

‫‪ ‬ﺿﻤﺎن اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻔﺌﺎت اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ‬
‫‪ ‬ﻣﻌﺎوﻧﺔ ﻣﻨﻜﻮﺑﻲ اﻟﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫‪ ‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة واﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻟﻠﺠﺮﺣﻰ واﻷﺳﺮى ﻓﺘﺮة اﻟﺤﺮب‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻬﺘﻤﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻷﻛﺜﺮ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎً ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻮن اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬
‫ﻗﺎرة أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬إﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻮن اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬

‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻷﻛﺜﺮ اﺣﺘﻴﺎﺟ ًﺎ ﻓﻲ ﻗﺎرة أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬

‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻮن اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ‪1981‬م ‪.‬‬
‫ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺴﻠﻤﻲ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫‪ Q‬ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻮن اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻋﺮﻓﺖ ﻗﺪﻳﻤ ًﺎ ﺑﺎﺳﻢ‬
‫‪.‬‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫‪ Q‬اﻟﻘﺎرة اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻮن اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻔﻘﻴﺮة ﺗﺴﻤﻰ‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻤﻮد اﻟﺴﻤﻴﻂ‬ ‫‪ Q‬ﻣﺆﺳﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻮن اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬
‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺘﻲ ﻗﻀﺎﻫﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻤﻮد اﻟﺴﻤﻴﻂ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ اﻹﺳﻼم ﻓﻲ‬
‫‪ 29‬ﺳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎرة اﻟﺴﻤﺮاء) أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ (‬
‫‪ Q‬ﻋﺪد اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﺳﻠﻤﻮا ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻤﻮد اﻟﺴﻤﻴﻂ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫‪ 11‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‬

‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ رﺳﺎﻟﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻮن اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬

‫‪ ‬اﻟﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻟﺪرﺟﺔ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات‬ ‫‪ ‬ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻹﻏﺎﺛﺔ‬
‫‪ ‬ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪرات ودﺧﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻔﻘﻴﺮة‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد ‪ -‬أﻫﺪاف ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻮن اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬

‫‪ ‬ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮد‬
‫‪ ‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬

‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﻫﻴﺌﺔ ﺧﻴﺮﻳﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎت إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺪون ﺗﻤﻴﻴﺰ أو ﺗﻌﺼﺐ‬

‫‪ Q‬ﻋﻠﻞ ‪ -‬إﻧﺸﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺪون ﺗﻤﻴﻴﺰ أو ﺗﻌﺼﺐ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬
 ‫أﻛﻤﻞ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫‪ Q‬اﻟﺸﻌﺎر اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﻤﺜﻞ ﻫﻴﺌﺔ ﺧﻴﺮﻳﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫‪.‬‬ ‫‪1986‬م‬ ‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬
‫‪ Q‬أﻣﻴﺮ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺬي أﺻﺪر ﻣﺮﺳﻮﻣ ًﺎ أﻣﻴﺮﻳ ًﺎ ﺑﻨﺸﺄة اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻫﻮ‬
‫اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﺎح‬
‫‪1986‬م‬ ‫‪ Q‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺬي ﺻﺪر ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺮﺳﻮم اﻷﻣﻴﺮي رﻗﻢ ‪ 64‬ﻹﻧﺸﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬
‫‪.‬‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫‪ Q‬اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫ﻣﻌ ًﺎ ﻻ ﻳﻌﻮد اﻟﺴﺎﺋﻞ ﻟﻠﺴﺆال‬ ‫‪ Q‬ﺷﻌﺎر اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻫﻮ‬

‫‪ Q‬اﻛﺘﺐ رﺳﺎﻟﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻳﻊ وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‬

‫‪ Q‬ﻋﺪد أﻫﺪاف اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ‬ ‫‪‬‬
‫اﺑﺘﻜﺎر ﺣﻠﻮل ﺟﺬرﻳﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻴﺔ واﻟﺠﻬﻞ‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻘﻮﻳﺔ رواﺑﻂ اﻟﻮﺣﺪة ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﻮب اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪ Q‬ﻗﺎرن ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪:‬‬

‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻮن اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫أوﺟﻪ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬
‫‪1986‬م‬ ‫‪1981‬م‬ ‫‪1966‬م‬ ‫ﺳﻨﺔ اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬

‫‪ ‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‬ ‫‪ ‬ﻣﻌﺎوﻧﺔ ﻣﻨﻜﻮﺑﻲ اﻟﻜﻮارث‬

‫‪ ‬اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت‬
‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫أﻫﻢ اﻷﻫﺪاف‬
‫‪ ‬اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻴﺔ‬ ‫‪ ‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﻟﻠﺠﺮﺣﻰ‬
‫‪ ‬ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻘﺮ‬
‫واﻟﺠﻬﻞ‬ ‫واﻷﺳﺮى‬

‫ﺗـــــﺪرب و ﺗــــﻔـــﻮق‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات أﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ذﻛﻴﺔ‬

‫‪UULA.COM‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪2024 — 2023‬‬

‫© ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق ﻣ ـ ـﺤـﻔ ـ ــﻮﻇـ ــﺔ‬