`goAnnex IC to DepEd Order No.42,s.

2016

GRADES 1 to 12 Paaralan : LUMBOCAN NHS Baitang/Antas : GRADE IX

DAILY LESSON LOG Guro : GNG. MARIFE B. AMORA Asignatura : ARALING
( Pang-araw-araw na PANLIPUNAN
Tala sa Pagtuturo ) Petsa/Oras : Feb.12-14, 2024 Markahan : IKATLONG
8:00-9:00, 11:15-12:15, 1:15-2:15, MARKAHAN
3:30-4:30
(MTW- AP)
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya bilang
kabahagi sa pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran.
B.Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung paano ang pangunahing kaalaman tungkol sa
pambansang ekonomiya ay nakapagpapabuti sa pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nailalarawan ang paikot na daloy ng ekonomiya- AP9MAK-IIIa-1
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) Natataya ang bahaging ginagampanan ng mga bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya-AP9MAK-IIIa-2
Nasusuri ang ugnayan sa isat isa ng mga bahaging bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya- -AP9MAK-IIIa-3
II. NILALAMAN Yunit III Aralin 1. Paikot na Daloy ng Yunit III Aralin 1. Paikot na Daloy ng Yunit III Aralin 1. Paikot na Daloy ng
Ekonomiya Ekonomiya Ekonomiya

KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1. Mga pahina sa gabay ng guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B.Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
EKONOMIKS 9
TG 117-130
LM 175-195
Mga larawan o visual aids.
Pisara, yeso, pandikit, calculator
Tanungin ang klase kung naaalala pa nila
ang tungkol sa food chain at ano ang
naiintindihan nila dito.
EKONOMIKS 9
TG 117-130
LM 175-195
Mga larawan o visual aids.
Pisara, yeso, pandikit, calculator
Tanungin ang klase kung naaalala pa
nila ang tungkol sa food chain at ano
ang naiintindihan nila dito.
EKONOMIKS 9
TG 117-130
LM 175-195
Mga larawan o visual aids.
Pisara, yeso, pandikit, calculator
Tanungin ang klase kung naaalala pa
nila ang tungkol sa food chain at ano
ang naiintindihan nila dito.

B.Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
Gawain 1: Hulta-Letra (LM p.229) (Pagbuo
ng mga salita)
Tanungin ang klase kung ano ang
kaugnayan ng food chain sa tatalakaying
aralin.
Pagtalakay sa konsepto ng mga modelo
sa paikot na daloy ng ekonomiya.
Gawain 1: Hulta-Letra (LM p.229)
(Pagbuo ng mga salita)
Tanungin ang klase kung ano ang
kaugnayan ng food chain sa
tatalakaying aralin.
Pagtalakay sa konsepto ng mga
modelo sa paikot na daloy ng
ekonomiya.
Gawain 1: Hulta-Letra (LM p.229)
(Pagbuo ng mga salita)
Tanungin ang klase kung ano ang
kaugnayan ng food chain sa
tatalakaying aralin.
Pagtalakay sa konsepto ng mga
modelo sa paikot na daloy ng
ekonomiya.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Kabihasaan
( Tungo sa Formative Assessment)
G.Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw
araw na buhay
H.Paglalahat ng Aralin
I.Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain/Takdang aralin
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral nangangailangan ng
iba pang gawain/remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakasama sa aralin
Pag-isa-isa ng mga limang (5) modelo ng
pambansang ekonomiya.
Hikayatin ang mga mag-aaral na magbigay
ng mga halimbawa ng mga negosyo,,
ahensya o organisasyon na matatagpuan
sa kanilang pamayanan na maaaring
bumuo sa paikot na daloy ng ekonomiya.
-Magbigay ng halimbawa na mga gawain
natin sa pang-araw-araw kung saan
naiuugnay natin sa paikoy na daloy.
-Paano nakatutulong sa pagpapabuti ng
antas ng pamumuhay ng mga tao ang
serbiyso o produktong ibinibigay ng mga
negosyo, ahensiya o organisasyon na
bumubuo sa paikot na daloy ng
ekonomiya?
Gawain 4: Fill It Right!(LM p.238) (Mga
bahaging ginagampanan ng mga aktor at
pamilihan sa paikot na daloy ng
ekonomiya. )
Gawain 5: Suriin at Unawain(LM. P.239)
Tukuyin kung anong sektor ang ipinakita
sa dayagram)
-Ano ang ipinapakita sa paikot na daloy?
-Papaanong nagkakaroon ng ugnayan ang
iba’t ibang sektor ng ekonomiya?
Pangkatang Gawain: Magdala ng mga
larawan na halimbawa at
nagprepresentasa mga aktor na bumubuo
sa paikot na daloy ng ekonomiya?
Sobrang nakakatulong ito hindi lamang
upang tumaas ang marka ng mga mag-
aaral ngunit higit sa lahat ay upang
matutunan at mapahalagahan nila ang
Pag-isa-isa ng mga limang (5) modelo
ng pambansang ekonomiya.
Hikayatin ang mga mag-aaral na
magbigay ng mga halimbawa ng mga
negosyo,, ahensya o organisasyon na
matatagpuan sa kanilang pamayanan
na maaaring bumuo sa paikot na daloy
ng ekonomiya.
-Magbigay ng halimbawa na mga
gawain natin sa pang-araw-araw kung
saan naiuugnay natin sa paikoy na
daloy.
-Paano nakatutulong sa pagpapabuti
ng antas ng pamumuhay ng mga tao
ang serbiyso o produktong ibinibigay
ng mga negosyo, ahensiya o
organisasyon na bumubuo sa paikot
na daloy ng ekonomiya?
Gawain 4: Fill It Right!(LM p.238) (Mga
bahaging ginagampanan ng mga aktor
at pamilihan sa paikot na daloy ng
ekonomiya. )
Gawain 5: Suriin at Unawain(LM.
P.239) Tukuyin kung anong sektor ang
ipinakita sa dayagram)
-Ano ang ipinapakita sa paikot na
daloy?
-Papaanong nagkakaroon ng ugnayan
ang iba’t ibang sektor ng ekonomiya?
Pangkatang Gawain: Magdala ng mga
larawan na halimbawa at
nagprepresentasa mga aktor na
bumubuo sa paikot na daloy ng
ekonomiya?
Sobrang nakakatulong ito hindi
lamang upang tumaas ang marka ng
mga mag-aaral ngunit higit sa lahat ay
upang matutunan at mapahalagahan
Pag-isa-isa ng mga limang (5) modelo
ng pambansang ekonomiya.
Hikayatin ang mga mag-aaral na
magbigay ng mga halimbawa ng mga
negosyo,, ahensya o organisasyon na
matatagpuan sa kanilang pamayanan
na maaaring bumuo sa paikot na
daloy ng ekonomiya.
-Magbigay ng halimbawa na mga
gawain natin sa pang-araw-araw
kung saan naiuugnay natin sa paikoy
na daloy.
-Paano nakatutulong sa pagpapabuti
ng antas ng pamumuhay ng mga tao
ang serbiyso o produktong ibinibigay
ng mga negosyo, ahensiya o
organisasyon na bumubuo sa paikot
na daloy ng ekonomiya?
Gawain 4: Fill It Right!(LM p.238)
(Mga bahaging ginagampanan ng
mga aktor at pamilihan sa paikot na
daloy ng ekonomiya. )
Gawain 5: Suriin at Unawain(LM.
P.239) Tukuyin kung anong sektor
ang ipinakita sa dayagram)
-Ano ang ipinapakita sa paikot na
daloy?
-Papaanong nagkakaroon ng ugnayan
ang iba’t ibang sektor ng ekonomiya?
Pangkatang Gawain: Magdala ng mga
larawan na halimbawa at
nagprepresentasa mga aktor na
bumubuo sa paikot na daloy ng
ekonomiya?
Sobrang nakakatulong ito hindi
lamang upang tumaas ang marka ng
mga mag-aaral ngunit higit sa lahat
ay upang matutunan at
 mga konseptong tinalakay. nila ang mga konseptong tinalakay. mapahalagahan nila ang mga
konseptong tinalakay.
D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapa-
tuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Ang mga gawaing ibinigay sa bawat aralin, Art of questioning, pantulong biswal, lalo na at mga larawa’t sitwasyong ginagamit ay hango sa sariling karanasan at
ang nakatulong nang lubos.Paano ito sariling komunidad kaya’t lubos nilang mauunawaan ang aralin
nakatulong?

Inihanda ni: Iniwasto ni:

MARIFE B. AMORA RACHEL S. RENDON
SST- I Principal II