Professional Documents
Culture Documents
JSEC-Volume 49-Issue 1 - Page 317-384
JSEC-Volume 49-Issue 1 - Page 317-384
مقدمه:
كايزن Kaizenمصطلح ياباني مكون من جزءين هما :كاي Kaiوتعني التغيير
،وزن Zenوتعني لألفضل أو لألحسن .وبالتالي فإن مصطلح كايزن يشير إلي
التغيير إلي األفضل أو إلي األحسن ( مدحت أبو النصر ، 2015 :ص .)67
Continual وأحياناً يتم ترجمة مصطلح كايزن إلي التحسين المستمر
. improvement
ويري ( )Flynn & et. al . 2008 : P 184أن التحسين المستمر للمنظمات
ليس بالعملية السهلة ،وإنما هي عملية متكاملة لها متطلباتها ،وعناصرها المتداخلة
في مكوناتها وأبعادها ،مما يتطلب من المنظمة التركيز على المداخل المختلفة التي
تسهم في تحقيق هذه المتطلبات والعناصر واألبعاد ،ومنها تطبيق استراتيجية كايزن
للتحسين المستمر.
ويشير ( )Dai Abishkawa . 1951 : P 204إلى أن اساس نظرية "كايزن" هو
اإلدارة الذاتية أو ذاتية اإلدارة ( )Self-Directedالتي تنطوي علىى قىقين أساسىيين،
أمىىا األوف فهىىو المبىىاد األساسىىية وأمىىا ال ىىاني فهىىو تنفيىىذ المبىىاد بمىىا يحقىىق للمنظمىىة
تنافسيتها في عالقاتها التكاملية وفرق العمل المحفزة الممكنة.
ويعرف ( محمد الصىيرفي ، 2000 :ص ) 47مصىطلح كىايزن بهنى فلسىفة إداريىة
تهىدف إلىىي زيىىادة قىدرة المنظمىىات علىىى التميىز والمنافسىىة يشىىتمل علىى مبىىاد التطىىوير
والتحسين المستمر لألداء وإنتاج عاملين متمكنين ابتكاريا.
أيضىا عىرف ( )Kim & at. al . 2005 : P 217اسىتراتيجية كىايزن للتحسىين
المسىىتمر بهن ى فلسىىفة تعتمىىد علىىى القىىدرات المشىىتركة لكىىل مىىن اإلدارة والعىىاملين بهىىدف
تحسى ىىين الجى ىىودة بصى ىىف مسى ىىتمرة مى ىىن خى ىىالف تحقيى ىىق ر بى ىىات العمى ىىالء وتحسى ىىين أداء
العمليات ،وتطوير المواصفات وإدارة التغيير وفرق العمل .
ويؤكد محمد الصىيرفي ( محمىد الصىيرفي ،2010 :ص ) 84أن اسىتراتيجية كىايزن
ه ىىي مجموع ىىة م ىىن اإلجى ىراءات التنظيمي ىىة والفني ىىة وعالق ىىات العم ىىل واالتص ىىاف تح ىىدد
الم ارحىىل التىىي تعىىاني مىىن قصىىور ،وتصىىور الم ارحىىل فىىي الطريقىىة األفضىىل المقترحىىة
وآليات التطىوير والتحسىين .وقىدمت د ارسىة كينىا ( ) Kaynak . 2015 : P 139
مفهوم ىاً آخىىر لمىىدخل كىىايزن يتضىىمن التنسىىيق المسىىتمر بىىين وجهىىة نظىىر كىىل فىىرد فىىي
المنظمة في كل قيء ،والتركيز على الرضا الكلىي للعميىل الىداخلي والخىارجي والبي ىة
التي تدعم التحسىين المسىتمر فىي كىل جىزء بالمنظمىة ،وتجنىب أخطىاء العمىل والتركيىز
على تدعيم وتنمية العالقات بين العامل والعميل وقيادة المنظمىة .ويىري ( مىدحت أبىو
النصىىر ، 2015 :ص )51أن اسىىتراتيجية كىىايزن للتحسىىين المسىىتمر هىىي مجموعىىة
المبىىاد أو اإلج ىراءات التىىي تنصىىب علىىي العمىىل أو العمليىىات التشىىغيلية وعلىىي قىىكل
خطوات تدريجية صغيرة ومستمرة من خالف االقت ارحىات واألفكىار مىن قبىل فىرق العمىل
وجهود مبذولة في كافة المستويات اإلدارية بهدف تخفيض التكلفة وتحسىين النوعيىة .
كىىذلي يىىري ( عبدالحميىىد أبىىو نىىاعم ، 2015 :ص )63بىىهن اسىىتراتيجية كىىايزن هىىي
أسلوب للعمل الجماعي لحىل مشىكالت العمىل وتحسىين أحىد بعىض منىاحي األداء مىن
خالف نظم للتحسين المسىتمر أو خى ار ف فىي مجىاف معىين -أو حلقىات للجىودة ويتوقى
نجىىا اسىىتراتيجية "كىىايزن" علىىى مىىد تقبىل اإلدارة لألفكىىار المقدمىىة ودعمهىىم لسياسىىات
التحسين المستمر وبلوغ وتنمية رضا العميل.
أحدث شركات االتصاالت في مصر ،تأسست في 2017 / 6 / 18وبدأت عملها في 2017 / 9 / 21ويبلغ *
رأسمالها المصدر نحو 30,3مليون جنيه مصري ،ولها نفس حقوق شركات االتصاالت األخرى وعليها نفس
االلتزامات من حماية حقوق العمالء وضمان مبادئ العدالة والمساواة فضالً عن الشفافية في التعامالت وضمان عدم
اإلضرار باألمن القومي أو سياسات االستثمار في مصر.
الفرض الفرعي الخامس :ال توجد عالقة ذات دالل إحصا ية بين استراتيجية "كايزن"
بهبعادها (أسلوب اإلدارة -إدارة األفراد -إدارة العالقات -إدارة البي ة) ورقد القرار
كبعد من أبعاد التحسين المستمر".
ُ
الفرع الفرعي السادس :ال توجد عالقة ذات دالل إحصا ية بين استراتيجية "كايزن"
كبعد
بهبعادها (أسلوب اإلدارة -إدارة األفراد -إدارة العالقات -إدارة البي ة) والتدريب ُ
من أبعاد التحسين المستمر".
-4هيكل متغيرات الدراسة :
في ضوء ما تقد يمكن للباحث أن يعرض متغيرات الدراسة في ضوء الشكل التالي:
المتغير التابع المتغير المستقل
التحسين المستمر من منظور استراتيجية كايزن استراتيجية كايزن
عالقة معنوية مرتفعة بين المدخل المستهدف بالدراسة والتطوير التنظيمي الشامل
بالمنظمات إدارياً وفنياً وسلوكياً .
وهي بعنوان "دور التدريب المرن في نجا ز -دراسة ()Hiedy : 2017
تطبيق مدخل كايزن للتحسين المستمر" هدفت إلي تحليل العالقة بين التدريب
المرن ونجا المنظمات في تطبيق مدخل كايزن للتحسين المستمر .وتوصلت
إلي وجود عالقة معنوية عالية بين التدريب المرن ونجا المنظمات في تطبيق
المدخل .
التعقيب علي البحوث والدراسات السابقة:
• تم االستفادة من الدراسات السابقة في تحديد المشكلة البح ية وأهميتها
وأهدافها.
• تحديد أدوات جم البيانات المناسبة لتحقيق أهداف الدراسة م وض أس لة
بشكل متسلسل ومنطقي وصيا تها بشكل يحدد الهدف منها.
• تم االستفادة من الدراسات السابقة أيضاً لتحديد األساليب المختلفة التي
تتبعها المنظمات والمؤسسات في تحسين أدا ها وتنميت وتطويره.
• أظهرت أيضاً مراجعة أدبيات البحث العلمي محدودية الدراسات التي
تناولت تقييم األداء بقطاع االتصاالت.
-6منهج البحث:
نوع البحث :يعتبر البحث الحالي من الدراسات الوصفية /التحليلية ذات الطاب
العملي أو الميداني Practical & field Studyوالتي تهدف إلي تحديد مدي
نجا المؤسسات الحكومية في تطبيق استراتيجية كايزن للتحسين المستمر خاصة في
قطاع ها من قطاعات الخدمة في مصر وهو قطاع االتصاالت .
وتحليل كما اعتمد هذا البحث علي منهج المسح االجتماعي ،من خالف وص
الظاهرة المبحواة وجم البيانات األولية وال انوية الالزمة وإجراء استبيان لتحديد
أسباب حدوث الظاهرة ومالمحها ومعوقات نجاحها والفرص المتاحة لها في
المستقبل.
ثانيا :المتغير التاب (التحسين المستمر) ويضم ستة محاور تضىم 24سىؤاالً وتتم ىل
تلي المحاور في :
-5دعم االدارة العليا .
-6مشاركة العاملين .
-7ال قة .
-8الال حة والنظا واالجراءات .
-9رقد القرار .
-10التدريب .
صدق أداة جمع البيانات :
الختبىىار صىىدق االسىىتبيان تىىم عرض ى علىىي عىىدد خمسىىة محكمىىين لمراجعىىة االسىىتبيان
( انظى ىىر ملحى ىىق رقى ىىم 1والى ىىذي يتضى ىىمن قا مى ىىة بهسى ىىماء المحكمى ىىين وبيانى ىىاتهم العلميى ىىة
والوظيفية ).
جمع البيانات :
تىىم جم ى البيانىىات بواسىىطة الباحىىث وبعىىض البىىاح ين مىىن زمىىالء الباحىىث بعىىد تىىدريبهم
علي أداة جم البيانات .
-9المعالجة اإلحصائية:
تىىم تفريىىغ وجدولىىة بيانىىات االسىىتبيان باسىىتخدا برنىىامج التحليىىل اإلحصىىا ي )(SPSS
النسىىخة المعدلىىة .Version 25وقىىد طبقىىت األسىىاليب اإلحصىىا ية التاليىىة :حسىىاب
،والنس ى ىىب المؤدي ى ىة %ومعام ى ىىل ارتبى ىىاط بيرس ى ىىون ومعامى ىىل اب ى ىىات ألف ى ىىا التك ى ى اررات
كروبنب ى ىىاا ومعام ى ىىل ارتب ى ىىاط ك ى ىىا Chi-Squareومعام ى ىىل ارتب ى ىىاط جام ى ىىا Gamma
2
ه -تقديم نماذج عملية أو سهلة أو أساليب مبسطة وكمية لقياس كمية المنتج
وتحليل االرتباط وتحليل االنحدار والتنبؤ بمحددات جودت ومستو
مستقبلية ومتغيرات يمكن أن تؤار على حجم الطلب ومستو منتج معين
في فترات اإلنتاج المختلفة.
و -تحديد برامج زمنية لألداء والعمل وتكلف هذه البرامج وتحديد كميات
اإلنتاج والمبيعات في فترات محددة (أسابي – أقهر -سنوات) بشكل
سلسلة زمنية.
-4مبادئ استراتيجية كايزن للتحسين المستمر :
أ -التعاون :هو المستو الذي يستطي في أعضاء المنظمة مساعدة أحدهم
اآلخر في مجاف عملهم ،حيث أن إقاعة اقافة التعاون تؤار على خطف
التحسين المستمر.
ب -الثقة :هي الحفا على مستو مميز ومتبادف من اإليمان بقدرات كل من
أعضاء المنظمة ومستو النوايا والسلو وال قة.
ج -التعلم :وهى عملية اكتساب المعرفة الجديدة من قبل أعضاء التنظيم
القادرين والمستعدين الستخدا تلي المعرفة في اتخاذ الق اررات أو بالتهاير
على اآلخرين ،حيث أن التركيز على التعلم يساعد أعضاء التعليم على
لعب دور أك ر فاعلية في توليد المعرفة.
د -المركزية :وهى تشير إلى تركيز صالحيات اتخاذ القرار والرقابة بين
أعضاء التنظيم في المستو األعلى.
القواعد الرسمية والسياسات الذي تتحكم ب ه -الرسمية :وهى المد
واإلجراءات القياسية بعملية اتخاذ الق اررات وعالقات العمل ضمن إطار
عالي من المنظمة ،حيث أن إستراتيجية "كايزن" تحتاج إلى مستو
المرونة في تطبيق اإلجراءات.
و -الخبرة الواسعة والعميقة :ويعنى ذلي أن خبرة أعضاء التنظيم تكون واسعة
أفقياً ومتنوعة وعميقة أي مركزة وتخصصية.
ز -تسهيالت ودعم نظام تكنولوجيا المعلومات :أي مستو التسهيالت التي
يمكن أن توفرها تكنولوجيا المعلومات لدعم نظم التحسين والتطوير.
-اإلبداع التنظيمي :والتي تشير إلى القدرة على توليد القيمة والمنتجات
والخدمات واألفكار أو اإلجراءات المفيدة عن طريق ما يبتكره أعضاء
التنظيم.
-5محددات استراتيجية "كايزن":
ولكى تقوم استراتيجية "كايزن" ينبغي توفر أربعة محددات رئيسية وهي كاآلتي:
( :)Organizational Cultureتم ل ال قافة أ -الثقافة التنظيمية
التنظيمية محدداً مهماً لتطبيق استراتيجية "كايزن" ،وتعتبر ال قافة التنظيمية
حاضنة أساسية للمعرفة وخلقها ونموها ،فإذا توفرت المؤارات اإليجابية في
اقافة المنظمة اتج أفرادها الى تقديم األفكار المبدعة والخالقة والتي بدورها
تؤدي إلى نمو المنظمة وتميزها.
ب -الهيكل التنظيمي ( :)Organizational Structureيلعب الهيكل
التنظيمي دو اًر أساسياً في إدارة عمليات التحسين والتطوير فقد يكون عنص اًر
معاوناً إلدارة التحسين ،كما أن يؤدي إلى نتا ج مقصودة ويم ل عقب أما
التعاون وتقاسم اقافة التحسين داخل المنظمة.
ج -تكنولوجيا المعلومات ( :)Information Technologyيري البعض أن
التكنولوجيا هي أهم محدد لسياسات التحسين المستمر ،فالمنظمات التي توظ
التكنولوجيا بهفضل طريقة ستكون األحسن قدرة على البقاء واالستم اررية في ظل
المنافسة الموجودة حالياً في سوق الخدمات والسل ،وتستخد تكنولوجيا
المعلومات في برامج التحسين وتخفيض انحرافات األداء إلى "الصفر" وتحسين
قدرة العامل على االتصاف ببعضهم للتخلص من الحواجز التي قد تكون
موجودة بسبب المكان والزمان وإمكانية تشغيلها عن ُبعد وفي أي مكان ،وهى
متاحة للجمي وليست في حوزة أقخاص بعينهم.
د -القيادة التنظيمية ( :)Organizational Leadershipيق على القا د
عبء تصميم استراتيجيات التطوير والتحسين في المنظمة وتحديد الدور المنوط
بكل فرد أو مجموعة عمل .وهنا دا ماً الجديد الذي يمكن تعلمة وإضافت إلى
قدرات المنظمة ،ومن ام فإن يتعين على القا د أن يكون مبتك اًر أو خالقاً في
إيجاد طرق وأساليب جديدة من قهنها زيادة وتطوير برامج التحسين في
العاملين وأخذ آ ار هم في االعتبار لكى يضمن وجود رؤية المنظمة ،وإق ار
واحدة تسود المنظمة.
ويري الباحث مما سبق أن استراتيجية "كايزن" تقو على أركان أساسية منها
العنصر البشري ويعتبر األساس في كل عمليات التحسين واإلبداعية من خالف ما
يقدم من أفكار جديدة وخالقة ومبدع .كذلي تعتبر البي ة التنظيمية أيضاً من
الدعا م الر يسية لعملية التحسين ،فلوال البي ة التنظيمية التي تحتضن عملية التحسين
فك اًر وتطبيق ًا لما تقدمت المنظمة وما تميزت .بل تراجعت وتالقت ،وبدالً من أن
تكون في موق المبادر تصبح في موق المتاب المتلقي .ويعتبر الركن التكنولوجي
والهيكلي أحد هذه األركان الر يسية.
-6معوقات تطبيق استراتيجية "كايزن":
يصطد تبنى استراتيجية "كايزن" بالعديد من المعوقات أهمها:
أ -ما انطب علي الك ير من المديرين من االحتفا بالمعلومات واحتكارها.
ب -ما درج علي الك ير من المديرين من احتكار السلطة والق اررات.
ج -قصور نظم االتصاالت التنظيمية األفقية والرأسية.
د -عزوف بعض العاملين عن المشاركة التي ال تعنى فقف المشاركة في
المعلومات بل المشاركة في تحمل المس وليات.
ه -قصور هيكل نظم التدريب عن برامج تكرس إلدارة المعرفة والمشاركة.
-7متطلبات نجاح استراتيجية كايزن للتحسين المستمر:
أ -منع الهدر أو فقد الموارد في المنظمة :إذ يشير( مدحت أبو النصر :
، 2015ص ) 54إلى أن من أهم متطلبات نجا استراتيجية كايزن هو
من المودا Mudaوهي كلمة يابانية تمن من الهدر أو الهالي في الموارد
أو فقدها ،باعتبار الموارد تتسم بالندرة كما أنها تترجم بعبء مالي واقتصادي
للمنظمات.
ب -تحديد األهداف :فمن أولويات نجا استراتيجية كايزن هو نجا المنظمة
في تحديدها ألهدافها وحسمها ألولوياتها وامتالكها قدرة التنسيق والتكامل في
تحقيقها لهذه األهداف.
ج -التخطيط أوالً :إذ يعد التخطيف المسبق للمشروعات أو للخدمات من
المتطلبات األساسية لنجا استراتيجية كايزن ،فالتخطيف ينطوي على حساب
تقدمها في أدا ها ومعرفة للتكلفة والعا د مما يمكن المنظمة من معرفة مد
معوقات هذا األداء واتخاذ ما تراه مناسباً من ق اررات في مواجهة ما تتعرض
ل من مشاكل وأزمات.
استقرار العاملين :إذ تتطلب استراتيجية كايزن تحقيق استقرار العاملين د-
وتوفير قدر كاف من العمل وحماية العامل من الخوف من فقدان الوظيفة
وهو أسوأ أنواع التحفيز ،ألن عد االستقرار يؤخر العمل ويخفض من الت از
ووالء العاملين أو تحقيق أمانهم الوظيفي.
ه -ستة سيجما :وهو اسلوب أو مدخل رياضي إلدارة العمل ،ينطوي على
تكوين فرق للعمل وإدارة وقيادة المنظمات واجراء المنافسات بينهم بعد تحديد
والتحسين ،وايجاد اسلوب استراتيجيات واهداف ومراحل النمو والتقد
احصا ي أو رياضي للتقييم والتقويم.
المديرين في المنظمات اليابانية حيث و -اإلدارة األبوية :وهي إحد وظا
بينهم وبين العاملين ويتفنن الرؤساء في تسود رو المحبة واأللفة والتعاط
تعليم وتدريب العاملين وتنميتهم والعمل على تطوير ادا هم وتنمية سلوكيات
التعاون وال قة والوالء وااللت از التنظيمي.
ز -اإلدارة المرئية :اإلدارة المر ية Visual Managementهي أسلوب
اداري ياباني يهدف الى مالمسة الواق ومعايشة االحداث ومشكالت العمل
والعمل على االعتراف بها ودراسة اسبابها واكتشاف طرق ومداخل عالجها.
مستو منخفض جداً إذا تراوحت قيمة المتوسف للعبارة أو البعد بين 1إلى أقل من 1.8
مستو منخفض إذا تراوحت قيمة المتوسف للعبارة أو البعد بين 1.8إلى أقل من 2.6
مستو متوسف إذا تراوحت قيمة المتوسف للعبارة أو البعد بين 2.6إلى أقل من 3.4
مستو مرتف إذا تراوحت قيمة المتوسف للعبارة أو البعد بين 3.4إلى أقل من 4.2
مستو مرتف جدًا إذا تراوحت قيمة المتوسف للعبارة أو البعد بين 4.2إلى 5
التبىىاين أحىىادي االتجىىاه ،وطريقىىة الفىىرق المعنىىوي األصىىغر ،ومعامىىل ارتبىىاط بيرسىىون،
والرسو البيانية.
نتائج الدراسة الميدانية
المحور األول :وصف العاملين بشركات االتصاالت مجتمع الدراسة:
في هذا المحور سيتم وصف العاملين بشركات االتصاالت مجتمع الدراسة.
يعرض الجدول رقم ()2
وصف العاملين بشركات االتصاالت مجتمع الدراسة (ن=)123
االنحراف المتوسط
المدى المتغيرات الكمية م
المعياري الحسابي
6 38 20 السن 1
2 13 7 عدد سنوات الخبرة في مجاف العمل 2
% النوع
71.5 88 ذكر 1
28.5 35 أن ى 2
100 123 المجم ىىوع
% الوظيفة
3.3 4 مدير إدارة 1
8.1 10 مدير فرع 2
37.4 46 خدمة عمالء 3
11.4 14 عالقات عامة 4
7.3 9 مهندس 5
15.4 19 محاسب 6
4.9 6 صيانة 7
9.8 12 تسويق 8
2.4 3 إداري 9
100 123 المجم ىىوع
% الشركة
24.4 30 قركة وي 1
24.4 30 قركة أورانج 2
26 32 قركة فودافون 3
25.2 31 قركة اتصاالت 4
100 123 المجم ىىوع
غبر
المتوسط االنحراف غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
الحسابي المعياري موافق تماماً
تمام ًا
تحظى اإلدارة
1 0.45 4.86 باالحترام والتقدير - - 0.8 1 1.6 2 8.1 1089.4110 1
من العاملين
تصرفات اإلدارة
1 0.45 4.86 - - 0.8 1 1.6 2 8.1 1089.4110 تبين أنها في 2
موقع المسئولية
شغل مناصب
2 0.5 4.82 اإلدارة وفقاً لمبدأ - - 0.8 1 2.4 3 10.61386.2106 3
الجدارة
هناك تكافؤ في
3 0.58 4.62 4السلطة والمسئولية - - 0.8 1 2.4 3 30.93865.9 81
لدى أعضاء اإلدارة
مستوى
0.45مرتفع 4.79 البعد ككل
جداً
( .)4.86وجاء بالترتيب ال اني قغل مناصب اإلدارة وفقاً لمبدأ الجدارة بمتوسف
حسابي ( .)4.82وأخي اًر هنا تكافؤ في السلطة والمس ولية لد أعضاء اإلدارة
بمتوسف حسابي ( .)4.62وتتفق هذه النتيجة م دراسات كل من ( محمد هما :
، 2015ص ) 246و( محمود الريس ، 2017 :ص ) 243عن مدخل كايزن
للتحسين المستمر وااللت از التنظيمي وتحسين مستوي الخدمات للعمالء .
( )2النخبة:
توضح نتائج جدول رقم ( )4أن مستو النخبة كما يحددها العاملون بشركات
االتصاالت مرتف جداً حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)4.4ومؤقرات ذلي وفقاً
لترتيب المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف تحرص الشركة على مشاركة
الخبراء في تطوير البرامج التدريبية بمتوسف حسابي ( .)4.51وجاء بالترتيب ال اني
تستفيد اإلدارة من قدرات العاملين بمشاركتهم في اتخاذ القرار بمتوسف حسابي
( .)4.43وأخي اًر تحرص الشركة على تطوير مهارات العاملين بمتوسف حسابي
(.)4.28
وتتفق هذه النتيجة م دراسة ( محمود الىريس ، 2017 :ص ) 243بشىهن ضىرورة
اتسا النخبة أو القيادة باالبتكار والقدرة علي التحسين المستمر ،كما تتفق م د ارسىة
( جماف الداودي ، 2016 :ص ) 198الذي أقار إلي العالقة بين الجودة الشىاملة
أو التحسين المستمر وخلق قيادات متعلمة في المنظمة.
يعرض الجدول رقم ( )4النخبة كما يحددها العاملون بشركات االتصاالت
(ن=)123
االستجابات
غبر
االنحراف المتوسط غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
المعياري الحسابي موافق تماماً
تماماً
% ك % ك % ك % ك % ك
تحرص
الشركة على
مشاركة
1 0.66 4.51 - - 1.6 2 4.1 5 35.8 44 58.5 72 1
الخبراء في
تطوير البرامج
التدريبية
تستفيد اإلدارة
من قدرات
العاملين
2 0.64 4.43 - - 0.8 1 5.7 7 43.1 53 50.4 62 2
بمشاركتهم
في اتخاذ
القرار
تحرص
الشركة على
مواكبة
3 0.74 4.37 0.8 1 1.6 2 5.7 7 43.9 54 48 59 التقنيات 3
الحديثة
لتحقيق
أهدافها
تحرص
الشركة على
4 0.72 4.28 - - 2.4 3 8.1 10 48 59 41.5 51 4
تطوير مهارات
العاملين
مستوى
مرتفع 0.54 4.4 البعد ككل
جداً
( )1المكافأة:
يعرض الجدول رقم ( )5مستوي المكافأة كما يحددها العاملون بشركات االتصاالت
(ن=)123
االستجابات
غبر
االنحراف المتوسط غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
المعياري الحسابي موافق تماماً
تماماً
% ك % ك % ك % ك % ك
تنتقي اإلدارة
أسلوب
التقييم
1 0.78 4.17 - - 3.3 4 13 16 47.2 58 36.6 45 1
المناسب
لطبيعة كل
تخصص
تقييم أداء
العاملين
2 0.81 4.03 0.8 1 2.4 3 18.7 23 48.8 60 29.3 36 2
على أساس
اإلنجاز
تمنح
الشركة
حوافز مادية
3 0.86 4.02 0.8 1 2.4 3 23.6 29 39.8 49 33.3 41 3
ومعنوية
للعاملين
المتميزين
يتم تقييم
األداء
4 0.99 3.94 3.3 4 1.6 2 27.6 34 33.3 41 34.1 42 4
بطريقة
موضوطية
مستوى
0.71 4.04 البعد ككل
مرتفع
توضح نتائج جدول رقم ( )5أن مستو المكافأة كما يحددها العاملون بشركات
االتصاالت مرتف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)4.04ومؤقرات ذلي وفقاً لترتيب
المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف تنتقي اإلدارة أسلوب التقييم المناسب
لطبيعة كل تخصص بمتوسف حسابي ( .)4.17وجاء بالترتيب ال اني تقييم أداء
العاملين على أساس اإلنجاز بمتوسف حسابي ( .)4.03وأخي اًر يتم تقييم األداء
بطريقة موضوعية بمتوسف حسابي (.)3.94
وتتف ىىق ه ىىذه النتيج ىىة مى ى د ارس ىىة ( محم ىىود الى ىريس ، 2017 :ص ) 243و د ارس ىىة
( وا ىىل المىىوجي ، 2017 :ص ) 154حيىىث ربطىوا بىىين الجىىودة والتحسىىين المسىىتمر
وال قة التي تمنحها القيادة للعاملين بما فيها الحوافز والمكافآت والمشاركة في القرار.
مستوى أبعاد أسلوب اإلدارة ككل : •
يعرض الجدول رقم ()6
مستوى أبعاد أسلوب اإلدارة ككل كما يحددها العاملون بشركات االتصاالت
(ن=)123
االنحراف المتوسط
الترتيب
وبىىالنظر للجىىدوف نجىىد أن نتا جى تشىىير إلىىي أن المتوسىىف العىىا ألبعىىاد أسىىلوب -
اإلدارة بلغ ( )4.41وهو معدف مرتف جداً.
وتتفق هذه الدراسة م دراسة ( محمد هما ، 2015 :ص ) 246و ( : P
) Chu . 2016 210و د ارسىىة ( وا ىىل المىىوجي ، 2017 :ص ) 154
حيىىث اتفق ىوا علىىي أن االلتىى از هىىو البعىىد األوف مىىن أبعىىاد اسىىلوب اإلدارة يليىى
الخبة أو القيادة ويليهما الحافز أو المكافهة .
(ب) إدارة األفراد:
( )1الفاعلية:
توضح نتائج جدول رقم ( )7أن مستو الفاعلية كما يحدده العاملون بشركات
االتصاالت مرتف جداً حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)4.36ومؤقرات ذلي وفقاً
لترتيب المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف تعتمد اإلدارة على منهج التخطيف
الشامل للشركة بمتوسف حسابي ( .)4.39وجاء بالترتيب ال اني يتم تنظيم لقاءات
دورية بين اإلدارة العليا والعاملين بالشركة بمتوسف حسابي ( .)4.38وأخي اًر يتم
تدريب أعضاء اإلدارة بشكل جيد لزيادة الفاعلية بمتوسف حسابي (.)4.32
وتتفق هذه النتيجة م دراسة ( وا ل الموجي ، 2017 :ص ) 154حيث تزيد
فاعلية األداء طبقاً لمستوي الجودة السا د ومدي اهتما اإلدارة بالتحسين المستمر .
يعرض الجدول رقم ( )7مستوي الفاعلية كما يحددها العاملون بشركات االتصاالت
(ن=)123
االستجابات
غبر
المتوسط االنحراف غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
الحسابي المعياري موافق تماماً
تماماً
ك %ك % % ك % ك % ك
يحصل
العاملون
3 0.86 4.33 - - 2.4 3 17.9 22 23.6 29 56.1 69 على 1
المعلومات
الالزمة
االستجابات
غبر
المتوسط االنحراف غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
الحسابي المعياري موافق تماماً
تماماً
ك %ك % % ك % ك % ك
لألداء
بشكل
جيد
يتم تنظيم
لقاءات
دورية
بين
2 0.83 4.38 - - 2.4 3 15.4 19 23.6 29 58.5 72 2
اإلدارة
العليا
والعاملين
بالشركة
تعتمد
اإلدارة
على
1 0.84 4.39 - - 2.4 3 15.4 19 22.8 28 59.3 73 منهج 3
التخطيط
الشامل
للشركة
يتم تدريب
أعضاء
اإلدارة
4 0.85 4.32 - - 2.4 3 17.9 22 25.2 31 54.5 67 بشكل 4
جيد
لزيادة
الفاعلية
مستوى
مرتفع 0.81 4.36 البعد ككل
جدًا
( )1الكفاءة:
يعرض الجدول رقم ()8
مستوي الكفاءة كما يحددها العاملون بشركات االتصاالت (ن=)123
االستجابات
غبر
االنحراف المتوسط غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
المعياري الحسابي موافق تماماً
تماماً
% ك % ك % ك % ك % ك
تحرص
الشركة
على
استخدام
1 0.82 4.24 - - 2.4 3 17.1 21 34.1 42 46.3 57 1
أفضل
األساليب
لتحقيق
أداء مرتفع
تستعمل
الشركة
التقنيات
2 0.84 4.17 1.6 2 0.8 1 15.4 19 43.1 53 39 48 الحديثة 2
لرفع
مستوى
األداء
تحرص
الشركة
على إنجاز
3 0.83 4.12 1.6 2 0.8 1 16.3 20 46.3 57 35 43 3
األهداف
بأقل تكلفة
ممكنة
تحرص
اإلدارة علي
تدريب
4 0.83 4.07 1.6 2 1.6 2 16.3 20 49.6 61 30.9 38 4
العاملين
بصفة
دورية
مستوى
0.75 4.15 البعد ككل
مرتفع
توضح نتائج جدول رقم ( )8أن مستو الكفاءة كما يحددها العاملون بشركات
االتصاالت مرتف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)4.15ومؤقرات ذلي وفقاً لترتيب
المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف تحرص الشركة على استخدا أفضل
األساليب لتحقيق أداء مرتف بمتوسف حسابي ( .)4.24وجاء بالترتيب ال اني تستعمل
الشركة التقنيات الحدي ة لرف مستو األداء بمتوسف حسابي ( .)4.17وأخي اًر تحرص
اإلدارة علي تدريب العاملين بصفة دورية بمتوسف حسابي (.)4.07
وتتفق هذه النتيجة م دراسة كل من ( ) Chu . 2016 : P 210و دراسة (
محمود الريس ، 2017 :ص ) 243بشهن وجود عالقة طردية بين التحسين
المستمر وكفاءة األداء ووجود عالقة تكاملية بين التحسين المستمر واالبتكار لخدمة
العمالء .
( )2االقتصاد:
توضح نتائج جدول رقم ( )9أن مستو االقتصاد في استخدام الموارد كما يحددها
العاملون بشركات االتصاالت مرتف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)4.02ومؤقرات
ذلي وفقاً لترتيب المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف يحرص العاملون في
الشركة على الحفا على ممتلكاتها بمتوسف حسابي ( .)4.06وجاء بالترتيب ال اني
تحرص اإلدارة على عد اإلسراف في استخدا الموارد بمتوسف حسابي (.)4.03
وأخي اًر يتم اختيار العروض الجيدة ذات األسعار المناسبة بمتوسف حسابي (.)3.98
وتتفق هذه النتيجة م دراسة ( محمد هما ، 2015 :ص ) 246في أن ارتفاع
مستوي االقتصاد في استخدا الموارد يجيء مرتبطاً بالتحسين المستمر في المنظمة
.
غبر
االنحراف المتوسط غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
المعياري الحسابي موافق تماماً
تماماً
% ك % ك % ك % ك % ك
تحرص
اإلدارة على
عدم
2 0.75 4.03 0.8 1 1.6 2 16.3 20 56.1 69 25.2 31 1
اإلسراف في
استخدام
الموارد
يحرص
العاملون
في الشركة
1 0.79 4.06 - - 4.1 5 16.3 20 49.6 61 30.1 37 2
على الحفاظ
على
ممتلكاتها
يحرص
العاملون
في الشركة
على
3 0.84 4 - - 4.9 6 20.3 25 44.7 55 30.1 37 3
االقتصاد
في
استخدام
الموارد
يتم اختيار
العروض
4 0.85 3.98 - الجيدة ذات - 5.7 7 20.3 25 44.7 55 29.3 36 4
األسعار
المناسبة
مستوى
0.69 4.02 البعد ككل
مرتفع
غبر
االنحراف المتوسط غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
المعياري الحسابي موافق تماماً
تماماً
% ك % ك % ك % ك % ك
تهتم
اإلدارة
بتوفير
2 0.93 3.94 - - 8.1 10 21.1 26 39 48 31.7 39 1
فرص
متساوية
للعاملين
وجود نظام
1 0.91 3.98 - - 8.1 10 17.9 22 42.3 52 31.7 39 عادل 2
للترقيات
تتعامل
اإلدارة مع
العاملين
3 0.93 3.91 0.8 1 8.1 10 18.7 23 43.9 54 28.5 35 3
دون تفرقة
أو تمييز
سلبي
تحرص
اإلدارة
4 0.91 3.88 4على عدالة 1.6 2 5.7 7 21.1 26 46.3 57 25.2 31
المسائلة
للجميع
مستوى
0.82 3.93 البعد ككل
مرتفع
توضح نتائج جدول رقم ( )11أن مستو العدالة كما يحدده العاملون بشركات
االتصاالت مرتف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)3.93ومؤقرات ذلي وفقاً لترتيب
المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف وجود نظا عادف للترقيات بمتوسف
حسابي ( .)3.98وجاء بالترتيب ال اني تهتم اإلدارة بتوفير فرص متساوية للعاملين
بمتوسف حسابي ( .)3.94وأخي اًر تحرص اإلدارة على عدالة المسا لة للجمي بمتوسف
حسابي (.)3.88
وتتفق هذه النتيجة م دراسة كل من ( :محمد هما ، 2015 :ص ) 246بشهن
االلت از التنظيمي و دراسة ( محمود الريس ، 2017 :ص ) 243بشهن العدالة
والتكامل بينهما لتطوير العمل وتحفيز العاملين وبث ال قة بينهم وبين اإلدارة .
( )2فريق العمل:
فريق العمل كما يحددها العاملون توضح نتائج جدول رقم ( )12أن مستو
بشركات االتصاالت مرتف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)3.83ومؤقرات ذلي وفقاً
لترتيب المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف تتبادف فرق العمل األفكار واآلراء
بهدف رف مستو األداء بمتوسف حسابي ( .)3.88وجاء بالترتيب ال اني يعطى
الفريق المصلحة العامة األولوية عن مصالحهم الخاصة بمتوسف حسابي (.)3.84
وأخي اًر يوجد انتماء واضح لفريق العمل الذي أعمل مع بمتوسف حسابي (.)3.8
وتتفق هذه النتيجة م دراسة كل من ( جماف الداودي ، 2016 :ص ) 198
ودراسة ( ) Chu . 2016 : P 210بشهن دور التحسين المستمر في خلق قيادات
متعلمة وفرق عمل واعية ومدربة تعمل علي تطوير العمل وتحدي .
غبر
االنحراف المتوسط غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
المعياري الحسابي موافق تماماً
تماماً
% ك % ك % ك % ك % ك
يوجد انتماء
واضح
4 0.91 3.8 1.6 2 6.5 8 23.6 29 46.3 57 22 27 لفريق 1
العمل الذي
أعمل معه
يوجد
أهداف
واضحة
3 0.97 3.81 2.4 3 6.5 8 23.6 29 42.3 52 25.2 31 2
ومشتركة
لفريق
العمل
تتبادل فرق
العمل
األفكار
1 0.99 3.88 0.8 1 8.1 10 26 32 32.5 40 32.5 40 واآلراء 3
بهدف رفع
مستوى
األداء
يعطى
الفريق
المصلحة
العامة
2 1.01 3.84 1.6 2 8.9 11 23.6 29 35.8 44 30.1 37 4
األولوية
عن
مصالحهم
الخاصة
مستوى
0.88 3.83 البعد ككل
مرتفع
( )1التوثيق:
يعرض الجدول رقم ()13
مستوي التوثيق كما يحددها العاملون بشركات االتصاالت (ن=)123
االستجابات
غبر
االنحراف المتوسط غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
المعياري الحسابي موافق تماماً
تماماً
% ك % ك % ك % ك % ك
يوجد لوائح
1 0.95 3.85 - - 1تنظم العمل 8.9 11 26.8 33 35 43 29.3 36
في الشركة
تتبنييييييييييييييييييى
اإلدارة
2 0.97 3.78 0.8 1 2قواعيييييييييييييييييد 9.8 12 28.5 35 32.5 40 28.5 35
وإجيييييييراءات
موضوطية
تقدم اإلدارة
للعييييييييياملين
التفسيييييييييييير
3 1 3.76 0.8 1 11.4 14 26 32 35 43 26.8 33 3
الييييييييييييييدقيق
للقواعييييييييييييد
واإلجراءات
تحيييييييييييييرص
اإلدارة على
تطييييييييييييييييوير
4 0.97 3.66 1.6 2 4القواعيييييييييييييد 8.9 11 32.5 40 35.8 44 21.1 26
واإلجييراءات
كلميا تطلييب
األمر ذلك
مستوى
0.87 3.76 البعد ككل
مرتفع
توضح نتائج جدول رقم ( )13أن مستو التوثيق كما يحددها العاملون بشركات
االتصاالت مرتف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)3.76ومؤقرات ذلي وفقاً لترتيب
المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف يوجد لوا ح تنظم العمل في الشركة
بمتوسف حسابي ( .)3.85وجاء بالترتيب ال اني تتبنى اإلدارة قواعد وإجراءات
موضوعية بمتوسف حسابي ( .)3.78وأخي اًر تحرص اإلدارة على تطوير القواعد
واإلجراءات كلما تطلب األمر ذلي بمتوسف حسابي (.)3.66
وتتفق هذه النتيجة م دراسة ( محمود الريس ، 2017 :ص ) 243ودراسة دراسة
( وا ل الموجي ، 2017 :ص ) 154حيث أكدتا علي ضرورة وأهمية التوايق
حيث ل نتا ج الفعالة في رقد القرار بالمنظمة الحكومية .
( )3الدفاع:
توضح نتائج جدول رقم ( )14أن مستو دفاع الشركة عن مصالحها كما يحددها
العاملون بشركات االتصاالت مرتف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)3.54ومؤقرات
ذلي وفقاً لترتيب المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف تقو الشركة بالدفاع عن
مصالحها بمتوسف حسابي ( .)3.55وجاء بالترتيب ال اني تتقبل اإلدارة والعاملون
االنتقادات من اآلخرين بمتوسف حسابي ( .)3.54وأخي اًر تفرض اإلدارة عقوبات على
عد االنضباط في العمل بمتوسف حسابي (.)3.53
وتتفق هذه النتيجة م دراسة ( ) Chu . 2016 : P 210و دراسة ( محمود
الريس ، 2017 :ص ) 243التي ربطت بين دفاع الشركة عن مصالحها ومصالح
العاملين وقدرتها في تحقيق التوازن بينهما وتحقيق المنظمة للتحسين المستمر
والوصوف إلي التنافسية .
االستجابات
غبر
المتوسط االنحراف غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
الحسابي المعياري موافق تماماً
تماماً
% ك % ك % ك % ك % ك
تقوم الشركة
1 1.03 3.55 2.4 3 12.2 15 33.3 41 31.7 39 20.3 25 بالدفاع عن 1
مصالحها
تسامح
اإلدارة عن
3 1.04 3.53 األخطاء غير 1.6 2 15.4 19 32.5 40 29.3 36 21.1 26 2
المقصودة
من العاملين
تتقبل اإلدارة
والعاملون
2 1.03 3.54 0.8 1 17.1 21 30.1 37 31.7 39 20.3 25 3
االنتقادات
من اآلخرين
تفرض اإلدارة
عقوبات على
4 1.05 3.53 1.6 2 17.1 21 28.5 35 32.5 40 20.3 25 عدم 4
االنضباط في
العمل
مستوى
0.95 3.54 البعد ككل
مرتفع
توضح نتائج جدول رقم ( )16أن مستو التنافس كما يحدده العاملون بشركات
االتصاالت مرتف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)3.43ومؤقرات ذلي وفقاً لترتيب
المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف تشج اإلدارة التنافس البناء بين العاملين
األداء بمتوسف حسابي ( .)3.47وجاء بالترتيب ال اني تستقطب المؤسسة لرف
الخبرات الخارجية لزيادة التنافسية بمتوسف حسابي ( .)3.45وأخي اًر تشج اإلدارة
على التنافس بين اإلدارات بمتوسف حسابي (.)3.39
من كل دراسات إلي توصلت ما م النتيجة هذه وتتفق
( ) Chu . 2016 : P 210و دراسة ( وا ل الموجي ، 2017 :ص ) 154
فيما يتعلق بطبيعة التنافس وتهاير التنافس علي قيوع مستوي عالي من االبتكار في
المنظمة .
توضح نتائج جدول رقم ( )17أن مستو االستفادة من الفرص في مجال العمل
حيث بلغ المتوسف الحسابي كما يحددها العاملون بشركات االتصاالت مرتف
( ،)3.43ومؤقرات ذلي وفقاً لترتيب المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف
تستفيد اإلدارة من الفرص المتاحة بسرعة بما يحقق أهداف الشركة .وتستشرف اإلدارة
المستقبل لرؤية أي فرص مستقبلية بمتوسف حسابي ( .)3.46وجاء بالترتيب ال اني
تشج اإلدارة العاملين على تقديم االقتراحات الالزمة لتطوير األداء بمتوسف حسابي
( .)3.41وأخي اًر تشج اإلدارة العاملين على اإلبداع واالبتكار في كافة مجاالت
العمل بمتوسف حسابي (.)3.38
وتتفق هذه النتيجة م دراسة ( جماف الداودي ، 2016 :ص ) 198و دراسة
( محمود الريس ، 2017 :ص ) 243و دراسة ( وا ل الموجي ، 2017 :ص
) 154بشهن مستوي استفادة العاملين من الفرص في مجاف العمل وتشجي اإلدارة
لهم علي تقديم االقتراحات واالبداع واالبتكار وتحسين المعرفة الفنية والعملية .
( )3التوازن بين العمل والحياة:
توضح نتائج جدول رقم ( )18أن مستو التوازن بين العمل والحياة كما يحددها
العاملون بشركات االتصاالت مرتف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)3.42ومؤقرات
ذلي وفقاً لترتيب المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف أعمل على التوازن بين
متطلبات العمل ومتطلبات األسرة بمتوسف حسابي ( .)3.45وجاء بالترتيب ال اني
األسرة ال تؤار سلباً علي عملي بمتوسف حسابي ( .)3.45وأخي اًر العمل ال يؤار سلباً
علي أسرتي بمتوسف حسابي (.)3.37
وتتفق هذه النتيجة م دراسة ( محمد هما ، 2015 :ص ) 246و( جماف
الداودي ، 2016 :ص ) 198و دراسة ( وا ل الموجي ، 2017 :ص ) 154
حيث أكدوا علي أهمية التوازن بين العمل والحياة وتحسين بي ة العمل ودعم اقة
اإلدارة في العاملين وأهمية وفاء المنظمة باحتياجات العاملين المادية واالجتماعية
وبث ال قة والتعلم فيهم .
غبر
االنحراف المتوسط غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
المعياري الحسابي موافق تماماً
تماماً
% ك % ك % ك % ك % ك
أعمل
على
التوازن
بين
1 1.01 3.45 2.4 3 14.6 18 35 43 31.7 39 16.3 20 1
متطلبات
العمل
ومتطلبات
األسرة
األسرة ال
تؤثر سلباً
2 1.07 3.45 2.4 3 16.3 20 35.8 44 25.2 31 20.3 25 2
علي
عملي
لقد
اكتسبت
خبرة
عالية في
3 1.05 3.4 2.4 3 16.3 20 39.8 49 22 27 19.5 24 3
تحقيق
التوازن
بين العمل
واألسرة
العمل ال
يؤثر سلب ًا
4 1.07 3.37 3.3 4 16.3 20 39.8 49 21.1 26 19.5 24 4
علي
أسرتي
مستوى
0.96 3.42 البعد ككل
مرتفع
االنحراف المتوسط
الترتيب المستوى األبعاد م
المعياري الحسابي
توضح نتائج جدول رقم ( )21أن مستو دعم اإلدارة العليا كما يحدده العاملون
بشركات االتصاالت متوسف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)3.38ومؤقرات ذلي
وفقاً لترتيب المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف ترصد اإلدارة ميزانية معقولة
لتحسين األداء بمتوسف حسابي ( .)3.4وجاء بالترتيب ال اني تتاب اإلدارة خطف
التحسين المستمر بشكل جدي ومنهج بمتوسف حسابي ( .)3.38وأخي اًر تض الشركة
حوافز متنوعة من أجل التحسين المستمر للخدمات بمتوسف حسابي (.)3.37
وتتفق هذه النتيجة م ما توصلت إلي دراسة ( جماف الداودي ، 2016 :ص ) 198
ودراسة ( محمود الريس ، 2017 :ص ) 243فيما يتعلق بدعم اإلدارة للعاملين
وخلق قيادات متعلمة تعمل علي االبتكار والتحسين المستمر ورقد القرار اإلداري .
( )2مشاركة العاملين:
توضح نتائج جدول رقم ( )22أن مستو مشاركة العاملين كما يحددها العاملون
بشركات االتصاالت مرتف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)3.44ومؤقرات ذلي وفقاً
لترتيب المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف تشر الشركة العاملين في حل
مشكالت العمل بمتوسف حسابي ( .)3.46وجاء بالترتيب ال اني يساهم العاملين في
وض خطف وبرامج التحسين المستمر بمتوسف حسابي ( .)3.45وأخي اًر تهتم الشركة
بدراسة مقترحات العاملين للتطوير والجودة بمتوسف حسابي (.)3.41
وتتفق هذه النتيجة م ما توصلت إلي دراسة ( محمد هما ، 2015 :ص ) 246
و(جماف الداودي ، 2016 :ص )198و دراسة ( محمود الريس ، 2017 :ص
) 243من وجود عالقة مؤكدة بين التحسين المستمر ومشاركة العاملين بإدارات
وأقسا المنظمة وفي اتخاذ القرار .
( )1الثقة:
يعرض الجدول رقم ()23
مستوي الثقة كما يحددها العاملون بشركات االتصاالت (ن=)123
االستجابات
غبر
االنحراف المتوسط غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
المعياري الحسابي موافق تماماً
تماماً
% ك % ك % ك % ك % ك
يعميييل الميييديرين
علييييييييييي دعييييييييييم
1 1.04 3.46 1.6 2 عالقييييييييييييييييييييييياتهم 18.7 23 29.3 36 32.5 40 17.9 22 1
بالمرؤوسين في
كل مناسبة
تحيييييييرص اإلدارة
علييي نشيير
مبييييادئ العداليييية
3 1.07 3.42 3.3 4 16.3 20 34.1 42 27.6 34 18.7 23 2
بييييييين العيييييياملين
لييييييييدعم ثقييييييييتهم
بالمنظمة
يوجييييد بالشييييركة
نظيييييييييام عيييييييييادل
لألجييييييييييييييييييييييييييييور
2 1.09 3.46 4.1 5 والمكافيييمت مميييا 13.8 17 34.1 42 27.6 34 20.3 25 3
يزيييييد ميييين ثقيييية
العيييييييييييييييييييييييياملين
بالرؤساء
يجييري المييديرين
لقييياءات متعيييددة
مييع المرؤوسييين
4 1.13 3.38 4.9 6 15.4 19 37.4 46 21.1 26 21.1 26 4
وتييييتم المناقشيييية
فيييييييييي وضيييييييييوح
وصراحة
مستوى
0.97 3.43 البعد ككل
مرتفع
توضح نتائج جدول رقم ( )23أن مستو الثقة كما يحددها العاملون بشركات
االتصاالت مرتف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)3.43ومؤقرات ذلي وفقاً لترتيب
المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف يعمل المديرين علي دعم عالقاتهم
غبر
المتوسط االنحراف غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
الحسابي المعياري موافق تماماً
تماماً
ك %ك %ك %ك %ك %
تتميز الشركة برشد ق ارراتها
1 1.1 2.87 10.613 27.63434.1 4219.5 24 8.1 10 1
في كل مجاالت العمل
تؤخذ ق اررات الشركة بشكل
3 1.12 2.83 9.8 12 34.14228.5 3518.7 23 8.9 11 2
جماعي وليس بشكل فردي
تستمد الشركة معلوماتها
2 1.14 2.87 8.9 11 34.14228.5 3517.9 2210.613 الالزمة لق ارراتها من 3
مصادر علمية متعددة
يتم تقييم قرارات الشركة
4 1.05 2.81 6.5 8 38.24730.9 3816.3 20 8.1 10 بعد إصدارها وتنفيذها 4
لمعالجة أوجه النقص فيها
مستوى
1.02 2.85 البعد ككل
متوسط
توضح نتائج جدول رقم ( )25أن مستو رشد القرار كما يحدده العاملون بشركات
االتصاالت متوسف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)2.85ومؤقرات ذلي وفقاً لترتيب
المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف تتميز الشركة برقد ق ارراتها في كل
مجاالت العمل بمتوسف حسابي ( .)2.87وجاء بالترتيب ال اني تستمد الشركة
معلوماتها الالزمة لق ارراتها من مصادر علمية متعددة بمتوسف حسابي (.)2.87
وأخي اًر يتم تقييم ق اررات الشركة بعد إصدارها وتنفيذها لمعالجة أوج النقص فيها
بمتوسف حسابي (.)2.81
وتتفق هذه النتيجة م دراسة ( وا ل الموجي ، 2017 :ص ) 154حيث أقار إلي
أن استراتيجية كايزن للتحسين المستمر تؤدي بشكل طردي ( ايجابي ) إلي رقد
القرار اإلداري وتحسين بي ة العمل .
( )3التدريب:
توضح نتائج جدول رقم ( )26أن مستو التدريب كما يحدده العاملون بشركات
االتصاالت متوسف حيث بلغ المتوسف الحسابي ( ،)2.79ومؤقرات ذلي وفقاً لترتيب
المتوسف الحسابي :جاء في الترتيب األوف تعمل الشركة علي تنوي وتحديث برامج
التدريب بها بمتوسف حسابي ( .)2.84وجاء بالترتيب ال اني توجد إدارة كفؤة ومتطورة
للتدريب بمتوسف حسابي ( .)2.82وأخي اًر توفر الشركة ميزانية مناسبة لتلبية
احتياجاتها التدريبية بمتوسف حسابي (.)2.7
وتتفق هذه النتيجة م دراسة كل من ( محمد هما ، 2015 :ص ) 246
و( جماف الداودي ، 2016 :ص ) 198من ضرورة االهتما بالتنمية والتدريب
حيث يؤدي ذلي إلي خلق قيادات متعلمة وقيادات قادرة علي االبتكار والتنافس.
غبر
المتوسط االنحراف غير موافق
الترتيب موافق محايد موافق العبارات م
الحسابي المعياري موافق تمام ًا
تمام ًا
توجد إدارة
كفؤة
2 1.01 2.82 5.7 7 37.4 46 32.5 40 17.9 22 6.5 8 1
ومتطورة
للتدريب
تعمل
الشركة
علي تنويع
1 0.97 2.84 4.1 5 37.4 46 35.8 44 16.3 20 6.5 8 2
وتحديث
برامج
التدريب بها
تستعين
الشركة
3 1.06 2.8 بخبراء من 7.3 9 36.6 45 35 43 11.4 14 9.8 12 3
خارجها
للتدريب
توفر
الشركة
ميزانية
4 1.08 2.7 9.8 12 38.2 47 34.1 42 8.1 10 9.8 12 مناسبة 4
لتلبية
احتياجاتها
التدريبية
مستوى
0.91 2.79 البعد ككل
متوسط
االنحراف المتوسط
الترتيب المستوى األبعاد م
المعياري الحسابي
التحسىىين المسىىتمر متفق ىاً م ى هىىذه األبعىىاد بشىىركات االتصىىاالت وهىىي مشىىاركة
الع ىىاملين ،وال ق ىىة ،ودع ىىم اإلدارة العلي ىىا ،وتطبي ىىق الال ح ىىة والنظ ىىا ،ورق ىىد
القرار ،والتدريب .
يعرض الجدول رقم ()28
تحليل التباين لمستوى أبعاد استراتيجية كايزن اليابانية للتحسين المستمر طبقاً
باستخدام اختبار ( One Way ANOVAن=)123 (•)
لشركات االتصاالت
قيمة درجات
اختبار متوسط مجموع
الداللة (ف) الحرية مصدر التباين األبعاد م
LSD المربعات المربعات
F )(df
التباين بين
0.702 3
2.107 المجموعات
2>1 أسلوب
* 3.656 التباين داخل 1
4، 3، 119 اإلدارة
0.192 22.860 المجموعات
122 24.967 المجموع
التباين بين
0.929 3
2.787 المجموعات
غير
- 2.210 التباين داخل إدارة األفراد 2
دال 119
0.420 50.032 المجموعات
122 52.82 المجموع
التباين بين
0.776 3
2.329 المجموعات
غير إدارة
- 1.522 التباين داخل 3
دال 119 العالقات
0.510 60.701 المجموعات
122 63.03 المجموع
غير التباين بين
- 1.095 0.789 3
دال 2.366 المجموعات
التباين داخل إدارة البيئة 4
0.720 119
85.676 المجموعات
122 88.042 المجموع
تنقسممم فئمممشر امممالتشر ت ت مممش ر إلممم أالبعممم مجموعمممشرل تلمجموعممم )1امممالت و ن= ،)30 ▪
وتلمجموع )2االت أوالتنج ن= ،)30وتلمجموع )3امالت فواتفمون ن= ،)32وتلمجموعم
)4االت تت ش ر ن= )31
قيمة درجات
اختبار متوسط مجموع
الداللة (ف) الحرية مصدر التباين األبعاد م
LSD المربعات المربعات
F )(df
تنقسممم فئمممشر امممالتشر ت ت مممش ر إلممم أالبعممم مجموعمممشرل تلمجموعممم )1امممالت و ن= ،)30 ▪
وتلمجموعممممم )2امممممالت أوالتنمممممج ن= ،)30وتلمجموعممممم )3امممممالت فواتفمممممون ن= ،)32
ن= )31 وتلمجموع )4االت تت ش ر
قيمة درجات
متوسط مجموع مصدر
الداللة (ف) الحرية األبعاد م
المربعات المربعات التباين
F )(df
التباين بين
1.875 3 5.624
المجموعات
غير
2.336 التباين داخل التدريب 6
دال 119 95.505
0.803 المجموعات
122 101.13 المجموع
التباين بين
0.693 3 2.0801
المجموعات
غير أبعاد التحسين
1.251 التباين داخل
دال 119 65.946 المستمر ككل
0.554 المجموعات
122 68.027 المجموع
توضح نتائج جدول رقم ( )29أنه ال توجد فروق جوهرية دالة إحصا ياً بين
استجابات العاملون بشركات االتصاالت فيما يتعلق بتحديدهم لمستو دعم اإلدارة
العليا ،ومستو مشاركة العاملين ،ومستو ال قة ،ومستو الال حة والنظا
واإلجراءات ،ومستو رقد القرار ،ومستو التدريب ،ومستو أبعاد التحسين المستمر
ككل.
المحور السادس :اختبار فروض الدراسة:
اختبار الفرض الرئيس للدراسة وفروضه الفرطية: ▪
توضح نتائج جدول رقم ( )30أنه:
-1اختبيييار الفييييرض الفرعييييي األول وال ىىذي يق ىىوف بهنى ى :ال توج ىىد عالقى ىة ذات داللى ى
إحصى ىىا ية ب ى ىىين اسى ىىتراتيجية "ك ى ىىايزن" بهبعادهى ىىا (أس ى ىىلوب اإلدارة -إدارة األفى ى ىراد -إدارة
العالقىىات -إدارة البي ىىة) ودعىىم اإلدارة العليىىا كبعىىد مىىن أبعىىاد التحسىىين المسىىتمر .دلىىت
نتىىا ج جىىدوف رقىىم ( )30علىىي رفىىض هىىذا الفىىرض ،أي أن ى يمكىىن القىىوف بهن ى توجىىد
عالقىىة طرديىىة دالىىة إحصىىا ياً عنىىد مسىىتو معنويىىة ( )0.01بىىين اسىىتراتيجية "كىىايزن"
بهبعادها ودعم اإلدارة العليا كبعد من أبعاد التحسين المستمر.
-2اختبيييار الفيييرض الفرعيييي الثييياني وال ىىذي يق ىىوف بهنى ى :ال توج ىىد عالقى ى ذات داللى ى
إحصى ىىا ية ب ى ىىين اسى ىىتراتيجية "ك ى ىىايزن" بهبعادهى ىىا (أس ى ىىلوب اإلدارة -إدارة األفى ى ىراد -إدارة
كبعىىد مىىن أبعىىاد التحسىىين المسىىتمر .دلىىت
العالقىىات -إدارة البي ىىة) ومشىىاركة العىىاملين ُ
نتىىا ج جىىدوف رقىىم ( )30علىىي رفىىض هىىذا الفىىرض ،أي أن ى يمكىىن القىىوف بهن ى توجىىد
عالقىىة طرديىىة دالىىة إحصىىا ياً عنىىد مسىىتو معنويىىة ( )0.01بىىين اسىىتراتيجية "كىىايزن"
بهبعادها ومشاركة العاملين كبعد من أبعاد التحسين المستمر.
-3اختبيييار الفيييرض الفرعيييي الثاليييث وال ىىذي يق ىىوف بهنى ى :ال توج ىىد عالق ىىة ذات داللى ى
إحصى ىىا ية ب ى ىىين اسى ىىتراتيجية "ك ى ىىايزن" بهبعادهى ىىا (أس ى ىىلوب اإلدارة -إدارة األفى ى ىراد -إدارة
كبعىىد مىىن أبعىىاد التحسىىين المسىىتمر" .دلىىت نتىىا ج جىىدوف
العالقىىات -إدارة البي ىىة) وال قىىة ُ
رقىىم ( )30علىىي رفىىض هىىذا الفىىرض ،أي أن ى يمكىىن القىىوف بهن ى توج ىد توجىىد عالقىىة
طرديىىة دالىىة إحصىىا ياً عنىىد مسىىتو معنويىىة ( )0.01بىىين اسىىتراتيجية "كىىايزن" بهبعادهىىا
وال قة كبعد من أبعاد التحسين المستمر.
-4اختبيييار الفيييرض الفرعيييي الرابيييع وال ىىذي يق ىىوف بهنى ى :ال توج ىىد عالق ىىة ذات داللى ى
إحصى ىىا ية ب ى ىىين اسى ىىتراتيجية "ك ى ىىايزن" بهبعادهى ىىا (أس ى ىىلوب اإلدارة -إدارة األفى ى ىراد -إدارة
كبعد من أبعاد التحسين المستمر" .دلت نتىا ج جىدوف العالقات -إدارة البي ة) والتوايق ُ
رقىىم ( )30علىىي رفىىض هىىذا الفىىرض ،أي أن ى يمكىىن القىىوف بهن ى توج ىد توجىىد عالقىىة
طرديىىة دالىىة إحصىىا ياً عنىىد مسىىتو معنويىىة ( )0.01بىىين اسىىتراتيجية "كىىايزن" بهبعادهىىا
والتوايق كبعد من أبعاد التحسين المستمر.
-5اختبييار الفييرض الفرعييي الخييامس والىىذي يقىىوف بهن ى :ال توجىىد عالقىىة ذات دالل ى
إحصى ىىا ية ب ى ىىين اسى ىىتراتيجية "ك ى ىىايزن" بهبعادهى ىىا (أس ى ىىلوب اإلدارة -إدارة األفى ى ىراد -إدارة
كبعىىد مىىن أبعىىاد التحسىىين المسىىتمر" .دلىىت نتىىا ج
العالقىىات -إدارة البي ىىة) ورقىىد القىرار ُ
جدوف رقم ( )30علي قبوف هىذا الفىرض ،أي أنى ال توجىد عالقىة دالىة إحصىا ياً بىين
استراتيجية "كايزن" بهبعادها ورقد القرار كبعد من أبعاد التحسين المستمر.
-6اختبييار الفييرض الفرعييي السييادس والىىذي يقىىوف بهن ى :ال توجىىد عالقىىة ذات دالل ى
إحصى ىىا ية ب ى ىىين اسى ىىتراتيجية "ك ى ىىايزن" بهبعادهى ىىا (أس ى ىىلوب اإلدارة -إدارة األفى ى ىراد -إدارة
كبعد من أبعاد التحسين المستمر .دلت نتىا ج جىدوف
العالقات -إدارة البي ة) والتدريب ُ
رقىىىم ( )30علىىىي قب ىىوف ه ىىذا الف ىىرض ،أي أنى ى ال توج ىىد عالقىىىة دال ىىة إحص ىىا ياً بىىىين
كبعد من أبعاد التحسين المستمر. استراتيجية "كايزن" بهبعادها والتدريب ُ
-7وفىىي ضىوء مىىا سىىبق يمكىىن رفييا الفييرض الرئيسييي للدراسيية والىىذي يقىىوف بهن ى :ال
توجد عالق ذات داللة إحصا ية بين استراتيجية "كىايزن" والتحسىين المسىتمر بشىركات
االتصىىاالت .أي أنييه يمكيين القييول بأنييه توجييد عالقيية طردييية داليية إحصييائياً عنييد
مسيييتوى معنويييية ( )0.01بيييين اسيييتراتيجية "كيييايزن والتحسيييين المسيييتمر بشيييركات
االتصاالت.
يعرض الجدول رقم ()30
العالقة بين استراتيجية "كايزن" والتحسين المستمر بشركات االتصاالت كما يحددها
العاملون بشركات االتصاالت (ن=)123
األبعاد
أبعاد
الالئحة
التحسين مشاركة دعم اإلدارة
التدريب رشد القرار والنظام الثقة م
المستمر العاملين العليا
واإلجراءات
ككل
األبعاد
0.030 0.122 0.144 0.033 0.055 0.030 0.080 أسلوب اإلدارة 1
0.131 0.045 0.029 0.151 0.140 0.153 *0.216 إدارة األفراد 2
**0.352 0.059 0.118 **0.291 **0.323 **0.399 **0.394 إدارة العالقات 3
**0.427 0.100 **0.286 **0.309 **0.366 **0.405 **0.456 إدارة البيئة 4
أبعاد استراتيجية
**0.359 0.022 0.127 **0.290 **0.344 **0.389 **0.443
كايزن اليابانية ككل
مراجع البحث
أوالً :المراجع العربية:
-أحمد سيد مالطفي :إدارة الجودة الشاملة في المنظمة(تلق هاة :دتر تلنهضة
.)2014 تلعابية،
:___________ -اإلدارة التنافسية في المنظمات ،كيف تنتج التنافس في عالم
متغير(القاهرة :المكتبة الحدي ة.)2010 ، ،
-أحمد م ها :التطوير التنظيمي(تلق هاة ،مجموعة تلنيل تلعابية.)2009 ،
اوفيق عبد تلمحسن :إط ر مقتاح لتطبيق مدخل إدترة تلمعافة ب لمنظم ا تلحكومية،
المجلة العلمية للبحوث والدراسات التجارية كلية التجارة ،ج معة حلوتن ،عدد يوليو
.)2015
-سيد تلهوتري :إدارة الجودة بالمنظمات المتخصصة(تلق هاة :مكتبة عين شمس،
.)2010
-صال الدين الكبسي :إدارة الجودة الشاملة وتطبيقاتها في المنظمات العامة ،
مجلة اإلدارة العامة ،الرياض عدد يوليو.2008 ،
-عايدة سيد خطاب :أسلوب إدارة الجودة الشاملة بالمنظمات(القاهرة :مكتبة عين
قمس.)2010 ،
:__________-بحوث في اإلدارة(القاهرة :مكتبة عين قمس.)2014 ،
المغربي :مدخل الجودة بالمنظمات(المنصورة ،مكتبة -عبد الحميد عبدالفتا
الجالء.)2011 ،
-على السلمى :إدارة المعرفة(القاهرة :مكتبة ريب.)2008 ،
:_________-خطط إدارة الجودة(القاهرة :إتياب للتدريب والتنمية.)2010 ،
-على حسين المبيض :دور إدارة الجودة الشاملة في كفاءة المنظمات العامة
بالتطبيق علي بعا الصناعات التحويلية(القاهرة :رسالة دكتوراه ،كلية التجارة،
جامعة عين قمس.)2009 ،
-على تام تلدتودي :أثر تطبيق حلقات الجودة على بناء قيادات متعلمة)تلق هاة:
رس لة دتتورته ،تلية تلتج رة ،ج معة تألزها.)2016،
-عوض تلحدتد :الموارد البشرية الفعالة أساس الجودة الشاملة(تلق هاة :مكتبة
تلتع ون .) 2014
-فايد شوشة :النظم اإلدارية المعاصرة(تلق هاة :دتر تلفكا تلعابي.)2007 ،
-محمد حسين هم م :أثر مدخل كايزن للتحسين المستمر في االلتزام التنظيمي
بالمنظمة العامة(تلق هاة :رس لة دتتورته ،تلية تلتج رة ج معة عين شمس.)2015 ،
-محمد سيد حمزتوي :اإلدارة االستراتيجية( تلق هاة :دتر تلفكا تلعابي.)2010 ،
-محمد ط ها تلموجي :أثر استراتيجية كايزن للتحسين المستمر في رشد القرار
اإلداري بالمنظمة الحكومية(تلق هاة :رس لة دتتورته ،تلية تلتج رة ،ج معة
تلمنالورة .)2017
-محمد محمد الصيرفي :إدارة اإلنتاج وتنافسية المنظمة(القاهرة :دار النهضة
العربية.)2014 ،
-محمود اوفيق تلايس :سياسات الجودة ( تلق هاة :تلمكتبة تلعالاية.)2014 ،
-مدحت محمد تبو تلنالا :إدارة الجودة الشاملة وستة سيجما(تلجيزة :تلدتر تلع لمية
للنشا وتلتوزيع .)2009
:___________-إدارة وتنمية الموارد البشرية(تلق هاة :مجموعة تلنيل تلعابية
.)2007
:___________-الحوكمة الرشيدة وفن إدارة المؤسسات عالية الجودة(القاهرة:
المجموعة العربية للتدريب والنشر .)2015
:___________-إدارة الجودة الشاملة ،استراتيجية كايزن اليابانية في تطوير
المنظمات(القاهرة :المجموعة العربية للتدريب والنشر.)2015 ،
الجيدة إلدارة الجودة وتهايرها على إنتاجية المنظمات -مناف حامد :معايير التوظي
الخدمية ،المجلة المصرية للدراسات التجارية ،كلية التجارة ،جامعة المنصورة،
المجلد ال اني وال الاون ،العدد ال اني.2008 ،
-مؤيد سعيد تلس لم :منظمات التعلم(تلق هاة :تلمنظمة تلعابية للتنمية تإلدترية،
.)2015
-ن صا تلمشعل :البرنامج التدريبي إلدارة الجودة في األعمال الحكومية المتميزة،
وزترة تلعدل ،أبو ظبي.2014 ،
-نشأا تلخميسي تلغي طي :تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت(تلق هاة :مكتبة تألنجلو
تلمالاية.)2010 ،
: المراجع اإلنجليزية:ًثانيا
- Alan Robinson: Continuous Improvement In Operations( A
Systematic Approach To Waste Reduction, Productivity Press,
Cambridge, Mass, 1991).
- Alex Hampel: New Trends in Quality( N.J, McMillan
Company, 2012).
- Chu: Lu Binnin: The Impact of The Continuous
Improvement on the Organization Excellency( Ph. D. Ohio
University2016).
- D. Gravin: Managing Quality Through Knowledge
Management( N.Y, the Free Press 2012).
- Dalshi Chung: The Impact of The Continuous Improvement
on the Organization Excellency( Ph. D. Ohio University,
2012).
- Davenport, and L. Prusak: Working knowledge, How
Organizations Managing What They Know?( Harvard
Business School Press, Boston, 1998).
- Edrvored E. Lawler John W. Boudream:“Achieving Strategic
Excellence”, 2013, Lynda Crattion & Others).
- Edward Sava: Excellent Performance( N.Y, McMillan
Company, 2008).
- Fredrick Gray: Philosophy of Kaizen( N.J, McMillan
Company, 2012).
- H. Greham: How managers manage( N.J, Prentice-Hall Inc,
2010).
- Harold, Lother: Continuous Improvement (N.Y, McMillan
Company, 2010).
- Henry Berry: The Role of the Organization Culture on the
Continuous Improvement( Business Management Review,
Vol 3, June 2014).
- Henry Flynn. Et al: The Relationship between the total
Quality Management & the Excellent Performance (N.J,
McMillan Company,2008 ).
- Henry Garos: 10 Steps to Total Quality Management( N.J,
McMillan Company, 2010).
-1األستاذ الدكتور /عبد السال على نوير ،عميد كليىة التجىارة جامعىة أسىيوط ،
أستاذ العلو السياسية واإلدارة العامة ،جامعة أسيوط .
-2األستاذ الدكتور /محمد ماهر الصواف ،عميد المعهد القومي لإلدارة العليا
سابقاً – أستاذ اإلدارة العامة ير المتفرغ ،أكاديمية السادات .
-3األستاذ الدكتور /محمود توفيق الريس ،نا ب ر يس أكاديمية السادات لشىؤون
البي ى ىىة وتنميى ىىة المجتم ى ى ،أسى ىىتاذ اإلدارة العامى ىىة يى ىىر المتفى ىىرغ ،أكاديميى ىىة
السادات .
-4األستاذ الدكتور /مدحت عبد الرقيد ،أستاذ المحاسبة المالية ،كلية التجارة ،
جامعة حلوان ،عميد معهد القاهرة الجديدة العالي للعلو االدارية والحاسب
اآللي – التجم األوف .
-5األستاذ الدكتور /مدحت محمد أبو النصر ،ر يس قسم المجاالت ،كلية
الخدمة االجتماعية بجامعة حلوان.
Abstract
Requirements for the success of Kaizen Japanese
strategy for continuous improvement in
government institutions
Applying to the telecommunications sector in Egypt
By
Dr. Abdel Nasser Mohammed Sayed Ahmed
Lecturer of Business Administration - New Cairo Higher
Institute
For Administrative Sciences and Computer - First
Compound - New Cairo
The study problem is Identifying the availability or lack of
success requirements of Kaizen Japanese strategy for continuous
improvement in government institutions by applying to the
telecommunications sector in Egypt ( Orange, Vodafone,
Etisalat and Wii ).
aims to determine the availability or non-availability The study
of success requirements of Kaizen Japanese strategy for
continuous improvement in the telecommunications sector in
. Also , the study aims to identify the most important Egypt
factors affecting the continuous improvement of the
.organization
:The study tries to have answers to the following questions
1- What is Kaizen's strategy?
2- What is the method of continuous improvement?
3- Why does the organization resort to the Kaizen strategy?
4- What variables affect ongoing improvement in the
organization?
5- What are the obstacles to the continuous improvement of
the Organization?
The main study hypothesis is there is no statistically significant
relationship between Kaizen's strategy and continuous
.improvement of telecom companies
were : all the questions of the study were The main study results
., and the main study hypothesis was rejected answered
Keywords : Quality , Quality Fields , Total Quality
Management, Japanese Kaizen Strategy, Japanese Kaizen
Strategy Dimensions, Japanese Kaizen Strategy Principles,
Japanese Kaizen Strategy Determinants, Continuous
Improvement, Government Institutions , Telecommunication
Sector.