‫شرح نص وطني مع االجابة عن االسئلة نص يندرج ضمن المحور الثالث أولى ثانوي تعليم تونس – محور‬

‫الشعر الوطني‬

‫شرح قصيدة وطني‬

‫تقديم القصيدة ‪:‬‬
‫قصيدة شعرية وردت على بحر الكامل للشاعر المصري محمود درويش وردت ضمن محور الشعر الوطني‬

‫موضوع القصيدة ‪:‬‬

‫رسالة الشاعر الى وطنه مخبرا عن نفسه و عن المستعمرين‬

‫تقسيم النص ‪:‬‬

‫المعيار‪ :‬معيار المضمون‬
‫‪-1‬البيت ‪ : 1‬رسالة إخبارية تقريرية من درويش إلى وطنه‬

‫‪-2‬البيت ‪ : 2‬إقرار من الشاعر بجهله حقيقته االبيات “‪ ”5.4.3‬اخبار عن‬

‫سياسة السجان وتصلرفاته وما عاناه درويش من فضاعات الفاصبمين‬

‫‪ -3‬البيتان ” ‪. ” 7.6‬ردة فعل الشاعر الذي تراوح بين افكار حركية ذات داللة على العنف والشدة‬

‫‪ -4‬البيتان “‪ ”9.8‬مصير الفاصبين والمنتهكين والسجانين وفق رد الفعل الذي صرح به‬

‫‪ -5‬الشاعر البيت العاشر استشراف درويش لحصيره وخروجه من وضع السجين إلى العابد المحتر”‬

‫تعريف بالشاعر ‪ :‬محمود درويش‬

‫محمود درويش (‪ 13‬مارس ‪ 9 – 1941‬أغسطس ‪ ،)2008‬أحد أهم الشعراء الفلسطينيين والعرب الذين ارتبط‬
‫اسمهم بشعر الثورة والوطن‪ .‬يعتبر درويش أحد أبرز من ساهم بتطوير الشعر العربي الحديث وإدخال‬
‫الرمزية فيه‪ .‬في شعر درويش يمتزج الحب بالوطن بالحبيبة األنثى‪ .‬قام بكتابة وثيقة إعالن االستقالل‬
‫الفلسطيني التي تم إعالنها في الجزائر‪.‬‬

‫حياته‬
‫محمود درويش هو شاعٌر فلسطيني وعضو المجلس الوطني الفلسطيني التابع لمنظمة التحرير الفلسطينية‪ ،‬وله‬
‫دواوين شعرية مليئة بالمضامين الحداثية‪ .‬ولد عام ‪ 1941‬في قرية البروة وهي قرية فلسطينية تقع في الجليل‬
‫قرب ساحل عكا‪ ،‬حيث كانت أسرته تملك أرًض ا هناك‪ .‬خرجت األسرة برفقة الالجئين الفلسطينيين في العام‬
‫‪ 1948‬إلى لبنان‪ ،‬ثم عادت متسللة عام ‪ 1949‬بعد توقيع اتفاقيات الهدنة‪ ،‬لتجد القرية مهدمة وقد أقيم على‬
‫أراضيها موشاف (قرية زراعية إسرائيلية)«أحيهود»‪ .‬وكيبوتس يسعور فعاش مع عائلته في القرية الجديدة‬

‫بعد إنهائه تعليمه الثانوي في مدرسة بني الثانوية في كفرياسيف انتسب إلى الحزب الشيوعي اإلسرائيلي‬
‫وعمل في صحافة الحزب مثل االتحاد والجديد التي أصبح في ما بعد مشرًفا على تحريرها‪ ،‬كما اشترك في‬
‫تحرير جريدة الفجر التي كان يصدرها مبام‬