Paaralan: Inobongan Integrated School
Grade 1 to 12 Guro: Jeffre A. Abarracoso
DAILY LESSON LOG
VI. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
VII. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
5. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
6. Mga Pahina sa Kagamitang Pang
Mag-aaral
7. Mga Pahina sa Teksbuk
Antas: 8
Asignatura:Kasaysayan ng Daigdig
Petsa: February 12-13, 15, 2024 Markahan: Ikatlo
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa
daigdig bunsod ng paglaganap ng mga kaisipan sa agham,politika at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigan kamalayan.
Kritikal na nakapagsususri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyon
tungo sa makabagong panahon.
Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng Unang Yugto ng Kolonyalismo.
Aralin 1: Paglakas ng Europe
Pag-usbong ng Reinassance
Mga Ambag ng Renaissance sa Iba-ibang Larangan
Ang Repormasyon
Kontra-Repormasyon
Epekto at Kahalagan ng Repormasyon
Mapa ng Italy, TV, usb para sa power point TV, usb para sa power point presentation Larawan ni Martin Luther, TV , usb
Presentation mga larawan ng mga tao na may kinalaman sa para sa power point prsentation
Panahon ng Renaissance, manila paper, pentel pen mapa ng Europe
Manual ng Guro pp. 147-148 Manual ng Guro pp 149 Manual ng Guro pp 149-151
Kasaysayan ng Daigdig pp. 300-302 Kasaysayan ng Daigdig pp. 303-307 Kasaysayan ng Daigdig pp. 309-315
Kasaysayan ng Daigdig pp. 165-166 Kasaysayan ng Daigdig pp. 166-167 Kasaysayan ng Daigdig pp. 167-168
Blando R. Et al DepEd-IMCS

8. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources o ibang
website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO
VIII. PAMAMARAAN
Balitaan
a. Balik Aral
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto
e. Pagtalakay ng bagong konsepto at
bagong karanasan
Blando R. Et al DepEd-IMCS
Pag-uulat ng mga mag-aaral sa napapanahong
balita
Picture Analysis: Magpapalita ng mga larawan
at bibigyan ito ng paglalarawan ang bawat isa:
Simbahan
Gregory VII
Henry IV
Cardinal Tagle
Pope Francis
Map Analysis: Ipapasuri ang mapa ng Europe
at ipapahanap ang Italy at babanggitin ang
kinaroroonan ng naturang bansa.
Ipababasa ang teksto hinggil sa Renaissance
Magkakaroon ng pangkatang Gawain
Pangkat A Kahulugan ng
Renaissance( Lecturete, gamit ang
concept map)
Pangkat B Salik sa Pagsibol ng
Renaissance(Story Map)
Presentasyon ng bawat pangkat
Gamit ang concept cluster tatalakayin ang ibig
ipakahulugan ng Humanista at ang kaugnayan
nito sa Renaissance.
Pag-uulat ng mga mag-aaral sa
napapanahong balita
Paano pinasigla ng mga hari an gang mga
gawaing pangkaisipan at pangkultura?
Video Presentation: Magpapanood ng isang
maikling video clips ukol sa Renaissance
Pagtatanghal ng isang virtual museum sa
klase ukol sa mga ambag ng renaissance sa
ibat-ibang larangan.
Ilista MO! Nakita MO!Ililista ng mga mag-
aaral ang mga nakita o napanood sa virtual
museum batay sa kanya-kanyang
kategorya,Sining, Panitikan at Agham. Sa
data retrieval chart na kanilang ginawa sa
kanilang kwaderno.
Makaraan ang paglilista ay magkakaroon ng
pagtalakay ukol sa mga ambag ng
renaissance sa pamamagitan ng Data
Retrieval Chart na kanilang ginawa. Narito
ang gabay na tanong:
Paano binago ng mga ambag ng
Renaissance ang pananaw at kultura
ng Europe noon at maging sa
Blando R. Et al DepEd-IMCS
Pag-uulat ng mga mag-aaral sa
napapanahong balita
Magical Box! Bubunot ang mga mag-aaral ng
mga larawan sa mahiwagang box at
ipakikilala ang larawan na may kinalaman sa
mga ambag ng Renaissance
Picture Analysis: Magpapakita ng larawan ng
St. Peter Church. Ano ang sinisimbolo nito.
Itanong ang kahulugan ng repormasyon
gamit ang concept cluster technique.
Role playingmagsasagawa ng pagsasabuhay
ni Martin Luther kung bakit sya naging
ekskomunikasyon o ekskomuniado.
Pagsusuri ng 95 theses at Augsburgs
Confession.
Map Talk paglaganap ng Repormasyon sa
Europe.
Pagtalakay sa kaugnayan ng Repormasyon sa
mga bourgeoise at sa paglakas ng simbahan
sa Europe.
 kasalukuyan.
Sinu-sino ang kababaihan na
tinutukoy sa Renaissance?
f. Paglinang sa kabihasaan (Formative Pagkatha ng Tula ng may dalawang tatludtod Pagsagot sa pamprosesong tanong sap h. 308 Pagsagot sa prosesong tanong sap h 315 sa
Assessment) na may kinalaman sa Renaissance sa student module. student module

Criteria
Malikhain 3%
Harmonia 3%
Pagbigkas 2%
Nilalaman 2%
10%
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- May kabutihan bang naidulot ang Renaissance May kapakinabangan ba ang mga ambag ng Sa inyong palagay dapat bang makialam ang
araw na buhay sa sibilisyon ng daigdig? Renaissance sa atin sa kasalukuyan? simbahan sa desisyon ng pamahalaan?
Ipaliwanag.
h. Paglalahat ng aralin Bakit nagkaroon ng Renaissance? Ano ang Ang panahon ng Renaissance ay nagbigay Nagwakas ang libong taong pagkakaisa ng
naging epekto nito sa mga tao sa Europe? daan sa pagyaman ng kabihasnan sa daigdig mga Kristyano sa pagtiwalag ng mga
dulot ng malawak at maunlad na mga pag- Protestante sa Simbahang Katoliko. Pinalakas
aaral ,pagmamasid at pananaliksik. ng Repormasyon ang Estado, humina naman
ang simbahan.
i. Pagtataya ng aralin Panuto: Punan ang bawat patlang ng tamang Panuto: Sagutin ng Tama o Mali Lagyan ng tsek (/) kung sumasang-ayon ka at
kasagutan: ekis (X) kung hindi ka sumasang-ayon sa
1. _______ ay nangangahulugang muling 1. Si Nicollo Machievelli ang may akda sumusunod na pangungusap.
pagsilang. ng The Price.
2. Sa bansang _______ nagsimula ang 2. Si Nicolas Copernicus ang gumawa ng 1. Si Martin Luther ang nagpagising sa
Renaissance. Madonna and Child. mga maling paniniw ala ng mga
3. Nagkaroon ng monopolyo ng kalakalan 3. Si Isotta Nogarola ang my akda ng katoliko.
sa bansang _______ The Republic 2. Ang Repormasyon ay isang samahan
4. Ang kilalang pamilyang _____ at 4. Si Leonardo da Vinci ang gumawa ng ng mga repormista.
_______ ay mangangalakal at Banker The Last Supper. 3. Ang pagtulisa sa pamahalaan ay
sa Italya. 5. Si William Shakespeare ang sumulat palaging pinamumunuan ng
5. Ang tawag sa mga iskolar na ng Decameron. simbahan.
nangunguna sap ag-aaral ng klasikal na 4. Ang Papa ang pinakamataas na
sibilisasyon_______. posisyon sa Simbahang Katliko.
5. Ang mga tumalikdan sa katolisismo
ay tinatawag na protestante.
j. Takdang aralin Magsaliksik ukol sa mga ambag ng Sagutin ang sumusunod na katanungan: Sagutin ang sumusunod na katanungan:
Renaissance sa sibilisasyon. 1. Ano ang repormasyon? 1. Anu-ano ang salik na nagbigay-daan
2. Sino ang Ama ng Protestanteng sa eksplorasyon at pagtuklas ng
 Sanggunian: Kasaysayan ng Daigdig (Student Paghihimagsik.?
Module ph303-305 3. Ano ang naging bunga ng Kontra
Repormasyon?
Sanngunian: Kasaysayan ng Daigdig
(Student Module ph. 313
bagong lupain?
2. Aling mga bansa ang nanguna sa
paglalayag at pagtuklas ng bagong
lupain?
Sanngunian: Kasaysayan ng Daigdig
(Student Module ph. 322

IX. MGA TALA

X. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito
in ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong
superbisor sa anumang tulong na maaari niyang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
k. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
l. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
m. Nakatulong ba ang remedial?

n. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

o. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo

na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
p. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyon na tulong ng aking
punongguro at superbisor?
q. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa guro?

Prepared by: Checked and noted by:

JEFFRE A. ABARRACOSO CAYO M. BABON, JR.

Teacher Principal