หน่วยการเรียนรู้ ท ี่

4 การค้าและการลงทุน
ระหว่างประเทศ
เวลา 4 ชัวโมง
่

1 มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั
ส 3.2 ม.3/6 วิเคราะห์สาเหตุและวิธกี ารกีดกันทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศ

2 สาระสาคัญ/ความคิ ดรวบยอด
การกีดกันทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศมีสาเหตุและมาตรการหลายด้าน ซึง่ ส่งผลต่อผูบ้ ริโภค
ผูผ้ ลิตในประเทศและรัฐบาล

3 สาระการเรียนรู้
3.1 สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง
1) การค้าและการลงทุนระหว่างประเทศ
2) สาเหตุและวิธกี ารกีดกันทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศ
3.2 สาระการเรียนรูท้ ้องถิ น่
(พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)

4 สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน
4.1 ความสามารถในการคิ ด
- ทักษะการวิเคราะห์
4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวนิ ยั
2. ใฝเ่ รียนรู้
3. มุง่ มันในการท
่ างาน

6 ชิ้ นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แผนทีค่ วามคิด เรือ่ ง การค้าและการลงทุนระหว่างประเทศ

176
เศรษฐศาสตร์ ม.3
7 การวัดและการประเมิ นผล
7.1 การประเมิ นก่อนเรียน
- ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 4 เรือ่ ง การค้าและการลงทุนระหว่างประเทศ
7.2 การประเมิ นระหว่างการจัดกิ จกรรมการเรียนรู้
1) ตรวจใบงานที่ 4.1 เรือ่ ง การค้าระหว่างประเทศของไทย
2) ตรวจใบงานที่ 4.2 เรือ่ ง การกีดกันทางการค้า
3) ตรวจใบงานที่ 4.3 เรือ่ ง การลงทุนระหว่างประเทศของไทย
4) ตรวจแบบบันทึกการอ่าน
5) ประเมินการนาเสนอผลงาน
6) สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล
7) สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
8) สังเกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์
7.3 การประเมิ นหลังเรียน
- ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หน่ วยการเรียนรูท้ ่ี 4 เรือ่ ง การค้าและการลงทุนระหว่างประเทศ
7.4 การประเมิ นชิ้ นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
- ตรวจแผนทีค่ วามคิด เรือ่ ง การค้าและการลงทุนระหว่างประเทศ

8 กิ จกรรมการเรียนรู้

นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่ วยการเรียนรู้ที ่ 4

177
เศรษฐศาสตร์ ม.3
 เรื่องที่ 1 การค้าระหว่างประเทศของไทย
1 ชัวโมง
่

วิ ธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิคโต๊ะกลม
ขัน้ นาเข้าสู่บทเรียน
1. ครูให้นกั เรียนฟงั เพลงเมดอินไทยแลนด์ แล้วช่วยกันวิเคราะห์ขอ้ คิดทีไ่ ด้รบั จากบทเพลง
2. ครูนาข่าวเกีย่ วกับสินค้าส่งออกของไทยทีส่ ่งไปขายยังต่างประเทศ
และตัวอย่างสินค้าต่างประเทศทีเ่ ข้ามาขายในประเทศไทยมาให้นกั เรียนศึกษา
แล้วให้นกั เรียนแสดงความคิดเห็นถึงผลดีและผลเสียของการค้าระหว่างประเทศ

ขัน้ สอน
1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ
แล้วให้สมาชิกแต่ละกลุ่มเลือกหมายเลขประจาตัว 1, 2, 3 และ 4 และร่วมกันศึกษาความรูเ้ รือ่ ง
การค้าระหว่างประเทศของไทย จากหนังสือเรียน
2. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายประเด็นสาคัญของหัวข้อทีไ่ ด้ศกึ ษา จนนักเรียนมีความเข้าใจชัดเจน
3. สมาชิกแต่ละหมายเลขในกลุ่มร่วมกันทาใบงานที่ 4.1 เรื่อง การค้าระหว่างประเทศของไทย
โดยแบ่งหน้าทีก่ นั ทางาน ดังนี้
- สมาชิกหมายเลข 1 เขียนคาตอบประเด็นที่ 1 แล้วส่งใบงานไปยังสมาชิกหมายเลข 2
- สมาชิกหมายเลข 2 อ่านคาตอบของสมาชิกหมายเลข 1 แล้วตรวจสอบและเขียนเพิม่ เติมให้สมบูรณ์
แล้วตอบคาถามในประเด็นต่อไป
สมาชิกแต่ละหมายเลขจะได้อ่านคาตอบของเพื่อน แล้วตรวจสอบความถูกต้อง
และเขียนเพิม่ เติมให้สมบูรณ์ จากนัน้ ตอบคาถามในประเด็นต่อไปจนกระทังครบทุ
่ กข้อ
4. สมาชิกทุกคนในกลุ่มช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของคาตอบ
จากนัน้ ครูและนักเรียนช่วยกันเฉลยคาตอบในใบงานที่ 4.1

ขัน้ สรุป
ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปสาระสาคัญเกีย่ วกับการค้าระหว่างประเทศของไทย

178
เศรษฐศาสตร์ ม.3
 เรื่องที่ 2 การกีดกันทางการค้า
ในการค้าระหว่างประเทศ 1 ชัวโมง
่

วิ ธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิคการเรียนร่วมกัน
ขัน้ นาเข้าสู่บทเรียน
ครูนาข่าวเกีย่ วกับการตัง้ กาแพงสินค้าภาษีนาเข้าของประเทศต่างๆ มาเล่าให้นกั เรียนฟงั
แล้วให้นกั เรียนแสดงความคิดเห็นถึงสาเหตุสาคัญของการตัง้ กาแพงภาษีนาเข้า

ขัน้ สอน
1. นักเรียนกลุ่มเดิมร่วมกันศึกษาความรูเ้ รือ่ ง การกีดกันทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศ จากหนังสือเรียน
จากนัน้ ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปประเด็นสาคัญ
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทาใบงานที่ 4.2 เรื่อง การกีดกันทางการค้า โดยแบ่งหน้าทีก่ นั ทางาน ดังนี้
- สมาชิกคนที่ 1 มีหน้าทีอ่ ่านคาถาม และแยกแยะประเด็นให้ชดั เจน
- สมาชิกคนที่ 2 ฟงั ขัน้ ตอน รวบรวมข้อมูล และหาแนวทางเสนอแนะในการตอบคาถาม
- สมาชิกคนที่ 3 ตอบคาถาม
- สมาชิกคนที่ 4 ตรวจสอบความถูกต้อง แก้ไขเพิม่ เติมในส่วนทีย่ งั ไม่สมบูรณ์
3. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มจะหมุนเวียนกันทาหน้าทีใ่ นการตอบคาถามจนครบทุกข้อ
4. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคาตอบในใบงานที่ 4.2 และประกาศผลกลุ่มทีไ่ ด้คะแนนสูงสุด

ขัน้ สรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปประเด็นสาคัญของสาเหตุในการกาหนดมาตรการกีดกันทางการค้า
และผลของการกีดกันทางการค้า

179
เศรษฐศาสตร์ ม.3
 เรื่องที่ 3 การลงทุนระหว่างประเทศของไทย
2 ชัวโมง
่

วิ ธีสอนตามแนว วัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT)

ขัน้ ที่ 1 สร้างคุณค่าและประสบการณ์ ของสิ่ งที่เรียน (พัฒนาสมองซีกขวา)
ครูให้นกั เรียนดูภาพกิจการทีช่ าวต่างประเทศเข้ามาลงทุนในประเทศไทย
แล้วให้นกั เรียนแสดงความคิดเห็นว่า นักเรียนชอบการลงทุนของต่างประเทศประเภทใด

ขัน้ ที่ 2 วิ เคราะห์ประสบการณ์ (พัฒนาสมองซีกซ้าย)

นักเรียนแสดงเหตุผลว่า เพราะเหตุใด จึงชอบการลงทุนในประเภทต่างๆ ตามทีน่ กั เรียนเสนอมา
ซึง่ จะมีเหตุผลทีห่ ลากหลาย

ขัน้ ที่ 3 ปรับประสบการณ์ เป็ นความคิ ดรวบยอด (พัฒนาสมองซีกขวา)

ตัวแทนนักเรียนอ่านพาดหัวข่าวการลงทุนของต่างประเทศในประเทศไทย
แล้วให้นกั เรียนช่วยกันสรุปเป็นความคิดรวบยอดถึงประโยชน์ของการลงทุนระหว่างประเทศ ทัง้ ในด้านของผูล้ งทุน
และประเทศทีม่ ผี เู้ ข้ามาลงทุน

ขัน้ ที่ 4 พัฒนาความคิ ดรวบยอด (พัฒนาสมองซีกซ้าย)

สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรูเ้ รือ่ ง การลงทุนระหว่างประเทศของไทย จากหนังสือเรียน
ตามหัวข้อทีก่ าหนด

ขัน้ ที่ 5 ลงมือปฏิ บตั ิ จากกรอบความคิ ดที่กาหนด (พัฒนาสมองซีกซ้าย)

นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทาใบงานที่ 4.3 เรื่อง การลงทุนระหว่างประเทศของไทย
จากนัน้ ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปประเด็นสาคัญของการลงทุนระหว่างประเทศของไทย

ขัน้ ที่ 6 สร้างชิ้ นงานเพื่อสะท้อนความเป็ นตนเอง (พัฒนาสมองซีกขวา)

 ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเขียนแผนที่ความคิ ด เรื่อง
การค้าและการลงทุนระหว่างประเทศ
ทีแ่ สดงถึงการนาความรูเ้ กีย่ วกับการค้าและการลงทุนระหว่างประเทศมาวิเคราะห์
โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามทีก่ าหนด

180
เศรษฐศาสตร์ ม.3
ขัน้ ที่ 7 วิ เคราะห์คณ
ุ ค่าและประยุกต์ใช้ (พัฒนาสมองซีกซ้าย)
สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมมือกันวิเคราะห์ผลงานแผนทีค่ วามคิด แล้วปรับปรุงแก้ไขให้เหมาะสม
ขัน้ ที่ 8 แลกเปลี่ยนประสบการณ์เรียนรู้กบั ผูอ้ ื่น (พัฒนาสมองซีกขวา)
ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุ่มนาเสนอผลงานหน้าชัน้ เรียน ครูตรวจสอบความถูกต้อง
จากนัน้ ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปประเด็นสาคัญเรือ่ ง การค้าและการลงทุนระหว่างประเทศ
นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน หน่ วยการเรียนรู้ที ่ 4

9 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
9.1 สือ่ การเรียนรู้
1) หนังสือเรียน เศรษฐศาสตร์ ม.3
2) แบบวัดและบันทึกผลการเรียนรู้ เศรษฐศาสตร์ ม.3
3) หนังสือค้นคว้าเพิม่ เติม
(1) ปิยะศิร ิ เรืองศรีมน.ั ่ (2548). “การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ”
ในเอกสารการสอนชุดวิชาเศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศ. นนทบุร ี :
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
(2) เพชรี ขุมทรัพย์. (2540). หลักการลงทุน. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัย
ธรรมศาสตร์.
(3) วรนันท์ กิตติอมั พานนท์. (2553). เศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศ. กรุงเทพมหานคร :
โอเดียนสโตร์.
4) เพลงเมดอินไทยแลนด์
5) ตัวอย่างข่าว
6) บัตรภาพ
7) ใบงานที่ 4.1 เรือ่ ง การค้าระหว่างประเทศของไทย
8) ใบงานที่ 4.2 เรือ่ ง การกีดกันทางการค้า
9) ใบงานที่ 4.3 เรือ่ ง การลงทุนระหว่างประเทศของไทย
9.2 แหล่งการเรียนรู้
1) ห้องสมุด
2) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ
- http://www.boi.go.th/thai/about/investment_policies_criteria.asp
- http://www.thinkasiainvestthailand.com/th_business_opportunities.htm
- http://www.thaigov.go.th/multimedia/admin/policy/taksin26_2_04.html

181
เศรษฐศาสตร์ ม.3
การประเมิ น ชิ้ นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบประเมินแผนที่ความคิด เรื่อง การค้าและการลงทุนระหว่างประเทศ
คาอธิ บายระดับคุณภาพ / ระดับคะแนน
รายการประเมิ น
ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
1.การวิ เคราะห์สาเหตุข เขียนวิเคราะห์สาเหตุ เขียนวิเคราะห์สาเหตุ เขียนวิเคราะห์สาเหตุ เขียนวิเคราะห์สาเหตุ
องการกีดกัน ของการกีดกันทางการ ของการกีดกันทางการ ของการกีดกันทางการ ของการกีดกันทางการ
ทางการค้าระหว่างป ค้าระหว่างประเทศได้ ค้าระหว่างประเทศได้ ค้าระหว่างประเทศได้ ค้าระหว่างประเทศได้
ระเทศ ถูกต้อง 4 ประเด็น ถูกต้อง 3 ประเด็น ถูกต้อง 2 ประเด็น ถูกต้อง 1 ประเด็น
ขึน้ ไป
2.การอธิ บายวิธีการ อธิบายวิธกี ารกีดกันทาง อธิบายวิธกี ารกีดกันทาง อธิบายวิธกี ารกีดกันทาง อธิบายวิธกี ารกีดกันทาง
กีดกันทางการค้า การค้าระหว่างประเทศ การค้าระหว่างประเทศ การค้าระหว่างประเทศ การค้าระหว่างประเทศ
ระหว่างประเทศ ได้ถูกต้อง 4 ประเด็น ได้ถูกต้อง 3 ประเด็น ได้ถูกต้อง 2 ประเด็น ได้ถูกต้อง 1 ประเด็น
ขึน้ ไป
3. การวิ เคราะห์ เขียนวิเคราะห์ผลจาก เขียนวิเคราะห์ผลจาก เขียนวิเคราะห์ผลจาก เขียนวิเคราะห์ผลจาก
ผลจากการกีดกัน การกีดกันทางการค้า การกีดกันทางการค้า การกีดกันทางการค้า การกีดกันทางการค้า
ทางการค้าระหว่างป ระหว่างประเทศได้ ระหว่างประเทศได้ ระหว่างประเทศได้ ระหว่างประเทศได้
ระเทศ ถูกต้อง 4 ประเด็นขึน้ ไป ถูกต้อง 3 ประเด็น ถูกต้อง 2 ประเด็น ถูกต้อง 1 ประเด็น
4.การอธิ บายประโยชน์ อธิบายประโยชน์ของ อธิบายประโยชน์ของ อธิบายประโยชน์ของ อธิบายประโยชน์ของ
ของการลงทุน การลงทุนระหว่าง การลงทุนระหว่าง การลงทุนระหว่าง การลงทุนระหว่าง
ระหว่างประเทศ ประเทศได้ถูกต้อง ประเทศได้ถูกต้อง ประเทศได้ถูกต้อง ประเทศได้ถูกต้อง
4 ประเด็นขึน้ ไป 3 ประเด็น 2 ประเด็น 1 ประเด็น

เกณฑ์การตัดสิ นคุณภาพ

ช่วงคะแนน 14 - 16 11 - 13 8 - 10 ต่ากว่า 8
ระดับคุณภาพ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง

182
เศรษฐศาสตร์ ม.3
 แบบทดสอบ ก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 4
คาชี้แจง ให้นกั เรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. สินค้าส่งออกจากประเทศไทยส่วนใหญ่เป็ นสินค้า 7. การเก็บภาษีนาเข้าในราคาทีเ่ พิม่ สูงขึน้ มีผลสาคัญในข้อใด
ประเภทใด ก. สินค้านาเข้ามีราคาสูงทาให้การบริโภคลดลง
ก. ยางพารา ข. การประมง ข. รัฐบาลได้รบั ผลตอบแทนจากภาษีสนิ ค้าส่งออกมากขึน้
ค. เกษตรกรรม ง. อุตสาหกรรม ค. ต้นทุนการผลิตสินค้านาเข้าลดลง และจานวนการผลิตลดลง
2. ตลาดทีซ่ อ้ื สินค้าของไทยมากทีส่ ดุ คือข้อใด ง. ปริมาณการสังซื ่ อ้ สินค้านาเข้ามีจานวนสูงขึน้
ก. อาเซียน ข. นาฟตา 8. ระบบอัตราแลกเปลีย่ นเงินตราแบบคงทีม่ ลี กั ษณะอย่างไร
ค. ญีป่ นุ่ ง. จีน ก. รัฐจะไม่เข้าไปแทรกแซง
3. ตลาดนาเข้าสินค้าทีส่ าคัญของไทยมากทีส่ ดุ ข. มีอตั ราการแลกเปลีย่ นเป็ นไปตามกลไกตลาด
เรียงตามลาดับ คือข้อใด ค. รัฐบาลควบคุมโดยกาหนดอัตราคงทีไ่ ว้กบั สกุลเงินหนึ่ง
ก. ญีป่ นุ่ จีน มาเลเซีย สิงคโปร์ ง. มีธนาคารกลางเข้ามาแทรกแซงตลาดให้เป็ นไปตาม
ข. จีน ญีป่ นุ่ สหรัฐอเมริกา มาเลเซีย ทิศทางทีต่ อ้ งการ
ค. ญีป่ นุ่ จีน มาเลเซีย สหรัฐอเมริกา 9. ประเทศทีม่ นี กั ลงทุนต่างชาติเข้ามาลงทุนจะได้รบั ประโยชน์
ง. ญีป่ นุ่ จีน สหรัฐอเมริกา สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ หลายประการ ยกเว้นข้อใด
4. สาเหตุสาคัญทีม่ กี ารตัง้ กาแพงภาษีสนิ ค้า ก. มีเงินตราจากต่างประเทศไหลเข้ามาในประเทศมากขึน้
จากต่างประเทศให้มรี าคาสูงคืออะไร ข. ทาให้เกิดการจ้างงานในประเทศทีม่ ผี เู้ ข้ามาลงทุน
ก. รัฐบาลต้องการเก็บภาษีให้มาก ค. ต้นทุนการผลิตต่าแต่ทาให้ขายสินค้าได้ราคาสูง
เพื่อนามาพัฒนาประเทศ ง. ผูบ้ ริโภคไม่ตอ้ งซือ้ สินค้าจากต่างประเทศ
ข. ปกป้องอุตสาหกรรมภายในประเทศ 10. ข้อใดเป็ นการลงทุนทางอ้อมจากต่างประเทศในประเทศไทย
ค. ประชาชนในประเทศมีรายได้น้อย ก. องค์กรต่างชาติซอ้ื หุน้ ของบริษทั การปิ โตรเลียม
ง. ต้องการให้สนิ ค้ามีคุณภาพ แห่งประเทศไทย
5. ข้อความเกีย่ วกับมาตรการด้านภาษี ข. บริษทั เอไอเอ จากัด ของสหรัฐอเมริกามาตัง้ สาขาบริษทั เอไอเอ
ศุลกากรข้อใดถูกต้อง ทีป่ ระเทศไทย
ก. ต้องการรายได้เข้าประเทศให้มากทีส่ ดุ ค. บริษทั โตโยต้ามอเตอร์
ข. เพื่อคุม้ ครองทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม แห่งประเทศญีป่ นุ่ เข้ามาลงทุนประกอบรถยนต์ในประเทศไทย
ค. เป็ นเครื่องมือปกป้องทางการค้ามากกว่าหารายได้ ง. ธนาคารสแตนดาร์ดชาร์เตอร์แห่งประเทศอังกฤษ
ง. เพื่อความปลอดภัยในการลักลอบส่งสินค้า เข้ามาตัง้ สาขาธนาคารสแตนดาร์ดชาร์เตอร์
ทีผ่ ดิ กฎหมาย ในประเทศไทย
6. การกาหนดโควตานาเข้าสินค้า เป็ นมาตรการในข้อใด
ก. มาตรการกาหนดมาตรฐานสินค้า
ข. มาตรการควบคุมด้านราคา
ค. มาตรการช่วยเหลือผูผ้ ลิต มฐ. ส 3.2 ม.3/6
ง. มาตรการจากัดปริมาณ ได้คะแนน คะแนนเต็ม

10
เฉลย
1. ง 2. ก 3. ค 4. ข 5. ค 6. ง 7. ก 8. ค 9. ค 10. ก
183
เศรษฐศาสตร์ ม.3
 แบบทดสอบ
คาชี้แจง ให้นกั เรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. ข้อใดเป็ นการลงทุนทางอ้อมจากต่างประเทศในประเทศไทย 5.สินค้าส่งออกจากประเทศไทยส่วนใหญ่เป็ นสินค้า
ก. ธนาคารสแตนดาร์ดชาร์เตอร์แห่งประเทศอังกฤษ
เข้ามาตัง้ สาขาธนาคารสแตนดาร์ดชาร์เตอร์
ในประเทศไทย
ข. บริษทั โตโยต้ามอเตอร์
แห่งประเทศญีป่ นุ่ เข้ามาลงทุนประกอบรถยนต์ในปร
ะเทศไทย
ค. บริษทั เอไอเอ จากัด
ของสหรัฐอเมริกามาตัง้ สาขาบริษทั เอไอเอ
ทีป่ ระเทศไทย
ง. องค์กรต่างชาติซอ้ื หุน้ ของบริษทั การปิ โตรเลียม
แห่งประเทศไทย
2.ประเทศทีม่ นี กั ลงทุนต่างชาติเข้ามาลงทุนจะได้รบั ประโยชน์
หลายประการ ยกเว้นข้อใด
ก. ผูบ้ ริโภคไม่ตอ้ งซือ้ สินค้าจากต่างประเทศ
ข. ต้นทุนการผลิตต่าแต่ทาให้ขายสินค้าได้ราคาสูง
ค. ทาให้เกิดการจ้างงานในประเทศทีม่ ผี เู้ ข้ามาลงทุน
ง. มีเงินตราจากต่างประเทศไหลเข้ามาในประเทศ
มากขึน้
3. ระบบอัตราแลกเปลีย่ นเงินตราแบบคงทีม่ ลี กั ษณะอย่างไร
ก. มีธนาคารกลางเข้ามาแทรกแซงตลาดให้เป็ นไป
ตามทิศทางทีต่ อ้ งการ
ข.รัฐบาลควบคุมโดยกาหนดอัตราคงทีไ่ ว้กบั สกุลเงินหนึ่ง
ค. มีอตั ราการแลกเปลีย่ นเป็ นไปตามกลไกตลาด
ง. รัฐจะไม่เข้าไปแทรกแซง
4.การกาหนดโควตานาเข้าสินค้า เป็ นมาตรการในข้อใด
ก. มาตรการจากัดปริมาณ
ข. มาตรการช่วยเหลือผูผ้ ลิต
ค. มาตรการควบคุมด้านราคา
ง. มาตรการกาหนดมาตรฐานสินค้า
หลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 4
ประเภทใด
ก. อุตสาหกรรม ข. เกษตรกรรม
ค. การประมง ง. ยางพารา
6. ข้อความเกีย่ วกับมาตรการด้านภาษีศุลกากรข้อใดถูกต้อง
ก. เพื่อความปลอดภัยในการลักลอบส่งสินค้าทีผ่ ดิ กฎหมาย
ข. เป็ นเครื่องมือปกป้องทางการค้ามากกว่าหารายได้
ค. เพื่อคุม้ ครองทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม
ง. ต้องการรายได้เข้าประเทศให้มากทีส่ ดุ
7.สาเหตุสาคัญทีม่ กี ารตัง้ กาแพงภาษีสนิ ค้าจากต่างประเทศให้มรี
าคาสูงคืออะไร
ก. ต้องการให้สนิ ค้ามีคุณภาพ
ข. ประชาชนในประเทศมีรายได้น้อย
ค. ปกป้องอุตสาหกรรมภายในประเทศ
ง. รัฐบาลต้องการเก็บภาษีให้มากเพือ่ นามาพัฒนาประเทศ
8. ตลาดนาเข้าสินค้าทีส่ าคัญของไทยมากทีส่ ดุ
เรียงตามลาดับ คือข้อใด
ก. ญีป่ นุ่ จีน สหรัฐอเมริกา สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์
ข. ญีป่ นุ่ จีน มาเลเซีย สหรัฐอเมริกา
ค. จีน ญีป่ นุ่ สหรัฐอเมริกา มาเลเซีย
ง. ญีป่ นุ่ จีน มาเลเซีย สิงคโปร์
9. ตลาดทีซ่ อ้ื สินค้าของไทยมากทีส่ ดุ คือข้อใด
ก. จีน ข. ญีป่ นุ่
ค. นาฟตา ง. อาเซียน
10. การเก็บภาษีนาเข้าในราคาทีเ่ พิม่ สูงขึน้ มีผลสาคัญในข้อใด
ก. ปริมาณการสังซื ่ อ้ สินค้านาเข้ามีจานวนสูงขึน้
ข. ต้นทุนการผลิตสินค้านาเข้าลดลง
และจานวนการผลิตลดลง
ค. รัฐบาลได้รบั ผลตอบแทนจากภาษีสนิ ค้าส่งออกมากขึน้
ง. สินค้านาเข้ามีราคาสูงทาให้การบริโภคลดลง

184
เศรษฐศาสตร์ ม.3
 มฐ. ส 3.1 ม.3/1
ได้คะแนน คะแนนเต็ม

10
เฉลย
1. ก 2. ค 3. ง 4. ข 5. ก 6. ข 7. ง 8. ข 9. ง 10. ง

185
เศรษฐศาสตร์ ม.3