ASSIGNMENT / TUGASAN

HBEF2303
INFORMATION TECHNOLOGY IN EDUCATION / TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENDIDIKAN
MAY 2023 SEMESTER / SEMESTER MEI 2023

INSTRUCTION TO STUDENTS / ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Answer in Malay or English.

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words : 2,500 – 3,000 words excluding references.

Jumlah patah perkataan : 2,500 – 3,000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file.

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE.

Tugasan ini perlu dihantar secara ONLINE.

5. Submission due date 16 July 2023.

Tarikh akhir penghantaran 16 Julai 2023.

6. This assignment accounts for 50% of the total marks for the course.
Tugasan ini menyumbang sebanyak 50% daripada jumlah markah kursus.
 SOALAN TUGASAN

BAHAGIAN 1 – TUGASAN BERTULIS (40 MARKAH)

“Penerbitan meja” ialah kemahiran teknologi yang digunakan setiap kali penerbitan dibuat. Ia
melibatkan penggunaan komputer untuk mempersembahkan idea dan maklumat secara visual
dengan menggabungkan imej dan teks ke dalam reka letak dan reka bentuk yang menarik,
menyampaikan mesej dengan berkesan.

Lakukan penyelidikan perpustakaan mengenai “penerbitan meja” dan sediakan laporan yang
merangkumi aspek berikut:

(a) Jelaskan faedah untuk guru yang menguasai kemahiran “penerbitan meja”.

(b) Menggunakan Microsoft PowerPoint, sediakan “penerbitan meja” dalam bentuk “poster”
sebagai bahan bantu mengajar untuk mana-mana sub topik dalam mata pelajaran
sekolah rendah.

(c) Huraikan rasional untuk susun atur yang dipilih dan prinsip reka bentuk penerbitan,
seperti poster yang dibuat dalam (b).

(d) Bincangkan cabaran atau batasan yang dihadapi semasa menyediakan poster, seperti
yang ditunjukkan dalam (b).

2
BAHAGIAN 2 – PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10 MARKAH)

Bincangkan topik berikut dalam forum dan serahkan bukti penyertaan anda dalam perbincangan
atas talian tersebut:

Baru-baru ini, dunia teknologi maklumat dikejutkan dengan pengenalan ciri kecerdasan buatan
dalam perisian, termasuk perisian untuk pengajaran dan pembelajaran. Bincangkan dilema
penggunaan perisian dengan keupayaan kecerdasan buatan ini terhadap proses pengajaran dan
pembelajaran yang menarik, berkesan dan berkualiti.

ARAHAN UNTUK MENGHANTAR BUKTI PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10%)

1. Pilih LIMA hantaran yang terbaik daripada perbincangan forum yang ditetapkan dalam
tugasan.
2. Buat TANGKAP LAYAR hantaran an isikan dalam bentuk imej di dalam fail tugasan
anda.
3. Tangkap layar mesti dalam format imej (iaitu JPG atau PNG) seperti di bawah.
4. Tangkap layar mestilah mengandungi Nama, Tajuk Perbincangan, Hari, Tarikh dan
masa.

3
 [JUMLAH: 50 MARKAH]

ASSIGNMENT QUESTION

PART 1 – WRITTEN ASSIGNMENT (40 MARKS)

“Desktop publishing” is a technological skill utilized every time a publication is created. It involves
using computers to visually present ideas and information by combining images and text into an
attractive layout and design, effectively conveying a message.

Conduct library research on “desktop publishing” and prepare a report addressing the following
aspects:

(a) Explain the benefits for teachers who have mastered “desktop publishing” skills.

4
(b) Utilizing Microsoft PowerPoint, prepare a “desktop publication” in the form of a poster as a
teaching aid for any sub-topic within a primary school subject.

(c) Describe the rationale for the chosen layout and design principles of publications, such as
the posters created in (b).

(d) Discuss the challenges or limitations encountered when preparing posters, as

demonstrated in (b).

PART 2 – ONLINE CLASS PARTICIPATION (10 MARKS)

Discuss the following topic(s) in the forum and submit proof of your participation in the online
discussions:

Recently, the world of information technology has been surprised by the introduction of artificial
intelligence features in software, including software for teaching and learning. Discuss the dilemma
of using software with the capabilities of this artificial intelligence for an interesting, effective, and
quality teaching and learning process.

INSTRUCTIONS TO SUBMIT PROOF OF ONLINE CLASS PARTICIPATION (10%)

Do the following:
5
1. Select the best FIVE of your postings from the forum discussion set up by your tutor.
2. Do SCREENSHOTS of the postings and include them as images in your assignment.
3. The screenshots should be in an image format (in JPG or PNG format) as the sample
below.
4. The screenshots should contain the Name, Title of the discussion, Day, Date, and Time.

[TOTAL: 50 MARKS]

6
 LAMPIRAN / ATTACHMENT
RUBRIK TUGASAN / ASSIGNMENT RUBRIC
HBEF2303
TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENDIDIKAN / INFORMATION TECHNOLOGY IN EDUCATION
SEMESTER MEI 2023 / MAY 2023 SEMESTER

BAHAGIAN 1 – TUGASAN BERTULIS / PART 1 – WRITTEN ASSIGNMENT

QN / CLO Criteria / Kriteria Weight / Excellent / Good / Fair / Low / Unsatisfactory / Max
NS Pemberat Cemerlang Baik Sederhana Rendah Tidak Memuaskan Marks /
Markah
4 3 2 1 0 Maksima

1 1 (*) Pengenalan tentang (a) teknologi 1.0 Pengenalan adalah sangat Pengenalan adalah baik Pengenalan adalah Pengenalan adalah Tiada pengenalan 4
maklumat dalam pendidikan, dan baik dan amat menarik dan menarik untuk dibaca. memuaskan. sangat lemah/kabur. disediakan.
(b) sepintas lalu tentang tugasan ini. untuk dibaca serta dapat
memotivasikan pembacaan
selanjutnya.

(*) Introduction on the (a) The introduction is very good The introduction is good The introduction is The introduction is No introduction
information technology in education, and interesting to read, with and interesting to read. satisfactory. poorly written. was provided.
and (b) overview of the assignment. an ability to motivate the
reader further.

1 2 (a) Penjelasan tentang faedah untuk 1.5 Penjelasan dengan TIGA/
guru yang menguasai kemahiran LEBIH fakta adalah sangat
“penerbitan meja”. jelas dan sangat terperinci,
disokong dengan contoh-
contoh/ sumber-sumber
yang sangat sesuai.
Penjelasan dengan TIGA Penjelasan dengan TIGA Penjelasan dengan Tiada penjelasan 6
fakta adalah jelas dan fakta adalah TIGA/ DUA/ SATU diberikan.
terperinci, disokong memuaskan, disokong fakta adalah kabur,
dengan contoh-contoh/ dengan contoh-contoh/ tanpa disokong
sumber-sumber yang sumber-sumber. contoh/ sumber.
sesuai.

(a) Explanation of the benefits for The explanation with THREE/
teachers who master “dekstop MORE facts is very clear and
publishing” skills. very detailed, supported by
very suitable examples/
sources.
The explanation with THREE
facts is clear and detailed,
supported by suitable
examples/ sources.
The explanation with The explanation with No explanation was
THREE facts is THREE/ TWO/ ONE given.
satisfactory, supported by fact is vague and
an example/source. unsupported by any
example/ source.

7
1 2 (b) Penyediaan “penerbitan meja”
(“poster”) sebagai alat bantu
mengajar berdasarkan mana-mana
sub-topik dalam mana-mana mata
pelajaran sekolah rendah.
(b) Preparation a “desktop
publication” (“posters”) as teaching
aids based on any sub-topic in any
primary school subject.
1 4 (c) Penghuraian tentang rasional
untuk susun atur dan prinsip reka
bentuk penerbitan seperti poster
yang disediakan dalam (b).
(c) Explanation of the rationale for
the layout and design principles of
the poster-like publication provided
in (b).
3.0 Poster sangat menarik
perhatian pembaca. Berjaya
menyampaikan isi pelajaran.
Tajuk sangat jelas.
Grafik/imej sangat kreatif.
Teks sangat ringkas, tanpa
sebarang kesilapan.
Keseluruhan – sangat baik.
Posters are very attractive to
readers. Successfully convey
the content of the lesson. The
title is very clear. Very
creative graphics/images. The
text is very simple, without
any mistakes. Overall – very
good.
1.5 Perbincangan dengan TIGA/
LEBIH fakta adalah sangat
jelas dan sangat terperinci,
disokong dengan contoh-
contoh/ sumber-sumber
yang sangat sesuai.
The discussion with THREE/
MORE facts is very clear and
very detailed, supported by
very suitable examples/
sources.
Poster menarik perhatian
pembaca. Berjaya
menyampaikan isi
pelajaran. Tajuk jelas.
Grafik/imej kreatif. Teks
ringkas, tanpa sebarang
kesilapan. Keseluruhan –
baik.
Posters attract the
attention of readers.
Successfully convey the
content of the lesson. The
title is clear. Creative
graphics/images. Simple
text, without any errors.
Overall – good.
Perbincangan dengan TIGA
fakta adalah jelas dan
terperinci, disokong
dengan contoh-contoh/
sumber-sumber yang
sesuai.
The discussion with THREE
facts is clear and detailed,
supported by suitable
examples/ sources.
8
Poster mungkin menarik Poster tidak menarik Tiada poster 12
perhatian pembaca. perhatian pembaca. disediakan.
Berjaya menyampaikan Gagal menyampaikan
isi pelajaran. Tajuk isi pelajaran. Tajuk
memadai. Grafik/imej tidak sesuai.
kurang kreatif dan tidak Grafik/imej tidak
menyokong isi pelajaran. menyokong isi
Teks agak panjang, pelajaran. Teks amat
dengan kesilapan panjang, dengan
minimum. Keseluruhan- pelbagai kesilapan.
masih boleh Keseluruhannya –
dipertingkatkan. perlu diperbaiki
semula.
The poster may attract The poster does not No poster prepared.
the reader's attention. attract the attention
Successfully convey the of the reader. Failed
content of the lesson. The to deliver the content
title is sufficient. of the lesson.
Graphics/images are less Inappropriate title.
creative and do not Graphics/images do
support the content of not support the
the lesson. The text is content of the lesson.
quite long, with minimal The text is very long,
errors. Overall- can still with many mistakes.
be improved. Overall – needs to be
redone.
Perbincangan dengan Perbincangan dengan Tiada perbincangan 6
TIGA fakta adalah TIGA/ DUA/ SATU diberikan.
memuaskan, disokong fakta adalah kabur,
dengan contoh-contoh/ tanpa disokong
sumber-sumber. contoh/ sumber.
The discussion with The discussion with No discussion was
THREE facts is THREE/ TWO/ ONE given.
satisfactory, supported by fact is vague and
an example/source. unsupported by any
example/ source.
1 4 (d) Perbincangan tentang cabaran
atau batasan yang dihadapi ketika
menyediakan poster seperti dalam
(b).
(d) Discussion on the challenges or
limitations faced when preparing
posters as in (b).
1 2 (*) Kesimpulan.
(*) Conclusion
1 1 (*) Rujukan (berdasarkan format
APA) dan terkini.
(*) References (based on APA
format) and current.
1.5 Perbincangan dengan TIGA/
LEBIH fakta adalah sangat
jelas dan sangat terperinci,
disokong dengan contoh-
contoh/ sumber-sumber
yang sangat sesuai.
The discussion with THREE/
MORE facts is very clear and
very detailed, supported by
very suitable examples/
sources.
0.5 Kesimpulan adalah sangat
lengkap dan berjaya
merumuskan semua isi
tugasan.
The conclusion is very
complete and successfully
summarizes all the contents
of the assignment.
0.5 Menyenaraikan sekurang-
kurang ENAM sumber
rujukan yang relevan, dan
terkini; berdasarkan kepada
format APA.
List at least SIX relevant, up-
to-date reference sources;
based on the APA format.
Perbincangan dengan TIGA
fakta adalah jelas dan
terperinci, disokong
dengan contoh-contoh/
sumber-sumber yang
sesuai.
The discussion with THREE
facts is clear and detailed,
supported by suitable
examples/ sources.
Kesimpulan adalah baik
dan merumuskan hampir
kesemua isi tugasan.
The conclusion is good and
summarizes almost all the
contents of the assignment.
Menyenaraikan sekurang-
kurang LIMA sumber
rujukan yang relevan, dan
terkini; berdasarkan
format APA.
List at least FIVE relevant,
up-to-date reference
sources; based on the APA
format.
9
Perbincangan dengan Perbincangan dengan Tiada perbincangan 6
TIGA fakta adalah TIGA/ DUA/ SATU diberikan.
memuaskan, disokong fakta adalah kabur,
dengan contoh-contoh/ tanpa disokong
sumber-sumber. contoh/ sumber.
The discussion with The discussion with No discussion was
THREE facts is THREE/ TWO/ ONE given.
satisfactory, supported by fact is vague and
an example/source. unsupported by any
example/ source.
Kesimpulan adalah Kesimpulan adalah Tiada kesimpulan 2
sederhana/ memuaskan sangat umum/ tidak diberikan.
dan hanya merumuskan berkaitan/
beberapa isi tugasan mengelirukan, serta
sahaja. tidak merumuskan
isi-isi tugasan.
The conclusion is Conclusions are very No conclusion is
moderate/ satisfactory general/ irrelevant/ given.
and only summarizes confusing and do not
some contents of the summarize the
assignment. contents of the
assignment.
Menyenaraikan Menyenaraikan Tiada sumber 2
sekurang-kurang EMPAT sekurang-kurang rujukan (relevan-
sumber rujukan yang TIGA sumber rujukan terkini) diberikan.
relevan, dan terkini; yang relevan, dan
berdasarkan format APA. terkini; berdasarkan
format APA.
List at least FOUR List at least THREE No reference
relevant, up-to-date relevant, up-to-date source (relevant-
reference sources; based reference sources; up-to-date) was
on the APA format. based on the APA provided.
format.
 1 2 (*) Organisasi tugasan (format 0.5 Mempamerkan kualiti Mempamerkan kualiti Mempamerkan kualiti Mempamerkan Tidak 2
penulisan akademik) - terdiri organisasi tugasan organisasi tugasan organisasi tugasan kualiti organisasi mempamerkan
daripada Muka Hadapan, Jadual Isi (penulisan akademik) yang (penulisan akademik) yang (penulisan akademik) tugasan (penulisan sebarang kualiti
Kandungan, Nombor Halaman, dan sangat cemerlang – bagi baik - meliputi setiap yang memuaskan – akademik) yang organisasi tugasan
Petikan (citations). setiap kriteria. kriteria. meliputi hampir semua sangat lemah – (penulisan
kriteria. meliputi beberapa akademik).
kriteria sahaja.

(*) Organization of assignments Demonstrates excellent Demonstrate the good Demonstrates Demonstrates inferior Does not
(academic writing format) - consists quality of assignment quality of assignment satisfactory quality of quality of assignment demonstrate any
of Cover Page, Table of Contents, organization (academic organization (academic assignment organization organization quality of
Page Numbers, and Citations. writing) - for every criterion. writing) - covering every (academic writing) - (academic writing) - assignment
criterion. covers almost all criteria. covers only a few organization
criteria. (academic writing).

TOTAL (PART 1) / JUMLAH (BAHAGIAN 1) 10.0 40

10
BAHAGIAN 2 – PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN / PART 2 – ONLINE CLASS PARTICIPATION

QN / CLO Criteria / Kriteria Weight / Excellent / Good / Fair / Low / Unsatisfactory / Max
NS Pemberat Cemerlang Baik Sederhana Rendah Tidak Memuaskan Marks /
Markah
4 3 2 1 0 Maksima

2 3 Perbincangan tentang dilema 2.5 10

penggunaan perisian dengan
keupayaan kecerdasan buatan
kepada proses pengajaran dan LIMA hantaran/ EMPAT hantaran/ TIGA/ DUA  SATU hantaran/ komen, ATAU  Hantaran/
pembelajaran yang menarik, komen adalah baik, komen adalah baik, hantaran/ komen  SEMUA hantaran/ komen dibuat dalam komen melepasi
berkesan dan berkualiti. sesuai, relevan, sesuai, relevan, adalah baik, sesuai, satu hari, ATAU tempoh tugasan,
bermakna dan bermakna dan relevan, bermakna  TIADA hantaran/ komen yang baik dan ATAU
berhemah. Ia berhemah. Ia dan berhemah. Ia relevan, ATAU  TIADA hantaran/
mencerminkan mencerminkan menunjukkan  Hantaran/ komen hanya respons yang komen diberikan
penyertaan aktif penyertaan penyertaan dalam ringkas, tidak meluas, tidak bermakna sebagai bukti
sepanjang tempoh sepanjang tempoh jangka masa yang dan hanya usaha minimum (contoh: penyertaan
tugasan. tugasan. singkat. “Saya bersetuju dengan Tina”) dalam
perbincangan.

Discussion on the dilemma of using

software with the capabilities of
this artificial intelligence for an
interesting, effective, and quality FIVE postings/ FOUR postings/ THREE/ TWO of the  ONE posting/ comment submitted, OR  Postings/
teaching and learning process. comments are good, comments are postings/  ALL posting/comments are done in one comments done
appropriate, relevant, good, appropriate, comments are day, OR past assignment
meaningful, and relevant, somewhat good,  NONE of the postings/ comments is timeline, OR
respectful. meaningful, and appropriate, good and relevant, OR  NO postings/
It reflects active respectful. It meaningful and  Postings/ comments are short responses comments are
participation within reflects respectful. It shows that are not substantial nor meaningful given as proof of
the assignment participation within a relatively short and just a minimum effort (e.g., “I agree participation in
timeline. the assignment participation time. with Tina”). the discussion.
timeline.

11
JUMLAH (BAHAGIAN 2) / TOTAL (PART 2) 2.5 10

12