chapeau phonéthique

Règles de base

Page 1 M,Mahmoud Kamel

01124569753
‫‪chapeau‬‬ ‫‪phonéthique‬‬
‫‪Règles de base‬‬

‫مالحظات قبل البدء‬

‫‪ ‬دراسة الصوتٌات ال تكون عن طرٌق الكتب فقط ‪ ,‬وهذه المذكرة إنما هى لتبسٌط قواعد وأساسٌات‬
‫النطق ‪ ,‬لذا البد من دراستها مع مدرس متمكن عن طرٌق االستماع والتكرار‬
‫‪ ‬أصوات اللغة الفرنسٌة قد تكون غرٌبة بعض الشئ وقد ال تتمكن من إتقانها فً البداٌة ‪ ,‬لذا علٌك‬
‫بدوام التكرار والممارسة وستتمكن من إتقانها مع الوقت‬
‫‪ ‬دراسة قواعد النطق ال تكون دفعة واحدة ‪ ,‬لذا البد من دراسة القاعدة والتطبٌق علٌها عن طرٌق‬
‫القراءة الكثٌرة ومحاولة استخراج القاعدة وبعد إتقانها ٌمكن اإلنتقال للقاعدة التالٌة‬

‫دراسة الصوتٌات تكون على طرٌقتٌن‬

‫الطرٌقة األولى‬
‫مثال‬ ‫دراسة الرموز أو األصوات وكٌف تنتج هذه األصوات‬

‫الرمز أو الصوت [ ‪ٌ ] s‬نتج عن‬

‫= ‪S‬‬ ‫‪son, sa, ses seine……..‬‬
‫= ‪SS‬‬ ‫‪passer , essayer….‬‬
‫=‪Ç , c+ e,i,y‬‬ ‫‪garçon, bicyclette, ce…….‬‬
‫= ‪X‬‬ ‫………‪six, dix,soixante‬‬
‫الطرٌقة الثانٌة‬
‫مثال‬ ‫دراسة الحروف الهجائٌة وحاالت نطق كل حرف وهً األبسط‬

‫حاالت نطق حرف ‪s‬‬

‫………‪paris, amis, français‬‬ ‫إذا كان فً آخر الكللمة‬ ‫ال ٌنطق‬
‫‪son, sa, ses,‬‬ ‫ٌنطق ‪ s‬النطق الطبٌعً له‬
‫‪vase, analyse, ils ont ses amis‬‬ ‫ٌنطق ‪ z‬بٌن حرفٌن متحركٌن أو فً حالة الوصل‬
‫وهذه الطرٌقة هً المتبعة فً هذه المذكرة‬

‫‪Page 2‬‬ ‫‪M,Mahmoud Kamel‬‬

‫‪01124569753‬‬
chapeau phonéthique
Règles de base

L'alphabet français
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R,
S, T, U, V, W, X ,Y, Z
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t,
u, v, w, x, y, z
‫تنقسم حروف اللغة الفرنسٌة إلى‬
voyelles ‫حروف متحركة‬ consonnes ‫حروف ساكنة‬
a-e-i-u-o-y ‫باقى الحروف‬

ً‫ وه‬,‫ حٌث ال تخلو كلمة فرنسٌة من أحد هذه األحرف‬, ‫ الحروف المتحركة هً أساس النطق‬
: ً‫تعادل الحركات وحروف العلة فً اللغة العربٌة فنجد مثال‬
 a = ‫ األلف‬/ ‫الفتحة‬
ami, camarade, garçon, visa, ma, ta, sa, la ………..
 o = ‫ الواو‬/ ‫الضمة‬
radio , dialogue , homme , no, mo, so ,to ,fo, …….......
 i ,y = ‫الٌاء‬
bicyclette , lit , image , civil li , mi ,ni, si, di, ri ……………
 u = ‫حركة مابٌن الٌاء والواو‬
tu, Sur, mur, dur, rue, lu, nu, mu, su, lu, pu,…………..
 e = ‫حركة قصٌرة بٌن الضمة والفتحة‬
Je, me, te, se, le, ne, que, petit…………………

ً ‫ الحرف المتحرك قد ٌتغٌر نطقه إذا أضٌف إلٌه حرف متحرك أخر مكونا مقطعا ً صوتٌا ً مختلفا‬
: ‫مثل‬
 ai,ay,ei,ey,=) ‫ باإلنجلٌزٌة‬a ( / ‫تنطق ألف مائلة‬
faire, claire, crayon, la Seine, heine,…………
 oi,oy = ) ‫تنطق( وا‬

Page 3 M,Mahmoud Kamel

01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

moi, toi, soi, fois, loi, noire, noyer,voyage………

 ui,uy = ) ‫تنطق ( وي‬
lui, je suis, nuire, fuir…………
 au,eau = ) ‫ أو‬/ ‫تنطق ( و‬
beau, bateau, gauche. chaud, jaune, eau……………
 ou, aou = ً‫أو ) ممدودة قلٌال‬/‫تنطق (و‬
jour, bonjour, loup, août………
 io,yo = ) ‫تنطق ( ٌو‬
yoga, radio,……..
 ia, ya = ) ‫تنطق ( ٌا‬
via, dialogue ………………
 eu = ‫حركة بٌن الضمة والفتحة‬
seul, mieux, vieux, professeur, acteur………..
: ‫ ال ٌنطق إذا جاء بعد‬u ‫ حرف‬
 q+u
qui, quoi, quel, que, quand…………………
 gu+ i,y,e
guide, guitare, dialogue, fatigue…………………
é ‫ –ال ٌنطق إال إذا كان بهذا الشكل‬e –‫ما عدا حرف‬,‫الحروف المتحركة فً آخر الكلمة تنطق دائما‬
radio, ami, beau, villa, voulu, cité, aimé,………. amie, belle, voiture

: ) e ( ‫حاالت نطق حرف‬

‫] مضموم‬ə[ ‫ٌنطق‬ ‫] ألف مائلة أو كسرة‬e[ ‫]أو‬ɛ[ ‫ٌنطق‬ ‫ال ٌنطق‬

‫ال ٌنطق‬

‫ إذا كان فى أخر الكلمة‬

amie, dialogue, elle, belle, lettre, être,vase,…………….
( é ( accent aigu ‫لكنه ٌنطق إذا كان ٌعلوه‬
aimé, cité, université, lycée, musée……………………
a , o ‫ وتاله‬g ‫ أو جاء بعد حرف‬

Page 4 M,Mahmoud Kamel

01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

pigeon, mangeon, mangeais,nageais…………..

)‫وهما صوتان مختلفان األول طوٌل والثانً قصٌر‬ ( ‫ األنجلٌزٌة ) أو كسرة‬a (‫] ألف مائلة‬e[ ‫]أو‬ɛ[ ‫ٌنطق‬

) é ê è ( accent ‫إذا جاء علٌه‬ 

père, mère, frère, être, fenêtre, été, fête, aimé, lycée……..
‫إذا جاء بعده حرفٌن ساكنٌن متتالٌٌن‬ 
elle, belle essayer, respecter, examen, exercice, test…….
:‫إذا جاء بعده حرف ساكن منطوق فً نهاٌة الكلمة‬ 
mer,fer, bref, chef, bel,
‫ الصامتة‬er, ez, et, ed, es ‫فً النهاٌات‬ 
aimer, visiter, parler, pied, clef, léger, alphabet, les, des………….

‫] مضموم‬ə[ ‫ٌنطق‬

‫ فً الكلمات المكونة من مقطع صوتً واحد‬

Je, me, te, se, que, le, ……………
‫ فً نهاٌة مقطع صوتً إذا جاء بعده حرف واحد ساكن ٌلٌه حرف متحرك‬
petit, regarder, secours, appeler, mener
) ‫] األول طوٌل والثانً قصٌر ( وهما ٌتقاربان فً النطق مع الصوت السابق‬ø[‫] أو‬œ[ ‫ ٌنطق‬eu ‫ المقطع‬

Les voyelles nasales ‫الحروف المتحركة األنفٌة‬

‫ ولها‬voyelle +n /m ‫وتتركب من‬,ً‫سمٌت بذلك ألنه عند نطقها ٌخرج الهواء من الفم واألنف معا‬
‫أربعة أشكال‬
[ an, am, en, em
dans, lampe, encore, remplacer, sans, sens, cent, temps, champ…..
 [ ] = on, om
oncle, nom, son, ton, bon, bombe, blonde, tomber……..
 [ ] = in, ain, ein, im, aim, eim, yn, ayn, eyn, ym, aym, eym
fin, vingt, cinq, main, sympa, sain, faim, simple, plein, ……….
 œ un, um
un, parfum, lundi …….
‫مالحظات‬

Page 5 M,Mahmoud Kamel

01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

: ً‫ ٌنطق [ ] ولٌس [ ] ف‬en ‫ المقطع‬

ien ,yen, éen ‫ النهاٌات‬
bien, chien, européen, égyptien, lycéen,combine………
‫ وكذلك فً بعض الكلمات الشاذة‬,‫ ومشتقاتهما‬venir, tenir ‫ فً تصرٌف فعلى‬
examen, agenda, je viens, tu tiens, il vient, elle revient……

‫ ٌتم إلغاء الصوت األنفً وتنطق الحروف المتحركة كما هً فً األصل إذا جاء بعد المقطع حرف‬
‫متحرك‬

fin –fine, bon- bonne, plein-pleine, amiable, analyse, une, lune, seine,
homme, dimanche, amie, aimer, fromage, demander, camarade…….

les consonnes ‫الحروف الساكنة‬

ً ‫ الحرف الساكن فً نهاٌة الكلمة ال ٌنطق غالبا‬
français, alphabet, Paris, beaucoup, loup, vis, pied, vieux, mieux,nez,,,,
ً‫ لكن هناك بعض الحروف الساكنة ٌكتر نطقها إذا كانت فً نهاٌة الكلمة وه‬
c Lac, bac,chic,sac…..
l Civil, mil, vol, seul,actuel….
f Chef, actif, sportif, bref….
r mer,clair,cher…..

‫ ) ال ٌنطق فً نهاٌات‬r( ‫ ٌمكن أن تأتً هذه الحروف صامتة فً بعض الكلمات فنجد مثالحرف‬
ier ‫ ) وبعض الكلمات المنتهٌة ب‬er ‫المجموعة األولً ( تنتهً ب‬
aimer, visiter, parler, adorer, pompier,infirmier……
‫وإنما ننطق الحرف الذي ٌلٌه‬, ‫ ) ال ٌنطق أبداً فً اللغة الفرنسٌة‬h( ‫ حرف‬
homme, heine, cahier,hazard, hospital,,,,,,,
‫ الحرف المضعف ٌنطق حرفا ً واحداً وال ٌنطق بالتشدٌد‬
aller, homme,bonne, donner,essayer…….
) c ( ‫حاالت نطق حرف‬
cédille ‫أو جاء تحته‬, )y-i-e( ‫ (س) إذا جاء بعده‬, ] s [ 
lycée, cité, cycle, cirque, garçon, façon, maçon……..
‫ (ك) إذا جاء بعده أي حرف آخر أو نطق فً آخر الكلمة‬, ] k [ 
lac, sac, bac, cahier, club, cours, octobre…….
Page 6 M,Mahmoud Kamel
01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

) ch( h ‫ (ش) إذا جاء بعده حرف‬, ] ʃ [ 

chimie, chine, chien,,,,,
‫] فً بعض الكلمات مثل‬k[ ‫ولكنه قد ٌنطق‬
technique, écho…
‫] والثانً حسب ما ٌأتً بعده‬k[ ‫ األول ٌنطق‬cc ‫ الشكل‬
accident, accepter, accompagner…….
) g ( ‫حاالت نطق حرف‬
)e-i-y( ‫ ] (ج )معطشة إذا جاء بعده‬ʒ [ 
page, image, gite, gymnase, giraf……
‫ ] (ج )عادٌة إذا جاء بعده أي حرف آخر‬g [ 
gare, gomme, grand……
gn+voyelle ‫ ] ( نً ) إذا جاء بهذا الشكل‬ɲ [ 
campagne, signe, soigner, enseignant, suggestion…..
) x ( ‫حاالت نطق حرف‬
]ks[ 
taxi, text…..
‫] فً بعض األعداد‬s[ 
six, dix, soixante, dix- sept………..
ex+voyelle ‫] إذا كان بهذا الشكل‬gz[ 
examen, exercice, exemple, exact…….
‫] فً حالة الوصل‬z[ 
six amis, dix enfants, deux homme,
‫ وكذلك فً هذه النهاٌات‬ill+ voyelle ‫ ) ال ٌنطق إذا جاء بهذا الشكل‬l ( ‫ حرف‬
ail, eil, euil, ueil
fille, famille, travail, soleil,accueil…….
‫باستثناء بعض الكلمات وكذلك إذا كان فً بداٌة الكلمة‬
ville, villa, village, tranquille, mille, million…………
) ti+voyelle ( tion, tien, tia, tie ‫ ] فً المقاطع اآلتٌة‬s [ ‫ ) ٌنطق‬t ( ‫ حرف‬
natation, égyptien, démocratie
‫ ) وكذلك فً بعض الكلمات‬t ( ‫ ) فٌنطق‬s (‫إال إذا سبقه‬
question, suggestion, partie……….
‫] إذا جاء بٌن متحركٌن وكذلك عند الوصل‬z[ ‫ ) ٌنطق‬s ( ‫ حرف‬

Page 7 M,Mahmoud Kamel

01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

analyse, visa, ils ont, vous avez, nous allons, des amis, vase, base……..
) t ( ‫ ) قد ال ٌنطق إذا تبعه حرف‬p ( ‫ حرف‬
sept, compte, compter, comptable…..
( f ) ‫ ( ٌنطق‬ph ) ‫ المقطع‬
alphabet, photo, pharmacie, phare……………
( s ) ‫ ( ولٌس‬t ) ‫ (ٌنطق‬th ) ‫ المقطع‬
thé, théorie, maths…………………..

la liaison ‫الوصل‬

‫ الصامت‬h ‫ األولى تنتهً بحرف ساكن غٌر منطوق والثانٌة تبدأ بحرف متحرك أو‬,‫وٌكون بٌن كلمتٌن‬
‫فنقوم بنطق الحرف الساكن فً الكلمة األولى‬
les amis, des hommes, ils ont……….
‫ الحروف التً تنطق بالوصل وكٌف تتغٌر‬
 S=z des amis, uous avons……
 X=z six enfants, deux amis……
 t=t petit ami, c'est un………….
 d=t grand homme………
 p=p trop aimé…….
 z=z chez elle…..
 nasale= pas nasale bon ami, mon ami
‫ بعض الحاالت التً ٌكون فٌها الوصل‬
determinant + nom ‫ اسم‬+‫ محدد‬
).......‫ صفة ملكٌة‬, ‫ صفة إشارة‬, ‫ أداة معرفة‬,‫المحددات ( أداة نكرة‬
les amis, des amis, ces enfants, mes enfants, mon école…….
adjective +nom ‫ اسم‬+ ‫ صفة‬
grand homme, petit enfant, bons amis, bonnes écoles………..
nombre + nom ‫ اسم‬+ ‫ عدد‬
deux enfants, trois école, six amis, deux homme……..
pronom sujet + verbe ‫ فعل‬+ ‫ ضمٌر فاعل‬
nous avons, vous avez, ils ont, elles avaient…………
être+ article / adjective ‫ صفة‬/ ‫ أداة‬+être ‫ فعل‬

Page 8 M,Mahmoud Kamel

01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

c'est un ami, c'est une école, il est aimé,

quelques adverbes et expressions ‫ بعض الظروف وحروف الجر‬
( dans, sans, devant, chez, en, très, trop, plus, moins, plusieurs, après…)
sans amour, dans une minute, chez elle,devant elle, très important,
plus aimable, mions intéressant…………….
( et, selon, onze ) ‫ الصامت وهذه الكلمات‬h ‫ ٌمتنع الوصل مع‬
et elle, selon il, après onze heures, les héros, les halls, des haricots……..

l'élision ‫الحذف‬

)h( ‫وهو عبارة عن حذف حرف متحرك عند التقاء كلمتٌن األولى تنتهً بمتحرك والثانٌة تبدأ بمتحرك أو‬
) ' ( apostrophe ‫الصامت ونقوم بوضع‬
la amie = l'amie, je aime = j'aime, se appeler= s'appeler, le homme, l'homme
) 11 ( ً‫وٌكون الحذف فً كلمات معٌنة وه‬
le, la, je, me, te, se, ne, de, ce, que, si + il/ils

les accents ) ‫عالمات النطق ( النبرات‬

Page 9 M,Mahmoud Kamel

01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

Deuxième partie
Règles de base

Grammaire
vocabulaire

Page 10 M,Mahmoud Kamel

01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

Le français dans notre vie

: ‫هناك بعض الكلمات التً نستخدمها فً حٌاتنا الٌومٌة وهً فً األصل كلمات فرنسٌة مثل‬

télévision radio cinéma stade piscine

taxi métro autobus bicyclette microbus

salade gâteau chocolat crêpe biscuit

pantalon cravate jupe pyjama t-shirt

garçon docteur chauffeur téléphone coiffeur

Page 11 M,Mahmoud Kamel

01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

Pour communiquer :
A) Les salutations. ‫التحٌات‬

 Bonjour! )‫صباح الخٌر( تقال طوال النهار‬/ً‫مرحبا‬

Ex.Bonjour monsieur!, bonjour mes amis!
 Bonsoir! ‫مساء الخٌر‬
Ex.Bonsoir madame!, bonsoir Alex!
 Salut! )‫ مرحبا ً ( تقال بٌن األصدقاء والمقربٌن فقط‬/ ‫أهال‬
Ex.Salut maman!, salut mon ami!,salut les copains!

B) L'état de santé ( les nouvelles ). ) ‫الحالة الصحٌة ( األخبار‬

‫للسؤال‬ ‫للرد‬
comment ça va? ‫ كٌف الحال؟‬ça va bien! ‫بخٌر‬
comment vas-tu? ‫ كٌف حالك‬je vais très bien! ‫أنا بخٌر‬

C) Le remeciement ‫الشكر‬

‫للتعبٌر‬ ‫للرد‬
merci! ‫شكرا‬ je vous en prie! ‫على الرحب والسعة‬
merci beaucoup! ‫شكرا جزٌال‬ pas de quoi! ‫ال علٌك‬
de rien! ‫ال شئ‬

D) Les adieux ‫ االستئذان لالنصراف‬/ ‫الوداع‬

au revoir! ‫إلى اللقاء‬ à plus! ‫إلى اللقاء‬

à bientôt! ‫أراك قرٌبا‬ ciao! ‫سالم‬
‫بٌن األصدقاء والمقربٌن‬

E) L'excuse. ‫االعتذار‬

‫للتعبٌر‬ ‫للرد‬
pardon ‫معذرة‬ pas de quoi ‫ال علٌك‬
désolé ‫آسف‬ pas grave ‫ال شئ‬
excuse-moi ً‫اعذرن‬
excusez-moi

Page 12 M,Mahmoud Kamel

01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

grammaire

la phrase simple

sujet verbe complément

‫فاعل‬ ‫فعل‬ ‫مفعول‬

Je parle français
Ali aime le cinéma
Le garçon est au café

1) Le sujet ‫الفاعل‬
‫ أو ضمٌر ًا‬,‫الفاعل إما أن ٌكون اسما‬

‫الضمٌر‬ ‫االسم‬
‫للمفرد‬ ‫للجمع‬ ‫ علم‬/ ‫خاص‬ ‫ مشترك‬/ ‫عام‬
Je ‫أنا‬ Nous ‫نحن‬ Ali le professeur
Tu ‫أنت‬ Vous ‫أنتم‬ Nada livre
Il ‫هو‬ Ils ‫هم‬ Paris classe
Elle ً‫ه‬ Elles ‫هن‬ Egypte fille
On ‫ المرء‬/ ‫ الناس‬/ ‫نحن‬

: ‫مالحظات‬

‫ننظر إلى الضمٌر الذي ٌساوٌه‬،‫ أما إذا كان الفاعل اسما‬،‫عند تكوٌن الجملة نقوم بتصرٌف الفعل مع أحد الضمائر السابقة‬
‫فنصرف معه الفعل‬

‫ "ٌحل محل المفرد المذكر الغائب‬il " ‫ الضمٌر‬

Ex.Ali / Omar / le professeur / mon frère / le livre = il
‫ "ٌحل محل المفردالمؤنث الغائب‬elle " ‫ الضمٌر‬
Ex.Nada / Salma / la professeure / ma soeur / la classe = elle
‫ "ٌحل محل الجمع المذكر الغائب‬ils " ‫ الضمٌر‬
Ex. Ali et Omar / ali et Nada / les professeurs / mes frères / les livres = ils
‫ "ٌحل محل الجمع المؤنث الغائب‬elles " ‫ الضمٌر‬
Ex. Nada et Salma / les femmes / mes soeurs / les classes = elles
‫" حتى ولو كان بعنى نحن‬il / elle " ‫ وٌصرف معه الفعل كما ٌصرف مع‬, ً‫ " ٌأتً بأكثر من معن‬on " ‫ الضمٌر‬

Page 13 M,Mahmoud Kamel

01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

2) Le verbe ‫الفعل‬
‫ كل مجموعة لها نهاٌة محددة تعرف بها‬, ‫ٌنقسم الفعل إلى ثالث مجموعات‬

" er " ‫ المجموعة األولى تنتهً ب‬

Ex. aimer / adorer / préférer / jouer / visiter …….
" ir " ‫ المجموعة األولى تنتهً ب‬
Ex. finir / choisir / réunir / accomplir…………
" re / ir / oir " ‫ المجموعة األولى تنتهً ب‬
Ex. être / prendre / partir / venir / voir / avoir……………..
‫ تصرٌف أفعال المجموعة األولى‬
‫ ' ثم نقوم بإضافة النهاٌات التالٌة حسب الفاعل‬er ' ‫لتصرف أفعال المجموعة األولى فً زمن المضارع نقوم بحذف النهاٌة‬
Je →e nous → ons
tu → es vous → ez
il/elle/on →e ils/elles → ent

Ex. Parler →parl Ex.écouter → écout

je parle nous parlons J' écoute nous écoutons
tu parles vous parlez tu écoutes vous écoutez
il/elle/on parle ils/elles parlent il/elle/on écoute ils/elles écoutent

" j' " ‫ " تصبح‬je" ‫ " الصامت فإن‬h "‫إذا كان الفعل ٌبدأ بمتحرك أو‬
Ex.aimer → j'aime. Ex.habiter → j'habite.

se lever / se laver / se coucher / s'appeler / s'amuse …… : ‫ األفعال الضمٌرٌة‬

: ً‫ " حسب الفاعل كما ٌل‬se " ‫لتصرٌف الفعل ذي الضمٌرٌن نقوم بتصرٌف الفعل بشكل عادي ثم نقوم بتغٌٌر ضمٌر المفعول‬

Je → me / m' nous → nous

tu → te / t' vous → vous
il/elle/on → se / s' ils/elles → se / s'

Ex.se laver Ex.s'amuser

Je me lave nous nous lavons je m'amuse nous nous amusons

Tu te laves vous vous lavez tu t'amuses vous vous amusez
Il / elle se lave ils/elles se lavent il/elle s'amuse ils/elles s'amusent

Ex. Je préfère le foot.
Ex.ils regardent le film.
: ً‫ النف‬
ne…………..pas ‫لنفً الجملة نقوم بوضع الفعل بٌن‬
n'……..pas ‫ " نستخدم‬h " ‫وإذا كان الفعل ٌبدأ بمتحرك أو‬
→ je ne préfère pas le foot.
→ ils ne regardent pas le film.

Page 14 M,Mahmoud Kamel

01124569753
‫‪chapeau‬‬ ‫‪phonéthique‬‬
‫‪Règles de base‬‬

‫‪3) Les déterminants‬‬ ‫المحددات‬

‫هً أدوات أو صفات تسبق االسم فتحدد نوعه (مذكر ‪ /‬مؤنث )‪,‬وعدده ( مفرد ‪ /‬جمع ) ‪:‬‬

‫‪A) Les articles indéfinis‬‬ ‫أدوات النكرة‬

‫‪1) un‬‬ ‫تسبق االسم المفرد المذكر‬

‫‪ , un ami‬ولد ‪Un garçon‬‬ ‫صدٌق‬ ‫أب ‪un père‬‬
‫‪2) une‬‬ ‫تسبق االسم المفرد المؤنث‬
‫أم ‪ , une mère‬صدٌقة ‪ , une amie‬بنت ‪Une fille‬‬
‫‪3) des‬‬ ‫تسبق االسم الجمع بنوعٌه‬
‫أصدقاء ‪ , des amis‬بنات ‪ , des filles‬أوالد ‪Des garçons‬‬

‫‪B) Les articles définis‬‬ ‫أدوات المعرفة‬

‫هً أدوات تستخدم لتعرٌف االسم أو عند الحدٌث عن شئ محدد ومعٌن‪,‬وهً تساوي أل فً اللغة العربٌة وتأتً بأربعة أشكال ‪:‬‬

‫‪1. Le‬‬ ‫تأتً قبل االسم المفرد المذكر‬

‫الولد ‪Ex.le garçon .‬‬ ‫الكتاب ‪Ex.le livre.‬‬ ‫الحقٌبة ‪Ex.le sac.‬‬
‫‪2. La‬‬ ‫تأتً قبل االسم المفرد المؤنث‬
‫البنت ‪Ex.la fille .‬‬ ‫المقلمة ‪Ex.la trousse.‬‬ ‫المسطرة ‪Ex.la règle.‬‬
‫'‪3. L‬‬ ‫تأتً قبل االسم المفرد المبدوء بمتحرك أو‪ h‬الصامت‬
‫الصدٌق ‪Ex.l'ami.‬‬ ‫الصدٌقة ‪Ex.l'amie.‬‬ ‫الرجل ‪Ex.l'homme.‬‬
‫‪4. Les‬‬ ‫تأتً قبل االسم الجمع بنوعٌه‬
‫األوالد ‪Ex.les garçons.‬‬ ‫الصدٌقات ‪Ex.les amies.‬‬ ‫المقلمات ‪Ex.les trousses.‬‬

‫صفات الملكٌة ‪C) Les adjectifs possessifs‬‬

‫المالك‬ ‫المملوك‬ ‫المعنى‬
‫مفرد مذكر‬ ‫مفرد مؤنث‬ ‫جمع بنوعٌع‬
‫‪je‬‬ ‫‪mon‬‬ ‫‪ma‬‬ ‫‪mes‬‬ ‫ي‬
‫‪tu‬‬ ‫‪ton‬‬ ‫‪ta‬‬ ‫‪tes‬‬ ‫ك‬
‫‪il / elle‬‬ ‫‪son‬‬ ‫‪sa‬‬ ‫‪ses‬‬ ‫ه ‪/‬ها‬

‫كتاب ‪Ex. Un livre‬‬ ‫فصل ‪une classe‬‬

‫كتابً ‪mon livre‬‬ ‫فصلً ‪ma classe‬‬ ‫كتبً ‪mes livres‬‬ ‫فصولً ‪mes classes‬‬

‫كتابك ‪ton livre‬‬ ‫فصلك ‪ta classe‬‬ ‫كتبك ‪tes livres‬‬ ‫فصولك ‪tes classes‬‬

‫كتابه‪/‬ها ‪son livre‬‬ ‫فصله‪/‬ها ‪sa classe‬‬ ‫كتبه‪/‬ها ‪ses livres‬‬ ‫فصوله‪/‬ها ‪ses classes‬‬

‫‪Page 15‬‬ ‫‪M,Mahmoud Kamel‬‬

‫‪01124569753‬‬
chapeau phonéthique
Règles de base

4) L'interrogation ‫االستفهام‬
: ‫هناك نوعان من االستفهام‬

▪ Tu vas à l'école ?
▪ Vas-tu à l'école ?
▪ Est-ce que Tu vas à l'école ?
: ‫ ٌكون عن معنً الجملة بأكملها وٌكون بمعنً هل وله ثالثة طرق‬: ً‫استفهام كل‬
) ‫ النبر ( عن طرٌق رفع نبرة الصوت‬
▪ Tu aimes le foot ? ▪ Vous êtes français ?
‫ تقدٌم الفعل علً الفاعل‬
▪ Aimes-tu le foot ? ▪ Êtes-vous français ?
" est-ce que " ‫ استخدام المصطلح‬
▪ Est-Ce Que Tu Aimes Le Foot ? ▪ Est-ce que vous êtes français ?

" oui ‫ نعم‬/ non ‫تكون اإلجابة عن هذا الشؤال ب " ال‬
▪ Tu aimes le foot ? ▪ Aimes-tu le foot ? ▪ Est-ce que tu aimes le foot ?
▪ Oui,j'aime le foot. ▪ Non,je n'aime pas le foot.

‫وٌستخدم معه أدوات اشتفهام مثل‬............. ‫الوسٌلة‬,‫المكان‬,‫ الزمان‬,‫ وٌكون عن جزء معٌن من الجملة مثل السبب‬: ً‫استفهام جزئ‬

▪ Quand ? ً‫مت‬

▪ Où ? ‫أٌن‬

▪ Comment ? ‫كٌف‬

▪ Pourquoi ? ‫لماذا‬

▪ Qui ? ‫من‬

▪ Que / qu'est-ce que / quoi ? ‫ ماذا‬/ ‫ما‬

: ‫ٌأتً هذا االستفهام بعدة أشكال أٌضا‬

 ‫ أداة‬+ ‫ فاعل‬+ ‫ فعل‬+ ‫مفعول‬

Quand tu vas à l'école ?

 ‫ أداة‬+ ‫ فعل‬+ ‫ فاعل‬+ ‫مفعول‬

Quand vas-tu à l'école ?

 ‫ أداة‬+ est-ce que+ ‫ فاعل‬+ ‫ فعل‬+ ‫مفعول‬

Quand est-ce que tu vas à l'école ?

 ‫ أداة‬+ ‫ فاعل‬+ ‫ فعل‬+ ‫مفعول‬

Tu vas à l'école quand ?

‫ " فً نهاٌة الجملة‬quoi " ‫ " تتحول إلى‬que / qu'est-ce que " ‫انتبه ! أداة االستفهام‬

▪ Qu'est-ce que tu fais ? ▪ Que fais-tu ? ▪ Tu fais quoi ?

Page 16 M,Mahmoud Kamel

01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

vocabulaire
Noms masculins

Un ami ‫صدٌق‬ Un professeur ‫مدرس‬

Un copain ‫ صاحب‬/ ‫رفٌق‬ Un garçon ‫ولد‬
Un voisin ‫جار‬ Un lycée ‫مدرسة ثانوٌة‬
Un camarade ‫زمٌل‬ Un frère ‫أخ‬
Un père ‫أب‬ Un livre ‫كتاب‬
Un élève ‫تلمٌذ‬ Un sac ‫حقٌبة‬

Noms féminins

Une amie ‫صدٌقة‬ Une école ‫مدرسة‬

Une copine ‫ صاحبة‬/ ‫رفٌقة‬ Une classe ‫فصل‬
Une mère ‫أم‬ Une fille ‫بنت‬
Une voisine ‫جارة‬ Une adresse ‫عنوان‬
Une camarade ‫زمٌلة‬ Une professeure ‫مدرسة‬
Une élève ‫تلمٌذة‬ Une trousse ‫مقلمة‬

verbes

aimer ‫ٌحب‬ s'appeler ‫ٌسمى‬/ ‫ٌدعى‬

adorer ‫ٌعشق‬ habiter ‫ٌسكن‬
préférer ‫ٌفضل‬ parler ‫ٌتحدث‬
détester ‫ٌكره‬ demander ‫ٌسأل عن‬/ ‫ٌطلب‬
présenter ‫ٌقدم‬ exprimer ‫ٌعبر عن‬
se présenter ‫ٌقدم نفسه‬ visiter ‫ٌزور‬

Adjectifs,adverbs,prépositions et expressions

super ) ‫رائع ( ة‬ moi ‫أنا‬

sympa ) ‫ظرٌف ( ة‬ et toi ? ‫وأنت ؟‬
génial ( e ) ) ‫عبقري( ة‬/) ‫رائع( ة‬ enchanté,e ‫تشرفنا‬
beau ( belle ) ) ‫جمٌل( ة‬ préféré,e ‫مفضل‬
nouveau (nouvelle) ) ‫جدٌد( ة‬ c’est quoi ? ‫ما هذا؟‬
c'est ‫ إنها‬/‫إنه‬ c'est qui ? ‫من هذا‬
avec ‫مع‬ pour ً‫ لك‬/ ‫ل‬
et ‫و‬

Page 17 M,Mahmoud Kamel

01124569753
chapeau phonéthique
Règles de base

‫أشهر أسماء األوالد والبنات فً فرنسا‬

Noms des garcons Noms des filles
‫أسماء األوالد‬ ‫أسماء البنات‬
Alex François Mathilde Victoire
Thomas Paul Léa Nathalie
Lucas Robin Camille Zoé
Stéphane Jacques Emma Louise
Bastien Jules Sarah Céline
Jean Louis Charlotte Laura
Richard Charles Jeanne Jessica
Patrick Sébastien Annie Alexia
Léo Adrien Julie Lola
Théo Arthur Sophie Chadinzi
Victor Clément Juliette Marion
Nicolas Gabriel Alice Chloé
Martin Robin Valérie Stéphanie
Hugo Nathan Martine Marie
Ethan Raphaël Noémie Anne
Adam Rémi Virginie Elsa

Page 18 M,Mahmoud Kamel

01124569753