VOŠ, G, SŠ, SOŠ PODSKALSKÁ, NAVRÁTILOVA ul. čís.

15
BIOLOGIE Třída: 1.L Skupina: 1
Jméno žáka: Axel Saul Veloso Amador Datum: Č. protokolu: 1
24.12.2023
Úkoly: Plazmoptýza, Plazmolýza, Deplazmolýza Klasifikace:

1. Teorie
2. Pomůcky
3. Chemikálie
4. Biologický materiál
5. Úkoly
a. Úkol 1- NAPŘ: Vlastní pozorování kvasinek s atlasem MO, jak se shodují s fotografií
b. Úkol 2- NAPŘ: Posoudit zpracování vlastního vyhodnocení s výsledky ve skupině.

6. Vyhodnocení
7. Závěry
a. Úkol 1
b. Úkol 2

Teorie:

TEORETICKY POPSAT POZOROVANÝ PREPARÁT, VZÍT I Z JINÝCH ZDROJŮ NEŽLI JEN SEŠIT
Z LAB.

NAPŘ: POZOROVÁNÍ PLÍSNÍ – POPSAT TYPY PLÍSNÍ, KDE SE VYSKYTUJÍ, JEJICH FUNKCE ATD.
PŘIDAT OBRÁZEK S POPISEM ATD.

Pomůcky: mikroskop, podložní a krycí sklo, pinzeta, kádinky, kapátka

Chemikálie: destilovaná voda, 30% roztok NaCl

Biologický materiál: List mechu Měříku

Úkoly a postupy:

 ÚKOL 1: Pozorování plazmoptýzy na buňkách mechu Měříku

POSTUP V BODECH: - vyrobíme si nativní preparát lístku mechu Měříku a zapíšeme si čas.
- poté budeme pozorovat buňky a vybereme si jednu nebo dvě konkrétní a
zakreslíme si jejich stav
- zapisujeme jejich stav v pěti minutových intervalech
- při pozorování přikapáváme destilovanou vodu ke hraně krycího sklíčka
 - nakonec zapíšeme změnu a stav pozorovaného preparátu.

Vyhodnocení:

Úkol 1

Závěr:

 ÚKOL 1: XXXXX

STRUČNĚ NAPSAT VÝSLEDKY POZOROVÁNÍ

 ÚKOL 2: YYYYYY

STRUČNĚ NAPSAT VÝSLEDKY POZOROVÁNÍ

Zdroje:

NAPŘ.:

Text: Stonek – Teorie ze školního sešitu

Text: Voskovka masitá

http://cs.wikipedia.org/wiki/Voskovka

Obrázek: Příčný řez stonkem (Obr. 1), Voskovka masitá

http://google.cz/image

Obrázek: Stavba stonku příčný řez- Obrázek ze školního sešitu