8mo Tematsko

ООУ Блаже Конески – Скопје
м-р Татјана Илиевска
Тематско процесно планирање: ТЕМА 1: Мојот мал свет: семејство, дом, пријатели
ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Септември / Ноември

БРОЈ НА ЧАСОВИ 27
● Слуша и разбира бавен и јасен стандарден говор во едноставен секојдневен разговор;
● Чита и разбира куси едноставни текстови и лични писма со конкретна содржина на теми поврзани со
ЦЕЛИ НА ТЕМА БР.1
семејство, пријатели, интереси и слободно време
● Зборува за семејството, пријателите, интересите, слободното време користејќи едноставни фрази,
изрази и реченици
● Пишува куси едноставни лични писма и/или кус опис на позната личност
● Идентификува релација/ однос помеѓу соговорници во слушнат запис

ОЧЕКУВАНИ ИСХОДИ ОД ТЕМА БР.1
● Повторува слушнати реченици кои содржат скратена форма на помошниот глагол Have во Present
УЧЕНИКОТ ЌЕ БИДЕ СПОСОБЕН ДА:
Perfect
● Извлекува главна идеја од слушнат запис
● Препознава лексички единици поврзани со музика, ТВ програми, спорт, и други слободни активности,
како и определен број колокации/изрази
2023 / 2024
● Предвидува следно дејство по прочитан текст
● Право разлика помеѓу мислења и факти во едноставен пишан/ мултимедијален текст
● Прави споредба контрастирајќи форма и структура на лично писмо и пишан текст
● Прашува и одговара за претходни искуства користејќи реченици со Present Perfect и прилози за време
(ever, never)
● И разбира опис на физички изглед и карактерни особини користејќи претходно утврдени описни
придавки, колокации и изрази
● Конструира реченици во сегашно време (Present Simple/ Present Continuous/ Present Perfect) користејќи
соодветни прилози и прилошки определби
● Искажува мислење, намера и/или потреба користејќи сложени глаголски конструкции like+(-ing)/ want+
to infinitive) и прави разлика во нивната употреба
● Планира содржина за да состави едноставно лично писмо и/или кус опис на личност
● Поврзува реченици во логичка низа
● Користи одредени прилози за начин во реченица
● Конструира реченици со претходно усвоени придавки и сложени глаголски форми
2023 / 2024
Вештини од понизок ред на размислување Вештини од повисок ред на размислување

Ги репродуцира и употребува во соодветни говорни
Ги именува, набројува, и препознава лесичките ситуации.
ЛЕСИЧКИ ЕДИНИЦИ
единици. Разликува и дискутира за значењето на лексичките
единици
Ги препознава, објаснува граматичките структури, дава Разликува и споредува една граматичка структура од
ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ
примери и ги употребува во реченици друга
Репродуцира и продуцира јазични искази за
ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИИ Води комуникација во соодветни говорни ситуации.
опишување на чувства
Ги идентификува и препознава лексичките единици во
СЛУШАЊЕ СО РАЗБИРАЊЕ Разликува , просудува и предвидува говорни ситуации
слушнат текст
Правилни ги изговара и набројува и употребува
ГОВОРЕЊЕ Измислува и планира говорни ситуации, игра улоги
лексичките единици
Чита, препознава,и ги разбира битните идеи текстови Просудува за значењето на јазични конструкции во
ЧИТАЊЕ СО РАЗБИРАЊЕ
од оваа тема даден контекст
Правилно пишува усно усвоени зборови зборови од
ПИШУВАЊЕ Планира и создава кратки состави
оваа тема
ПОТРЕБНИ НАСТАВНИ СРЕДСТВА И ПОМАГАЛА
● учебник
● тетратка
● прибор за пишување
● прирачник за наставници
● компјутер
● проектор
2023 / 2024
● постери
● флеш карти
● табла, креда
● фронтална
● индивидуална
ФОРМИ НА РАБОТА
● во парови
● групна работа
МЕТОДИ НА РАБОТА
● аудио- визуелен
● аудио- лингвален
● комуникативен
● директен метод, ТПР,
● когнитивен пристап,
● целосен јазичен пристап
2023 / 2024
НАСТАВНИ ТЕХНИКИ И СТРАТЕГИИ

● дебата,
● играње на улоги,
● визуализација
● решавање проблеми,
● меѓуученичко подучување,
● интервју,
● истражување,
● учење преку проекти,
● автентично учење,
● бура на идеи,
● мисловни мапи,
● прашања,
● корекција на грешки,
2023 / 2024
● повикување на претходни знаења,
● контролирани вежби
● усна и писмена повратна информација,
● самооценување,
● оценување од соучениците,
ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ НА ОЦЕНУВАЊЕ ● следење на активностите на учениците
● прашања од наставник,
● усни презентации,
● чек листа со поставените цели за наставната целина,
МЕЃУПРЕДМЕТНА КОРЕЛАЦИЈА
● македонски јазик,
● информатика,
● ликовно образование
2023 / 2024
● музичко образование
Цели и задачи
● Да се развие моторика кај ученикот
● Да се поттикне самодоверба
● Да се развијат социјалните способности
● Да се равијат способностите за индивидуалност

Teмa 1: Мојот микро свет: јас, семејство, пријатели
● Со помош на наставникот да изговорат и препишат зборови од темата: членови на семејство,
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОСЕБНИ ПОТРЕБИ
пријатели, интереси и слободно време, музика и ТВ програми, сетила
● Да репродуцираат зборови од темата (слушаат и повторуваат)
● Да препознаваат и препишат зборови од темата и да поврзат со слики.
● Со помош да составуваат реченици со употреба на (Present Simple/ Present Continuous/ Present Perfect)
користејќи соодветни прилози и прилошки определби
- Оценување: формативно, усна повратна информација (yes/no answers); преку прилагодени тестови.
- Преку домашна работа, цртежи, слики, преку соодветни прашања прилагодени на возраста на ученикот
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОТЕШКОТИИ ВО УЧЕЊЕТО

Цели и задачи
● Да се зголеми интересот кај ученикот
● Да се нагласат потенцијалите преку изработка на самостојни вежби
2023 / 2024
● Да се развијат говорните способности
● Да се истакнат способностите кај ученикот
● Да се развијат социјалните вештини

Teмa 1: Мојот микро свет: јас, семејство, пријатели
● Со помош на наставникот да изговорат и препишат зборови за членови на семејство, пријатели,
интереси и слободно време, музика и ТВ програми, сетила
● Да препознаваат вокабулар за членови на семејство, пријатели, интереси и слободно време, музика и ТВ
програми
● Да ги препознаваат и со помош да употребуваат (Present Simple/ Present Continuous/ Present Perfect)
користејќи соодветни прилози и прилошки определби
● Со помош да состават реченици за опишување физички изглед и карактерни особини
● опишуваат сетилни сензации
● Да одговараат на прашања со конструкцијата What + like со помош и поттикнување
септемв ЛЕКСИЧКИ ГРАМАТИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО

ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
ри ЕДИНИЦИ СТРУКТУРИ ФУНКЦИ РАЗБИРАЊЕ
Позната лексика Present Simple and Present Искажување Слушање за Препознавање на Пишување кратки
Continuous факти и препознавање на факти и факти и мислења во логични реченици.
мислења мислења пишан текст
2 седмица
слободни активности и - прилози и прилошки зборување за Слуша и разбира бавен и Чита и разбира куси Пишување на
спортови: athletics; фрази за време интереси и јасен стандарден говор во едноставни реченици кратки и
badminton; boxing; golf; - контрастирање на слободни едноставен секојдневен и текстови со едноставни
handball; hockey; ice сложени глаголски активности разговор; конкретна содржина реченици со
skating; jogging; sailing; конструкции (like + (-ing) и примена на
2023 / 2024
scuba diving; want + to infinitive) лексички единици

snowboarding; table и граматички
tennis; tennis; volleyball; структури
wind surfing;
Present Simple, прилози и Зборување за Слушање на текст за Читање кратки Пишување на
бadminton; boxing; golf; прилошки фрази за активности во конкретни информации; текстови за слободни тема: моето
handball; hockey; ice present simple tense слободно активности и спортови слободно време.
skating; jogging; sailing; време
3 седмица scuba diving; Прашални конструкции со
snowboarding; table What+ does it + verb + like
tennis; tennis; volleyball; Like+ -ing)/ want+ to
wind surfing infinitive
Прилози за начин
Познати јазични единици присвојни заменки, -Зборување за Слушање на инструкции Читање кратки Пишување кратки
Спорт присвојни придавки и сопственост од наставник текстови за себе, искази за
4 седмица
присвојност со -‘s семејството и одредување на
пријателите. сопственост
aunt,mum child, присвојни заменки, изразување Слушање на текст за Читање кратки Пишување на
grandchild neighbour; присвојни придавки и семејни конкретни информации; текстови за себе, тема„ Јас, моето
присвојност со -‘s релации семејството и семејство, моите
parent cousin husband пријателите. пријатели
wife; granddaughter;
5 седмица sister daddaughter;
family; father; friend;
grandma; grandmother;
grandpa; grandfather;
granny; uncle;
октомвр ЛЕКСИЧКИ ГРАМАТИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО

ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
и ЕДИНИЦИ СТРУКТУРИ ФУНКЦИ РАЗБИРАЊЕ
adult; attractive; boring; -Описни придавки -Опишување Слушање и разбирање бавен Читање за извлекување Опишување физички
bossy; brave; brilliant; curly; Present perfect tense, физички изглед и јасен стандарден говор во на конкретни изглед и карактерни
fair; good-looking; и карактерни едноставен секојдневен информации особини
independent; lazy; middle- потврдна форма особини разговор
1 седмица aged; outgoing; polite; rude; Прашални
shy; slim; конструкции со
past participle What + like
2023 / 2024
Правилни и неправилни - Present perfect tense, Зборување за Слуша и разбира бавен и Препознава граматички Пишување за
глаголи одречна и прашална дејства јасен стандарден говор во структури во текст искуство
форма завршени во едноставен секојдневен
2 седмица - прилози ever, never…. блиско минато, разговор;
-Зборување за
животни
искуства
Сетила hearing (ears); Прашални конструкции со Опишување Слушање и разбирање Се опишува Пишување кратки
sight (eyes); smell (nose); What does it sound/ look/ сетилни бавен и јасен стандарден ( вописмена форма) реченици
taste (tongue); touch feel like? сензации говор во едноставен себе си, семејството,
(fingers). Поставување секојдневен разговор пријателите и
- Опишување сетилни прашања и предметите кои ги
сензации давање поседува
одговори со
Present Perfect (потврдна,
прашална и одречна Прашални
форма) конструкции
Прилози за Present Perfect со What + like
3 седмица
(ever, never)
Зборување за
дејства и
активности
завршеени во
блиското
минато
Зборување за
слободни
активности
4 седмица break down; come in; Фразални глаголи Активн Слушање и реакција на Чита кратки текстви за Пишување писмо
come over; get off; get окористење на инструкции тема бр.1 на благодарност
over; look for; look out; Опишување сетилни лексичките
meet up; slow down; pick сензации компоненти од
up; pull over). тема бр.1
Сетила- hearing ( ears); Поставување

sight ( eyes); smell ( nose); прашања и
taste( tongue); touch давање
( fingers)
одговори со
Прашални
конструкции
2023 / 2024
со What + like
ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО

Ноември ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
ЕДИНИЦИ ФУНКЦИ РАЗБИРАЊЕ
Зборување за Слушање Составува Чита Составува

физички аудио/видеоснимк реченици за реченици, кратка приказна
изглед и ии дадена текст со по слики/ клучни
карактерни говорот на фотографија конкретна зборови// фрази
особини наставникот и (Photo caption) содржина на
1 седмица
повторување на тема придавки
слушнатиот
материјал
ВРЕМЕ НА
НАСТАВНА ЕДИНИЦА
РЕАЛИЗАЦИЈА
1 Запознавање со учениците и материјалот Септември II
седмица
2 Јазични вежби: факти и мислења
3 Обработка: контрастирање сегашни времиња (Present Simple and Present Continuous)
4 Граматички вежби: прилози и прилошки фрази за време Септември III

седмица
5 Вежби за јазични функции: зборување за интереси и слободни активности
6 Граматички вежби контрастирање на сложени глаголски конструкции (like + (-ing) и want + to

infinitive)
7 Обработка на вокабулар за спорт и активности Септември IV
седмица
8 Вежби за пишување: Моето слободно време
2023 / 2024
9 Граматика: Претставување на присвојни заменки и присвојни придавки
10 Претставување на конструкцијата: possessive ‘s Септември V

седмица
11 Вежби за јазични функции: Зборување за сопственост
12 Обработка на лексички единици: семејство и пријатели
13 Обработка на јазични функции: Изразување семејни релации Октомври I

седмица
14 Градење толеранција кон други националности, земји, култури
15 Обработка на граматички структури - Описни придавки( adult, attractive, curly, fair..)
16 Обработка на јазични функции - Опишување на физички изглед и карактерни особини Октомври II

седмица
17 Обработка на лексички единици - Музика и ТВ програми, слободни активности и спортови
18 Стимулирање критичко мислење и медиумска писменост
19 Обработка на Граматички структури - Present Perfect ( потврдна, одречна, прашална форма) Октомври III
седмица
20 Обработка на прилози за Present Perfect
21 Зборување за дејства завршени во блиското минато
22 Обработка на лексички единици - Сетила Октомври IV

седмица
23 Обработка на јзични функции - Опишување сетилни сензации
24 Обработка на фразални глаголи и колокации
25 Повторување и вежби на тема бр. 1 Ноември I
2023 / 2024
26 Утврдување на тема бр. 1 седмица
27 Пишување есеј
Тематско процесно планирање: ТЕМА 2: Мојот макро свет: населба, град, држава
ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Декември/ Јануари/ Февруари

● Слуша и разбира куси едноставни упатства за снаоѓање во просторот и користање јавен превоз
● Чита и разбира вообичаени текстови, ознаки, известувања на јавни места како ресторани, железнички
и автобуски станици, кина, театри, музеи и слично
● Зборува и учествува во директна размена на информации за снаоѓање во просторот( градот/
2023 / 2024
населено место) со барање за појаснување од страна на соговорник кој зборува јасно и бавно
● Пишува куса едноставна приказна
● Опишува случка од секојдневниот живот
● Препознава зборови, секојдневни изрази и фрази поврзани со јавен превоз и снаоѓање во просторот
● Прашува соговорник за објаснувањев на клучни зборови и/или фрази кои не ги разбира
● Извлекува заклучок од слушнато упатство, разговор
● Препознава дејства во минато време Past simple/ Past continuous во пишан мултимодален текст
● Дефинира значење на описни придавки и прилози за место во прочитан текст
● Толкува порака, стил и цел на обраќање во прочитан текст/ известување/ ознака
● Идентификува значење на фразални глаголи, изрази и фрази во контекст
● Поставува и дава одговори на отворени прашања во дијалог за просторно снаоѓање користејќи
основни колокации
● Прераскажува минат настан пррименувајќи основна реченична структура и логично поврзување на
реченици во низа
2023 / 2024
● Пренесува знаења и вештини во нов контекст/ говорна ситуација
● Организира хронолошки дејства кои ќе бидат опишани
● Одредува време, место и ликови кои ќе бидат опфатени
● Применува претходно планирање за да поврзе неколку реченици во одреден контекст
● Презентира напишана приказна и/или минат настан

единици
оваа тема
ПОТРЕБНИ НАСТАВНИ СРЕДСТВА И
● учебник
ПОМАГАЛА
2023 / 2024
● постери
● табла,креда
2023 / 2024

● сложувалка,
● размисли спари сподели,
● дебата,
2023 / 2024
● прашања,
ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ НА
ОЦЕНУВАЊЕ
● следење на активностите на учениците
2023 / 2024
● македонски јазик
● информатика
● географија
● историја
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОСЕБНИ Цели и задачи
ПОТРЕБИ
● Да се развие моторика кај ученикот
● Да се поттикне самодоверба
● Да се равијат способностите за индивидуалност

Teмa 2: Мојот макро свет: населба, град, држава
● Со помош на наставникот да изговорат и препишат зборови:
● Да репродуцираат зборови од темата ( слушаат и повторуваат)
2023 / 2024
● Да препознаваат и препишат зборови од темата и да поврзат со слики
● Да се поттикнат да научат неколку зборови за места, објекти, страни на светот, музички инструменти
● Да се поттикнат да научат основна реченична структура
- Оценување : формативно, усна повратна информација ( yes/no answers); преку прилагодени тестови.
- Преку домашна работа, цртежи, слики, преку соодветни прашања прилагодени на возраста на
ученикот
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОТЕШКОТИИ ВО

УЧЕЊЕТО Цели и задачи

Teмa 2: Мојот макро свет: населба, град, држава
● Со помош на наставникот да изговорат и препишат зборови: објекти во градот, страни на светот,
музички инструменти
● Да опишуваат за своето место на живеење со помош и поттикнување
● Со помош да составуваат едноставни реченици во минато време
● Со помош да прочитаат текст
2023 / 2024
● Да составуваат едноставни реченици за минати дејства
Д
е
к
е ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО
ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
м ЕДИНИЦИ ФУНКЦИ РАЗБИРАЊЕ
в
р
и
Места- apartment, Прилози и предлошки фрази за Барање/ давање Слуша и разбира Разговор за Чита и разбира Пишува реченици и
building, место( near, past, between, next to, насоки за бавен и јасен просторно куси куси едноставни
2 bank,bookshop,library, at the end of, on/at the corner, просторно стандарден говор во ориентирање едноставни текстови од
museum, bazaar, flat, downstairs, upstairs, under) ориентирање( знац едноставен текстови со секојдневниот
с hospital, department и, обележја) секојдневен разговор; конкретна живот
е
store Слушање содржина на
д
Насоки-next to, go аудио/видеоснимки и теми поврзани
м
along, go past, turn говорот на со места и
и
left… наставникот и објекти
ц
а повторување на
материјал
3 Места- apartment, Предлози со превозни средства(by Барање/ давање Слуша и разбира -размена на Чита и Пишува реченици
2023 / 2024
building, car, by bus, on foot…) насоки за бавен и јасен информации за разбира куси со користење на
bank,bookshop,library, просторно стандарден говор во снаоѓање во едноставни предлошки фрази
museum, bazaar, flat, ориентирање( знац едноставен просторот текстови , за место
hospital, department и, обележја) секојдневен разговор; ознаки и
с store известувања
е Патување и страни на на јавни места
д светот( arrival, како
м departure, baggage, ресторани,
и compass, map, east, музеи, театри
ц west, south, north,
а north-east, south-
west, public
transportation, tourist
4 вокабулар од Основна реченична структура (S V O Употреба на Слуша и разбира Бара појаснување Чита кратки Пишува реченици
текстови ) помошни глаголи бавен и јасен од соговорник кој текстови користејќи основна
с вокабулар поврзан со за минато време стандарден говор во зборува јасно и реченична
е патување (be/ do) едноставен чисто структура
д секојдневен разговор/
и Слуша, пее и креира
ц песни со дадена
а лексика и граматика
Ј
а
н
ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО
у ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
а
р
и
Вокабулар поврзан со - Минато време- Past simple -Прераскажува Слушање искази и Опишува Чита кратки Пишува мисловна
4 патување и транспорт tense(правилни и неправилни минат настан реагирање на нив со хронолошки текстови мапа за Минато
глаголи) потврдни, одречни и усвоени фрази настани во низа време
с
прашални реченици Слушање аудио/
е
видео снимки
д
м
и
ц
а
2023 / 2024
Вокабулар поврзан со Past continuous tense(потврдна, - Слуша и разбира Поврзување Чита зборови Пишува кратка
патување и транспорт прашална и одречна форма) Искажување дејства бавен и јасен реченици за да се и изрази во приказна за минат
5 во минатото стандарден говор во опише минат контекст летен/ зимски
Места и објекти Сврзници( and, but, so) ( последователни едноставен настан одмор/ настан од
с настани) секојдневен разговор секојдневието
е
Слушање
д
аудио/видеоснимки и
м
и говорот на
ц наставникот и
материјал
Ф
е
б ЛЕКСИЧКИ СЛУШАЊЕ СО
ЈАЗИЧНИ РАЗБИРАЊЕ
р ЕДИНИЦИ ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
ФУНКЦИ
у
а
р
и
Музички инструменти Описни придавки(angry, broken, Прашува Чита и Пишува крстозбор
comfortable, crouded) Барање за Слушање искази соговорник за дефинира со описни придавки
објаснување на Вежби за објаснување на значење на
клучни зборови и асоцијации клучни зборови описни
1 фрази (association games). и/или фрази кои не придавки во
Вежби за ги разбира текст
с интонација
е Слушање
д аудио/видеоснимки
м и
и говорот на
ц наставникот и
материјал
2 Изрази и колокации Барање за Квиз- одговарање на Вежби со Читање вежби Составување кратка
Музички инструменти Фразални глаголи објаснување на прашања од видот користење за критичко приказна по слики
2023 / 2024
клучни зборови точно/ неточно или Пантомима размислување

с отворени прашања Fact or
е Изведување opinion?
д заклучок Good or bad
м behavior?
и
ц
а
Повторување на граматиката од Активно користење Слуша и разбира Зборува на теми Чита кратки Контролен тест –
Повторување на темата на лексичките бавен и јасен обработени во тема текстви за повторување на
вокабуларот од компоненти од стандарден говор во бр.2 тема бр.2 тема 2
темата тема бр.2 едноставен
секојдневен разговор
Развивање
3 одговорност,
свесност и критичност
с за н улта толеранција
е кон насилството
д Изразување
м способност и
и подготвеност да
ц разговара за
а одредени чувства,
желби, идеали кај
адолесценти за
нормални реакции
предизвикани од тие
чувства и прекумерна
реакција од истите
2023 / 2024
ВРЕМЕ НА
28 Обработка на лексички единици – Места – Објекти во град Ноември I
29 Обработка на граматички структури – Прилози и предлошки фрази за место седмица
30 Обработка на лексички единици – Патување и транспорт
31 Барање и давање насоки за просторно ориентирање и користење превоз Ноември II
32 Вежби за места и насоки седмица
33 Обработка на граматички структури – Основна реченична структура – S V O
34 Обработка на граматички структури – Помошни глаголи за минато време ( be, do) Ноември III
35 Обработка на граматички структури – Past Simple tense ( потврдна, одречна, прашална форма) седмица
(правилни/неправилни глаголи)
36 Вежби за Past Simple tense ( потврдна, одречна, прашална форма) – Мисловна мапа
37 Обработка на граматички структури – Past Continuous Tense (потврдна, одречна, прашална форма) Ноември IV
38 Вежби за Past Continuous tense ( потврдна, одречна, прашална форма) – Мисловна мапа седмица
39 Обработка на граматички структури – Сврзници – (but, because, and, so)
40 Обработка на јазични функции – Прераскажување настани Декември I

седмица
41 Увежбување минати времиња
42 Обработка на лексички единици – Музички инструменти
43 Обработка на јазични функции – Барање за објаснување на клучни зборови и фрази Декември II
44 Обработка на јазични функции – Изведување заклучок седмица
45 Обработка на изрази и колокации
2023 / 2024
46 Обработка на фразални глаголи

47 Изразување способност и подготвеност за искажување и справување со чувства кај адолесценти Декември III
48 Развивање одговорност, свесност и критичност за нулта толеранција кон насилството седмица
49 Повторување на граматиката и вокабулар од темата
50 Контролен тест на тема 2
Тематско процесно планирање: ТЕМА 3: Нашe образование, наша иднина
ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Февруари,Март, Април

● Слуша и препознава тема на раговор кога изговорот е бавен и јасен
● Чита и разбира куси едноставни текстови, огласи и брошури поврзани со професии,

образование и технологија
● Зборува и учествува во куси едноставни дијалози за минат наста и дава свое мислење
● Пишува кус едноставен опис на теми поврзани со образование и технологија, како и лични
образовни активности и интереси
● Набројува клучни зборови во слушнат запис и ги препознава истите при обраќање од страна на
2023 / 2024
соговорници
● Следин промена на тема на разговор и/или дискусија и создава претстава за содржината
● Разбира значење на искажана обврска или неопходност со модалниот глагол Must
● Препознава и подвлекува преодни глаголи во реченица, како и негативни префикси
● Пронаоѓа предвидливи информации во едноставни секојдневни текстови и материјали како
огласи, проспекти, брошури
● Извлекува клучни зборови, изрази, колокации или покуси реченици во едноставен текст
● Споредува информации во два различни текста
● Прераскажува минато дејство контрастирајќи свршени и несвршени глаголи
● Искажува не( согласување) и го поткрепува со аргументи користејќи секојдневни изрази
● Применува Question tags за да вклучи соговорник во разговор барајќи потврда и/или
согласување
● Планира, пишува и презентира идеи и аргументи
● Составува реченици во минатовреме користејќи ги сврзниците while/ when
● Користи директен предмет во реченици со преодни глаголи
2023 / 2024
● Употребува прилози за начин во реченица за да изрази степен и специфичност

единици
оваа тема
вПОТРЕБНИ НАСТАВНИ СРЕДСТВА И
● учебник
ПОМАГАЛА
2023 / 2024
● постери
2023 / 2024

● дебата,
2023 / 2024
● прашања,
2023 / 2024
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОСЕБНИ ПОТРЕБИ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
● Да се развие моториката кај ученикот
● Да се поттикне самодоверба кај ученикот
● Да се развијат способностите за индивидуалност

Teмa 3: Наше образование, наша иднина
● Со помош на наставникот да изговорат и препишат зборови од темата: професии, образование,
технологија
● Дa репродуцираат зборови од темата ( слушаат и повторуваат)
● Да препознаваат и препишат зборови од темата и да поврзат со слики
● Да се поттикнат да научат за минато време
● Да се поттикнат да научат Question tags
● Со помош и поттикнување да научат сврзници
● Да пополнат табела со колокации со различни глаголи

- ОЦЕНУВАЊЕ : формативно, усна повратна информација, ( yes/no answers); преку прилагодени
2023 / 2024
тестови
ученикот
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОТЕШКОТИИ ВО

УЧЕЊЕТО ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Teмa 3: Нашe образование, наша иднина
● Со помош на наставникот да изговорат и препишат зборови од темата
● Дa препознаваат вокабулар за места, патување, транспорт, инструменти
● Да препознаваат сврзници
● Да составуваат едноставни реченици во минато време
● Да се употребуваат Question tags
● Да употребуваат фразални глаголи и изрази
● Со помош да напишат колокации со различни глаголи
● Да напишат зборови - инструменти
2023 / 2024
Ф
е
б
р ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО
ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
у ЕДИНИЦИ ФУНКЦИ РАЗБИРАЊЕ
а
р
и
Професии ( builder, Преодни глаголи( глагол + предмет) Опишување Слуша и разбира Говорни игри- Чита и разбира Користи директен
cook, dentist, doctor, професии бавен и јасен Guessing game( куси едноставни предмет во
farmer, fashion стандарден говор опис на текстови со реченици со
designer, hairdresser, во едноставен позната конкретна преодни глаголи
3 nurse, pilot, reporter, секојдневен личност или содржина од
с singer, taxi driver, разговор; професија со темата
е teacher, vet Слушање цел да се
д
аудио/видео погоди
м
снимки и личноста/
и
ц говорот на професијата),
а наставникот и chain
повторување на game( осмислу
слушнатиот вање и
материјал продолжување
реченици
2023 / 2024
професии Прилози за начин( completely, loudly, Опишување Слуша и разбира Чита реченици и Употребува
4 gently, fully) професии бавен и јасен Зборува и кратки текстови, прилози за начин
с стандарден говор учествува во огласи и брошури во реченици за да
е во едноставен куси поврзани со определи степен и
д секојдневен едноставни професија специфичност
м разговор; дијалози
и
ц
а
М ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ

а ЛЕКСИЧКИ ФУНКЦИ РАЗБИРАЊЕ
ЕДИНИЦИ
р
т
Модален глагол Must( потврдни, одречни, Искажување Слуша и разбира Изразување Чита дијалози со Пишува реченици
1 прашални реченици) обврски и бавен и јасен степен на куси за да искаже
с Образование неопходност, стандарден говор ( не) информации за обврска,
е забрана во едноставен согласување образование неопходност со
д секојдневен модален глагол
м разговор; Must
и
ц
а
Образование Контрастирање минати времиња Past Разликување Слуша и разбира Одговара на Чита дијалози и Составува
2 simple tense vs. Past Continuous tense минати дејства бавен и јасен прашања за да кратки текстови реченици
с Сврзници- (while/ when) во целина или стандарден говор образложи со вокабулар за користејќи ги
е во во едноставен главна идеја и минати дејства сврзниците
д процес( свршен секојдневен важни детали while/when
м и/ несвршени разговор во прочитан
и глаголи) текст
ц
а
3 Образование( classmat Контрастирање минати времиња Past Изразување Слуша и разбира Вежби за Споредува Составува
2023 / 2024
e, classroom, examples, simple tense vs. Past Continuous tense симултаностна бавен и јасен асоцијации прочитани факти Мисловна мапа со
с Geography, homeroom, Сврзници- (while/ when) две паралелни стандарден говор и информации Минати времиња
е grade, instructions, дејства или во едноставен поврзани со
д PE( Physical Education), едно прекинато секојдневен образование,
м primary/ secondary од друго разговор; професии во
и school, principal, pupil, други земји со
ц school age, school trip, својата култура
а Science, subject, test,
tutor
Технологија( charging Зборообразување со негативен префикс - Применува Слуша и разбира Зборува и Чита кратки Препознава и
cable, charger, Dis( honest- dishonest;agree- disagree; основни бавен и јасен учествува во текстови, подвлекува
developer, device, appear- disappear, advantage- disadvantage) правила за стандарден говор куси дијалози брошури негативни
electric toothbrush, изговор за да во едноставен за нешто што поврзани со префикси во
follower, gadget, games прочита нови секојдневен не му се технологија реченица
console, laptop, mp3 зборови и/или разговор; допаѓа
player, password, social изрази Слушање
4 network, wireless вклучувајќи и аудио/видеоснимки
с зборобразување и
е со негативниот говорот на
д префикс Dis наставникот и
м
повторување на
и
ц
материјал
а
Повторување
на слушната
лексичка
единица.
Question tags( did/ didn’t you; was/ wasn’t Вклучува други Слуша и разбира Применува Чита дијалози и Планира, пишува и
5 Технологија she; were/ weren’t you?) луѓе во разговор бавен и јасен Question tags кратки текстови презентира идеи и
с Промовирање и барајќи стандарден говор за да вклучи со вокабулар за аргументи
е поттикнување потврда/ во едноставен соговорник во технологија
д иновации и согласување секојдневен разговор
м технолошки развој разговор; барајќи
и Слушање потврда и/или
ц аудио/видеоснимки согласување
а и
говорот на
наставникот и
2023 / 2024
материјал
лексичка
единица.
ЛЕКСИЧКИ ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО ГОВОРЕЊЕ

А ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
п
р
и
л
Фразални глаголи (give away, get over, hold Извлекува Слуша и разбира Зборува и Чита дијалози и Составува постер со
Технологија on, let down, put aside, throw away) клучни зборови, бавен и јасен учествува во кратки текстови фразални глаголи,
изрази, стандарден говор куси со фразални изрази и колокации
Изрази ( on average, key elements, speed колокации во во едноставен едноставни глаголи, изрази,
reading, reading comprehension, focus on, per едноставен секојдневен дијалози колокации
minute, eye moment, go back and forth, ( dis) текст разговор;
advantages of, working hours, long/ short - Слушање
1 term memory, right on time, same here)
аудио/видеоснимки
с и
е Колокации ( become rich, become available,
become a writer, come first/ last, come говорот на
д наставникот и
м prepared, do an experiment, keep a secret,
keep calm, go mad, go online, take a test, take повторување на
и
your time) слушнатиот
ц
материјал
а
лексичка
единица.
Слуша и разбира
Активно бавен и јасен
Повторување на Повторување на граматиката од тема 3 користење на стандарден говор Зборува на Чита кратки Контролен тест –
2023 / 2024
вокабуларот од тема 3 лексичките во едноставен теми текстови за тема повторување на

компоненти од секојдневен обработени во бр.3 тема 3
тема бр.3 разговор; тема бр.3
Слушање
и
говорот на
материјал
лексичка
единица.
ВРЕМЕ НА
2023 / 2024
51 Обработка на лексички единици – Професии Февруари III

52 Обработка на јазични функции – Опишување професии седмица
53 Обработка на граматички структури – Преодни глаголи
54 Обработка на граматички структури – Прилози за начин (completely, loudly, gently, fully) Февруари IV
55 Обработка на граматички структури – Must – модален глагол (потврдна, одречна, прашална форма) седмица
56 Обработка на јазични функции – Изразување обврски и неопходност
57 Обработка на јазични функции – Изразување степен на (не)согласување Март I седмица
58 Увежбување модален глагол Must
59 Обработка на вокабулар – Образование
60 Обработка на граматички структури – Контрастирање минати времиња – Past Simple / Past Continuous
tense
61 Обработка на граматички структури – Сврзници – While / when Март II седмица
62 Обработка на јазични функции – Разликување минати дејства во целина или во процес (свршени –
несвршени глаголи)
63 Изразување симултаност на две паралелни дејства, последователност на дејства или едно прекинато од
друго дејство
64 Обработка на лексички единици – Технологија Март III седмица
65 Промовирање и поттикнување иновации и технолошки развој
66 Обработка на граматички структури – зборообразување со додавање негативен префикс – dis
67 Обработка на граматички структури – Question tags Март IVседмица
68 Обработка на јазични функции – Вклучување други луѓе во разговор барајќи потврда / согласување
69 Увежбување граматика од темата
70 Обработка на фразални глаголи Март V седмица
71 Обработка на колокации
72 Обработка на изрази
73 Развивање стратегии за ефикасно читање Април I седмица
74 Вежби: тема 3
75 Повтруваање и увежбување на граматичките структури
76 Активности за зборување
2023 / 2024
77 Утврдување на тема бр.3 – тест
Тематско процесно планирање: ТЕМА 4: Едно општество за сите
ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Април,Мај,Јуни

● Слуша и извлекува клучна информација од куси и едноставни аудио- медиумски записи и
снимки кои содржат бавен и јасен говор
ЦЕЛИ НА ТЕМА БР.4 ● Чита и изведува заклучок од куси и едноставни текстови поврзани со секојдневни општествени
теми со конкретна содржина
● Зборува и учествува во едноставни дијалози/ разговори за идни планови и договори и
објаснува зошто нешто ( не) му/и се допаѓа
● Пишува кус едноставен состав на тема од личен интерес( креативно пишување)
● Препознава клучни зборови во слушнат аудио- медиумски запис

● Поврзува клучни зборови со одреден контекст( ситуација, место, публика, цел)
● Селектира клучни информации во прашања со повеќечлен избор
2023 / 2024
● Препознава услови и генерализации во пишан мултимодален текст
● Споредува почитан текст со сегменти од секојдневниот живот
● Користи претходни знаења за да продлабочи контекст на прочитан текст
● Набројува лексички единици кои му се потребни и сака да ги знае за да искаже иден план
и/или договор на тема од интерес
● Искажува услов користејќи соодветни сврзници за граматички форми
● Применува соодветни модални глаголи за конкретна јазична функција
● Користи изрази за количество за бројни и небројни именки
● Пишува генерализации и го испушта членот пред именките
● Дава совет за одредена ситуација користејќи ги модалните глаголи should/ ought to
● Конструира сложени реченици користејќи секојдневни колокации и сврзници( if, when)

ЛЕСИЧКИ ЕДИНИЦИ Ги именува, набројува, и препознава лексичките Ги репродуцира и употребува во соодветни говорни
единици. ситуации.
Разликува и дискутира за значењето на лексичките
2023 / 2024
единици
оваа тема
ПОТРЕБНИ НАСТАВНИ СРЕДСТВА И
● учебник
ПОМАГАЛА
● постери
2023 / 2024

2023 / 2024
● дебата,
● прашања,
2023 / 2024
2023 / 2024
● биологија
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОСЕБНИ ПОТРЕБИ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
● Да се развие моториката кај ученикот
● Да се поттикне самодоверба кај ученикот
● Да се развијат способностите за индивидуалност

Teмa 4: Едно општество за сите
● Со помош на наставникот да изговорат и препишат зборови од темата: храна, временски
услови, животни, природа и околина
● Да репродуцираат зборови од темата ( слушаат и повторуваат)
● Да препознаат и препишат зборови од темата и да поврзат со слики.
● Да го научат вокабуларот на темата
● Да поврзуваат слика со збор со вокабуларот од темата: храна, временски услови, животни,

природа и околина
● Со помош да дадат совет, да нарачаат храна

- ОЦЕНУВАЊЕ : формативно, усна повратна информација, ( yes/no answers); преку прилагодени
тестови
2023 / 2024
ученикот
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Teмa 4: Едно општество за сите
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОТЕШКОТИИ ВО ● Со помош на наставникот да изговорат и препишат зборови од темата: храна, временски
УЧЕЊЕТО услови, животни, природа и околина
● Дa препознаваат вокабулар за храна, временски услови, животни, природа и околина
● Да препознаваат модални глаголи и да ги употребат во соодветни говорни ситуации
● Со помош и поттикнување да искажат способност/ неспособност, веројатност, да дадат совет
● Со помош да нарачаат храна и да користат изрази за количество
● Дa составуваат едноставни реченици со фразални глаголи
2023 / 2024
А
пр ГРАМАТИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО
ЛЕКСИЧКИ ЕДИНИЦИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
и СТРУКТУРИ ФУНКЦИИ РАЗБИРАЊЕ
л
вокабулар за храна( bacon, Изрази за количество(some, Слуша и разбира Нарачува храна Чита реченици и Пишува Т-
blueberry, bread, cereal, cheese, бавен и јасен кратки текстови со табела за
any, much, many, a lot of) користејќи
garlic, grapefruit, honey, juice, Нарачување храна стандарден говор во вокабулар за храна искажување
2 melon, kiwi, onion, pasta, pie, и изразување едноставен основни изрази бројни/
сед rolls, sandwich, salad, slice, soup, Бројни/ небројни именки количество секојдневен разговор; небројни
вклучувајќи и
ми starter, toast, water, watermelon именки
ца изрази за
количество
вокабулар за временски Прифаќање Искажува иден Чита дијалози и Пишувакраток

услови Future simple(потврдни, извинување и Пеење и креирање план и/или кратки текстови со текст за иден
одречни, прашални возвраќање на песни договор на темаод идно време план
реченици) заблагодарувањ со дадена лексика и интерес
е граматика.
Слушање
3 и
сед говорот на
ми наставникот и
ца повторување на
материјал
4 Природа, околина и Модални глаголи( can, could, Развивање еко Опишување на Чита текстови и Пишува
сед животни( живеалишта) should, ought to)потврдни, свест и еко Вежби за животната средина кратки текстови со мисловни мапи
ми прашални и одречни активизам интонација. Дава совет за вокабулар со со модални
ца реченици Слушање одредена модални глаголи глаголи
Искажување ( не) аудио/видеоснимки ситуација
способност, и
2023 / 2024
веројатност и говорот на
давање совет наставникот и
материјал
М ГРАМАТИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО

ај СТРУКТУРИ ФУНКЦИ РАЗБИРАЊЕ
Материјали Условни дел реченици( zero, Користи Слушање Игра – Чита текст од Пишува постер
first conditional) вокабулар за аудио/видеоснимки и Асоцијација( за учебник со материјали
материјали говорот на материјали)
1 наставникот и
сед повторување на
ми слушнатиот
ца материјал
Вокабулар: Материјали Сврзници(if, when) Изразување Слуша и разбира Искажува услов Чита дијалози и Конструира
реални услови и бавен и јасен користејќи кратки текстови со сложени
факти со употреба стандарден говор во соодветни вокабулар за реченици
2 на zero/ first едноставен сврзници и време/клима користејќи
сед conditional секојдневен разговор граматички форми сврзници if/
ми when
ца
2023 / 2024
Вокабулар- Животни( alligator, Испуштање на членот – Zero Опишува животна Слуша и разбира Игра- Асоцијација Чита дијалози и -Пишува
chimpanzee, crocodile, dolphin, article средина бавен и јасен кратки текстови со реченици со
elephant, fox, giraffe, hyena, Искажува стандарден говор во вокабулар за Zero article
insect, kangaroo, lion, mouse, генерализации/ едноставен животни
3 octopus, owl, panda, parrot, неспецифичност и секојдневен разговор
сед penguin, polar bear, rat, seal, други конкретни Слушање
ми shark, snail, swan, turtle, whale, јазични ситуации аудио/видеоснимки и
ца zebra
во кои се говорот на
употребуваат наставникот и
нечленувани повторување на
именки слушнатиот
материјал
Вокабулар- природа, околина и Фразални глаголи( carry on, Слуша и разбира Чита текст од Пишува постер
животни catch up with, clean up, get Искажувањe бавен и јасен Усно составување учебник со фразални
across, get through, give up, мислење за стандарден говор во дијалог глаголи
look after, stand up for, turn природната едноставен
4 on, watch out) околина, секојдневен разговор;
сед Колокации и фрази (a part of; животната средина Слушање
ми at once; come from; do our аудио/видеоснимки и
ца part; keep in mind; made of; говорот на
take care of, teke it for granted, наставникот и
the clock is ticking) повторување на
материјал
Ју ГРАМАТИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО

ни СТРУКТУРИ ФУНКЦИ РАЗБИРАЊЕ
вокабулар за природа и Утврдување на граматиката Искажувањe Слуша и разбира Разговара за Текстови поврзани
1 околина- atmosphere, climate, мислење за бавен и јасен природната со животната
сед ecology, energy, global warming, Фразални глаголи( carry on,
природната стандарден говор во средина, средина,екологијата Краток состав:
ми ocean, ozone layer, poison, catch up with, clean up, get околина, едноставен влијание на
ца pollution, protection, recycling, екологија
животната средина секојдневен разговор човековата
river, sea, wind, energy across, get through, give up,
употребувајќи Слушање активност врз
look after, stand up for, turn колокации и аудио/видеоснимки и животната средина
2023 / 2024
on, watch out),колокации и изрази говорот на

фрази (a part of; at once; come
from; do our part; keep in слушнатиот
материјал
mind; made of; take care of,
teke it for granted, the clock is
ticking)
Составува
Активно Слуша и разбира Разговор: влијание Текстови поврзани пароли и
Повторрување на вокабулар од користење на бавен и јасен на човековата со животната пораки за чиста
Повторување на граматиката
тема 4 лексичките стандарден говор во активност врз средина,екологијата и здрава
2 од темата
компоненти од едноставен животната средина животна
сед тема бр.4 секојдневен разговор средина
ми
ца
ВРЕМЕ НА
78 Обработка на лексички единици – Храна и пијалоци
79 Обработка на граматички структури – бројни и небројни именки и изрази за количество (some, any, Април II седмица
much, many a lot of, a few, little)
80 Увежбување на бројни и небројни именки и изрази за количество
81 Обработка на јазични функции – Изразување количество
82 Обработка на вокабулар – Временски услови Април III седмица
83 Обработка на граматички содржини – Future simple tense – потврдна, одречна, прашална форма
84 Обработка на јазични функции – Прифаќање извинување и возвраќање на заблагодарување
85 Увежбување идно време Април IV седмица
2023 / 2024
86 Обработка на вокабулар – Природа, околина, животни (живеалишта)

87 Развивање еко свест и еко активизам
88 Опишување животна средина Maj I
89 Обработка на граматички структури – Модални глаголи (can, could, should, ought to) потврдни, прашални
и одречни реченици
90 Искажување ( не) способност
91 Искажување веројатност Maj II седмица
92 Давање совет
93 Увежбување модални глаголи
94 Обработка на вокабулар – Материјали Мај III седмица
95 Обработка граматички структури – Условни реченици ( zero/ first conditional)

96 Увежбување на условни реченици
97 Обработка на граматички структури – Сврзници (if/ when)
98 Граматика: Претставување на фразални глаголи (carry on, catch up with, clean up...) Мај IV седмица
99 Граматика: Претставување на Колокации и фрази (a part of; at once; come from...)
100 Утврдување на тема бр.3 - тест
101 Обработка на лексички единици: вокабулар за природа и околина Јуни I седмица

102 Обработка на текст: Екологија
103 Обработка на јазични функции: Искажувањe мислење за природната околина, животната средина
употребувајќи колокации и изрази
104 Комуникативна активност: влијание на човековата активност врз животната средина Јуни II седмица
105 Пишување на пароли,пораки и краток состав: екологија

2023 / 2024
106 Утврдување на годишните оценки

107 Утврдување на годишните оценки
108 Завршни активности
2023 / 2024

8mo Tematsko

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

8mo Tematsko

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

8mo Tematsko

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ООУ Блаже Конески – Скопје

м-р Татјана Илиевска

ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Септември / Ноември

● Слуша и разбира бавен и јасен стандарден говор во едноставен секојдневен разговор;

● Зборува за семејството, пријателите, интересите, слободното време користејќи едноставни фрази,

● Идентификува релација/ однос помеѓу соговорници во слушнат запис

● Извлекува главна идеја од слушнат запис

како и определен број колокации/изрази

● Предвидува следно дејство по прочитан текст

● Право разлика помеѓу мислења и факти во едноставен пишан/ мултимедијален текст

● Прави споредба контрастирајќи форма и структура на лично писмо и пишан текст

придавки, колокации и изрази

соодветни прилози и прилошки определби

to infinitive) и прави разлика во нивната употреба

● Поврзува реченици во логичка низа

● Користи одредени прилози за начин во реченица

● Конструира реченици со претходно усвоени придавки и сложени глаголски форми

Вештини од понизок ред на размислување Вештини од повисок ред на размислување

● директен метод, ТПР,

● целосен јазичен пристап

НАСТАВНИ ТЕХНИКИ И СТРАТЕГИИ

● учење преку проекти,

● повикување на претходни знаења,

● усна и писмена повратна информација,

ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ НА ОЦЕНУВАЊЕ ● следење на активностите на учениците

● чек листа со поставените цели за наставната целина,

● Да се развие моторика кај ученикот

● Да се развијат социјалните способности

● Да се равијат способностите за индивидуалност

● Да препознаваат и препишат зборови од темата и да поврзат со слики.

РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОТЕШКОТИИ ВО УЧЕЊЕТО

● Да се зголеми интересот кај ученикот

● Да се нагласат потенцијалите преку изработка на самостојни вежби

● Да се развијат говорните способности

● Да се истакнат способностите кај ученикот

● Да се развијат социјалните вештини

● опишуваат сетилни сензации

● Да одговараат на прашања со конструкцијата What + like со помош и поттикнување

септемв ЛЕКСИЧКИ ГРАМАТИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО

scuba diving; want + to infinitive) лексички единици

октомвр ЛЕКСИЧКИ ГРАМАТИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО

Сетила- hearing ( ears); Поставување

ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО

Зборување за Слушање Составува Чита Составува

3 Обработка: контрастирање сегашни времиња (Present Simple and Present Continuous)

4 Граматички вежби: прилози и прилошки фрази за време Септември III

6 Граматички вежби контрастирање на сложени глаголски конструкции (like + (-ing) и want + to

9 Граматика: Претставување на присвојни заменки и присвојни придавки

10 Претставување на конструкцијата: possessive ‘s Септември V

12 Обработка на лексички единици: семејство и пријатели

13 Обработка на јазични функции: Изразување семејни релации Октомври I

15 Обработка на граматички структури - Описни придавки( adult, attractive, curly, fair..)

16 Обработка на јазични функции - Опишување на физички изглед и карактерни особини Октомври II

18 Стимулирање критичко мислење и медиумска писменост

21 Зборување за дејства завршени во блиското минато

22 Обработка на лексички единици - Сетила Октомври IV

24 Обработка на фразални глаголи и колокации

25 Повторување и вежби на тема бр. 1 Ноември I

26 Утврдување на тема бр. 1 седмица