Образец бр.

16

РЕПУБЛИКА СЕВЕРНА МАКЕДОНИЈА

ООУ „Блаже Конески “

Место, општина Општина Аеродром, Скопје

Учебна година 2022/23

ПЕДАГОШКА ЕВИДЕНЦИЈА
ЗА ДОПОЛНИТЕЛНА НАСТАВА

Наставник:

Искра Стојановска

Датум:
 РАСПОРЕД НА ДОПОЛНИТЕЛНА НАСТАВА

Временски период Број на Предвиден/и Време во текот на денот

планирани ден/денови во неделата
одгод. до год.
часови во
неделата

пред или после

2022 – 2023 1 вторник или среда
завршување на часови

пред или после

2022 – 2023 1 Вторник или среда завршување на часови

ОСНОВНИ ПОДАТОЦИ ЗА ДОПОЛНИТЕЛНАТА НАСТАВА

Наставен предмет Англиски јазик

Планиран број на ученици 21

Временски период Во текот на учебната 2022/23

Целта на дополнителната настава е да им се помогне на оние

ученици кои потешко го совладуваат материјалот по англиски јазик
предвиден со Годишниот план и програма за работа по англиски
јазик во соодветното одделение, или пак сакаат дополнително
објаснување на материјалот што не го разбираатпоради
невнимание на часот или отсуство.
Општа цел Исто така, дополнителната настава има за цел дополнително да ги
мотивира и охрабри учениците кои имаат потешкотии при
совладувањето на наставниот материјал по англиски јазик и на тој
начин да им се подигне нивната самодоверба дека при
континуирана работа во текот на целата учебна година тие ќе ги
надминат своите потешкотии и ќе станат самостојни и успешни при
совладувањето на наставниот материјал.

Учениците ќе ги надминат потешкотиите при совладувањето на

наставниот материјал, полесно ќе го совладуваат предвидениот
Резултати од учењето
наставен материјал и ќе бидат мотивирани поактивно да се
вклучуваат во работата на редовните часови по англиски јазик.

Наставата се реализира преку дополнително објаснување при

Начин на реализација решавање на вежби со вокабулар и граматика, ќе се користат
организациони форми за работа во мали групи, во парови и
 индивидуална работа, како и најразличен вид на методи - метод на
комуникација, природен метод, дијалошки метод, физички
одговор, аудио-лингвален метод, аудио-визуелен метод, метод на
илустрација, метод на работа со текст, , метод на песна.

 Континуирано следење на работата на учениците на самиот час

и соработка на релација наставник-ученик и ученик-ученик
 Усни одговори на прашања поставени од страна на наставникот
и соучениците, читање на текстови, учество во дијалози,
драматизација на дијалози и сл.
 Употреба на усвоениот вокабулар преку квизови, наставни
ливчиња, игри и сл.
 Изведбена активност преку вежби со примена на наставни
Начин на вреднување ливчиња претходно подготвени од наставникот
 Домашна работа
 Реакција на дадени наредби и инструкции од страна на
наставникот
 Тестови со бодовни скали изработени од наставникот
 Самооценување на ученикот(чек листа, техника семафор,
графички табели, и сл.)
 Чек листа, УПИ, ППИ од страна на наставникот за бележење на
постигнувањата на ученикотсо целите на дополнителната
настава.
Резултатите од вреднувањето на успешноста на дополнителната
Начин на користење на
настава ќе се користат како елемент при вреднувањето на
резултатите
резултатите по наставниот предмет – англиски јазик.

Учебник, тетратка, фотокопиран материјал, прибор за пишување,

Потребни средства/ресурси
ЦД, ЦД плеер, компјутер и друг потребен материјал.

ГОДИШЕН ПЛАН И ПРОГРАМА НА ДОПОЛНИТЕЛНА НАСТАВА

Резултати од дополнителна настава Број на Датум/и за Име и презиме на учениците
Ред.
планиран/и реализација кои треба да присуствуваат и
 во која паралелка се
бр. час/часови
запишани

септември 2022 до
1. Трето одделение 5
јуни 2023

Да умее да ги изговори главните

1.1
броеви од 1 до15
Да ги научи деновите од неделата
1.2
и месеците од годината
Да знае правилно да ги употребува
1.3 формите од глаголот To Be во усна
комуникација
Да знае правилно да ги употребува
1.4
прилозите in, under, on
1 септември, 2022
1 ноември, 2022
Велимир Димовски III-1
Андреа Ристовска III-1
1 февруари, 2023 Ивана Миладиновска III-1
Стефан Велковски III-1
1 април, 2023

Да ја повтори и утврди
1.5 1 мај, 2023
англиската азбука

септември 2022 до
2 Петто 5
јуни 2023

Да знае правилно да ги употребува

2.1
формите на глаголите To Be и
Have got
2.2 Да знае правилно да зборува за
секојдневни обврски и активности
Да знае правилно да ги употребува
2.3 Present Simple Tense и прилози за
фреквенција
2.5 Да знае правилно да ги употребува
Present Simple vs Continuous Tense
3 Осмо
1 септември, 2022
1 октомври, 2022
1 февруари, 2023
1 април, 2023
септември 2022 до
5
јуни 2023
Калина Трајковска V-1
Емилио Бериша V-1
Мина Мартиновски V-1
Меланија Петрески V-2
Никола Цуцуловски V-2
Иван Јовевски V-3
Иларија Илиевска V-3
Даријан Тасев V-3

3.1 Да знае правилно да ги употребува 1 септември, 2022 Александар Герасимов VIII-1

сегашни и минати времиња Димитар Сисирковски VIII-1

3.2 Да знае правилно да ги употребува 1 ноември, 2022

минати времиња Димитриј Гоцевски VIII-2
Калин Кочев VIII-2
Да знае правилно да употребува Фивос Стефанидис VIII-2
3.3 модални глалаголи 1 февруари, 2023
 Да знае правилно да употребува
3.4 Прв условен начин 1 април, 2023

Да знае правилно да употребува Адела Фејзиќ VIII-3

3.5 Present Perfect tense 1 јуни, 2023 Наум Петрушевски VIII-3
Матеј Јовевски VIII-3
Дони Божинов VIII-3
ЕВИДЕНЦИЈА НА РЕАЛИЗИРАНИТЕ ЧАСОВИ НА ДОПОЛНИТЕЛНАТА НАСТАВА1
Забелешка
ред.
Датум Час на дополнителна настава – содржина (дали се одржани часовите,
бр. причина за неодржување, ако се
презакажани - за кој датум)
1 07.09.2022 Вежби за главните броеви 1 до 15 (III одд) Одржан час

2 16.11.2022 Вежби за деновите од неделата и месеците од Одржан час

годината (III одд)
3 15.02.2022 Вежби за употреба на глаголот to be усна Одржан час
комуникација (III одд)
4 05.05.2023 Утврдување и увежбување на англиската азбука (III Одржан час
одд)
5 12.04.2023 Вежби за предлози за место (III одд) Одржан час

6 14.09.2022 Вежби за правилна употреба на to be и have got Одржан час

7 20.10.2022 Секојдневни обврски и активности (V одд) Одржан час

8 08.02.2022 Вежби за сегашно време и прилози за фреквенција (V Одржан час

одд)
9 12.04.2023 Дополнителни вежби за сегашни времиња (V одд) Одржан час

10 20.09.2022 Сегашни и минати времиња (VIII одд) Одржан час

11 08.11.2022 Вежби минати времиња (VIII одд) Одржан час

12 15.02.2022 Употреба на модални глаголи (VIII одд) Одржан час

13 25.04.2023 Вежби за прв условен начин (VIII одд) Одржан час

14 30.05.2023 Вежби за Present Perfect Tense (VIII одд) Одржан час

СПИСОК НА УЧЕНИЦИТЕ ВКЛУЧЕНИ ВО ДОПОЛНИТЕЛНАТА АКТИВНОСТ И ПРЕГЛЕД НА НИВНАТА РЕДОВНОСТ

1Се пополнува по реализацијата на часовите

 Паралелка во која е
Ред. Име и презиме на Вкупно изостаноци на
запишан/а ученикот/ Изостаноци
бр. ученикот/ученичката ученикот/ ученичката
ученичката

1 Велимир Димовски III-1 /

2 Андреа Ристовска III-1 /
3 Ивана Миладиновска III-1 /
4 Стефан Велковски III-1 /
5 Калина Трајковска V-1 /
6 Емилио Бериша V-1 /
7 Мина Мартиновски V-1 /
8 Меланија Петрески V-2 /
9 Никола Цуцуловски V-2 /
10 Иван Јовевски V-3 /
11 Иларија Илиевска V-3 /
12 Даријан Тасев V-3
13 Александар Герасимов VIII-1 /
14 Димитар Сисирковски VIII-1 /
15 Димитриј Гоцевски VIII-2 /
16 Калин Кочев VIII-2 /
17 Фивос Стефанидис VIII-2 /
18 Адела Фејзиќ VIII-3 /
19 Наум Петрушевски VIII-3 /
20 Матеј Јовевски VIII-3 /
21 Дони Божинов VIII-3 /
 СЛЕДЕЊЕ И ПРОЦЕНТ НА ПОСТИГАЊАТА НА УЧЕНИКОТ/УЧЕНИЧКАТА ВО ДОПОЛНИТЕЛНАТА
НАСТАВА

Паралелк
Име и презиме на а во која е БЕЛЕШКИ2
ред.
ученикот/ запишан/а (постигнати резултати, препораки за натамошна потреба од
бр.
ученичката ученикот/ дополнителна настава итн.)
ченичката

Со потешкотии беа надминати пречките при совладување на

предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
1 Велимир Димовски III-1
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот

Делумно беа надминати потешкотиите при совладување на

предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
2 Андреа Ристовска III-1
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот

Со потешкотии беа надминати пречките при совладување на

предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
3 Ивана Миладиновска III-1
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот

Со потешкотии беа надминати пречките при совладување на

предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
4 Стефан Велковски III-1
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот

Делумно беа надминати потешкотиите при совладување на

предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
5 Калина Трајковска V-1
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот

Делумно беа надминати потешкотиите при совладување на

предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
6 Емилио Бериша V-1
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот

Делумно беа надминати потешкотиите при совладување на

предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
7 Мина Мартиновски V-1
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот
 Беа надминати потешкотиите при совладување на предвидениот
материјал. Ученикот беше мотивиран за активно вклучување во
8 Меланија Петрески V-2
редовната настава и сето тоа допринесе до подобрување на успехот
на ученикот

Со потешкотии беа надминати пречките при совладување на

предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
9 Даријан Тасев V-2
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот

Делумно беа надминати потешкотиите при совладување на

предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
10 Иван Јовевски V-3
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот

Делумно беа надминати потешкотиите при совладување на

предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
11 Иларија Илиевска V-3
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот

Делумно беа надминати потешкотиите при совладување на

предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
12 Александар Герасимов VIII-1
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот
Делумно беа надминати потешкотиите при совладување на
предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
13 Димитар Сисирковски VIII-1
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот
Со потешкотии беа надминати пречките при совладување на
предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
15 Димитриј Гоцевски VIII-2
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот
Со потешкотии беа надминати пречките при совладување на
предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
16 Калин Кочев VIII-2
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот
Со потешкотии беа надминати пречките при совладување на
предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
17 Фивос Стефанидис VIII-2
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот
 Со потешкотии беа надминати потешкотиите при совладување на
предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
18 Адела Фејзиќ VIII-3
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот
Со потешкотии беа надминати пречките при совладување на
предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
19 Наум Петрушевски VIII-3
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот
Со потешкотии беа надминати пречките при совладување на
предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
20 Матеј Јовевски VIII-3
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот
Делумно беа надминати потешкотиите при совладување на
предвидениот материјал. Ученикот беше мотивиран за активно
21 Дони Божинов VIII-3
вклучување во редовната настава и сето тоа допринесе до
подобрување на успехот на ученикот

АНАЛИЗА НА УСПЕШНОСТА НА ДОПОЛНИТЕЛНАТА НАСТАВА

(општо: заклучоци, реализираност на поставените цели, предлози за подобрување итн.)
 Часовите за дополнителна настава по англиски јазик ги исполнија поставените цели.
Учениците ги надминаа потешкотиите при совладување на наставниот материјал и беа
дополнително мотивирани и охрабрени активно да учествуваат на редовните часови по
англиски јазик. Учениците ги подобрија своите знаења и вештини – читање, зборување,
слушање и пишување и сето тоа придонесе за подобри резултати на редовните часови.
Учениците се стекнаа и со знаења за правилно користење на електронските медиуми за
пребарување и соодветно користење на извори од интернет за увежбување на
предвидените лексички, граматички и јазични структури. Воедно ги подобрија и своите
вештини за работа во парови или групи, како и усно и писмено изразување.
Овие часови беа од особена корист за учениците кои на редовната настава не можеа да ги
совладат најосновните содржини.Преку совладување на сите овие вештини се постигна
подобрување на успехот на учениците, за таа цел уште поактивно ќе се продолжи со
часовите по дополнителна настава со примена на најразлични активности.
Предлози и препораки за подобрување на успехот се:
На учениците им треба поттикнување од страна на наставникот и родителите, мала
помош од нив запоуспешно разбирање и примена на наставниот материјал.

Статистички податоци за дополнителната настава

Ученици Годишен план и програма на дополнителната настава

Машки Женски вкупно Планирано Реализирано Нереализирано

Планирани 14 7 21 III 1 - 5 часа III 1 - 5 часа III 1 - 5 часа

ученици за
V-1,2,3 – 4 часа V-1,2,3 – 4 часа V-1,2,3 – 4 часа
дополнителна
настава
VIII1,2,3 – 5 часа VIII1,2,3 – 5 часа VIII1,2,3 – 5 часа

Посетиле 14 7 21