FORO/TXAT BATEAN PARTE HARTZEKO JARRAIBIDEAK IDAZTEKO GIDA

Foro edo Txat batean parte hartzeko idatziko dituzun jarraibideak idazterako orduan honako puntu hauek
kontuan hartu behar dira:

1. Sarrera:
Hasteko, sarrera labur bat egingo da, foroak edo txatak hezkuntza-testuinguruan duen garrantzia
azaltzeko. Tresna horrek ikasleen arteko komunikazioa, lankidetza eta ideia-trukea errazten dituela
nabarmentzen du.
2. Sarbidea eta nabigazioa:
Hezkuntza-plataformaren foro edo txatera sartzeko moduari buruzko jarraibide argiak eman. Adierazi
ea saioa hasi behar den, nola aurkitu dagokion esteka eta hasierako nabigaziorako garrantzitsua den
beste edozein xehetasun (erabiltzailea eta pasahitza sartu behar den…).
3. Jokabide-arauak:
Ikasleek foroan edo txatean jarraitu behar dituzten portaera- eta tipografia-arauak argi eta garbi
ezartzen ditu. Horrek barne har ditzake elkarrekiko errespetuari, parte-hartze eraikitzaileari, hizkera
iraingarria saihesteari, letra larrien eta xeheen erabilera egokiari eta abarri buruzko jarraibideak.
4. Helburuak eta gaiak:
Foroaren edo txataren helburu eta gai espezifikoak azaltzen ditu. Argi eta garbi adierazten du espazio
birtual honetan zer nolako eztabaida edo elkarrekintzak espero diren. Beharrezkoa bada, landu
daitezkeen gaien adibide zehatzak emango ditu.
5. Parte-hartzea eta ekarpena:
Ikasleek foroan edo txatean parte hartzeko eta ekarpenak egiteko dituzten itxaropenak deskribatzen
ditu. Horren barruan egon daitezke eskatutako parte-hartze maiztasuna, erantzunen edo iruzkinen
gutxieneko luzera, iturrien aipamena, hala dagokionean, eta abar.
6. Moderazioa eta gainbegiratzea:
Foroak edo txatak moderatzaileak edo gainbegiraleak baditu, azaldu bere funtzioa eta nola lagun
diezaieketen ikasleei zalantza edo arazo teknikoak daudenean. Adierazi ikasleak nola komunikatu
daitezkeen moderatzaileekin eta zein den espero den erantzun-denbora.
7. Pribatutasuna eta segurtasuna:
Ingurune birtualean pribatutasuna eta segurtasuna mantentzearen garrantzia nabarmentzen du.
Gogorarazi ikasleei ez dutela informazio pertsonal sentikorrik partekatu behar, ezta haien edo beste
erabiltzaile batzuen segurtasuna arriskuan jar dezaketen jarduerarik egin behar ere.
8. Mezuen formatua:
Foroko edo txateko mezuen formatuari buruzko orientazioa ematen du. Ideiak adieraztean argiak,
zehatzak eta errespetuzkoak izatearen garrantzia aipa dezakezu. Erantzunak egituratzeko moduari
buruzko iradokizunak jasotzen ditu, hala nola agur batekin hastea edo hartzailearen izena aipatzea.
9. Ebaluazioa eta kalifikazioa:
Foroko edo txateko mezuak kontuan hartuko badira ikasleak ebaluatzeko edo kalifikatzeko, argitu
irizpideak eta nola ebaluatuko diren. Adierazi parte-hartzea, erantzunen kalitatea, ikaskideekiko
interakzioa eta abar kontuan hartuko diren.

Gogoratu gida hau hezkuntzako plataforma birtualaren ezaugarri espezifikoen arabera berrikusi eta
egokitu behar dela.