Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan City
BENIGNO AQUINO JR. HIGH SCHOOL

BUDGET OF WORK
FILIPINO DEPARTMENT
Grade 10
Ikatlong Markahan

Grade Level Standard: Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang
komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t
ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.
Number
DOMAIN # MELC of days Remarks
taught
Mitolohiya: Naipaliliwanag ang pagkakaiba at
PN 1 pagkakatulad ng mitolohiya ng Africa at Persia 1
F10PN-IIIa-76
Nasusuri ang mga kaisipang nakapaloob sa
PB 2 mitolohiya batay sa: 2
- suliranin ng akda
- kilos at gawi ng tauhan
- desisyon ng tauhan F10PB-IIIa-80
Nagagamit nang angkop ang mga pamantayan
WG 3 sa pagsasaling-wika 2
F10WG-IIIa-71
Anekdota: Nahihinuha ang damdamin ng
PN 4 sumulat ng napakinggang anekdota 1
F10PN-IIIb-77
Nasusuri ang binasang anekdota batay sa: paksa,
tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng
PB 5 pagsulat at iba pa F10PB-IIIb-81 2
PU 6 Nagagamit ang kahusayang gramatikal, 2
diskorsal at strategic sa pagsulat at
pagsasalaysay ng orhinal na anekdota F10PU-
IIIb-79
PN 7 Tula:Nasusuri ang kasiningan at bisa ng tula 3
batay sa napakinggan F10PN-IIIc-78

Nabibigyang-kahulugan ang iba’t ibang Magbalik-aral muna sa kasanayang

PB 8 simbolismo at matatalinghagang pahayag sa tula 1 ito, bago talakayin ang kasalukyang
F10PB-IIIc-82 aralin, “Nabibigyang-kahulugan ang
mga imahe at simbolo sa binasang
kuwento”. (G9, Q2)F9PT-IIe-f-48

Naiaantas ang mga salita ayon sa damdaming

PT 9 ipinahahayag ng bawat isa F10PT-IIIc-78 1
Epiko/ Maikling Kuwento: Naiuugnay ang

Address: Phase 1, Package 4, Bagong Silang, Caloocan City

Telephone No.: 964-48-54
Email Address: 319702beni@gmail.com
Website: https://www.facebook.com/BAJHSCaloocan
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan City
BENIGNO AQUINO JR. HIGH SCHOOL

PN 10 suliraning nangingibabaw sa akda sa 2

pandaigdigang pangyayari sa lipunan F10PN-
IIId-e-79
Naihahanay ang mga salita batay sa kaugnayan
PT 11 ng mga ito sa isa’t isa F10PT-IIId-e-79 1
Naipahahayag ang damdamin at saloobin
tungkol sa kahalagahan ng akda sa:
PS 12 - sarili 2
- panlipunan
- pandaigdig F10PS-IIId-e-81
Naipaliliwanag ang mga likhang sanaysay batay
PN 13 sa napakinggan F10PN-IIIf-g-80 1
Naihahambing ang pagkakaiba at pagkakatulad
PT 14 ng sanaysay sa ibang akda F10PB-IIIf-g-84 1
Naibibigay ang katumbas na salita ng ilang
PT 15 salita sa akda (analohiya) F10PT-IIIf-g-80 1
PU 16 Naisusulat ang isang talumpati na pang-SONA 1
F10PU-IIIf-g-82
WG 17 Nagagamit ang angkop na mga tuwiran at di- 1
tuwirang pahayag sa paghahatid ng mensahe
F10WG-IIIf-g-75
PN 18 Nobela: Natutukoy ang tradisyong kinamulatan 1
ng Africa at/o Persia batay sa napakinggang
diyalogo F10PN-IIIh-i-81
PN 19 Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela batay 2
sa pananaw / teoryang pampanitikan na angkop
dito F10PN-IIIh-i-81
Kabuuan 28

BUDGET OF WORK
FILIPINO DEPARTMENT
Grade 10
Ikaapat na Markahan

Grade Level Standard: Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang
komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t
ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.
Number of
DOMAIN # MELC Remarks
days taught
Kailigirang Pangkasaysayan ng El
Filibusterismo: Nasusuri ang
pagkakaugnay ng mga pangyayaring
napakinggan tungkol sa kaligirang
PN 20 pangkasaysayan ng El Filibusterismo 1

Address: Phase 1, Package 4, Bagong Silang, Caloocan City

Telephone No.: 964-48-54
Email Address: 319702beni@gmail.com
Website: https://www.facebook.com/BAJHSCaloocan
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan City
BENIGNO AQUINO JR. HIGH SCHOOL

F10PN-IVa-b-83
Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan
ng akda sa pamamagitan ng: pagtukoy sa
mga kondisyon sa panahong isinulat ang
akda
PB 21 - pagpapatunay ng pag-iral ng mga 3
kondisyong ito sa kabuuan o ilang
bahagi ng akda
- pagtukoy sa layunin ng may-akda sa
pagsulat ng akda F10PB-IVa-b-86
PD 22 Napahahalagahan ang napanood, 1
pagpapaliwanag na kaligirang
pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El
Filibusterismo sa pamamagitan ng
pagbubuod nito gamit ang timeline
F10PD-IVa-b-81
PS 23 Naisasalaysay ang magkakaugnay na 1
mga pangyayari sa pagkakasulat ng El
Filibusterismo F10PS-IVa-b-85
Naisusulat ang buod ng kaligirang
PU 24 pangkasaysayan ng EL Filibusterismo 1
batay sa ginawang timeline F10PU-IVa-
b-85
Natutukoy ang papel na ginampanan ng
mga tauhan sa akda sa pamamagitan ng:
PB 25 - pagtunton sa mga pangyayari 2
- pagtukoy sa mga tunggaliang naganap
- pagtiyak sa tagpuan
- pagtukoy sa wakas F10PB-IVb-c-87
PT 26 Nabibigyang-kahulugan ang 1
matatalinghagang pahayag na ginamit sa
binasang kabanata ng nobela sa
pamamagitan ng pagbibigay ng
halimbawa F10PT-IVb-c-83
Nagagamit sa pagbubuod ang tamang
PU 27 mekaniks sa pagsulat (baybay, bantas, at 1
iba pa), gayundin ang wastong pag-
uugnay ng mga pangungusap/ talata
F10PU-IVb-c-86
PN 28 Naipahahayag ang sariling paniniwala at 1
pagpapahalaga kaugnay ng mga
kaisipang namayani sa akda F10PN-IVd-
e-85
Natatalakay ang mga kaisipang ito:
PB 29 - kabuluhan ng edukasyon 4
- pamamalakad sa pamahalaan

Address: Phase 1, Package 4, Bagong Silang, Caloocan City

Telephone No.: 964-48-54
Email Address: 319702beni@gmail.com
Website: https://www.facebook.com/BAJHSCaloocan
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan City
BENIGNO AQUINO JR. HIGH SCHOOL

- pagmamahal sa:
- Diyos
- bayan
- pamilya
- kapwa-tao
- kabayanihan
- karuwagan
- paggamit ng kapangyarihan
- kapangyarihan ng salapi
- kalupitan at pagsasamantala sa kapwa
- kahirapan
- karapatang pantao
- paglilibang
- kawanggawa
- paninindigan sa sariling prinsipyo
at iba pa F10PB-IVd-e-89 )
Naipahahayag ang sariling paniniwala at
WG 30 pagpapahalaga gamit ang angkop na mga
salitang hudyat sa paghahayag ng 1
saloobin/ damdamin F10WG-IVd-e-80
Nasusuri ang tauhan na may kaugnayan Magbalik-aral muna sa
PU 31 sa: mga hilig/interes 1 kasanayang ito, bago talakayin
kawilihan/kagalakan/ kasiglahan ang kasalukyang aralin,
/pagkainip/ pagkayamot; pagkatakot; “Naibabahagi ang sariling
Pagkapoot; pagkaaliw/ pagkalibang at damdamin sa tinalakay na mga
iba pa F10PU-IVg-h-88 pangyayaring naganap sa
buhay ng tauhan”. (G9, Q4)
F9PN-IVd-58
Nasusuri ang nobela batay sa pananaw/
teoryang:
WG 32 • • romantisismo 2
• • humanismo
• • naturalistiko at iba pa F10WG-
IVg-h-81
Nabibigyan ng kaukulang
pagpapakahulugan ang mahahalagang
PT 33 pahayag ng awtor/ mga tauhan 1
F10PT-IVi-j-86
Naisusulat ang paglalarawan ng
PU 34 mahahalagang pangyayari sa nobela na 1
isinaalang- alang ang artistikong gamit
ng may-akda sa mga salitang panlarawan
F10PU-IVi-j-89
Nagagamit ang angkop at masining na
paglalarawan ng tao, pangyayari at 1
damdamin

Address: Phase 1, Package 4, Bagong Silang, Caloocan City

Telephone No.: 964-48-54
Email Address: 319702beni@gmail.com
Website: https://www.facebook.com/BAJHSCaloocan
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan City
BENIGNO AQUINO JR. HIGH SCHOOL

WG 35 F10WG-IVg-h-82
Nailalarawan ang mga tauhan at
PB 36 pangyayari sa tulong ng mga pang-uring 1
umaakit sa imahinasyon at mga pandama
F10PB-IVi-j-83
Kabuuan 25

Prepared by:

MICHAELA D. JAMISAL RONA C. SAROL

Teacher I Teacher I

CAMELA M. ISOLA, PhD

Teacher I

Submitted to:

EDLYN A. NACIONAL, PhD

Head Teacher I, Filipino

Noted:

RIZALINA F. BUENO, PhD

Principal II

Address: Phase 1, Package 4, Bagong Silang, Caloocan City

Telephone No.: 964-48-54
Email Address: 319702beni@gmail.com
Website: https://www.facebook.com/BAJHSCaloocan