PORTFOLIO – LATINA I

Ni Ipini argazkia

Edo Izen-abizenak naiz

Sinbolo bat

Batxilergo 1 maila ikasten ari naiz

eta 1.ebaluazioan gaude

HELBURUAK:
a) Latineko pasarteak aztertu eta itzultzen ditut. Aztertzen dudanean alderdi
morfologikoak eta alderdi sintaktikoak zuzen deskribatzen ditut eta itzultzen
dudanean latinetik gaztelaniara paragrafo literalak sortzen ditut.
b) Ikerketa jardunetan parte aktiboa hartzen dut; proposamenak eta ondorioak
partitzen ditut. Badakit nola eta zertarako erabiliko dudan material berria.
c) Zuzen jokatzen dut gelakideekin. Nire helburuak eta lorpenak identifikatzen ditut
edo badakit nola lor ditzakedan.

AURKEZTU BEHARREKO ADIERAZLEAK

1.- Pasarteak, azterketetako ariketak, klaseko jarduerak

2.- Egin ezazu tik urdina edo tik gorria item bakoitzean: urdinak, ondo; gorriak gaizki egiten duzula
adierazten du. Gero, idatzi adierazlea: ondo moldatzen bazara, idatzi ondo egin izanaren eredu garbia;
akatsa egin baduzu, idatzi akatsa bera eta bere zuzenketa. Atal bakoitza bukatzerakoan (: deklinabidea,
aditza, sintaxia eta hiztegia/itzulpena) idatzi beharrezkoa den gogoeta hurrengoan ondo egiteko.

a) A-Deklinabidea: DEKLINABIDEKO BUKAERAK EZAGUTZEN DITUT

1. eta 2. Deklinabideko –IS (datibo/ablatibo pluralak) BEREIZTEN DITUT

Eredu ona… edo Nire akatsa eta honen zuzenketa…

1.deklinabideko –AE bukaerak BEREIZTEN DITUT (gen eta dat sing - nom, bok, plu)

1.deklinabideko –A femenino eta 2.deklinabideko –A neutro pluralak BEREIZTEN DITUT

Juntagailuak eta adberbioak BEREIZTEN DITUT

 a) B Aditza: ONDO EZAGUTZEN DITUT / ESTRATEGIAK DAUZKAT EZAGUTZEKO
Aditzak errez bilatzen ditut hiztegian

4 aditz-jokoen orainaldia, lehenaldi inperfektoa eta etorkizun inp errez bereizten ditut

SUM aditzaren orainaldia, lehenaldi inperfektua eta etorkizun inp bereizten ditut

a) C Aditza: PERPAUSAKO ELEMENTUAK BEREIZTEN DITUT

Perpausa bakunaren sujetoa, atributua, osagarri zuzena, zehar osagarria eta osagarri zirkunstantziala funtzioak
bereizten ditut:

Sujetoak bereizten ditut

Atributuak bereizten ditut

Osagarri zirkunstantzialak bereizten ditut

Izen Lagunak bereizten ditut

Zehar osagarriak bereizten ditut

Osagarri zuzenak bereizten ditut

Beste batzuk…
 a) D Hiztegia/Itzulpena: ESTRATEGIAK GARATU DITUT ITZULPENA EMATEKO
Hitzen balio/itzulpen hoberena aukeratu dut

Perpausak itzultzerakoan” S – Aditza – Osagarriak” eskema jarraitu dut(GAZT) edo “S – Osagarriak –

Aditza” (EUSK)

Beste batzuk…

b) Mitologiaren inguruko ahozkoa lasai, garbi eta ulergarri egin dut.

c) Mitologiaren inguruko mezua gaurkotu egin dut edo gaur egungo irakurketa egin dut.

d) Ahozkoetan nire gelakideei ganoraz entzun diet. Ulertu edo-eta galdetzen dut beharra badaukat.

Klasean hartutako materiala personalizatu egin dut hobeto ulertu eta azaldu ahal izateko.

e) A ZUZEN JOKATZEN DUT GELAKIDEEKIN; NIRE IKASTE PROZESUAZ JABETZEN NAIZ

Klasean irakasgaiaren inguruan galdetu eta entzuten dut lasai.

Portfolioa ganoraz bete dut

ONDORIOAK
Orain, bildu duzun informazio objetiboaz lagunduta, iruzkindu zure ikaste prozesua GIDOIA JARRAITUZ
a) Hizkuntza: Zein ataletan zaude hobeto?.-Zeinetan okerrago?.- Zer estrategiak, alderdiak,
teknikak,… izan dira probetxugarrizkoenak?.- Zeintzuk hartu beharko zenituzke? Azken balorazioa?
b) Komunikazioa eta lana: Nola egin dut ahozko azalpena? Zertan hobetu beharko nuke?
c) Errespetua eta ikasketa: Erne egon naiz besteen azalpenetan? Laguntzen diet? Eta eurek niri?
Azken balorazioa?