‫االسم ‪............................

:‬‬ ‫فرض محروس رقم ‪2‬‬ ‫مادة اللغة العربية‬

‫السنة الدراسية ‪.................... :‬‬ ‫مادة اللغة العربية‬
‫األولى إعدادي‬ ‫الدورة األولى‬ ‫المستوى األولى إعدادي‬

‫نص االنطالق‬
‫لقد اصبح السالم كلمة الشعوب قاطبة‪ ،‬يتطارحها الناس كما يتطارحون التحية‬
‫ويتبادلون المصافحة‪ ،‬فهي السالم بيد ان الرجاء ال يك في للوصول إلى الهدف‪ ،‬فالنية‬
‫الطيبة وحدها ال تك في لبناء صرح المسالمة واإلخاء‪ ،‬ولن تقوم لهذا الرجاء قائمة إن لم‬
‫تدعمه قوة كبيرة تسيطر على سائر القوى إن هذه القوة الكبيرة لهي اإليمان ‪ ،‬اإليمان بفكرة‬
‫السالم‪ ،‬اإليمان بفائدة السالم‪ ،‬اإليمان بمستقبل السالم ‪...‬‬
‫يجب ان يؤمن اإلنسان بان حرية الشعوب وسيادتها حق طبيعي مقدس‪ ،‬وان العدوان‬
‫على هذا الحق‪ ،‬وفرض سيطرة القوي تمرد على النظام وإخالل باالمن وجريمة يوصم‬
‫صاحبها بانه قاطع الطريق‪.‬‬
‫محمود تيمور (القصة في األدب العربي‪ ،‬المطبعة النموذجية)‬

‫مكون النصوص القرائية‪:‬‬

‫‪ .1‬اختر مما يلي الجواب الصحيح ‪:‬‬

‫قصيدة شعرية‬ ‫قصة‬ ‫مقالة‬ ‫نمط النص ‪:‬‬
‫مجال القيم الحضارية‬ ‫مجال النص‪ :‬مجال القيم اإلنسانية و الوطنية‬
‫‪ .2‬اشرح (ي) بالمرادف ما يلي‪:‬‬
‫قاطبة‪…………………………………………… :‬‬
‫يوصم‪……………………………………………:‬‬
‫‪ .3‬حدد (ي) الفكرة العامة للنص‪:‬‬
‫‪……………………………………………................................................................‬‬
‫‪ .4‬فسر (ي) عالقة حرية الشعوب بالسالم ‪ ،‬من خالل الفقرة الثانية من النص ‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪……………………………………………................................................................‬‬
 ‫مكون الدرس اللغوي‪:‬‬
‫‪ .1‬اشكل (ي) الكلمات التي تحتها سطر بالشكل التام‪:‬‬
‫‪ -‬القوة‬ ‫السالم ‪ -‬الشعوب ‪ -‬الرجاء‬
‫‪ .2‬اتمم (ي) معطيات الجداول حسب المطلوب ‪: :‬‬
‫محله اإلعرابي‬ ‫حركته اإلعرابية‬ ‫اسم معرب‬

‫محله اإلعرابي‬ ‫سبب بنائه‬ ‫حالة بنائه‬ ‫اسم مبني‬

‫‪ .3‬صل (ي) بسهم بين الفعل ونوعه ‪:‬‬

‫لفيف مفروق‬ ‫▪‬ ‫دنا‬
‫فعل ناقص‬ ‫▪‬ ‫وشى‬
‫روى‬
‫لفيف مقرون‬ ‫▪‬ ‫رضي‬

‫‪ .5‬اعرب ما ك تب بخط مضغوط في النص إعرابا تاما‪ :‬يتبادلون ‪ -‬القوى‬

‫يتبادلون‪.....................................................................................................................................................:‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫القوى‪...........................................................................................................................................................:‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
 ‫مكون اإلنشاء‪:‬‬
‫يقول الشاعر أبو القامس الشايب يف قصيدته «دعوة اىل احلرية»‪:‬‬
‫وحرا كنور الضحى يف سامه‬ ‫خلقت طليقا كطيف النس مي‬
‫وتشدو مبا شاء ويح الهل‬ ‫تغرد اكلطري أين اندفعت‬
‫مفن انم مل تنتظره احلياة‬ ‫أل اهنض ورس يف سبيل احلياة‬
‫اىل النور فالنور ظل الهل‬ ‫اىل النور فالنور عذب مجيل‬
‫فرس (ي) املقطع الشعري ‪ ،‬وتوسع (ي) فيه مستمثرا ما اكتسبته من همارة التفسري والتوس يع‪.‬‬