Nakauniporme Pa rin Ako sa Tahanan: Epekto ng Kultura ng

Makabagong Henerasyon ng Bawat Mag-Aaral sa

Paggawa ng Takdang-Aralin

__________________________________________________

Isang Pananaliksik na Iniharap sa

Santos Ventura National Highschool

Panuruang Taon 2017-2018, Ikalawang Semestre

_________________________________________________________

Sarmiento, Christopher Andreigh M.

 Talaan ng Nilalaman

I.Introduksiyon…………………………………………………………………………………………..1

II.Metodolohiya………………………………………………………………………………………… .2

III.Kahalagahan……………………………………………………………………………………….....3

IV.Saklaw at Delimitasyon………………………………………………………………………………4
I.Introduksiyon

Takdang-Aralin---Ito ay isang pagsubok na kung saan, lilinangin nito ang kasanayang

pag-iisip at pagmememorya, tuturuan tayo nito na pamahalaan ang ating oras at pagiging responsableng

indibidwal. Ayon kay e-skool (2010) “Tinutulungan nito ang iyong anak na bumuo ng mga positibong

kasanayan sa pag-aaral at mga gawi na maglilingkod sa kanya nang buo sa buong buhay”. Ang

Takdang-Aralin ay panlabas na gawain ng leksyon ng bawat asignatura na siyang nagsisilbing tagabigay

ng dagdag impormasyon at nagpapaalala ng bawat leksyon ng asignatura ng pinag-aaralan at masakop

ang buong karunungan ng bawat estudyante sa mataas na pamantayan sa karunungan pangedukasyon at

pagpapabuti ng paggawa ng desisyon sa kanilang buhay at hinaharap. Sobrang dami ng benepisyo ng

paggawa ng takdang-aralin pero tila may karamihan paring nakikita ang ibang anggulo nito?
Resulta at Diskusyon

Aytem no.1

Mula sa aytem na ito, makikita kung ano ba ang persepsyon ng mga mag-aaral. Makikita

ditto kung ang tinging ba nga mag-aaral ng Santos Ventura National Highschool ay positibo o negatibo.

80% mag-aaral ang nag-bigay ng depinisyon na positibo sa takdang-aralin at 20% naman na negatibo.

Positibo Negatibo

Aytem no.2

Mula sa aytem na ito, makikita kung kalian ba ginagawa ng mag-aaral ng Santos Ventura

National Highschool ang mga takdang-araling iniatas sa kanila. Makikita sa chart na 20% ang nagsabing

naglilibang muna bago gumawa ng takdang-aralin, 20% ang nagsabing ginagawa nila ang takdang-aralin

pagkauwi mismo ng kanilang bahay, 40% ang nagsasabing bago sila matulog at 20% ang nagsasabing

naman na pag rush na ginagawa ang takdang-aralin.

Pag-kauwi
Pag-rush
Bago maglibang
Bago matulog
Aytem no.3

Makikita sa aytem na ito kung ano ang kagamitan ng mga mag-aaral ng Santos Ventura

National Highschool sa paggawa ng kanilang takdang-aralin. Sa mga nagrespond, 80% ang gumagamit

na ng internet at 20% ang gumagamit ng pareho. Walang mag-aaral sa Santos Ventura National

Highschool

ang hindi gumagamit ng internet o social media at dumidipende lang sa Libro.

Internet
Libro
Pareho

Aytem no.4

Sa aytem na ito malalaman kung ano-ano ang mga naging hadlang sa mag-aaral ng

Santos Ventura National Highschool sa paggawa ng takdang-aralin. Makikita sa chart na 20% ang

nagsasabing hadlang ang kanilang role sa buhay, at 40% ang iba pang gawaing pampaaralan tulad ng

projects, groupwork o pagrereview para sa darating ng exam at 40% ang nagsabi ding oras.

Oras
Role sa buhay
Iba pang gawaing
pampaaralan
Aytem no.5

Sa chart na ito malalaman ang mga dahilan ng mag-aaral ng Santos Ventura national

Highschool patungkol sa mga hadlang na kanilang hinaharap sa paggawa ng takdang-aralin. 30%

percent ang nagsabing less priority nila ang takdang-aralin, at 30% ang nagsabing hindi lang sila mag-

aaral at may iba pa silang role sa buhay at 40% ang nagsabing dahil tambak na sa school projects.

Less priority ang takdang-

aralin
Role nila sa buhay
Tambak ng gawaing
pampaaralan

Aytem no.6

Sa chart na ito makikita ang epekto ng takdang-aralin sa mag-aaral. 80% ang nagsasabing

ang takdang-aralin ay nadgulot sa kanila ng pagiging matalino at responsableng mag-aaral, at 20% ang

nagsabing nagdulot lang sa kanila ito ng stress.

Pagiging matalino at
reponsable
Stress

Aytem no.7
 Sa aytem na ito makikita kung saan ba ginagawa ng mag-aaral ang takdang-aralin.

Makikita sa chart na ito na 90% parin gumagawa ng takdang-aralin ang mga mag-aaral ng Santos

Ventura National Highschool, samantala, may 10% ang nagsabing sa computer shop o café nila ito

ginagawa. Walang nagresponde na ginagawa nila ang takdang-aralin sa ibang tahanan at paaralan.

Sariling Tahan
Tahanan ng iba
Computer shop
Paaralan

Aytem no.8

Makikita sa aytem na ito kung ano nga ba ang benepisyo ng takdang-aralin sa isang mag-

aaral. Sinasabing 40% nagbibigay ito ng dagdag-kaalaman, 50% nagbibigay ito ng mataas ng grado, at

wala itong nabibigay ng benepisyo sapagkat inuubos lang nito ang oras ng estudyante.

Dagdag-kaalaman
Dagdag-Grades
Wala, ubos oras lang ito
Wala, stress lang ang
nakukuha dito

Aytem no.9
 Sa aytem na ito, makikita kung gaano katagal ginagawa ng mag-aaral ang takdang-aralin

nito. Makikita na 40% ang gumagawa ng takdang-aralin na wala pang isang oras, at may 20% ang

nagsabing 1-2 oras, at 20% ang nagsabing lagpas pa ng 2 oras.

Wala pang isang oras

1-2 oras
Higit pa sa 2 oras

Aytem no.10

Malalaman ditto kung ano paksa nahihirapan ang mag-aaral ng Santos Ventura

Highschool sa paggawa ng takdang-aralin. Ang talatanungan ay para sa Senior at Junior Highschool ng

Santos Ventura, kaya magkaiba ang paksa nito. Sa Senior High students ng Santos Ventura, ang paksang

kinahihirapn nila ay, 10% percent ang nagsabing sa GenBio, 10% sa statistics at 10% sa Research.

Samantala, sa Junior High Students ng Santos Ventura, 10% sa sipnasiya at 10% sa M.A.P.E.H. May

rumesponde naman na 10% ay wala, at 40% ang lahat.

(Senior High) GenBio

(Senior High) Statistics
(Senior High) Research
(Junior High)Sipnasiya
(Junior High)Mapeh
Wala
Lahat

KABANATA V
 BUOD, KONKLUSYON, AT REKOMENDASYON

Buod

Ang pananaliksik na ito ay nagna-nais malaman ang iba’t ibang anggulo ng imahe ng takdang

aralin sa pananaw ng estudyante sa paaralan. . May anggulo ang Takdang-Aralin na positibo at

meron naman na negatibo. Sa bawat anggulo nito, may kaaya-aya at hindi kaaya-ayang imahe ito sa

mata ng mga mag-aaral. Marahil sa iba-iba ang pwesto ng pagtingin ng bawat mag-aaral na

nakakakita nito. Merong sa taas at meron sa baba at meron namang sakto o katamtaman lang.

Ang pananalikisik na ito ay maglalahad ng iba’t ibang imahe ng Takdang Aralin sa

makabagong panahon ng mag-aaral ng Santos Ventura National HighSchool. Ito ay isang

impormasyon upang malaman kung may epekto ba o may pagbabago ang makabagong kultura sa

pagtingin nito sa Takdang-Aralin na kung saan ay gumagamit na ng teknolohiya ang bawat

indibidwal na mag-aaral.

Marahil kapansin-pansin sa ating kultura na ang teknolohiya ay nagbigay ginhawa sa mga

mag-aaral ng paaralan. Pero hanggang saan ang ibinigay nitong ginhawa? Isa itong katanungan na

gustong masagot o masipat ng mananaliksik upang magbigay linaw kung gaano nakaapekto ang

teknolohiya sa mag-aaral at kultura ng makabagong mag-aaral sa henerasyong ito.

Ang mananaliksik ay masusing pinag-aralan ang pakay sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga

kaugnay na panitikan nito na nagmumula sa pananaliksik at artikulo ng bawat awtor sa sosyal midya.

Ang mga nakalap na kaugnay na panitikan ay siyang magdadag na impormasyon para sa

 introduksiyon ng pananaliksik. Pagkatapos ng pag aaral sa pakay, ang mananaliksik ay masusing

pinag isipan ang bawat tanong sa tala-tanungan upang malaman ang mga persepsyon ng mag-aaral

ng Santos Ventura National Highschool. Isa itong pamamaraan at natatangi upang malaman kung

ano nga ba ang persepsyon ng makabagong mag-aaral sa paaralan ng Santos Ventura National

Highschool. Ang mananaliksik ay nagprodyus ng sampung tala-tanungan na sapat para malaman ang

persepsyon ng makabagong mag-aaral ng Santos Ventura National Highschool.

Makikita sa pag-aaral na ito na iba-iba ang posisyon ng mag-aaral sa harap ng imahe ng

takdang-araling kaya iba-iba ang anggulo o persepsyon nito. Hindi mo maikukubli ito sapagkat sa

bawat posisyon na naroroon ang bawat mag aaral ay dahil sa kanilang sitwasyon at gampanin sa

buhay.

Konklusyon

Sa mga nakalap na resulta mula sa mga sinagutang tala-tanungan ng mag-aaral, ito ang

mga nabuong konklusyon:

 Iba-iba ang pagbibigay depinisyon ng bawat mag-aaral ng Santos Ventura National Highschool

sa Takdang Aralin. Mapapatunayang may positibo at negatibong paglalahad na bumabatay sa

kanilang pananaw ang Takdang-Aralin.

 Malalaman na may mag-aaral parin ng Santos Ventura National Highschool ang inuuna ang

takdang aralin at meron paring less priority ang takdang aralin ng mag-aaral ng Santos Ventura

National Highschool dahil hindi lang ang pagiging estudyante ang role nila sa buhay at may ib-

iba pa itong prayoridad.

 Malalaman na mas tinatangkilik na ng mag-aaral ang paggamit ng teknolohiya. Makikita na may

epekto nga ang makabagong henerasyon sa paggawa ng takdang aralin ang bawat mag-aaral ng

Santos Ventura National Highschool.

 Ang oras ang pinakakalaban ng bawat mag-aaral ng Santos Ventura National Highschool dahil

sa tambak na Gawain at mga gampanin sa buhay.

 Masasabing ang mag-aaral ng Santos Ventura National Highschool ay nakatanggap ng

magandang epekto sa Takdang-Aralin. Sa takdang-aralin kaya naging responsable at matalino

ang bawat mag-aaral ng makabagong henerasyon. Malalaman na positibo parin ang tingin ng

mag-aaral sa imahe ng Takdang-Aralin. Ngunit kahit sa panahong ito, may mag-aaral paring

nabigay ng negatibong lahad na kung saan walang benepisyo at nagdulot lang ito ng stress sa

estudyante ng Santos Ventura National Highschool.

 Ang takdang aralin ay ginagawa sa tahanan. Ang mag-aaral ng makabagong henerasyon ng

Santos Ventura National Highschool ay gumagawa parin ng takdang aralin sa tahanan. Ngunit

dahil sa epekto din ng makabagong teknolohiya, ginawa nila ang takdang aralin sa computer

shop na kung saan sila nakakapag-acces sa internet upang mapadali ang paglangap ng

impormasyon para sa takdang-aralin.

 Ang ng takdang-aralin sa mag-aaral ng Santos Ventura National Highschool ay nagbigay ng

magandang benipisyon, ngunit sa dalawang kadahilanan: Nakapagbigay ito ng dagdag kaalaman

at nagbibigay ito ng mataas na grado. Malalaman na may estudyante parin ng makabagong

panahon ang nakakakita ng tama at akmang anggulo ng takdang-aralin, ngunit meron paring mali

ang pagkakahulugan nito at tine-take for granted lang ito para sa grado nila sa buong semester o

school year. Ngunit may mag-aaral paring hindi talaga maganda ang pagtingin neto sa takdang

aralin sa kadahilanang kalaban nito ang oras.

 Ang mag-aaral ng makabagong kultura ng Santos Ventura National Highschool ay nag ookupa

ng mahigit isa hanggang dalawang oras o higit pa. Isang paglalarawan na pinahahalagahan parin

ng mag-aaral ng Santos Ventura National Highschool ang paggawa ng takdang-aralin at dahil

lang sa kung gaano katagal nila ginagawa ang takdang aralin. Less priority man nila ito, pero isa

parin ito sa pinahahalagahan nila.

 Ang mag-aaral ng Santos Ventura National Highschool ay inihlahad ang mga paksa na

nagbibigay-hirap sa kanila sa paggawa ng Takdang-Aralin. Magkaiba ang paksa ng Senior High

ng Santos Ventura National Highschool at paksa ng Junior High ng Santos Ventura National

Highschool. Pero masasbabing ang mga paksang ito kanilang inilahad na ito ay may matinding

pagsususi at pagaaral na nag-ookupa ng maraming oras.

Rekomendasyon

 Para sa mga mag-aaral ng Santos Ventura National Highschool, maging matalino sa paggamit ng

oras sa araw-araw na pamumuhay, gamitin ng tama ang teknolohiya upang maging epektibo ito

sa pagganap ng bawat alituntunin. Maging mapanuri sa paggamit ng social media dahil hindi

lahat ng impormasyon nito ay tama, maaring isa itong bias na impormasyon o dipende lang sa

pagkakaintindi ng awtor sa kaalamang pakay at hindi sa ginawang pananaliksik

 Para sa mga guro, marapat lamang na alamin ang makabagong paraan ng mag-aaral ng Santos

Ventura National Highschool, upang makasabay at mabantayan ang mag-aaral ng Santos

Ventura National Highschool sa paggamit nito at maiwasan ang pandaraya o pangongopya ng

walang pahintulot sa mga awtor ng bawat artikulo na nakukuha sa Social Media.

 Para sa mga awtor ng social media o internet, maging legit at kapakipakinabang ang mga gawa

nito sapagkat dito na dumidenpende ang mga mag-aaral ngayong makabagong henerasyon.