國民小學第一冊

教師手冊 教學篇

1
(原教師專用課本)
含習作詳解

上
新增 素養備課十、學生座號表、課文圖像策略
國語習作 第一冊︵一上︶目次
國字真簡單

6
來！一起玩遊戲
壹

!!!!!!

8
一 拍拍手

10
二 這是誰的

18
三 秋千

26
 看！我的新發現
貳

34
四 大個子，小個子

62 60 52 44 36
五 比一比
六 小路
寫字 筆畫順序
閱讀 階 梯 擁抱
我的作答貼紙

65
 1

三 3
2

一 1

三三 一一

二
2

四
1 3

5
4
2

四四 二二

配合課本第12ɡ13頁

2021/5/18 上午 10:02:42
 1 2 1

九
2 1

七 4五 3
2

九九 七七 五五

2 2 1

十 八 六
1 2
1
3 4

十十 八八 六六

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 2021/5/18 上午 10:02:46
壹

配合課本第12ɡ15頁
數一數，走走看看！！請請依照水果的數量，沿著著國國國字字字字字，
題目 圈出朵朵最喜歡的遊遊戲戲。
110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 8-9
 2021/5/18 上午 10:02:48
一 拍拍手

配合課本第18頁
識識識識字字有有有方方法
一

手 或或 藏在哪些字裡面呢？把這些字圈起來。
︵ 猴子 提著 水桶 ︶
例 著
︵ 貓咪 捉到 小魚 ︶
到

1.
題，識字
︵ 螞蟻 找到 餅乾 ︶
到
不同的偏旁

2.
識部首、
目中的部
其他字大
閱讀，並
出
3.

。
學生初次
不足的階 ︵ 兔子 拔出 蘿蔔 ︶
字形是否
︵ 熊媽媽 抱著 小熊 ︶
作中，主
，更是讓
著
4.

所有設計
的能力，
分發揮自
︵ 小狗 挖出 骨頭 ︶
以帶著學
用到手部
出 你發現了嗎？包含含

5.
﹂字兒歌
中累積識 手或 的字，都跟
手的動作有關。
摸一摸。
︵ 黃牛 拿著 書本 ︶

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 10-11
手︵ ︶﹂ 著

6.
學生創作
首認識更
排一排。
招招手。
 二

寫國字或注音
1.

他他

喜歡溜滑梯。
我喜歡

2.

拍拍
球。

配合課本第18頁

2021/5/18 上午 10:02:51
 3.

你你
好！

4.

左左 右右
手手 手手
是

是
。

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 12-13
 2021/5/18 上午 10:02:54
配合課本第19頁
先看圖填寫上或下，再念一念。
三

小山坡，涼風吹，
大家喜歡在這裡休息。
坐在 上 看書，
趴在 下 休息。
的 在 上 ，
在 下 追 。
 四

的格子裡。
哪些跟動作有關？哪些跟物品有關？再把貼紙貼在正確
配 合 第 頁的貼紙，先看圖想一想由拍字組成的詞語，
動作
1.
65

物品

2.
2021/3/9 下午 03:04:21

配合課本第20頁

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 14-15
 2021/5/18 上午 10:02:57
型，寫
先想一想，再作答。 ︵沒學過的字可以寫注音︶
五

配合課本第21頁
下面哪一張圖片最符合句子的敘述？ ︵在 裡打 ︶
人做相
，再找

឵
①

②
說一說
再完成 妹妹喜歡吃水果，
媽媽也喜歡吃水果。
並理解
做相同
先說一說圖中的人在做什麼，再用 也 完成句子。
2.
姐姐喜歡 看書 ，
。
可先讓 弟弟也喜歡 看書 。
的聆聽
 先聽故事，再回答問題。
六

聽內容 聆聽晚上 傍晚 早上
①

③
羊媽媽什麼時候才會回到家？
②
1.

下面哪一個才是羊媽媽跟小羊約定好的拍手密碼？
③
2.

是什麼 第( 小題可配合電子教科書習作聆聽故事的 分 秒 ∼分 秒作答。

58

29
)

3
③ ② ①

，小羊 ─ ─ ─
的密碼
─ ─ ─
來了。
─ ─ ─
。
子裡頭

配合課本第22ɡ23頁
配合第 頁的貼紙，幫羊媽媽一家人設計一組新的拍手密碼。
—
﹁這次
3.

65
用 代表拍手，用 代表休息，貼下你設計的拍手密碼。

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 16-17
媽媽：
了，真
小羊們
剛剛大
︵參
自考由答
作案答：
。例如： ︶
野狼一
沒有開 羊媽媽笑著說：﹁你們真是太棒了 ！﹂
手密碼 有了這個﹁拍手密碼﹂，小羊們都不怕大野狼了。但是，羊媽媽也想到：﹁萬一密碼不小心被
大野狼偷聽到了怎麼辦呢 ？我們要常常換新的拍手密碼才可以 ！﹂
 2021/5/18 上午 10:03:00
二 這是誰的

配合課本第26頁
口的古字是 ，
就像張開的嘴巴。
識字有方法 口
一

α藏在哪些字裡面呢？把這些字圈起來。
︵ 小鳥 吱吱叫 ︶ ︵ 貓熊 吃竹子 ︶
題，識
吱吱叫 吃竹子

1.
例
的動作
置不一
現在右
認識部
︵ 烏鴉 在喝水 ︶
略。之
︵ 蝴蝶 吸花蜜 ︶
思，可
，這是
2.
吸花蜜 在喝水

3.
學生初
不足的
對字形
 寫國字或注音
二

色筆畫
板上。
啊啊

了了
多多
這

，看誰
。
！ 裡怎麼 一隻
這

以請學
識的有
出動作
象。例
的的
誰誰
是氏

吐。
生運用 狗， 家 呢？
讓同學

分分 的的
好好
我我
很乖，會看家，能成為你 朋友。

配合課本第26頁
個個

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 18-19
我我
請給 一 家，永遠不 開。
配合課本
可配合課本第 頁﹁我會寫字﹂

26
的教學。
 例
三

連一連，寫一寫，哪兩個字有相同的部分呢？
3. 2. 1.

Ψ қ α ‫ق‬

配合課本第27頁

2021/5/18 上午 10:03:01
先看圖填寫你、我、他，再說一說。
四

： 你 叫什麼名字？
1.

： 我 叫多多，很高興認識你。
： 你 知道 是誰嗎？

配合課本第28頁
2. ： 他 是我的哥哥。

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 20-21
 2021/5/18 上午 10:03:02
連一連，圖中的人會說什麼呢？

配合課本第29頁
五

啊！那個地方好遠哪！
1.

啊！一隻襪子不見了！
2.
啊！餅乾真好吃！
3.
根據課文，回答問題。
六

依照課文內容和圖片，對的畫 ，錯的畫 。
○

×
1.

課文中的積木剛好可以分完。 提取訊息
⑴

1.
拿積木時數了﹁七八九﹂，
⑵

所以他拿的積木最多。 提取訊息

1.
課文中的積木一共有十個。 推論訊息
⑶

2.

配合課本第24ɡ25頁
詮釋整合

3.

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 22-23
想一想，多了一個積木該怎麼辦？說一說你的想法。
2.

口
︵自由作答。例如：我覺得可以輪流玩或一起玩，也可以大家共同討論
出解決的方式。︶
 2021/5/18 上午 10:03:11
先看圖想一想，再作答。

配合課本第30ɡ31頁
1. 七

是什麼？先觀察 的形狀，把想到的東西畫在裡頭，
再用這是 說一說。
口
︵自由作答。︶
這是西瓜。
這是時鐘。
 是什麼？用這是 的句子，把你想到的寫下來。
2.

︵沒學過的字可以寫注音︶
這是 ︵自由作答。例如：太陽、車子的輪子。 ︶ 。
想一想，生活中還有很多形狀，你會把它想成什麼呢？
3.

用這是 說一說。
你可以用這樣的句子說：

口
我看到︵ ︶，這是︵ 鉛筆盒 ︶。

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 24-25
形狀 什麼東西
︵自由作答。例如：我
看到 ，這是吐司。︶
□
 2021/5/18 上午 10:03:15
三 秋千

配合課本第34頁
識識字有方法
一

山 藏在哪些字字字字裡面呢呢？把這些些字圈起來。
︵ 鱷魚 在河岸邊 睡覺 。︶
例
︵ 河馬 在小島上 畫畫 。︶
1.
︵ 山羊 在岩石上 散步 。︶

2.
3.

︵ 老鼠 在岔路上 看路標 。︶
︵ 兔子 在山坡上 種花 。︶
4.
︵ 小熊 在山峰上 拍照 。︶

5.

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 26-27
有山的字大多和山峰、
山嶺起伏的形狀有關。
 能讓你盪上
二
好

遊樂園開幕了！

寫國字或注音
朋朋 和漢

我去坐世界上最
友友 高 高
來

山山
看彩虹、盪

陪陪
我，我

大大
的

們 們 到到
一

秋秋
起起 海海 千 千
邊追浪花。

玩玩
吧！

配合課本第34頁

2021/5/18 上午 10:03:18
 例
三

先拼出拼圖裡的字，再寫在
2.

Д Д ߐ
+ =

ܻ + =
ॺ

裡。
3. 1.

ң α Կ 䞧
+ =
+ =

‫ک‬ ‫ډ‬
配合課本第35頁

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 28-29
 2021/5/18 上午 10:03:20
先看圖填寫高或大、上或下，再念一念。
四

配合課本第36ɡ37頁
這座鐵塔好 高 。 我的學校真 大 。
1.

2.
上 公車要排隊。 下 樓梯要小心。
3.

4.
 先說一說圖中的人在做什麼，再用 一起 完成句子。
五

︵沒學過的字可以寫注音︶
例 哥哥 和 我 一起 下棋 。
池塘
奶奶 和 弟弟 一起 看書 。
1.

配合課本第38頁

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 30-31
我 和 妹妹 一起 玩積木 。
2.
 六

先讀一讀，再回答問題。
張嘉驊

配合課本第39頁

2021/5/18 上午 10:03:29
 1.
②

提取訊息

1.
①

③
③
2.
提取訊息

1.
①

③
3.

口
詮釋整合

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 32-33
︵︵
自自由由
作作答答
。例
。如︶：我覺得彩色的泡泡好像

3.
五顏六色的彈珠，讓我玩得很開心。︶
 2021/5/18 上午 10:03:32
配合課本第40ɡ41頁
看！我的新 發 現
貳

國字森林真有趣，從圖片找一找，
你看到哪些國字？並圈一圈。
110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 34-35
 2021/5/18 上午 10:03:35
四 大個子，小個子 人 字 就 像 人 站 立 的 樣樣

配合課本第46頁
子，有人的字大多和人
的形體、稱呼有關。
識字有方法
一

或 藏在哪些字裡面呢？把這些字圈起來。
例我 們 在公園裡玩。 我想要玩﹁鬼抓人﹂。

1.
題，識
如果鬼抓到一個人，要 其他人就要跑開。
2.

3.
不同的 說：﹁抓到你了！﹂
式延伸
主閱讀
偏旁或
少五個
 寫國字或注音
二

﹁漢字
﹁人﹂

課課

拉 兩兩
小

到哪些
得的內
我和友美從 就是好朋友，下 時， 個
小

第四課
，可以
面站著
看看 開 開
心心

子子
人人

別擺出
像不像 常 一起 的 玩跳房 ，也會手 著

拉
隻隻
找找
手，去生態池 蛙蛙 蝌蚪。有一次，我們還 到一
青青

配合課本第46頁
大 呢！

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 36-37
配合課本
可配合課本第 頁﹁我會

46
寫字﹂的教學。
 2021/5/18 上午 10:03:38
先讀一讀，再圈出正確的國字。

配合課本第47頁
三

我 我 我
今天 們 回去幼兒園 老師，把 們
找 找 找
我
畫的卡片送給她。老師 出一盒筆要送給大家，
找
我
好 開心！
找
 例
3. 2. 1. 四

︵沒沒學學過過的字可以寫寫注音︶

看看圖數數一一數，並並填寫適適當的詞語語。
四隻

三朵

五個

七隻

配合課本第48頁

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 38-39
 2021/5/18 上午 10:03:41
配合課本第49ɡ50頁
先看圖想一想，再作答。 ︵沒學過的字可以寫注音︶
五

運用看到完成句子，並在 裡填寫﹁。﹂。
1.

妹妹 看到 綠豆 媽媽 看到樹上有
⑴

⑵
發芽了 。 一隻小鳥 。
運用找到完成句子，並在 裡填寫﹁，﹂或﹁。﹂。
2.

爸爸找了好久，終於 弟弟打開書包 ，
⑵
找到 鑰匙 。 找到一把尺 。

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 40-41
 2021/5/18 上午 10:03:47
自我介紹練習 ︵在 裡打 ︶
1. 六

配合課本第51頁
下面是林美美自我介紹的內容，哪一個比較有禮貌且完整呢？
先向同學介紹自己，再請同學勾選你的說話表現，最後勾選
2.

自己的表現。 ︵自由作答。︶
口

項目 請請打
請
會會先向向別別人人問問好好，再清清楚楚說說出自自己 有
⑴

的名字。 沒有
有
能介介紹自己喜歡歡做的事情。
⑵

沒有
請聆聆聽的的同同學寫寫上上座座號號。 號
⑶
我我覺覺得自自己己的表表現：

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 42-43
好好極極了了︵︵完成成三三項項項︶ 還還不錯︵完成兩項項︶ 再加油︵完完成成一項︶
 2021/5/18 上午 10:03:51
五 比一比

配合課本第56頁
識字有方法
一

В 藏在哪些字裡面呢？把這些字圈起來。
例我 收 到 一 張 生 日 卡 片 。 我明天要去郊遊。

1.
字題，識
裡，會放
它的字
像，要
﹂還是
為學生初
量不足的
們對字形 今天早上，大家一起 夜 晚 ， 星 星 向 大家打
3.
2.

去爬山吧！ 招呼
學生在黑
，並介
子感受
太陽有關
學生自由
關的詞語
擴散性圖

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 44-45
日就像太陽的樣子，
這個字原本的意思就
是指太陽。
直到傍

他和兒 子 都
二
主主

寫國字或注注音
要用來
王王

伯
晚晚

門
外
不 有
裡 早

配合課本第56頁

2021/5/18 上午 10:03:56
 同同
王王

又又
比比
什神
麼
又又

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 46-47
 2021/5/18 上午 10:03:57
配合課本第57頁
用一 加 會組成﹁十﹂。參考例子，寫出其他的國字。
三

加加減減變魔術， 主 減 丶 變成 王 ，
一加 變成 十 ， 大 減 一 變成 人 ，
十加 變成 千 ， 文字文字真有趣。
了 加 一 變成 子 ，
先讀一讀詞語，再看圖選出適當的答案。 ︵在
四

裡填寫代號︶
屋裡
①

④
③
有一束紅花， 有

①
1.

一大片草地。
，爸爸在公司上班。

配合課本第58頁
，爸爸回家和我們一起

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 48-49
2.

④
吃晚餐。
 2021/5/18 上午 10:04:00
配合圖中人物的動作，參考例子， 寫出適當的詞語。

配合課本第59頁
五

︵沒學過的字可以寫注音︶
寫出表示動作的詞語。
例比 比 比 拍 拍

1.
吃 吃一吃 想 想一想
2.

3.
 心
來
，

橄
，
種
另
，
的
小
大
來
學

之
？
3. 2. 1. 六

先聽故事，再回答問題。 ︵在
裡打

事中小玉說的話。
聽故事時，要注意故
︶

聆聽

配合課本第60ɡ61頁

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 50-51
 2021/5/18 上午 10:04:11
六 小路

配合課本第66頁
有木的字大多
識識識識字有方方方法法 和植物有關。
一

木藏在在哪哪哪些字字裡面呢呢呢呢？把把這這這這些些字字圈圈起起起起起起起起起起來來來。
題，識字
不同的偏
組成字。
式延伸出
時，從課
﹂，請學
的歸類方
念的字。
，運用身
如雙腳併
五度朝下
物，創造
量。
上一把雨
橫，變成
：﹁木﹂
末﹂字或
生二詞﹂
語，先以
：木棒、
詞尾的造
木。
一念下面
的各種功
獨木舟。
翹翹板。

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 52-53
划過來。
真溫暖。
 二
公園這一

很多

妹妹
3. 2. 1.

寫國字或注音
向向
老師 紅紅 從從

家裡的窗戶，就能看到
色和
頭頭
有秋千，

說說
完再見後，就

白白
色的

那納 花花
一

朵 朵
頭頭 走走
。
有翹翹板。

路路
回家。

配合課本第66頁

2021/5/18 上午 10:04:14
圈出正確的注音和詞語，幫助小兄妹找到回家的路。
三

左這裡
在這裡
掌大 掌掌的
長大 長長的
長大 長長的
洪花

配合課本第67頁
紅花
洪發

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 54-55
 2021/5/18 上午 10:04:16
先根據提示想一想，再作答。 ︵沒學過的字可以寫注音︶
1 四

配合課本第68頁
看圖填寫適當當的詞語
1.

這是我夢夢夢夢想中的花花園園：
遠方有一片 藍藍的 大大海海，，
路邊有幾幾幾幾棵棵 高高的 大大樹，，
蝴蝶在 紅紅的 花花朵間間飛舞舞。
參考例子，填寫適當的詞語，完成短文。
2.

一一一一一一一一個又
又又又又又又又又一一一一一一一一一一個個
一顆又一顆 一塊又一塊
一杯又一杯

配合課本第69頁
一個又一個

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 56-57
 2021/5/18 上午 10:04:18
用 也 合併成一個句子 。 ︵沒學過的字可以寫注音︶

配合課本第70頁
五

爸 爸 在跑 步 。 我喜歡唱歌。
2.
1.

媽 媽 在跑 步 。 我喜歡跳舞。
爸 爸 在跑 步 ， 我喜歡 唱歌 ，
媽媽 也 在跑步 。 也喜歡跳舞 。
 先讀一讀，再回答問題。
六

太陽 劉劉毓婷 太陽喜歡做什麼？

①
1.
提取訊息
親別人

1.
太陽很熱情，

② ①
花 被他親一下， 吃冰淇淋
就開了！ 到沙灘玩水

③
沙灘上的孩子被他親一下，
想一想，為什麼孩

③
2.
臉就紅了！ 子的臉紅了？
推論訊息

2.
冰淇淋知道下一個輪到自己， 在沙灘上哭了

配合課本第71頁
①

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 58-59
忍不住 ， 生病發燒了

③ ②
害羞得融化了！
被太陽晒紅了
 2021/5/18 上午 10:04:21
寫字

配合課本第72ɡ73頁
依照筆順原則，選出正確的答案。
一

﹁秋﹂字先寫哪個部分？ 火
②

③
1.

﹁是﹂字先寫哪個部分？ 一 日
③

③
2.

﹁同﹂字先寫哪個部分？ 一 口
①

③
3.
﹁到﹂字寫好﹁ ﹂之後，接著要寫哪一個筆畫呢？
②
4.
①

③
① ﹁起﹂字寫好﹁ ﹂之後，接著要寫哪一個筆畫呢？
5.
①

③
 依照筆順原則，寫出字的筆畫。
二

寫出字的第一個筆畫。
1.

ߙ
Ζ
ܻ
ί
⑵

⑶
⑴

例
寫出字的下一個筆畫。
2.

⑶
例

國字標準字體筆順
我要怎麼學得
寫字只有這些
更好呢？
原則嗎？

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 60-61
不確定筆順怎麼

學習網
寫時Ă 可以在下
還有很多呀！
面這個網站找到
資料Ą
 2021/5/18 上午 10:04:29
閱讀階梯 擁抱

配合課本第74ɡ79頁
根據課文內容，選出正確的答案。
③ 一

故事一開始，小刺蝟為什麼很很不快樂呢？
1.

提取訊息

小
因為大家都很討厭他。

1.
③ ② ①

因為他可以擁抱別人。
因為大家不敢靠近他。
小刺蝟想和青蛙玩，但為什麼麼青蛙會跳走呢？
②
2.

兩兩
提取訊息
小刺蝟的刺不小心刺到青蛙蛙。

1.
③ ② ①
青蛙害怕被小刺蝟的刺刺到到。
青蛙沒聽見小刺蝟叫他。
 故事的結尾，小刺蝟學會了什什麼事情呢？

全班回答
①
3.

提取訊息
小刺蝟學會擁抱。

1.
③ ② ①

小刺蝟學會安慰別人。
小刺蝟學會喜歡別人。
說一說， 擁抱給你什麼感覺呢？
二

思考

口
詮釋整合

3.
︵自由作答。例如：我和家人擁抱時，
感覺很開心。︶
你可以用這樣的句子說：
我和︵奶奶︶擁抱時，感覺︵很溫暖︶。

110(1)小國1上習作-內頁教用成書無頁碼.indd 62-63
誰 如何
 2021/5/18 上午 10:04:35
想一想 ，下面句子表達小刺蝟的心心情是 或 ？
三

推論訊息
在 中畫上表情 。

2.
全班回答

例 小刺蝟很不快樂，因為大家都怕怕他身上
的刺，不敢靠近他。
小象被小刺蝟刺到，痛得把腳抬抬得好高。
1.

小刺蝟傷心的走開了。
小刺蝟興奮的在森林裡奔跑，遇遇到小熊，
2.
他輕輕的，從背後抱住小熊。
小刺蝟交到了許多好朋友，他現在是快樂的
3.
小刺蝟了！ 你可以找一找句句子裡和心情有關的詞語，
也可以看看課文文插圖裡小刺蝟的表情。
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