Jurnal Dwi Mingguan

Assalamualaikum wr. Wb

Refleksi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak

Setelah mempelajari modul 1.3 tentang Visi Guru Penggerak saya akan merefleksikan
dengan model 4 F yaitu :

Peristiwa (Facts):

Modul 1.3 dimulai dari diri saya sebagai Calon Guru Penggerak diminta merumuskan
visi pribadi mengenai murid dan sekolah yang menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila.
Dalam memaknai bagaimana pentingnya visi tentang murid saya diminta untuk menggambarkan
impian tentang murid saya di masa depan.

Dalam hal ini saya menggambarkan murid di masa depan sebagai murid yang bahagia,
berkarakter, cerdas dan berbudaya Lingkungan.. Setelah menjabarkan imaji murid kemudian
menyusun Visi Guru Penggerak. Dengan Visi ini diharapkan sebagai bintang penunjuk arah
dalam peran kita sebagai pemimpin pembelajaran.

Untuk mencapai Visi saya melakukan Prakarsa perubahan menggunakan Inkuiri

Apresiatif sebagai paradigma manajemen perubahan (BAGJA). dimana pendekatan ini adalah
suatu pendekatan manajemen perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan. Inkuiri
Apresiatif ini berprinsip pada aset kekuatan dan kelemahan bukanlah penghalang. Pendekatan IA
dapat dimulai dengan mengidentifikasi hal baik apa yang ada di sekolah, mencari cara
bagaimana hal tersebut dipertahankan, dan memunculkan strategi untuk mewujudkan ke arah
yang lebih baik melalui tahapan BAGJA.

Perasaan (Feelings):

Setelah mempelajari modul ini 1.3 bersama fasilitator dan berkolaborasi dengan teman
kelompok dan penguatan pada saat elaborasi bersama Instruktur saya merasa semangat dan
optimis bahwa perubahan positif dapat dilakukan bersama-sama, meskipun memerlukan waktu.
Dengan Konsisten membiasakan budaya budaya positif dan meninggalkan kebiasaan lama yang
membuat kita sulit keluar dari zona nyaman. Wawasan saya menjadi terbuka dengan pemahaman
saya bahwa kita dapat memanfaatkan aset yang sudah ada sebagai kekuatan positif untuk
memulai perubahan positif demi terwujudnya sebuah visi yang telah saya cita-citakan, walaupun
dalam perjalanan mewujudkan perubahan tersebut tidak akan berjalan mulus pasti akan menemui
hambatan atau tantangan

Findings ( Pembelajaran)

Setelah mempelajari modul 1. 3 ini saya dapat mengetahui bahwa dalam memimpin perubahan
positif harus berpikir strategi dan memahami inkuiri apresiatif sebagai paradigma. Tahapan
BAGJA merupakan model manajemen perubahan yang merupakan akronim dari Buat pertanyaan
utama, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana dan Atur eksekusi sebagai terjemahan
bebas yang diadopsi dari model 5D sebagai bagian dari inkuiri apresiati (Define, Discover,
Dream, Design, Deliver). Dalam menyusun BAGJA dapat melalui Amati, tiru, dan modifikasi
Untuk melakukan perubahan yang positif tidak harus bermula dengan mengidentifikasi
permasalahan yang ada ,namun kita fokuskan pada kekuatan apa yang telah kita miliki sehingga
sehingga pemikiran kita diarahkan arah yang positif. Selain itu saya juga dapat merumuskan visi
sebagai Guru penggerak, merumuskan prakarsa perubahan dan membuat tahapan BAGJA.

Future ( Penerapan)

Setelah mempelajari modul 1.3 ini saya berusaha menerapkan dan mewujudkan visi yaitu
“Mewujudkan generasi Unggul dan Bahagia : Berkarakter, Berprestasi dan Berbudaya
Lingkungan.”. Dan saya akan menerapkan prakarsa perubahan yang saya rumuskan yaitu
“Mewujudkan kepemimpinan murid yang mempunyai keterampilan abad 21.” Prakarsa
perubahan ini sudah saya rencanakan sesuai dengan alur BAGJA, dengan membuat pertanyaan
bertahap dari alur BAGJA tersebut. Saya juga akan melakukan pembelajaran yang berpihak pada
murid dan melakukan pembelajaran yang menyenangkan . Saya akan terus berinovasi dalam
mengembangkan ide dalam pembelajaran. Oleh karena itu saya harus melakukan kolaborasi
dengan rekan sejawat dan pihak sekolah untuk mewujudkan visi dan prakarsa perubahan saya
sebagai guru penggerak.

Demikian Refleksi saya tentang Visi Guru Penggerak, Semoga bermanfaat.

Salam Guru Penggerak