CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Catch-up Subject: Peace Education Grade Level: 7

Quarterly Theme: Community Awareness Date: February 2, 2

(refer to Enclosure No. 3 of DM

001, s. 2024, Quarter 3)
Sub-theme: Peace Concepts(Positive and Duration: 1 Hour (t
Negative Effect) allotment as p
21, s. 2019)
(refer to Enclosure No. 3 of DM
001, s. 2024, Quarter 3)
Session Title: Nasusuri ang mga dahilan, paraan Subject and Time: Peace Educati
at epekto ng kolonyalismo at
Araling Panlip
imperyalismo ng mga Kanluranin
sa unang yugto (ika-16 at ika-17 ______________
siglo)pagdating nila sa Timog at (schedule as p
Kanlurang Asya. existing Class
Program)

Session Naihahambing mga karanasan ng mga bansa sa Timog at Kanlurang

Objectives: Asya sa ilalim ng Kolonyalismo at Imperyalismong Kanluranin

References: K to 12 Basic Education Curriculum

Materials: Peace Education Notebook

Pentel pen/Pencil
Manila Paper/Cartolina/Crayons

Components Duration Activities

Activity 25 mins Kumustahan

Bakit Kailangan ang CATCH-UP FRIDAYS?
Ito ay mahalaga upang makatugon sa mababang ant
kahusayan sa pagbabasa at ang agarang pangangail
upang mapaigting (intensify ang Values,Health at
Education.
-Sumusuporta ito sa layunin na nakabalangka
MATATAG:Bansang Makabata,Batang Makabansa a
Eight Point Socioeconomic Agenda

Ano ang layunin ng CATCH-UP FRIDAYS?

Page 1 of 4
 CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Ipinatututupad ito upang matugunan ang usapin

sa pagkatuto at mapaigting ang naging batyan,panlip
at mahalagang kasanayan na kailangan upang matagu
na maipatupad ang Basic Education Curriculum.I
nakahanay sa National Learning Recovery Progra
nakapokus sa National Reading Program,Values,Healt
Peace Education.

Ano ang Peace Education?

Ang Peace Education ang pag-aaral at pag unawa ng m
mag-aaral sa kahulugan ng Kapayapaan at kung paano
magiging bahagi sa pagpapanatili ng kapayapaan sa
pamilya,paaralan,komunidad at bansa.

1.GAWAIN 1-Hatiin ang klase sa dalawang pangkat at g

ang mga sumusunod;
● Isulat sa notebook ang iyong sariling konsepto,a
kahulugan.
● Ang mga miyembro ng bawat pangkat ay
magbabahagi ng kanilang sariling konsepto at
kahulugan.

Pangkat 1-
“KAPAYAPAAN o PEACE…Ano nga ba ito sa panahon
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog Asya?”

Pangkat 2-
“KAPAYAPAAN o PEACE…Ano nga ba ito sa panahon
Kolonyalismo at Imperyalismo Kanlurang Asya?”

Reflection 15 mins Reflection/Valuing:

PEACE SYMBOL
1.Ang bawat pangkat ay magpapakita ng simbolo ng
Kapayapaan sa pamamagitan ng pagguhit na may kala
na paliwanag.
Gabay na Tanong
1. Paano pinahalagahan ng mga tao sa Timog at
Kanlurang Asya ang kapayapaan sa panahon ng

Page 2 of 4
 CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

pananakop?
Halimbawa:

Wrap Up
5 mins
Wrap Up 1. Paghambingin ang pagtanggap sa Kolonyalism
Imperyalismo ng mga bansa sa Timog at Kanl
Asya tungo sa hinagad na nilang kapayapaan.

Isulat sa Journal/Peace Education Notebook

5mins 1. Ano ang kapayapaan na iyong nararanasan m

ngayon na maari mong pahalagahan? Ipaliwan
Journal Writing tatlo hanggang apat na pangungusap.

Prepared By:

Rizza C.Cortez
Teacher II

Validated By:

Leuvina D.Erni
EPS-A.P

PEACE SYMBOL PALIWANAG

Page 3 of 4
CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Page 4 of 4