School FRANCISCO ORINGO SR.
E/S Grade Level THREE
Teaching Dates and Time
GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nilalaman
B. Pamanyatan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay sa layunin ng aralin
Teacher KRISTHEL B. LOPEZ Learning Area Mother Tongue
SEPTEMBER 6, 2022 / 1:00-1:40 Quarter FIRST
TUESDAY
The learner possesses expanding language skills and cultural
awareness necessary to participate successfully in oral
communication in different contexts.
The learner demonstrates communication skills in talking about
variety of topics using expanding vocabulary, shows understanding
of spoken language in different contexts using both verbal and non-
verbal cues, vocabulary and language structures, cultural aspects
of the language, and reads and writes literary and informational
texts.
Differentiate between mass nouns and count nouns.
MT3G-Ia-c-4.2
Pangngalang Pamilang/ Pangngalang Di-Pamilang
33-35
SLM pp. 1-4
Mga larawan, tsart
Itanong: Naalala pa ba ninyo ang ating huling aralin? Tungkol saan
ito?
Matukoy ang pagkakaiba ng pangngalang pamilang at
pangngalang di - pamilang
Ipakita at ipatukoy ang mga larawan.
Itanong: Ano ang nasa larawan? Ipasabi at ipabaybay ang
pangngalan ng bawat larawan.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
( Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Sa mga larawan, saan ang pwedeng mabilang at hindi pwedeng
mabilang? Ipalagay sa bata sa angkop na pangkat ang mga
larawan.
Basahin ang mga pangungusap.
1. Binigyan ng nanay si Ana ng kanin, itlog, at sopas.
2. Magdadala si tatay ng gatas at tinapay.
Itanong:
Alin ang mga pangngalan sa pangungusap?
Alin ang mga pangngalan na maaaring bilangin?
Alin ang mga pangngalan na di nabibilang?
Talakayin ang mga naibigay na sagot ng mga mag-aaral at
ipaliwanang na ang pangngalang nabibilang ay tinatawag na
pangngalang pamilang habang ang pangngalang di nabibilang ay
tinatawag na pangngalang di-pamilang.
Handa ka na ba sa ating gawain?
Panuto: Sipiin ang mga salita sa loob ng kahon at isulat ang
pangngalan sa angkop na pangkat nito.
sorbetes carrot saging asukal kamatis
sopas bayabas asin juice suka
Pangngalang Pamilang Pangngalang Di-pamilang
Hahatiin ang klase sa tatlong grupo. Bawat grupo ay pipili ng lider
na kinatawan ng bawat grupo. Bawat grupo ay tatanggap ng mga
salita na tutukuyin kung ito ba ay pangngalang pamilang o
pangngalang di-pamilang.
Rubrics:
Puntos Pamantayan
5 Naipakita ang pagkasabik sa kooperasyon sa paglahok
sa gawain. Nakuha lahat ang tamang sagot sa gawain.
4 Naipakita ang pagkasabik sa kooperasyon sa paglahok
sa gawain. Nakuha ang apat na puntos sa gawain.
3 Naipakita ang kooperasyon sa paglahok sa gawain.
Nakakuha lamang ng tatlong puntos sa gawain.
2 Nagawa ang gawain pero hindi naipakita ang
pagkasabik sa kooperasyon sa paglahok sa gawain.
Nakakuha lamang ng dalawang puntos.
1 Hindi naipakita ang interes sa paglahok sa gawain.
 Nakakuha lamang ng isang puntos.

H. Paglalahat ng Aralin
Ano ang natutuhan ninyo sa aralin?

I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Tukuyin ang uri ng mga sumusunod na pangngalan. Iguhit
sa patlang ang kung ito ay pangngalang pamilang at
kung ito ay pangngalang di-pamilang.

_______1. buhok
_______2. bola
_______3. gatas
_______4. kape
_______5. lapis

J. Karagdagang gawain para sa Panuto: Magtala ng tiglimang pangngalang pamilang at di-

takdang-aralin at remediation pamilang na makikita sa inyong tahanan. Gawin ito sa sagutang
papel.
IV. Mga Tala

V. Pagninilay

Inihanda ni:
KRISTHEL B. LOPEZ
Teacher 1

Binigyang pansin ni :
ELILANIE B. SALES
Master Teacher I