MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE , BURKINA FASO

SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE -----------

--------------- UNITE-PROGRES-JUSTICE
SECRETARIAT GENERAL
---------------
DIRECTION GENERALE DES INSPECTIONS ET DE
LA FORMATION DES PERSONNELS DE
L’EDUCATION
---------------
DIRECTION DES INSPECTIONS
--------------
INSPECTION DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
ET PROFESSIONNEL INDUSTRIEL

PROGRAMME

Mars 2008
 I – But
Le Baccalauréat professionnel Electrotechnique doit permettre de répondre aux
nouvelles compétences requises pour l’entreprise et favoriser l’insertion professionnelle.
Cette insertion aboutira si la formation dispensée intègre toutes les dimensions du
métier d’électricien tout en tenant compte des applications spécifiques mais sans tomber dans
le travers de la spécialisation. Il s’agira en somme de :
- Rendre l’apprenant efficace dans l’exercice d’une profession ;
- Assurer l’intégration à la vie professionnelle ;
- Favoriser l’évolution et l’approfondissement des savoirs professionnels ;
- Assurer l’éthique professionnelle.

II – Présentation du programme
Le Baccalauréat Professionnel Electrotechnique est inscrit dans la continuité du BEP
Electrotechnique. Il en est le prolongement naturel.
Ce baccalauréat aborde toutes les compétences professionnelles liées au métier
d’électricien depuis le point de production de l’énergie électrique jusqu’aux applications
terminales de conversion de l’énergie. Le métier de l’électricien est pris en compte dans sa
globalité ; la formation n’est pas centrée uniquement sur les applications terminales.
Le baccalauréat professionnel électrotechnique est un diplôme national délivré dans les
conditions fixées par un décret ministériel. Peuvent prendre part à la formation les titulaires
d’un BEP électrotechnique, électricité générale, électromécanique ou tout autre diplôme
reconnu équivalent. La formation dure deux ans et inclut une Période de Formation en Milieu
Professionnel (PFMP). La formation comporte deux tiers d’enseignement technique et un tiers
d’enseignement général et spécifique.

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 CONTENU DE FORMATION

Electrotechnique.

Connaissances (notions et concepts) Limites des connaissances

I – Circuits en courant continu.
I.1. Rappels sur les lois fondamentales
 Loi d’ohm et loi d’ohm généralisée Equation des circuits en régime établi
 Energie et puissance Allures des différents signaux en
 Loi des nœuds régime transitoire
 Loi des mailles Chute de tension et pertes par effets
 Association des résistances Joule
 Association des condensateurs
 Variation de la résistance en fonction de
la température
 Densité de courant
I.2. Circuits actifs linéaires
 Transformation de Thévenin et de
Norton
 Théorème de superposition

II – Circuits en courant alternatif sinusoïdal

II.1. Système monophasé (rappels)
 Grandeurs caractéristiques Pulsation (ω), Période (T), Fréquence
(f), Amplitude, Déphasage (φ),
Valeur instantanée, Valeur efficace

Puissance active (P), Puissance

 Puissances réactive (Q), Puissance apparente (S),
Facteur de puissance cosφ,
Amélioration du facteur de puissance.
Chute de tension et pertes Joule

 Circuits RLC Résolution par les nombres

complexes
Phénomènes de résonance

II.2. Système triphasé

 Couplage Couplage étoile, couplage triangle
 Circuits équilibrés Détermination du courant dans le
 Circuits déséquilibrés neutre
 Facteur de puissance Amélioration du facteur de puissance
Chute de tension et pertes Joule

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III – Machines électriques
III.1. Rappels sur le magnétisme Principe de fonctionnement des
machines électriques
III.2. Transformateurs monophasés
 Grandeurs caractéristiques Résolution graphique et algébrique
 Rapport de transformation
 Diagramme de Kapp
 Bilan de puissance
 Tension de court circuit

III.3. Transformateurs triphasés

 Grandeurs caractéristiques
Couplage des enroulements et indice
 Rapport de transformation
horaire
 Diagramme de Kapp
Conditions de couplage
 Bilan de puissance
 Tension de court circuit

III.4. Autotransformateurs et transformateurs de Utilisation des transformateurs de

mesure mesure
Rapport de transformation
III.5. Machines à courant continu
 Bilan de puissance Caractéristiques de fonctionnement
 Rendement
 Réversibilité

 Moteur à excitation séparée Paramètres de fonctionnement dans

 Moteur à excitation shunt les 4 quadrants
 Moteur à excitation série Principe de variation de vitesse
 Dynamo tachymétrique

III.6. Moteurs asynchrones

 Grandeurs caractéristiques (n, g, I,
cos(φ), η)
 Moteur asynchrone monophasé
 Moteur asynchrone triphasé
III.7. Machines synchrones
 Alternateur
 Moteur synchrone
Caractéristiques mécaniques et
électromécaniques
Paramètres de fonctionnement dans
les 2 quadrants
Bilan de puissances
Principe de variation de vitesse des
moteurs asynchrones
Etude mathématique simplifiée
Diagramme de Ben-Eschenburg
Rendement
Caractéristiques interne et externe
Fonctionnement en compensateur
synchrone
Excitation des alternateurs
Couplage sur le réseau

IV - Conversion de signaux et modulation de l’énergie

IV.1. Fonctions

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  Commutation Description en blocs fonctionnels
 Temporisation Relations entrées / sorties
 Amplification (représentation graphique)
 Comparaison
 Suiveur
 Additionneur, soustracteur, dérivateur,
intégrateur

IV.2. Redressement et filtrage

Débit sur charge résistive, inductive
 Monophasé et triphasé non commandé et
et sur f.c.e.m.
commandé
Caractéristiques principales
Calcul du taux d’ondulation
IV.3. Perturbation des réseaux de distribution
Influence des harmoniques
électrique par des récepteurs générateurs
Récepteurs alimentés par des
d’harmoniques
convertisseurs
Appareils d’éclairage
IV.4. Modulation
Fonctions globales
 Gradateur
Architecture fonctionnelle et
 Hacheur structurelle
 Onduleur assisté Relations entrée/sortie
 Onduleur autonome Caractéristiques
IV.5. Solutions technologiques
 Analogique Fonction de transfert
 Numérique ou informatique

5
 Découpage du programme d’électrotechnique (176 heures)

1ère année (110 heures) 2ème année (66 heures)

I. Circuits en courant continu (12h) III. Machines électriques (38h)
II. Circuits en courant alternatif (20h) III.6 Moteurs asynchrones (23h)
III. Machines électriques (46h) III.7. Machines synchrones (15h)
III.1. Rappels sur le magnétisme (6h)
III.2. Transformateurs monophasés (8h) IV. Conversion de signaux et modulation
III.3. Transformateurs triphasés (16h) de l’énergie (28h)
III.4 Autotransformateurs et IV.4. Modulation (20h)
transformateurs de mesure (4h) IV.5. Solutions technologiques (8h)
III.5. Machines à courant continu (12h)
IV. Conversion de signaux et modulation de
l’énergie (32h)
IV.1. Fonctions (12h)
IV.2. Redressement et filtrage (12h)
IV.3. Perturbations des réseaux de
distribution électrique par des récepteurs
générateurs d’harmoniques (8h)

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ESSAIS ET MESURES
Connaissances (notions et concepts)
I – Essais de machines
I.1. Rappels sur les appareils de mesure
 Multimètre
 Oscilloscope
I.2. Mesure de puissance et d’énergie
 En monophasé
 En triphasé
I.3. Etude des transformateurs
 Monophasé
 Triphasé
I.4. Etude des machines à courant continu
 Moteur à excitation shunt
 Moteur à excitation série
 Génératrice à excitation indépendante
I.5. Etude de l’alternateur triphasé
I.6. Etude des moteurs à courant alternatif
 Moteur asynchrone triphasé à rotor en
court-circuit
 Moteur asynchrone triphasé à rotor
bobiné
II – Mesures électriques et électroniques
II.1. Convertisseurs AC/DC et filtrage
Limites de connaissances (exigences)
Règle d’emploi
Principe de fonctionnement
Notion d’erreur de mesure
Qualité d’un appareil de mesure
Détermination du facteur de puissance
Méthodes de mesure
Utilisation des compteurs d’énergies
active et réactive
Variation du rendement en fonction de
la charge
Détermination de la chute de tension par
la méthode de Kapp en fonction de la
nature de la charge
Caractéristiques à vide et en charge
Caractéristiques électromécaniques
(vitesse et couple)
Rendement
Caractéristiques électromécaniques
(vitesse et couple)
Rendement
Caractéristiques à vide et en charge
Détermination de la réactance
synchrone
Détermination de la chute de tension
Couplage d’un alternateur sur le réseau
Puissances
Moment du couple
Mesure de vitesse et de glissement
Mesure du rapport de transformation
rotor-stator
Mesure du glissement
Détermination du rendement
Relevés des caractéristiques
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  Redressements monophasé et triphasé Valeurs moyenne et efficace
non commandés Taux d’ondulation
 Redressements monophasé et triphasé
commandés

II.2. Montages stabilisateur et régulateur à diodes, à Stabilisateur de tension

transistors et à circuits intégrés Stabilisateur de courant

II.3. Amplificateurs opérationnels Traitement de signaux

II.4. Montage astable ou multivibrateur astable Générateur de signaux à transistors et à

circuits intégrés
Calcul du rapport cyclique

II.5. Convertisseurs DC/DC Hacheur à transistor

Hacheur à circuit intégré

II.6. Convertisseur AC/AC Gradateur à triacs

Gradateurs à thyristors
Amorçage par diacs
Amorçage par circuit intégrés
Amorçage par UJT

II.7. Transistor à effet de champ Amplification

Commutation

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Découpage du programme d’essais et mesures (176heures)
1ère année (106 heures)
I. Essai des machines (62h)
a. Rappels sur les appareils de
mesure (8h)
b. Mesures de puissances et
d’énergies (12h)
c. Etude des transformateurs
(24h)
d. Etude des machines à courant
continu (18h)
II. Mesures électriques et
électroniques (44h)
a. Redressement non commandé
(8h)
b. Redressement commandé
(12h)
c. Amplificateurs opérationnels
(12h)
d. Montage stabilisateur et
régulateur (12h)
2ème année (70 heures)
I. Essai des machines (42h)
I. Etude de l’alternateur triphasé (18h)
II. Etude des moteurs à courant alternatif
(24h)
II. Mesures électriques et
électroniques
e. Montage astable ou
multivibrateur astable (8h)
f. Convertisseurs DC/DC (8h)
g. Convertisseurs AC/AC (6h)
h. Transistor à effet de champ
(6h)
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TECHNOLOGIE-SCHEMA-AUTOMATISME

Connaissances (notions et concepts) Limites des connaissances (exigences)

Rappels :
I – Production, transport et distribution de Sources de production
l’énergie électrique Niveaux de tensions
Postes HTB / HTA
II – Réseaux de distribution de l’énergie
électrique
 Structure des réseaux
 Réseaux HTA et postes HTA (avantages et inconvénients)
Types de postes
Equipement des postes

 Transformateurs HTA /BTA Structures mécanique et électrique

Mode de couplage
Conditions de couplages
Indice horaire
Protections contre les défauts internes
et externes
Caractéristiques
Calcul des courants de court-circuit
Critères de choix d’un transformateur
de distribution

Schémas
Caractéristiques
 Régimes du neutre Dispositifs de protection
Notion d’isolement Seuils et temps de coupure
Différents régimes du neutre Domaines d’utilisation
(TT, TNS, TNC, IT)

 Réseaux BTA Coordination des appareils de

Appareils de coupure et de protection
sectionnement Choix de l’appareillage
Appareils de comptage
Appareils de protection des
installations et des personnes

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 Coffrets et armoires électriques
Canalisations
o Gestion de l’énergie électrique
III – Utilisation de l’énergie électrique
Moteurs asynchrones triphasés
Moteurs à courant continu
Moteur asynchrone monophasé
Moteur pas à pas
Moteur universel
Alternateurs
Electrothermie
 Types de coffrets
 Répartition et dimensionnement
 Indice de protection
 Conducteurs et câbles
 Conduits et moulures
 Modes de pose
 Dimensionnement
 Tarification de l’énergie
électrique (type de contrat, type
d’installation selon le contrat)
 Asservissement tarifaire
(délestage, amélioration du
facteur de puissance, surveillance
et contrôle de la consommation de
l’énergie, etc.)
 Qualité de l’énergie électrique
(continuité d’alimentation par «
normal / secours », tolérances sur
les tensions, harmoniques,
coupures et fréquences
d’alimentation).
 Choix d’une alimentation
« Normal / Secours »
 caractéristiques T = f (n), I = f
(n) en relation avec le point de
fonctionnement et le couple
résistant
 Choix du type de démarreur
 Choix du moteur
Caractéristiques et utilisation
 Caractéristiques et Modes
d’excitation
 Conditions de couplage sur le
réseau
 Marche en parallèle
 Différents types et modes de
chauffage
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 Froid et climatisation  Différents types et modes de
production de froid

Eclairagisme  Normes d’éclairage

(éclairement, rendu des couleurs,
aspects économiques et
esthétiques)
 Choix des luminaires
IV Electronique de puissance
Gradateur  Caractéristiques et domaines
Redresseurs d’utilisation
Onduleurs  Protection

V Outils d’analyse d’un système automatisé  Grafcet

 Gemma
VI Circuits électriques
Commande des moteurs  Freinage des moteurs
 Variation de vitesse
Schémas et plans
 Conception
 Lecture, repérage,
interprétation
VII Circuits électroniques
Etude des circuits intégrés  Famille et caractéristiques
 Désignation
Logique combinatoire
 Additionneurs et soustracteurs  Structure
 Comparateurs  Table de vérité
 Décodeurs et afficheurs  Equation
 Convertisseurs : CAN / CNA  Logigramme
 Multiplexeurs et
démultiplexeurs

Logique séquentielle
 Bascules asynchrones et  Symbole, table de vérité,
synchrones chronogramme, schéma

 Compteurs asynchrones et
synchrones  Conception
 Schéma

 Registres
 Différents types
 Conception, schéma

VIII Circuits pneumatiques et hydrauliques  Caractéristiques

 Schémas
 Mises en œuvre

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IX Automates programmables  Configuration
 Langage (grafcet, langage à
contact, liste d’instruction, textes
structurés, blocs de fonctions)
 Programmation

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Découpage du programme de TSA (176 heures)
1ère Année (108 heures) 2ème Année (68 heures)
I. Production – Transport – I. Electronique de puissance
Distribution II. Circuits pneumatique et
II. Réseaux de distribution de hydraulique
l’énergie électrique III. Automates programmables
III. Utilisation de l’énergie électrique
IV. Outils d’analyse d’un système
automatisé
V. Circuits électriques
VI. Circuits électroniques

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INSTALLATION –CONSTRUCTION – MAINTENANCE

Connaissances (notions et concepts ) Limites des connaissances (exigences)

I – Contrôle qualité et sécurité

La démarche qualité
Normes ISO assurance qualité 9xxx
La certification assurance qualité
Le label
La qualification

L’habilitation
- Application au domaine électrique

Les risques professionnels

Principe de prévention des risques
professionnels

Identification et analyse des risques - Risques électriques

professionnels - Risques liés au travail en hauteur
- Risques liés à l’activité physique
- Risques chimiques
- Risques mécaniques
- Risques liés au bruit et à l’éclairage

II – Réalisation de circuits imprimés

- Processus de réalisation
- Soudure
- Essai

III – Maintenance
 Préventive systématique
 Préventive conditionnelle - Elaboration d’un plan de
 corrective maintenance
- Consignations
- Vérification des paramètres
- Rapport de maintenance
IV Etude et réalisation de projets domestique,
industriel, tertiaire et agricole
 Systèmes électriques
 Systèmes électroniques - Réalisation des systèmes
 Systèmes pneumatiques
 Systèmes hydrauliques
 Automates programmables, etc.

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Découpage du programme d’Installation – Construction – Maintenance (308 heures)
1ère Année (189heures) 2ème Année(119 heures)
I. Contrôle qualité et sécurité Etude et réalisation de projets domestique,
II. Réalisation de circuits imprimés industriel, tertiaire et agricole
III. Maintenance
IV. Etude et réalisation de projets
domestique, industriel, tertiaire et
agricole

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INFORMATIQUE

Connaissances (notions et concepts) Limites des connaissances (exigences)

I - Matériel informatique
 Structure des systèmes - Utilisation de l’outil informatique
informatiques - Exploitation des logiciels spécialisés
 Fonctionnement des systèmes
informatiques
 Assistance au choix d’une
configuration informatique

II – Logiciels et progiciels
 Traitement de texte
 Tableur
 Logiciels de contrôle et de
commande des systèmes
 Logiciels de gestion financière et
matérielle
 Logiciel de dessin industriel
 Logiciel de schéma électrique et
électronique
- Recherche de l’information sur Internet
III – Internet

IV – Mise en oeuvre des systèmes

informatiques
 Conditions d’utilisation :
ergonométrie
 Sûreté de fonctionnement :
risques, mesures de sauvegarde et
de protection

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Découpage du programme d’informatique (88 heures)

1ère Année (54 heures) 2ème Année (34 heures)

I. Matériels informatique I. I. Logiciels et progiciels
II. Logiciels et progiciels Logiciels de dessin industriel
- Traitement de texte Logiciel de schémas électrique et
- Tableur électronique
- Logiciels de contrôle et de commande
des systèmes II. Internet
- Logiciels de gestion financière et III. Mise en œuvre des systèmes
matérielle informatiques

III. Internet

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Construction mécanique (132heures)

1ère année (81 heures)

Connaissances (notions et concepts) Limites des connaissances (exigences)
I Plan d’étude d’un objet technique. Mise en Chaque chapitre doit être abordé en
situation s’appuyant sur un objet technique en
I.1 Fonction globale relation avec le champ professionnel de
I.2 Analyse technologique l’électrotechnique et selon le plan d’étude
I.3 Etude technologique ci-contre.
I.4 Etude graphique Définition, modification d’un mécanisme

II Rappels sur les représentations graphiques

II.1 Perspectives
II.1.1 Perspective cavalière - Principe de la perspective
II.1.2 Perspective axonométrique - Représenter une pièce simple en
perspective
II.2 Projection orthogonale
II.2.1 Disposition des vues
II.2.2 Méthodes de projection - Noms et positions des vues, avec des
pièces de forme simple
II.2.3 Coupes et sections
II.2.4 Coupe simple
II.2.5 Demi coupe - Représenter et interpréter une vue en
II.2.6 Sections sorties coupe ou en section
II.2.7 Sections rabattues - Présentation de matériel informatique
et des logiciels de dessin
II.3 Cotation dimensionnelle
II.3.1 Ligne d’attache, ligne de côte, flèches,
inscription des côtes. - Règles de mise en place des côtes,
II.3.2 Tolérances dimensionnelles tolérances, ajustements, jeux
II.3.3 Ajustements
II.4 Vues particulières
II.4.1 Vue partielle - Reconnaître, choisir, représenter et
II.4.2 Vue locale justifier ces méthodes de représentation
II.4.3 Vue interrompue
II.4.4 Demi-vue, quart de vue
II.4.5 Vue déplacée
III Isostatisme
- Principe, degrés de liberté,
normalisations

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IV Construction des liaisons
mécaniques - Il s’agit de définir le caractère d’une liaison en rapport
IV.1 Filetage / taraudage avec les oppositions suivantes :
IV.2 Liaisons complètes : o Complète ou partielle
solutions technologiques o Elastique ou rigide
IV.2.1 Visserie o Permanente ou démontable
Vis d’assemblage o Directe ou indirecte
Vis de pression
Ecrous
Goujons
Freinage des vis et des
écrous

- On présentera la schématisation et la correspondance

IV.2.2 Clavetage isostatique de la liaison qui sera étudiée à travers un
IV.2.3 Soudage thème relatif au champ professionnel de
IV.2.4 rivetage l’électrotechnique
IV.2.5 Goupillage
IV.3 Liaison élastique :
solutions technologiques
IV.3.1 Les ressorts
IV.4 Guidage en translation :
solutions technologiques
IV.4.1 Eléments d’arrêt en
rotation
Clavetage
Cannelures
Vis de pression
IV.4.2 Système de guidage en
translation
IV.5 Guidage en rotation :
solutions technologiques
IV.5.1 Eléments d’arrêt en
translation
Anneaux élastiques
Vis d’arrêt
Epaulement
IV.5.2 Systèmes de guidage en
rotation
Paliers lisses
Coussinets
Bagues
Roulements (types de
roulements,
représentation graphique,
désignation, montages)
IV.6 Lubrification et graissage
IV.7 Etanchéité
IV.7.1 Etanchéité statique
IV.7.2 Etanchéité dynamique

20
2ème année (51heures)
V Cotation fonctionnelle - Etablir une chaîne minimale de côte
et calculer les jeux fonctionnels

VI Les matériaux de construction mécanique - Donner les nouvelles désignations

VI.1 Désignation
VII Analyse fonctionnelle des systèmes de
transmission de l’énergie
VII.1 Transmission de l’énergie avec conservation
du type de mouvement de départ
(accouplement, embrayages, joint
d’accouplement, poulies et courroies, pignon
et chaîne, engrenage, réducteurs)
VII.2 Transmission de l’énergie avec
transformation du type de mouvement de
départ (systèmes vis écrou, bielle manivelle,
à came)
VII.3 Transmission hydraulique et pneumatique
VII.4 Système de freinage
symboliques et les formes
marchandes des matériaux de
construction
- Il s’agit de présenter chaque
système dans son principe de
fonctionnement en faisant ressortir
les avantages et les inconvénients.
- On donnera des exemples
d’application dans le domaine de
l’électrotechnique. En tout état de
cause, il ne s’agit pas d’une étude
approfondie de chaque système.

VIIIAnalyse fonctionnelle des produits industriels

VIII.1 Cycle de vie d’un produit industriel
Analyse du besoin
VIII.1.1 Définition du produit
VIII.1.2 Fabrication
VIII.1.3 Utilisation
VIII.1.4 Elimination
VIII.2 Le cahier des charges fonctionnelles
VIII.2.1 Rédaction du cahier des charges
VIII.2.2 Chaînes fonctionnelles
VIII.3 Les outils de l’analyse fonctionnelle
VIII.3.1 Analyse fonctionnelle descendante
VIII.4 Les outils de représentation fonctionnelle
VIII.5 L’assurance qualité

VIII.5.1 Les critères de contrôle de la qualité

21
Mécanique appliquée (88 heures)
1ère année (54 heures)
Connaissances (notions et concepts)
I. Rappels sur les vecteurs
II. Statique
- Principe fondamental de la statique
(introduction de la notion de torseur)
- Equilibre d’un système matériel
- Résolution d’un problème de statique
(graphiquement et analytiquement)
III. Cinématique
- Position et mouvement d’un solide
- Vecteur vitesse et vecteur accélération
d’un point appartenant à un solide
- Mouvement de translation
- Mouvement de rotation
- Mouvements plans entre solides
Limites des connaissances (exigences)
On s’en tiendra uniquement aux notions et
concepts de base sur les vecteurs nécessaires
à la compréhension des cours sur les forces et
les contraintes
Il s’agit de modéliser un système statique
avec les forces et moments qui s’expriment et
les moyens graphiques et analytiques de
calcul.
Il s’agit d’inculquer à l’élève la notion de
mouvement, de vitesse, d’accélération et de
durée de parcours.
22
2ème année (34 heures)
Connaissances (notions et concepts) Limites des connaissances (exigences)
I. Résistance des matériaux
I.1. Généralités Il s’agit d’inculquer à l’élève la notion de
- Notions de poutre résistance par unité de surface, de faire
- Hypothèses fondamentales l’extrapolation sur les sections nécessaires
- Notion de contraintes et de coefficient de à une contrainte exprimée. Les hypothèses
sécurité et les notions d’accompagnement ne seront
abordées que comme prérequis aux cours
ultérieurs.

I.2. Les sollicitations simples En s’appuyant sur les caractéristiques des

- Traction / compression matériaux, on expliquera la notion de
- Cisaillement sollicitation et contrainte.
- Torsion
- Flexion

I.3. Essais mécaniques Il s’agit de mettre l’accent sur les

- Essai de traction caractéristiques mécaniques, les valeurs qui
- Essai de dureté les expriment et donner une idée sur les
- Essai de résilience essais permettant d’exprimer les valeurs
- Essai de fatigue correspondantes à chaque caractéristique.

II. Dynamique – Energétique

II.1. Dynamique
- Principe fondamental
- Dynamique des solides
o En translation rectiligne
o En rotation autour d’un axe
II.2. Energétique Il s’agit d’aborder les notions de masse, de
- Calcul du travail et de la puissance travail, d’énergie, de puissance, de
o Dans le cas d’une force rendement et d’inertie.
équipollente à elle même On commentera brièvement le principe
o Dans le cas d’un couple fondamental de la dynamique.
- Energie cinétique
o Théorème de l’énergie
cinétique
o Calcul de l’énergie cinétique
d’un solide en mouvement de
translation, de rotation

23
 PERIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL (PFMP)

I – Objectifs généraux de la formation en milieu professionnel

La formation en milieu professionnel fait partie intégrante de la formation. Elle est
préparée, mise en œuvre , suivie et évaluée sous la responsabilité de l’équipe pédagogique de
l’établissement de formation en collaboration avec l’entreprise d’accueil.
La durée réglementaire de la formation en milieu professionnel est de dix semaines
placées en deuxième année de la formation. Elle concourt à l’acquisition des compétences
requises pour l’obtention du diplôme. Elle doit permettre à l ‘élève :
- De travailler sur des ouvrages électriques de dimensions industrielles et
fonctionnant dans des conditions que l’on peut difficilement réunir dans
l’établissement de formation ;
- De s’insérer dans un travail organisé où il pourra prendre toute la mesure de
l’importance des relations humaines au sein d’une équipe ;
- D’appréhender l’entreprise comme lieu organisé d’activités industrielles et
commerciales ;
- De privilégier l’appropriation des démarches et des méthodes.
- De favoriser son insertion en milieu professionnel

II – Attitudes et activités de la formation en milieu professionnel

En relation avec les secteurs d’activités ci-dessus évoqués, la formation en entreprise
prendra en compte les attitudes et activités de l’élève dans les domaines suivants :
 Attitudes :
- Comportement général
o Conscience professionnelle
o Intégration dans l’équipe de travail de l’entreprise
o Dynamisme
o Communication avec son entourage
- Comportement professionnel :
o Efficacité
o Curiosité et ouverture d’esprit
o Esprit d’initiative
o Sens de l’organisation
o Respect des règles de sécurité
 Activités :
- Construction et équipement électrique
o Organisation de la production et gestion de la qualité
o Essais et contrôles
- Installation :
o Organisation d’un chantier
o Réalisation de travaux de câblage et de raccordement d’appareillage, de
tableaux, d’armoires électriques, d’installations et de réseaux.
o Relations avec la clientèle et les fournisseurs.
- Utilisation de l’énergie électrique :
o Maintenance préventive et corrective
o Commande de l’énergie électrique.

N.B. :- L’équipe pédagogique est chargée du suivi de l’élève en formation en milieu

professionnel ;
- En fonction des activités de l’entreprise, le tuteur en collaboration avec l’équipe
pédagogique, définira le thème de formation en milieu professionnel.

24
VOLUME HORAIRE DES ENSEIGNEMENTS

Première année Deuxième année

Hor. Coeff Hor. Hor. Coeff. Hor.
Enseignements Total annuel
Hebdo. . Ann. Hebd Ann.
o.
Electrotechnique 4 5 108 4 5 68 176

Essais et mesures 4 5 108 4 5 68 176

Technologie-Schéma- 4 4 108 4 4 68 176

Automatisme

Installation-Construction- 7 10 189 7 10 119 308

Maintenance

Construction mécanique 3 2 81 3 2 51 132

Mécanique appliquée 2 2 54 2 2 34 88

Informatique 2 1 54 2 1 34 88

Economie et Gestion 2 1 54 2 1 34 88

Français 3 2 81 3 2 51 132

Mathématiques 3 3 81 3 3 51 132

Anglais 2 2 54 2 2 34 88

E.P.S. 2 1 54 2 1 34 88
Droit 1 1 27 1 1 17 44

Communication 1 1 27 1 1 17 44
professionnelle

Totaux 40 40 1080 40 40 680 1760

CPFMP 8 3 400 400

Total horaire de formation 2160

25
 REGLEMENT D’EXAMEN
(A titre indicatif)

LE MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, SUPERIEUR ET DE LA

RECHERCHE SCIENTIFIQUE.

Vu la constitution ;
Vu le décret n° 2007-349/PRES du 4 juin 2007 portant nomination du premier ministre ;
Vu le décret n° 2007-381/PM du 10 juin 2007 portant composition du gouvernement ;
Vu la loi n° 013-2007/AN du 30 juillet 2007 portant loi d’orientation de l’éducation ;
Vu la loi n° 013-98/AN du 28 avril 1998 portant régime juridique applicable aux empois
et aux agents de la fonction publique ;
Vu la loi n°019-2005/AN du 18 mai 2005 portant modification de la loi n°013-98/AN du
28 avril 1998 portant régime juridique applicable aux empois et aux agents de la
fonction publique ;
Vu le décret n°99-510/PES/PM/MESSRS du 30 décembre 1999 portant création d’un
office du baccalauréat au Burkina Faso ;
Vu le décret n°2000-559/PRES/PM/MESSRS/MEF du 12 décembre 2000 portant
approbation des statuts de l’université de Ouagadougou ;
Vu le décret n°2007-424/PRES/PM/SGG-CM du 13 juillet 2007 portant attribution des
membres du gouvernement ;
Vu le décret n°2006-423/PRES/PM/MFPRE/MFB/MESSRS du 11 septembre 2006
portant organisation des emplois spécifiques du ministère des enseignements
secondaire, supérieur et de la recherche scientifique ;
Vu le décret n°2006-424/PRES/PM/MFPRE/MFB/MESSRS du 11 septembre 2006
portant organisation des emplois des universités, des établissements d’enseignement
supérieur publics et du centre national de la recherche scientifique et technologique et
réglementation des fonctions d’assistant, d’enseignant à temps plein, d’attaché de
recherche et d’ingénieur de recherche ;
Vu le décret n°2006-654/PRES/PM/MESSRS/MFPRE/MRB du 29 décembre 2006
portant réglementation de l’examen du baccalauréat ;
Vu le décret n°2007-542/PRES/PM/MESSRS du 06 septembre 2007 portant organisation
du ministère des enseignements secondaire, supérieur et de la recherche scientifique ;
Vu l’arrêté n°2007-008/MESSRS/SG/UO du 19 janvier 2007 portant création, attributions
et fonctionnement des commissions spécialisées chargées du choix et de l’élaboration
des sujets des épreuves du baccalauréat ;
Vu l’arrêté n°2007-009/MESSRS/SG/UO du 19 janvier 2007 fixant les épreuves des
séries et options du baccalauréat ;
Sur proposition du président de l’université de Ouagadougou ;

ARRETE
Article 1 : Conformément aux dispositions de l’article 30 du décret
n°2006-654/PRES/MESSRS/MFPRE/MFB du 29 décembre 2006 portant réglementation de
l’examen du baccalauréat, l’arrêté n°2007-009/MESSRS/SG/UO du 19 janvier 2007 fixant les
épreuves des séries et options du baccalauréat est complété ainsi qu’il suit :

CHAPITRE X : DEFINITION DES EPREUVES DU BACCALAUREAT PROFESSIONNEL

ELECTROTECHNIQUE
Article 34 : Les épreuves du baccalauréat professionnel électrotechnique sont définies ainsi
qu’il suit :

26
E1 : EPREUVE D’EVALUATION DE LA FORMATON EN MILIEU
PROFESSIONNEL
Coefficient : 3
Cette épreuve vise à évaluer les compétences professionnelles du candidat. Elle comporte
deux parties :
- une évaluation effectuée sous forme de contrôle en cours de formation (C.C.F.). Une note
attribuée conjointement par l’équipe pédagogique et le tuteur en entreprise. Elle mesure
l’atteinte des objectifs fixés en concertation avec l’entreprise d’accueil pour la période de
formation en milieu professionnel. Son coefficient est de 1. A la fin de la formation en
milieu professionnel, la note attribuée au candidat doit être communiquée à l’Office du
baccalauréat à une date qui sera précisée par une note du président de l’université de
Ouagadougou.
- La présentation d’un dossier professionnel élaboré par l’élève et retraçant certaines
activités réalisées durant la période de formation en milieu professionnel. Son coefficient
est de 2. Le dossier comprend 4 à 6 fiches descriptives des principales activités
professionnelles exercées durant la période de formation en milieu professionnel, dans
plusieurs champs d’activités. Ces fiches , de format 21 x 29.7 (recto verso) doivent
comporter :
- La description de la situation de travail (présentation du contexte, des objectifs à atteindre,
des contraintes à respecter, des modes opératoires utilisés) ;
- Le relevé des difficultés rencontrées par le candidat face à ces activités, les résultats
obtenus, les conséquences et conclusions pratiques tirées de l’expérience ;
- Deux travaux personnels choisis par le candidat parmi ceux qui lui ont été confiés au
cours de la période de formation en milieu professionnel. Ces travaux doivent relater un
vécu et l’implication réelle du candidat dans le milieu. Ils doivent être concrets et
pratiques. Le candidat situera le contexte dans lequel s’inscrit le travail décrit. Il précisera
la notion d’amont et d’aval.
- Les documents permettant de vérifier la conformité de la réglementation de la période de
formation en milieu professionnel. Si la conformité n’est pas respectée, l’épreuve E1 ne
peut donner lieu à une note et le diplôme ne peut être délivré ;

Le dossier doit être déposé dans l’établissement de formation à une date et selon les modalités
fixées par l’office du baccalauréat.
La présentation du dossier se fera devant un jury composé de professeurs et de professionnels.
E2: REALISATION DE PROJET
Durée :5heures ; coefficient : 5
Cette épreuve de synthèse qui s’articule autour de la réalisation de projets doit permettre
l’évaluation du contenu, de l’agencement et de la cohérence des matières suivantes :
1. installation ;
2. construction électrique et électronique ;
3. maintenance .
Le sujet sera composé de sorte que son traitement nécessite des notions couvrant la plus
grande part possible du programme des différentes matières composant l’épreuve. Il n’est
toute fois pas exclu de proposer une épreuve uniquement centrée sur un des trois domaines
spécifiques ci-dessus ; ce domaine devra être fondamental pour l’exercice de la profession.

E3: ESSAIS OU MESURES

Durée : 3heures ; coefficient : 3
L’objectif de cette épreuve de synthèse est de vérifier l’aptitude du candidat dans les
domaines d’essais des machines ou mesures électriques et électroniques. Il s’agit de :
- conduire une manipulation en toute sécurité ;

27
- relever les caractéristiques d’une machine, d’un composant, d’un équipement ;
- rédiger un rapport de manipulation.

E4:ETUDE DE PROJET
Durée :4heures ; coefficient : 5
L’épreuve porte sur les compétences dans les disciplines suivantes :
- Technologie’ Schéma, Automatisme (TSA) ;
- Electrotechnique et électronique ;
- Construction mécanique ;
- Mécanique appliquée.
Le sujet sera traité de sorte que son traitement nécessite des notions couvrant la plus grande
part possible du programme des différentes matières

E5: ELECTROTECHNIQUE
Durée :4heures ; coefficient : 5
Cette épreuve comporte deux parties :
- machines électriques ;
- électronique de puissances.

E6: TECHNOLOGIE- SHEMA - AUTOMATISME (TSA)

Durée : 3 heures ; coefficient : 4
Cette épreuve de synthèse permet de vérifier l’aptitude du candidat dans l’étude d’un
système , d’une installation industrielle, tertiaire et domestique.

E7: CONSTRUCTION MECANIQUE

Durée : 3heures ; coefficient : 2
Le candidat doit être capable de :
- lire un plan d’ensemble ;
- schématiser un mécanisme ;
- concevoir de solutions constructives ;
- analyser les techniques des dessins d’ensemble.
E8: MECANIQUE APPLIQUEE
Durée : 2heures ; coefficient : 2
L’épreuve porte sur les compétences terminales dans les disciplines suivantes :
- RDM ;
- Statique ;
- Cinématique ;
- Dynamique ;
- Energétique.

E9: FRANCAIS
Epreuve écrite, durée : 3heures ; coefficient : 3
Cette épreuve comporte deux sujets au choix :
- une épreuve de contraction de texte avec des question s de vocabulaire ;
- une épreuve de dissertation.

E10: MATHEMATIQUES
Epreuve écrite, durée : 2heures ; coefficient :2
L’épreuve de mathématiques a pour objectifs :
- d’apprécier la solidité des connaissances du candidat et sa capacité à les mobiliser dans les
situations liées à la profession ;

28
- de vérifier l’aptitude du candidat au raisonnement et sa capacité à analyser un problème, à
justifier les résultats obtenus et à apprécier leur portée ;
- d’évaluer le candidat dans le domaine de l’expression mathématiques écrite et de
l’exécution de tracés graphiques, de calcul à la main ou sur machine.
E11: ANGLAIS
Epreuve écrite, durée : 2 heures ; coefficient : 2
L épreuve écrite d’anglais consiste en une série de quatre à cinq questions de compréhension
portant sur un texte donné. Le texte doit présenter un intérêt professionnel évident. Sa
longueur sera de trente à quarante lignes environ. Les mots et expressions difficiles seront
expliqués ou traduit dans des notes explicatives. Les questions doivent aider les candidats à
dégager le sens général d texte ou ses aspects les plus importants. Les exercices de grammaire
ou de vocabulaire ne feront pas partie de l’épreuve écrite.

E12: ECONOMIE ET GESTION

Epreuve écrite, durée : 2heures ; coefficient : 2
L’objectif de cette épreuve est de vérifier l’aptitude du candidat :
- à situer son activité professionnelle dan le cadre général de l’entreprise et de son
fonctionnement ;
- à tenir compte de la dimension linéaire, des contraintes de gestion ainsi que des
contraintes juridiques et réglementaires de l’entreprise ;
- à analyser et résoudre les problèmes simples de gestion qu’il peut rencontrer dans le cadre
de ses activités professionnelles.
L’évaluation prendra plus particulièrement en compte :
- les dimensions économique et juridique ;
- la maîtrise des techniques quantitatives de gestion ;
- les techniques de communication.

E13: DROIT
Epreuve écrite, durée : 1heure ; coefficient : 1
L’épreuve vise à vérifier la compétence du candidat :
- à explorer une documentation simple pour déterminer ses droits et obligations dans le
cadre de l’exercice de sa profession ;
- à analyser une décision de justice à partir d’un texte juridique afin de prouver l’étendu de
ses connaissances.

E14: EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

coefficient : 2

29
 BACCALAUREAT PROFESSIONNEL
Electrotechnique

Note
Epreuves Forme Coefficients Durée
éliminatoire
E1 : Evaluation de la période de
formation en milieu professionnel :
- formation en milieu professionnel C.C.F. (1) 1 < 10/20
- présentation du dossier professionnel orale 2 45mn(2) <10/20
E2 : Réalisation de projet Pratique 5 5heures <5/20
E3 :Essais ou mesures Pratique 4 3heures <5/20
E4 : Etude de projet Ecrite 5 4heures <5/20
E5 : Electrotechnique Ecrite 5 4heures <5/20
E6 : TSA Ecrite 4 3heures <5/20
E7 : Construction mécanique Ecrite 2 3heures Néant
E8 : Mécanique appliquée Ecrite 2 2heures Néant
E9 : Français Ecrite 3 3heures Néant
E10 : Mathématiques Ecrite 2 2heures Néant
E11 : Anglais Oral 2 2heures Néant
E12 : Economie et Gestion Ecrite 2 2heures Néant
E13 : Droit Ecrite 1 1heures Néant
E14 : Education physique et sportive Pratique 2 - Néant
(EPS)
Total des coefficients des épreuves du premier tour 42

E5 : Electrotechnique Ecrite 5 4heures <5/20

E6 : TSA Ecrite 4 3heures <5/20
E10 : Mathématiques Ecrite 2 2heures Néant
Total des coefficients des épreuves du second tour 11

(1)Contrôle en cours de formation

(2)Présentation du dossier professionnel : 15 minutes, entretien avec le jury : 30 minutes

Article 2 : Le secrétaire général du ministère des Enseignement secondaire, supérieur et de la

Recherche scientifique, le président de l’Université de Ouagadougou, le directeur général des
Inspections et de la Formation des personnels de l’éducation, le directeur général des
Enseignement et la Recherche scientifique, le directeur général de l’Enseignement secondaire
technique et professionnel, le directeur de l’Office du baccalauréat, les directeurs régionaux
du ministère des Enseignement secondaire, supérieur et de la Recherche scientifique sont
chargés, chacun en ce qui le concerne, de l’application du présent arrêté qui sera enregistré,
publié et communiqué partout ou besoin sera.

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