‫نموذج (بطاقة) مذكرة تقويم في مادة علوم الطبيعة والحياة‬

‫‪.........................................................‬‬ ‫السنة الدراسية‪:‬‬ ‫المؤسسة‪............................................................... :‬‬

‫المستوى‪............................................................... :‬‬ ‫‪...............................................................‬‬‫المادة‪:‬‬
‫رقم مذكرة التقويم‪............................................... :‬‬ ‫األستاذ(ة)‪............................................................... :‬‬
‫تاريخ اإلجراء‪/‬التسليم‪......................................... :‬‬ ‫نوع التقويم ‪............................................................ :‬‬
‫تاريخ التصحيح‪..................................................... :‬‬ ‫تاريخ اإلرجاع ‪.................................................. :‬‬

‫الموارد والكفاءات المراد تقويمها‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪ – 1-1‬الموارد المراد تقويمها ‪.‬‬
‫‪ – 1-2‬مركبات الكفاءة المستهدفة بالتقويم ‪.‬‬
‫‪ - 1-3‬مستوى الكفاءة ‪ ،‬أوالكفاءة الختامية المستهدفة بالتقويم ‪.‬‬

‫*أدوات التقويم‪:‬‬
‫التمرين األول ‪ :‬يقوم مدى التحكم في الموارد المعرفية‪.‬‬
‫التمرين الثاني ‪ :‬يقوم مدى التحكم في الموارد المعرفية والمنهجية‬
‫التمرين الثالث ‪ :‬وضعية اإلدماج مرتبطة بتقويم مستوى الكفاءة ‪،‬أوالكفاءة الختامية‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫نص أسئلة التقويم (موضوع التقويم)‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫نص األسئلة‬
‫الجزء األول‪ 12( :‬نقطة)‬

‫التمرين األول‪ 06( :‬نقاط)‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫التمرين الثاني‪ 06( :‬نقاط)‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫الجزء الثاني‪ 08( :‬نقاط)‬

‫الوضعية اإلدماج‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪1‬‬
 ‫اإلجابة األنموذجية وسلم التنقيط‪:‬‬ ‫‪-3‬‬
‫سلم التنقيط‬ ‫الرقم‬
‫المجموع‬ ‫العالمة‬ ‫اإلجابة األنموذجية‬
‫الجزئية‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫‪01‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫‪02‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫شبكة تقييم الوضعية اإلدماجية بالمعايير‬

‫العالمة‬
‫اإلجابة النموذجية‬ ‫السؤال‬ ‫المعايير‬
‫المجزأة المجموع‬
‫تطابق المنتوج مع ما هو مطلوب في الوضعية‬ ‫س‪1‬‬ ‫الترجمة السليمة‬
‫س‪2‬‬ ‫للوضعية(الوجاهة)‬
‫س‪3‬‬
‫التوظيف السليم للمكتسبات واألسناد‬ ‫االستعمال السليم‬
‫س‪1‬‬ ‫ألدوات المادة‬
‫س‪2‬‬
‫س‪3‬‬

‫نهج المتعلم لخطة منطقية مراعيا الترتيب والتسلسل‬ ‫كل األسئلة‬

‫والشمولية‬ ‫انسجام اإلجابة‬
‫)المنتوج(‬

‫كل األسئلة‬
‫نوعية المنتوج ‪ :‬االبتكار‪،‬االبداع‪،‬الدقة ‪،‬‬
‫اإلتقان‬
‫التفرد ‪،‬التميز ‪،‬يقترح حلوال أكثر نجاعة للوضعية ‪،‬‬
‫نوعية التقديم ‪ :‬جودة الخط والمقروئية ‪،‬نظافة المنتوج ‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫دراسة وتحليل النتائج‪:‬‬ ‫‪-4‬‬

‫أ‪ -‬مواطن الخلل واألخطاء الشائعة في إجابات التالميذ‪:‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫ب ‪ -‬تحليل النتائج‪:‬‬

‫الغيابات‬ ‫من‪ 15‬إلى ‪20‬‬ ‫من ‪10‬الى ‪14.99‬‬ ‫من ‪5‬الى ‪9.99‬‬ ‫من ‪ 0‬إلى ‪4.99‬‬ ‫الفوج التربوي‬

‫النسبة المئوية‬

‫ج ‪ -‬اإلجراءات المتخذة‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪3‬‬
 ‫بناء نص اسئلة االختبار‬
‫التمرين األول‪:‬‬
‫السياق‪ :‬يندرج في اطار طرح مشكل علمي ليصل إلى حل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫السند‪ :‬وثيقة واحدة فقط‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التعليمات‪ :‬االكتفاء بتعليمتين فقط من أجل االسترجاع المنظم والمهيكل للموارد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يستهدف الموارد المعرفية دون األخرى ويكون في متناول الجميع ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫األفعال االجرائية التي يمكن توظيفها ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫التعليمة ‪ :01‬سم ‪ ،‬أذكر‪،‬أكتب البيانات ‪ ،‬سجل‪ ،‬رتب‪،‬عدد‪،‬صنف ‪،‬تعرف ‪،‬أنقل‪ ،‬أكمل‪ ،‬زاوج ‪،‬قابل ‪ ،‬حدد‪،‬إختر‪...،‬‬
‫التعليمة‪ :02‬تتطلب استحضار اإلجابة وتنظيمها وهيكلتها شكال ومضمونا (خطاطة‪ ،‬جدول‪ ،‬نص علمي‪ ،‬رسم‬
‫تخطيطي‪. )...،‬‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫يندرج في اطار طرح مشكل علمي ليصل إلى حل ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫السياق‪ :‬وثيقتان من نمطين مختلفين‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التعليمات‪ :‬نكتفي بتعليمتين فقط من اجل قياس قدرة المتعلم على ممارسة االستدالل العلمي والتحكم في‬ ‫‪‬‬
‫الربط بين الموارد المعرفية والمنهجية‪.‬‬
‫يستهدف الموارد المعرفية والمنهجية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يرتكزعلى استغالل المعطيات والوثائق ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫األفعال األدائية المستعملة في تعليمات االستدالل العلمي‪( :‬تعليمات مركبة غير مباشرة ‪،‬تتطلب تفكيرا معمقا مستغال‬
‫معطيات الوثائق و المكتسبات القبلية )‪ :‬قارن‪ ،‬حلل‪ ،‬برر‪،‬استخرج‪ ،‬صنف ‪ ،‬إقترح‪ ،‬فسر‪،‬رتب‪،‬إختر‪،‬إستنتج‪،‬إشرح‪،‬علق‪،‬‬
‫‪،...‬بين‪،‬علل‪،‬أنجز‪ ،‬أنجز رسما ‪ ،‬مثل‪ ،‬تحقق من صحة الفرضية‬

‫التمرين الثالث‪:‬‬
‫وضعية اإلدماج‪:‬‬
‫‪ ‬تستهدف القدرة على تجنيد الموارد المدمجة لحل مشكل وإصدار موقف ‪.‬‬
‫‪ ‬السياق‪ :‬يتضمن إطار طرح المشكل العلمي‪.‬‬
‫‪ ‬المهمة‪ :‬المنتوج المنتظر من المتعلم وتؤطر بتعليمات‪.‬‬
‫‪ ‬التعليمات‪ :‬ال تتجاوز ‪ 3‬تعليمات‪.‬‬
‫التشخيص لحصر المشكل ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫حل المشكل ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫إصدار موقف ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫* األسناد‪ :‬واقعية قابلة لإلستثمار للوصول إلى الحل ‪.‬‬
‫* أن تكون الوضعية من اطر حياة المتعلم( من واقعه المعيش ) ‪.‬‬
‫* أن تحترم مقومات الصحة‪ ،‬المحيط و المجتمع‬

‫‪4‬‬