Professional Documents
Culture Documents
GEบท1
GEบท1
บทที่ 1
อาหารและโภชนาการต่อสุขภาพ
บทนํา
อาหารและโภชนาการเป็นปัจจัยหลักต่อการดํารงชีวิตของมนุษย์ วัฎจักรชีวิตเริ่มตั้งแต่เป็น
ทารกอยู่ในครรภ์มารดา เติบโตอยู่ในช่วงวัยต่าง ๆ ล้วนต้องการอาหารและสารอาหารที่เป็นประโยชน์
และให้ได้สัดส่วนที่เหมาะสม การบริโภคอาหารที่สะอาด ปลอดภัย การมีวิถีชีวิตที่ดี (healthy life
style) ขึ้นอยู่กับการบริโภคอาหารประกอบกับการทํากิจกรรมต่าง ๆ หรือการออกกําลังกายให้
เหมาะสม ซึ่งส่งผลต่อสุขภาพร่างกายที่สมบูรณ์ แข็งแรง และจิตใจที่ดี
มนุษย์มีความต้องการอยู่ตลอดเวลาและไม่สิ้นสุด โดยเฉพาะในเรื่องของการบริโภคอาหาร ที่
ไม่ ใ ช่ เ พี ย งการเกิ ดขึ้ น โดยธรรมชาติ ที่ร่ า งกายต้ อ งการที่ จ ะนํ า อาหารและสารอาหารมาเพื่ อ การ
ดํารงชีวิตเท่านั้น แต่มนุษย์มีความต้องการอาหารเพื่อตอบสนองความต้องการ ความพึงพอใจในการ
เลือกบริโภคอาหาร ปัจจุบันอาหารมีความหลากหลาย อาหารสดสะอาดปลอดภัย หรือเรียกว่าอาหาร
ที่เป็นออร์แกนิก หรืออาหารที่ผลิตแบบเกษตรอินทรีย์ และอาหารที่ผ่านกระบวนการแปรรูปที่อยู่ใน
รูปแบบต่าง ๆ มนุษย์ให้ความสําคัญเกี่ยวกับอาหารเพิ่มมากขึ้นเพราะอาหารส่งผลต่อสุขภาพโดย
ตรงที่จะทําให้บุคคลสามารถดํารงชีวิตได้อย่างเป็นสุขและเป็นบุคคลที่มีคุณภาพชีวิตที่ดีต่อไป
ความสําคัญของอาหารและโภชนาการต่อสุขภาพ
การบริโภคอาหารเป็นสิ่งที่จําเป็นเพื่อการดํารงชีวิต มีหลายปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการบริโภค
อาหาร (food choice behavior) ประกอบด้วยปัจจัยทั้งภายใน ได้แก่ ความรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับ
อาหารและโภชนาการมีผลต่อการเลือกอาหารที่มีคุณค่าและเป็นประโยชน์ต่อสุขภาพ ความเชื่อของ
บุคคลมีผลต่อการบริโภคอาหารซึ่งอาจเป็นความเชื่อที่ดีและไม่ดี ทัศนคติ ค่านิยม และปัจจัยภายนอก
ได้แก่ สังคม วัฒนธรรม ศาสนา ข่าวสารความรู้ หรือข้อมูลต่าง ๆ ทําให้ช่วยในการตัดสินใจการเลือก
อาหารมาบริโภค ซึ่งสอดคล้องกับสุขุม เฉลยทรัพย์ (2563) ได้กล่าวถึง อาหารการกินของคนไทย ปี
2020 ว่าสิ่งแวดล้ อม เทคโนโลยีซึ่งมีการพัฒนาอาหารโดยมี นวัตกรรมอาหารแห่งอนาคตซึ่ งเป็น
อาหารทางเลือก การคมนาคมขนส่ง และการติดต่อสื่อสาร สังคมและกลุ่มเพื่อนมีผลต่อการบริโภค
โดยเฉพาะเด็กวัยเรียน วัยรุ่น ที่มีพฤติกรรมตามกลุ่มการรวมกลุ่มทํากิจกรรมหรือบริโภคอาหาร
ภาพลักษณ์ของอาหารจากการโฆษณาประชาสัมพันธ์ทําให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับอาหารและโภชนาการ
มาก
รูปแบบของครอบครัวซึ่งเป็นครอบครัวขยายอยู่ร่วมกันหลายรุ่นและมีอายุที่แตกต่างกัน มี
การร่วมทํากิจกรรม ประเพณีและวัฒนธรรม มีความใกล้ชิดเอื้อเฟื้อเฟื่อแผ่แบ่งบันอาหารการกินซึ่ง
กันและกัน เมื่อสังคมเปลี่ยนแปลงรูปแบบครอบครัวจึงเปลี่ยนเป็นครอบครัวเดี่ยว ซึ่งประกอบด้วย
พ่ อ แม่ และลู ก ความสั ม พั น ธ์ ล ดน้ อ ยลง การเปลี่ ย นแปลงส่ ง ผลต่ อ การดํ า เนิ น ชี วิ ต และทํ า ให้
พฤติกรรมการบริโภคเปลี่ยนไปจากเดิม ปัจจัยที่ทําให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการบริโภค
อาหารในปัจจุบัน (อัจฉรา ดลวิทยาคุณ, 2558) ดังนี้
(1) แม่บ้านทํางานนอกบ้าน สังคมและเศรษฐกิจที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาและเพิ่ม
มากขึ้ น เดิ ม แม่ บ้ า นส่ ว นใหญ่ จ ะเป็ น ผู้ ดู แ ลและจั ด การภายในบ้ า นรวมถึ ง อาหารการกิ น ภายใน
ครอบครัว แต่ปัจจุบันผู้หญิงมีการศึกษาเพิ่มขึ้นและมีสิทธิเท่าเทียมกัน แม่บ้านซึ่งจากเดิมดูแลเรื่อง
ภายในบ้านเริ่มทํางานนอกบ้านเพิ่มขึ้น ทําให้มีเวลาในการดูแลเรื่องอาหารสําหรับครอบครัวน้อยลง
การบริโภคอาหารนอกบ้านเพิ่มขึ้น
(2) แหล่งบริการอาหาร ความต้องการบริโภคอาหารมีแนวโน้มที่เพิ่มขึ้นส่งผลต่อการเพิ่ม
จํานวนการผลิตอาหาร แหล่งการผลิตและสถานประกอบการทางด้านอาหารมีมากขึ้น แหล่งอาหาร
ทั้งหาบเร่ แผงลอยตามบาทวิถี ร้านอาหาร ภัตตาคาร และร้านสะดวกซื้อ ทําให้สามารถเข้าอาหารที่
จะนํามาบริโภคได้สะดวกและรวดเร็วขึ้น
0643006 อาหารและโภชนาการเพื่อสุขภาพ_3
คุณค่าของอาหารและสารอาหารที่มีต่อสุขภาพ
อาหารเป็นหนึ่งในการมีสุขภาพดี และจําเป็นต่อการดํารงชีวิตตั้งแต่วัยทารกที่อยู่ในครรภ์
มารดา เติบโตเป็นเด็ก วัยรุ่น วัยผู้ใหญ่และวัยชรา อาหารเป็นแหล่งของสารอาหารที่จําเป็น กิน
อาหารที่ดีและถูกส่วน (balance diet) ตามหลักโภชนาการทําให้ร่างกายเข็งแรงลดการเจ็บป่วยและ
เกิดโรคต่าง ๆ จึงต้องเลือกบริโภคอาหารและน้ําดื่มที่สะอาด ปลอดภัย ปราศจากการปนเปื้อนต่าง ๆ
ในทุกขั้นตอนก่อนบริโภค พระราชบัญญัติอาหาร พ.ศ. 2555 ให้ความหมาย อาหาร (food) หมายถึง
ชองกินหรือเครื่องค้ําจุนชีวิต ได้แก่ วัตถุทุกชนิดที่คนกิน ดื่ม อม หรือนําเข้าสู่ร่างกายโดยวิธีใด ๆ หรือ
ในรูปลักษณะใด ๆ แต่ไม่รวมถึงยา วัตถุออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทหรือยาเสพติดให้โทษตามกฏหมายว่า
ด้วยการนั้นแล้วแต่กรณี วัตถุที่มุ่งหมายสําหรับใช้หรือใช้เป็นส่วนผสมในการผลิตอาหารรวมถึงวัตถุ
เจือปนอาหาร สีและเครื่องปรุงแต่งกลิ่นรส อาหารแต่ละชนิดมีสารอาหารที่จําเป็นต่อร่างกาย
สารอาหารเป็นส่วนประกอบทางเคมีที่อยู่ ในอาหารมีประโยชน์ ต่อร่างกายในการนําไปใช้ใ ห้เกิด
พลังงาน การป้องกันการเกิดโรคต่าง ๆ สารอาหารที่จําเป็นต่อร่างกายได้แก่ โปรตีนคาร์โบไฮเดรต
ไขมันและน้ํามัน วิตามินและแร่ธาตุ นอกจากนี้อาหารมีส่วนประกอบอื่นที่ไม่ใช่สารอาหาร ได้แก่ ใย
อาหาร (fiber) น้ํา สารให้กลิ่นและสารสีที่อยู่ในอาหาร การจําแนกสารอาหาร (nutrients) สามารถ
จําแนกได้มีดังนี้
การจําแนกสารอาหารแบ่งออกเป็น 2 ประเภทใหญ่ ๆ ได้แก่ สารอาหารโมเลกุลใหญ่
(Macro nutrients) ซึ่งให้สารอาหารหลักที่สําคัญ ร่างกายต้องการปริมาณที่มาก ได้แก่ โปรตีน
คาร์โบไฮเดรต ไขมัน กับสารอาหารโมเลกุลเล็ก (Micro nutrients) ซึ่งให้สารอาหารรอง ร่างกาย
ต้องการในปริมาณที่น้อยแต่ขาดไม่ได้ ได้แก่ วิตามิน แร่ธาตุต่าง ๆ ส่วนน้ําซึ่งร่างกายมีความต้องการ
และขาดไม่ได้ เมื่อเข้าสู่ร่างกายแล้วไม่สามารถเปลี่ยนเป็นพลังงานได้
บทบาทและหน้าที่ของสารอาหารในร่างกาย แต่ละชนิดมีหน้าที่เฉพาะและมีความสัมพันธ์กับ
ร่างกาย ดังนี้
(1) หน้าที่ทางสรีรวิทยา (physiological function) ทําหน้าที่ให้พลังงานแก่ร่างกาย และใน
การทํากิจกรรมต่าง ๆ ควบคุม อุณหภูมิใ ห้คงที่ ช่วยในการย่อยอาหารและดูดซึมของสารอาหาร
0643006 อาหารและโภชนาการเพื่อสุขภาพ_5
กระบวนการขนย้ายสารอาหารและการสังเคราะห์สารอาหารต่าง ๆ ที่จําเป็นในการเมตาบอลิซึม
ภายในเซลล์
(2) โครงสร้างของร่างกาย (building the body) ทําหน้าที่ในการสร้างโครงสร้างของ
ร่างกายที่สําคัญ ทารกแรกเกิดจะมีน้ําหนัก 2.5-3.5 กิโลกรัม เมื่อเติบโตจะมีน้ําหนักเพิ่มเป็น 50-70
กิโลกรัมในวัยผู้ใหญ่ ถ้าได้รับสารอาหารที่เพียงพอต่อความต้องการของร่างกายจะทําให้ร่างกาย
สมบูร ณ์มี ก ารพั ฒ นาการทางด้า นสมองหรื อสติ ปัญ ญาที่เป็ นไปอย่า งดี แต่ถ้า ได้รั บ สารอาหารไม่
เพียงพอ ทําให้ขาดสารอาหารร่างกายภายนอกมีลักษณะที่แคระแกรน ผอม สติปัญญาไม่ดี
(3) ควบคุมกิจกรรมต่าง ๆ ภายในร่างกาย ทําหน้าที่เกี่ยวกับระบบต่าง ๆ ภายในร่างกาย
เช่น การเต้นของหัวใจ การควบคุมอุณภูมิของร่างกาย การหดตัวของกล้ามเนื้อ การแข็งตัวของเลือด
การขับของเสียออกจากร่างกาย และการควบคุมกระบวนการเปลี่ยนแปลงปฏิกิริยาต่าง ๆ
ดังนั้น อาหารเป็นสิ่งที่รับประทานหรือนําเข้าสู่ร่างกายก่อให้เกิดประโยชน์ต่อร่างกาย ให้
พลังงานและสารอาหารช่วยให้ร่างกายมีพัฒนาการทั้งทางด้านร่างกายและสติปัญญาได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสมกับช่วงวัย ช่วยในการสร้างสารและควบคุมการทํางานของระบบต่าง ๆ ภายในร่างกายอย่าง
ปกติ
แนวทางการบริโภคอาหารเพื่อการมีสขุ ภาพที่ดี
อาหารเป็นส่วนที่สําคัญในการส่งเสริมให้สุขภาพที่ดีและสามารถป้องกันการเกิดโรค จากการ
เจริญก้าวหน้าของประเทศในด้านสังคม เศรษฐกิจ ทําให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทั้งในเรื่องความเป็นอยู่
อาหารและวิถีการดําเนินชีวิตที่เปลี่ยนไปทําให้ส่งผลโดยตรงกับบุคคล การบริโภคอาหารโดยขาด
ความรู้และหลักในการบริโภคอาหารที่ไม่ถูกสัดส่วนทําให้เกิดปัญหาเกี่ยวกับภาวะโภชนาการต่าง ๆ
0643006 อาหารและโภชนาการเพื่อสุขภาพ_7
รับประทานให้พอเหมาะไม่ควรรับประทานมากเกินไปเพราะจะทําให้อ้วนและอาจทําให้ไขมันไปเกาะ
ที่ผนังหลอดเลือดแดงได้ง่าย จนเกิดการแข็งตัวอาจก่อให้เกิดความดันโลหิตสูงและโรคหัวใจขาดเลือด
ในการลดปริมาณของไขมันในการประกอบอาหารด้วยวิธีการ ต้ม นึ่ง ย่าง (ไม่ไหม้เกรียม) อบ การ
รับประทานไขมันที่เหมาะสมต้องไม่เกินวันละ 3 ช้อนโต๊ะ
(7) หลีกเลี่ยงการกินอาหารรสหวานจัดและเค็มจัด อาหารหวาน มีส่วนประกอบของน้ําตาล
ทราย ซึ่งให้สารอาหารประเภทคาร์โบไฮเดรต การรับประทานมากและไม่ได้ใช้พลังงานจะเกิดการ
สะสมเป็นพลังงานส่วนเกิน ระดับน้ําตาลในเลือดสูงจะถูกเปลี่ยนเป็นไขมัน ส่งผลให้ไขมันในเลือดที่สูง
ได้อาจนํามาซึ่งการเป็นโรคอ้วน ส่วนอาหารที่มีรสเค็มจะมีปริมาณโซเดียมคลอไรด์ต้องไม่เกิน 6 กรัม
ต่อวัน อาหารไทยส่วนใหญ่จะมีปริมาณโซเดียมคลอไรด์ประมาณวันละ 6-10 กรัม เมื่อบริโภคอาหาร
ที่มีปริมาณโซเดียมมาก เป็นระยะเวลานานอาจทําให้เกิดโรคความดันโลหิตสูง
(8) กินอาหารที่สะอาดปราศจากการปนเปื้อน อาหารที่สะอาด ปราศจากเชื้อโรค พยาธิ หรือ
การปนเปื้อนสารเคมี ปนเปื้อนโลหะหนักจะทําให้สุขภาพแข็งแรง อาหารที่สะอาดเริ่มตั้งแต่วัตถุดิบที่
นํามาทําอาหาร ขณะทําอาหารและหลังทําอาหารต้องมีการปรุงสุกให้ร้อนทําให้ลดการปนเปื้อนเชื้อ
โรคต่าง ๆ เช่น ไวรัส แบคทีเรีย เป็นต้น
(9) งดหรือลดเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ แอลกอฮอล์เป็นสารที่ทําให้เกิดการเสพติดได้ ร่างกาย
อาจได้รับผลกระทบจากผู้ที่ดื่มแอลกอฮอล์เป็นระยะเวลานาน และในปริมาณที่มาก สามารถทําให้
เกิดโรคขาดสารอาหาร กลุ่มวิตามินและแร่ธาตุ และอาจทําให้เกิดโรคตับแข็งได้ แผลในกระเพาะ
อาหารและสําไส้ มะเร็งหลอดอาหารและโรคความดันโลหิตสูง
การบริโภคอาหารเพื่ อ ให้ ได้สัด ส่วนที่ เหมาะสมกั บความต้ องการของร่ างกาย ก่ อให้ เกิ ด
ประโยชน์นั้น ต้องมีการกําหนดสัดส่วนของอาหารเพื่อนํามาพิจารณาให้เหมาะสมสําหรับการบริโภค
เพื่อให้มีสุขภาพที่ดีนักวิชาการ นักโภชนาการ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้กําหนดรูปแบบของการ
บริโภคอาหาร เพื่อเป็นการกระจายสารอาหารหลัก (macronutrient distribution) ของพลังงาน
ทั้งหมดที่ได้รับต่อวันสําหรับบุคคลที่มีสุขภาพปกติ ธงโภชนาการ เป็นรูปแบบของพิระมิดอาหารที่
คล้ายกับพิระมิดอาหารของสหรัฐอเมริกาแต่ธงโภชนาการของประเทศไทยเป็นรูปธงสามเหลี่ยม
ลักษณะคว่ําลง การจัดทํามีจุดมุ่งหมายเพื่อแนะนํา สัดส่วน ปริมาณและความหลากหลายของอาหาร
ตามข้อปฏิบัติการบริโภคอาหารเพื่อสุขภาพที่ดีของคนไทย (คณะทํางานจัดทําข้อปฏิบัติการกินอาหาร
เพื่อสุขภาพที่ดีของคนไทย, 2556) ธงโภชนาการ หรือธงโภชนบัญญัติ (Nutrition Flag) คือ
เครื่องมืออธิบายและทําความเข้าใจโภชนบัญญัติ เพื่อนําไปสู่การปฏิบัติ ลักษณะเป็นรูปธงปลายเหลม
เป็นการแสดงถึงอาหารและสัดส่วนในการบริโภคจากกลุ่มมากน้อยตามลักษณะของพื้นที่แสดงสัดส่วน
อย่างชัดเจน ฐานใหญ่ด้านบนของรูปธงเน้นให้บริโภคมาก ส่วนบริเวณปลายธงด้านล่างแสดงพื้นที่ของ
เล็กบ่งบอกการบริโภคที่น้อยและเท่าที่จําเป็น ดังภาพที่ 1.3
อาหารที่หลากหลายแต่ละกลุ่มต้องบริโภคสลับเปลี่ยนหมุนเวียนภายในกลุ่มเดียวกันเพื่อให้
ได้สารอาหารที่ครบและลดความเสี่ยงในการสะสมพิษภัยจากการปนเปื้อนในอาหารชนิดใดชนิดหนึ่ง
แต่ละชั้นมีกลุ่มอาหารดังนี้
ชั้นที่ 1 กลุ่มข้าว-แป้ง บริโภคในปริมาณที่มากที่สุด สารอาหารหลักคือ คาร์โบไฮเดรต เป็น
แหล่งพลังงานหลัก ควรเลือกที่มีการขัดสีน้อย เช่น ข้าวกล้อง
0643006 อาหารและโภชนาการเพื่อสุขภาพ_10
กลุ่มอาหาร
ตัวอย่างอาหาร 1 หน่วยวัด
(food group)
ข้าว- แป้ง ข้าวสุก 1 ทัพพี ประมาณ 60 กรัม หรือ ประมาณ ½ ถ้วยตวง, ก๋วยเตี๋ยว 1 ทัพพี,
ข้าวเหนียว ½ ทัพพี, ขนมจีน 1 จับ, ขนมปัง 1 แผ่น บะหมี่ 1 ก้อน, ข้าวโพด 1 ฝัก
ผัก ผักสุก 1 ทัพพี ประมาณ 40 กรัม หรือประมาณ ½ ถ้วยตวง
ฟักทองสุก 1 ทัพพี, คะน้าสุก 1 ทัพพี, ผักบุ้งจีนสุก 1 ทัพพี, แตงกวาดิบ ½ ผลกลาง
ผลไม้ ผลไม้ 1 ส่วน เท่ากับ เงาะ 4 ผล, ฝรั่ง ½ ผลกลาง, มะม่วงดิบ ½ ผล,กล้วยน้ําว้า 1 ผล,
กล้วยหอม ½ ผล, ส้มเขียวหวาน 1 ผลใหญ่, ผลไม้ชิ้นใหญ่ที่หั่นพอคํา เช่น แตงโม
มะละกอ สับปะรด ประมาณ 6-8 คํา, ลองกอง ลําไย องุ่น 6-8 ผล
เนื้อสัตว์ เนื้อสุก 1 ช้อนกินข้าว ประมาณ 15 กรัม เท่ากับ ปลาทู ½ ตัว, เนื้อหมู 1 ช้อนกินข้าว,
ไข่ไก่ ½ ฟอง, เต้าหู้ ¼ แผ่น, ถั่วเมล็ดแห้งสุก 2 ช้อนกินข้าว
นม นมสด 1 แก้ว เท่ากับ โยเกิร์ต 1 ถ้วย, นมพร่องมันเนย 1 แก้ว
กรณีไม่ดื่มนม กินปลาซาร์ดีนหรือปลาเล็กปลาน้อย 2 ช้อนกินข้าว, เต้าหู้แข็ง 1 แผ่น
ที่มา: พัชราณี ภวัตกุล (2558)
1 1
1 1
สถานการณ์โภชนาการในปัจจุบัน
โภชนาการมีบทบาทที่สําคัญต่อบุคคลและส่งผลต่อการพัฒนาประเทศ ปัจจุบันพบว่ากลุ่ม
ประชากรในบางช่วงวัยมีความเสี่ยงสูงต่อการเกิดภาวะทุพโภชนาการ ประชากรที่เป็นกลุ่มเสี่ยงต่อ
การเกิดภาวะโภชนาการ (population groups vulnerable to malnutrition) แบ่งเป็นกลุ่มหลัก
3 กลุ่มใหญ่ ๆ ได้แก่ กลุ่มที่ 1 หญิงตั้งครรภ์และหญิงให้นมบุตร กลุ่มที่ 2 วัยเด็ก ซึ่งรวมถึงวัยแรก
เกิด วัยทารก วัยก่อนเรียน วัยเรียน วัยรุ่น และกลุ่มที่ 3 วัยผู้สูงอายุ
แผนปฏิบัติการด้านโภชนาการระดับชาติ 5 ปี พ.ศ. 2562-2566 กล่าวถึงโครงสร้างประชากร
ที่เข้าสู่วัยผู้สูงอายุ (aged society) ตั้งแต่ พ.ศ. 2548 (สํานักงานโภชนาการ กรมอนามัย กระทรวง
สาธารณสุข, 2562) นําเสนอข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาภาวะโภชาการขาด (undernutrition) จากข้อมูล
0643006 อาหารและโภชนาการเพื่อสุขภาพ_13
ภาวะโภชนาการกับสุขภาพ
สุขภาพส่วนบุคคลมีผลต่อการดําเนินชีวิตอย่างเป็นปกติสุข การที่ร่างกายสมบูรณ์แข็งแรง
จิตใจที่ดี มีวุฒิภาวะพัฒนาการทางด้านอารมณ์ สติปัญญาและการมีอายุที่ยืนยาว เกิดจากหลายปัจจัย
แต่ ปั จ จั ย ขั้ น พื้ น ฐานที่ มี ค วามสํ า คั ญ คื อ โภชนาการ ซึ่ ง โภชนาการมี ค วามสั ม พั น ธ์ ต่ อ สุ ข ภาพ คื อ
สมรรถภาพในการทํางานของร่างกายที่ดีและเหมาะสมกับวัยนั้นเกิดจากการบริโภคอาหารที่ถูกต้อง
ถูกหลักโภชนาการและได้สัดส่วนที่เหมาะสม เริ่มตั้งแต่เป็นทารกอยู่ในครรภ์มารดา พัฒนาการทั้ง
ร่างกายและสติปัญญา เติบโตเป็นเด็ก วัยรุ่น วัยผู้ใหญ่ และวัยผู้สูงอายุ พัฒนาการแต่ละช่วงวัยและ
การทํากิจกรรมต่าง ๆ จะดีและมีประสิทธิภาพที่เหมาะสม แต่ถ้าได้รับอาหารไม่เพียงพอต่อความ
ต้ อ งการที่ เ หมาะสมส่ ง ผลต่ อ การเกิ ด การขาดสารอาหารทํ า ให้ ร่ า งกายและการพั ฒ นาการทาง
สติปัญญาลดลง โดยเฉพาะการพัฒนาการช่วงวัยทารกตั้งแต่อยู่ในครรภ์มารดาที่ต้องมีพัฒนาการการ
เจริญเติบโตอย่างรวดเร็วในช่วง 2 ปีแรกของชีวิต ระยะนี้จะมีพัฒนาการทางด้านสมองถ้าขาด
สารอาหารจะทํ า ให้ ก ารพั ฒ นาสติ ปั ญ ญาช้ า ลง กรณี ที่ ข าดสารอาหารที่ รุ น แรงจะส่ ง ผลต่ อ การ
พัฒนาการทางด้านสมองหยุดพัฒนาการ ส่งผลต่อการเติบโตต่อในวัยต่าง ๆ โภชนาการที่มีผลต่อ
ระบบประสาท กรณี ที่ ข าดสารอาหารที่ จํ า เป็ น จะส่ ง ผลที ล ะน้ อ ย ไม่ แ สดงอาการภาวะการขาด
สารอาหารที่รุนแรงแต่จะค่อย ๆ เกิดขึ้นแบบไม่รู้ตัวจะแสดงอาการเมื่อมีภาวะการขาดสารอาหารที่
รุนแรงและทําให้เกิดเจ็บป่วยเป็นโรค ได้แก่ โรคขาดวิตามินบี 1 ซึ่งจะมีอาการทางระบบประสาทที่ชา
ตามปลายนิ้วมือนิ้วเท้า มีนงง อ่อนเพลีย ไม่มีกําลังในการทํากิจกรรมต่าง ๆ ส่วนระบบกล้ามเนื้อมี
ความสัมพันธ์กับระบบประสาทที่ส่งผลต่อความคงทนในการทํากิจกรรมการทํางานของกล้ามเนื้อดี
การขาดสารอาหารประเภทโปรตีนจะส่งผลต่อกล้ามเนื้อทําให้กล้ามเนื้อลดลงเกิดการเหี่ยวย่น ทั้ง
บริเวณกล้ามเนื้อที่น่อง แขน ขาลีบเล็กลง นอกจากนี้ปริมาณของไขมันและกล้ามเนื้ออาจมีความปกติ
ให้เห็นอย่างชัดเจนกรณีที่เกิดจากโภชนาการน้อยหรือมากเกินไป กรณีที่มีไขมันมากเกินไปหรืออ้วน
เป็นสาเหตุของการเกิดโรคต่าง ๆ เช่น เบาหวาน หัวใจเป็นต้น
ความสามารถในการต้านทานโรคจะต่ําลงทําให้เกิดทุพโภชนาการ เมื่อเกิดการเจ็บป่วยจะทํา
ให้ เป็ น สาเหตุ ก ารลดปริ ม าณการบริ โ ภคลงเกิ ด การเบื่ อ อาหารไม่ อ ยากอาหารเมื่ อ ร่า งกายได้ รั บ
0643006 อาหารและโภชนาการเพื่อสุขภาพ_15
การประเมินภาวะโภชนาการ
การประเมินภาวะโภชนาการสามารถทําได้โดยการประเมินสัดส่วนของร่างกาย การประเมิน
ทางชีวเคมี การประเมินทางคลินิก การประเมินอาหารบริโภค ซึ่งสามารถทําได้วิธีการเดียว หรือหลาย
วิธีการและอาจนําข้อมูลอื่น ๆ มาประกอบการการประเมินโภชนาการได้
สรุป
อาหารมีความสัมพันธ์ต่อการสุขภาพส่วนบุคคล การบริโภคอาหารที่ดีต้องมีความสะอาด
ปลอดภัย และให้ได้คุณค่าทางโภชนาการที่หลากหลายและสัดส่วนที่เหมาะสมตามหลักโภชนบัญญัติ
9 ประการและเป็นไปตามธงโภชนาการ ซึ่งเป็นแนวทางในการบริโภคอาหารที่ดีสําหรับคนไทย ซึ่งจะ
ส่งผลต่อภาวะโภชนาการที่ดี ปราศจากการเกิดทุพโภชนาการ การเฝ้าระวังและสังเกตการณ์สุขภาพ
ส่วนบุคคลเป็นสิ่งที่จะเป็นต้องดูแลเรื่องอาหารการบริโภคและการประเมินภาวะโภชนาการซึ่งอาจจะ
ใช้วิธีเบื้องต้นเช่นการหาค่าดัชนีมวลกาย และการวัดเส้นรอบเอว เป็นต้น
คําถามทบทวน
จงตอบคําถามต่อไปนี้โดยสังเขป
1) อาหารและโภชนาการมีความสําคัญต่อสุขภาพอย่างไร
2) จงอธิบายคําว่า “you are what you eat”
3) จงบอกปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริโภคอาหารของคนยุคใหม่ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ
4) จงบอกอาหารหลัก 5 หมู่ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ
5) จงบอกสารอาหารจากอาหารหลัก 5 หมู่ แต่ละชนิดทําหน้าที่อย่างไร
6) จงบอกข้อปฏิบัติการบริโภคอาหารเพื่อสุขภาพที่ดีสําหรับคนไทย พร้อมอธิบายสั้น ๆ
7) ธงโภชนาการจัดทําขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ใด พร้อมยกตัวอย่างประกอบ
8) การจัดจานอาหารโดยใช้หลัก 2 : 1 : 1 หมายถึงอะไร พร้อมยกตัวอย่างประกอบ
9) จงบอกปัญหาโภชนาการที่พบในประเทศไทย
10) จงหาค่าดัชนีมวลกาย (BMI) ของนักศึกษา และบอกว่าอยู่ในเกณฑ์อะไร เพราะเหตุใด
เอกสารอ้างอิง