School: ILALIM ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

GRADES 1 to 12
Teacher: MIKEE S. SORSANO Learning Area: MAPEH
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and
MONDAY Time: TUESDAY FEBRUARY 12 WEDNESDAY
– 16, 2024 (WEEK 3) Quarter:
THURSDAY 3RDFRIDAY
QUARTER

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates Demonstrates Demonstrates Demonstrates To introduce
Pangnilalaman understanding of understanding of shapes understanding of understanding of the students to the basic
musical phrases, and and colors and the participation in and proper use of medicines structures and
the uses and meaning principles of repetition, assessment of physical to prevent misuse and functions of the
of musical terms in contrast, and emphasis activities and physical harm to the body male and female
form. through printmaking fitness. reproductive
(stencils) systems.
B. Pamantayan sa Perform similar and Creates relief and found Participates and Practices the proper use
Pagganap contrasting musical objects prints using assesses performance of medicines.
phrases. ethnic designs. in physical activities.
Presents research on
relief prints created by Assesses physical
other cultural fitness.
communities in the
country.
C. Mga Kasanayan sa MU4FOIIIa-1 A4EL-IIIa PE4PF-IIIa-16 H4S-IIIa-1
Pagkatuto (Isulat ang code Identifies aurally and The learner explores the Describes the Describes uses of
ng bawat kasanayan) visually the texture of each material Philippines physical medicines
introduction and coda and describe its activity pyramid
(ending) of a musical characteristics.
piece.

II. NILALAMAN ARALIN 1: Ang ARALIN 1: Testura ARALIN 1: Balik-tanaw ARALIN 1: Tamang CATCH – UP FRIDAY
Introduction at Coda (Texture) sa mga Sangkap ng Gamit, Iwas Sakit IN READING and
ng isang Awitin Physical Fitness HEALTH
(Cardiovascular
Endurance, Lakas ng
Kalamnan,
Tatag ng Kalamnan, at
Flexibility)
III. KAGAMITANG
PANTURO
SANGGUNIAN TG p.90-93 TG p. 263-267 TG p.41-45 TG p. 158 - 161
Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
Mga Pahina sa Kagamitang LM p.68-70 LM p. 208-2011 LM p.118 - 128 LM p. 324- 329
Pang-Mag-aaral
Mga Pahina sa Teksbuk
Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resources
IBA PANG KAGAMITANG Larawan, aklat, laptop, cardboard, gunting, Larawan, aklat, tsart Larawan, tsart, aklat Diagrams or
PANTURO speaker, tsart pandikit, butones, hula hoop, lubid, illustrations of the
hairclip, barbecue sticks, baton, palaruan male and female
barya ng iba’t ibang reproductive
halaga, mga dahon na systems
iba’t ibang hugis at Age-appropriate
testura, books or educational
acrylic paint, paint videos
brush, diyaryo, at lumang Whiteboard and
plastic markers
realia
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang A. Pagsasanay Ano ang ginamit mong Ano – ano ang iba’t - Kailan ka huling uminom Engage students in
aralin at/o pagsisimula ng a. Rhythmic mga elemento ng sining ibnag sangkap ng ng gamot? a discussion about
bagong aralin Ipalakpak ang rhythm. sa iginuhit mong physical fitness na Ano ang gamot gamot na the human body and
landscape? health related na ininom mo? why it's essential to
tinalakay nating nung Ano ang sakit mo at understand its
una at ikalawan uminom ka ng gamot? different parts.
b. Tonal markahan? Explain that today's
Tugtugin ang Am-E7- activity involves
Am chords bilang intro KM, p.119 creating a "My
bago awitin ang mga Body's Puzzle."
so-fa syllable.

B. Balikan
Awitin at alamin kung
ang direksiyon ng tono
ay pahakbang o
palaktaw na pataas o
pababa.

B. Paghahabi sa layunin ng Iparinig ang awiting May mga inihandang B. Panimulang Gawain Magpakita ng mga Show a sample of a
aralin “Paruparong Bukid” sa kagamitan ang guro na Ipakita sa mga bata larawan ng gamot o "My Body's Puzzle"
mga bata. nakalagay sa isang ang mga nakatalang videoclip tungkol sa mga or use visuals to
 Bakit kaya dumarapo kahon. gawaing pisikal sa gamot . explain how the
ang mga paruparo sa Tatawag ng mga bata at bahay, sa paaralan at activity works.
mga bulaklak? May kukuha ng isa habang sa labas ng tahanan. Ipakita ang medicine Introduce the main
alam ba kayong awitin siya ay nakapiit. Ipatukoy rin kung cabinet sa mga bata. body parts involved
tungkol sa paruparo? Hayaang hawakan ng gaano nila kadalas na Tawagin ang mga bata at and why it's
mga bata at tukuyin ginagawa ang mga ito isa-isahin ang laman important to know
kung anong testura ng at ang fitness nito. about them.
mga ito. component na
a. bato napapaunlad ng
b. bola gawain.
c. bulak
d. unan Ipasagot ang “Suriin
Itanong: Natin” na nasa KM, p.
1. Ano ang ginawa sa 120
bawat kagamitan?
2. Anu – ano ang Ipaliwanag ang
masasabi mo sa mga kahulugan ng
testura nito? kanilang puntos na
3. Paano nyo natukoy ang nakatala sa kasunod
testura? na pahina.
C. Pag-uugnay ng mga Gawain I Pagsusuri ng Larawan Panlinangna Gawain:
halimbawa sa bagong Ipaskil sa pisara ang Magkaroon ng Gawain Talakayin: Discuss and name
aralin tsart ng lunsarang na nagtataglay ng Ano ang nakikita sa loob the main body parts
awit. Awitin ito o Physical fitness. ng kabinet? involved in the
iparinig sa mga bata (invasion game- Nasa aling bahagi ng activity (e.g., head,
gamit ang CD player. Agawang Panyo) kabinet ang mga gamot arms, legs, etc.).
(Paligsahan sa na maaaring inumin? Explain their basic
Ang “Ohoy Pagbibigay ng mga Alin ang maaaring functions and why
Alibangbang” ay Gabay o tuntunin ng panlinis o pamahid they are important
awiting bayan ng laro) lamang? Kilala ba ninyo for our overall well-
Hiligaynon. Ipatukoy ang mga ang mga gamot na ito? being.
kasanayang nililinang Kailan kayo umiinom o
KM, p. 69 sa Gawain at itanong gumagamit nito?
ang kahalagahan ng (Hikayatin ng mga bata
pakikilahok sa mga upang magbahagi sa
gawaing katulad nito. kanilang mga karanasan
sa pag-inom ng gamot)
Anu – anong mga disenyo
ang
nakikita ninyo sa
larawan?
Ano ang masasabi mo sa
 testura ng dahon na nasa
mga
larawan?
Saan mo kadalasang
nakikita ang mga
disenyong tulad nito?
D. Pagtatalakay ng 1. Tukuyin sa musical Pagsusuri ng mga 1. Ano ang 1. Balikan ang mga
bagong konsepto at score ang panimulang larawan. kahalagahan ng isang gamot na galing sa
paglalahad ng bagong himig o introduction ng laro? medicine cabinet.
kasanayan #1 awiting 2. Paano maisasagawa Ano-ano ang mga gamot
“Ohoy Alibangbang”. ng maayos ang bawat na ating iniinom? Bakit Distribute materials
2. Alin ang panapos na pagsubok upang tayo umiinom ng gamot? (colored
himig o coda ng ating manalo sa isang laro? 2. Ipabasa ang “Kilalanin construction paper,
lunsarang awit? 3. Ano ang si Kapitan Kapsula” sa scissors, glue) and
3. Ano ang masasabi pakiramdam nyo LM. Sagutin ang mga have students create
mo tungkol dito? pagkatapos ng laro? tanong. their "My Body's
4. (Ito ay bahagi ng 3. Ipaliwanag ang Puzzle." Instruct
isang awit o tugtugin kahulugan ng droga sa them to label each
na nagsisilbing LM. body part with its
panapos o pangwakas (Sumagguni , KM, p. 325- name.
ng komposisyon.) Talakayin, KM, p. 263- 326)
- Ano ang simbolo na 265
makikita sa bahaging
ito ng awitin?
E. Pagtalakay ng bagong Gawain 2 GawaingPansining Pangkatang Gawain: Pagsikapan Natin Allow students to
konsepto at paglalahad ng Pangkatang Gawain (sumangguni sa LM Bumuo ng limang Ipabasa ang islogan Tama share their
bagong kasanayan #2 Pangkatin ang klase sa Gawin p.209) pangkat . Ihanda ang Ba Ako at ipadugtong ang completed "My
tatlo. Ang bawat Angmga mag-aaral ay bawat istasyon na larawang nagpapakita ng Body's Puzzle" with
pangkat ay gagawa ng gagawa ng likhang sining paglalaruan ng mga suporta sa kaisipang the class. Encourage
payak na introduction na border design na bata. Pagkatapos ng nakapaloob dito. them to explain the
at coda ng awit na nagpapakita ng iba’t laro, itanong sa mga function of each
napag-aralan na. ibang testura batay sa bata kung anong mga (Sumangguni, KM, p. body part. Facilitate
Pangkat 1 - “Batang hakbang sa paggawa na health - related 327) a class discussion
Masipag” makikita sa LMp.209. components ang about the
Pangkat 2 - “Umawit at ginamit sa laro .Pag- importance of taking
Sumayaw” usapan ang mga care of our bodies.
Pangkat 3 - “Run and naging karanasan sa
Walk” paglalaro.
(Sumangguni, KM, p.
124-126)
F. Paglinang sa Pangwakas na Gawain Itanong: Sagutan ang Pagyamanin Natin Discuss with
Kabihasnan (Tungo sa Ipaawit muli sa buong 1. Ano ang masasabi mo Checklist, KM, p. 126. 1. Ipagawa ang Gawain students how
Formative Assessment) klase ang “Ohoy sa iyong obra? Saan mo Ano Kaya sa LM. understanding and
Alibangbang” at maaaring gamitin ang 2. Heto ang mga plaskard taking care of their
lapatan ng angkop na natapos mong border na nakakalat sa sahig. bodies contribute to
kilos para sa design? Nakasulat ang mga a healthy and active
introduction at coda. 2. Ilarawan ang testura karaniwang sakit na lifestyle. Emphasize
ng mga kagamitang nararanasan. the value of good
ginamit mo sa paglimbag 3. Paghudyat ko ng GO nutrition, exercise,
ng disenyo. mag-unahan kayong and proper hygiene.
3. Ano ang kabutihang lumapit o tapakan ang sa
naidudulot ng paglagay sakit na naranasan ninyo
ng disenyo sa mga bagay kailan lang.
o produkto? 4. Pipili ang guro ng isang
batang magbibigay ng
kaniyang karanasan sa
karamdamang ito sa
bawat sakit.
(Sumangguni KM,p.
328)
G. Paglalapat ng aralin sa Repleksiyon Itanong: Itanong: Lead a closing
pang-araw-araw na buhay Ano ang kahalagahan Repleksyon 1.Ano ang naidulot ng a. Kailan iinom ng discussion about the
ng isang introduction Paano mo pagsasagawa ng mga gamot? general lessons
at ng coda sa maipagmamalaki ang pagsubok na b. Bakit kailangan nating learned during the
kaayusan at mga produkto sa inyong nabanggit? uminom ng gamot? activity. Summarize
kagandahan ng isang pamayanan? 2.Ano ang c. Ano-ano ang mga the key concepts
awitin o tugtugin? kahalagahan ng bawat karaniwang gamot na about the human
pagsubok sa ating ating iniinom o body and highlight
katawan? ginagamit? the importance of
3.Paano mo d. Anong pagbabago ang self-care.
hihikayatin ang iyong nagagawa ng gamot sa
mag-aaral na ayaw ating katawan? -Paano
isagawa ang pagsubok mo mapanatiling mabuti
na nabanggit? ang iyong kalusugan
4.Anong kakayahan upang makaiwas sa
ang kailangan upang nakakahawang sakit?
mabilis at maayos na
maisagawa ang bawat
gawain?

H. Paglalahat ng Aralin Ano ano ang Ano ang napapansin Pagnilayan Natin Conduct a brief
introduction? ninyo sa mga testura ng Paano malilinang ang 1. Ipagawa ang Gawain reflection, asking
Ang introduction ay mga bagay sa paligid? mga sangkap ng sa Kompletuhin Mo Ito. students to share
himig na tinutugtog o Ang mga bagay sa paligid physical fitness? 2. Kompletuhin ang what they've learned
 inaawit bilang ay nagtataglay ng testura. kaisapang nasa scroll about their bodies
paghahanda sa Ito ay maaaring may Tandaan Natin, KM , graphic organizer upang and the importance
pagawit. magaspang, malambot, at p. 127 makabuo ng isang of taking care of
Ano ang coda? makinis na testura. malinaw na mensahe sa themselves.
Ang coda ( ) ay bahagi Tandaan, KM, p. 210 LM. Encourage them to
ng isang awit o (Sumangguni KM,p. express their
tugtugin na 328) thoughts and
nagsisilbing panapos o feelings.
pangwakas ng
komposisyon.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Awitin ang Sumangguni sa KM, Ipasadula ang gawain sa As an extension,
“Paruparong Bukid”. -Sumanggunisa LM, GAWIN NATIN p.127- Mam Sir Ano ang Dapat students could
Bilugan ang SURIIN p. 210 - 211 28 Bibilhin? create additional
introduction at ikahon (Sumangguni KM,p. activities such as a
ang coda sa tsart ng 328) healthy habits chart
awit na nasa pisara. or a simple exercise
KM, p. 71 routine. For
remediation, offer
additional
explanations or
activities to reinforce
the concept of body
awareness.
J. Karagdagang Gawain Maghanap ng musical Magsaliksik ng mga Ipakopya sa isang Gumawa ng sariling
para sa takdang-aralin at score o piyesa ng isang halimbawa ng ethnic malinis na papel o islogan na nagpapakita
remediation awitin na napag-aralan designs. Iguhit ito sa bond paper ang Talaan kung bakit kailangan
na at bilugan ang papel at ihanda para sa ng Isang Linggong nating uminom ng gamot.
introduction at ikahon susunod na aralin. Physical Activity na
ang coda. nasa LM. Ipasulat o
ipalarawan sa mga
bata ang kanilang
paboritong gawaing
pisikal sa loob ng
isang linggo at lagdaan
ito. Ipapasa ang talaan
sa susunod na
pagkikita sa PE.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?