School: Talisayan Elementary School Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: Jullie A. Mahusay (Substitute Teacher I) Learning Area: ESP

DAILY LESSON
LOG Teaching Dates and Time: NOVEMBER 28 - DECEMBER 2, 2022 (WEEK 4) Quarter: 2 QUARTER
ND

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pakikipagkapwa –tao.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisasabuhay nang palagian ang mga makabuluhang gawain tungo sa kabutihan ng kapwa
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa . Nakapagpapakita ng pagmamalasakit sa Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng 7th City Wide
Pagkatuto may kapansanan sa pamamagitan ng : pagmamalasakit sa may pagmamalasakit sa may pagmamalasakit sa may Simultaneous District
Isulat ang code ng bawat pagbibigay ng pagkakataon upang sumali kapansanan sa kapansanan sa pamamagitan ng : kapansanan sa pamamagitan Camp at Barangay La
kasanayan. o lumahok sa mga palaro o larangan ng pamamagitan ng : pagbibigay ng pagkakataon ng : pagbibigay ng paz
isport atbp programang pampaaralan. pagbibigay ng upang sumali o lumahok sa mga pagkakataon upang sumali o
pagkakataon upang sumali palaro o larangan ng isport atbp lumahok sa mga palaro o
o lumahok sa mga palaro programang pampaaralan. larangan ng isport atbp
o larangan ng isport atbp programang pampaaralan.
programang pampaaralan.
II. NILALAMAN Kakayahan Mo, Pahalagahan Ko Kakayahan Mo, Kakayahan Mo, Pahalagahan Ko Kakayahan Mo, Pahalagahan
ESP3P – Iic –e -15 Pahalagahan Ko ESP3P – Iic –e -15 Ko
ESP3P – Iic –e -15 ESP3P – Iic –e -15
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa 39-42 39-42 39-42 39-42
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan
 mula sa portal
ng Learning
Resource
5. Internet Info
Sites
B. Iba pang
Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAA
N
A. Balik-Aral sa Paano tayo sumunod sa tuntunin? Kayo ba ay Magbigay nga kayo ng halimbawa Paano ninyo ipinapakita ang
nakaraang nagmamalasakit sa mga ng pagmamalasakit sa mga taong iyong malasakit sa may mga
aralin at/o taong may kapansanan? may kapansanan? Paano ninyo kapansanan?
pagsisimula ng Paano ninyo ipinakikita ang pagmamalasakit
bagong aralin. pinapahalagahan ang mga ninyo sa kanila?
taong may kapansanan?
B. Paghahabi sa May kakilala ba kayong batang may Pagsusuri sa iba’t-ibang Kayo ba ay marunong May mga kaklase ba kayo o
layunin ng aralin kapansanan na magaling umawit o sitwasyon tungkol sa magpahalaga sa mga taong may kaibigan na may kapansanan?
sumayaw? pagpapakita ng kapansanan? Paano ninyo
pagpapahalaga sa pinapahalagahanang kakayahan
kakayahan ng mga may ng mga taong may mga
kapansanan. kapansanan?
C. Pag-uugnay ng mga Ipabasa ang tulang “ Tanging Yaman, Ating Suriin ang kinalabasan ng Pagbasa at Pag-unawa sa bawat Nakabisita na ba kayo o
halimbawa sa Kakayahan. “ gawain pangungusap na nagpapakita ng nakadalaw sa mga kaklase o
bagong aralin. pagmamalasakit sa mga may kalaro na may kapansanan?
kapansanan.
D. Pagtalakay ng bagong Ano-ano ang mga kakayahang nabanggit Ano ang dapat ninyong - Pinupuri ba ninyo ang mga Ano ang iyong ginawa nang
konsepto at paglalahad sa tula? gawin kapag nakita mo gawain ng mga may kapansanan bumisita kayo sa kaibigan o
ng bagong kasanayan #1 - Ano ang dapat mong gawin sa ang iyong kaklase na pilay na kapaki-pakinabang? kaklase ninyo na may
kakayahang ipinagkaloob sa iyo ng Poong na nakatayo lang sa may - Tumutulong ba kapansanan?
Maykapal? unahan ng bulwagan kayo sa mga proyekto ng mga - Natuwa ba siya sa iyong
dahil wala nang may kapansanan? pagbisita?
bakanteng upuan. - Bumibili ba kayo ng - Naaliw ba siya sa iyong
- Sa inyong talakayan sa mga produktong ginawa ng mga pagbisita?
klase ay sumagot ang may kapansanan?
kaklase mong may bingot. - Nakikipaglaro ba
Hindi ninyo masyadong kayo sa kapwa bata ninyo kahit
naunawaan ang kaniyang siya ay may kapansanan?
sinabi.Ano ang dapat - Paano ninyo
 mong gawin? ipinagtatanggol ang mga batang
Original File Submitted may kapansanan?
and Formatted by DepEd
Club Member - visit
depedclub.com for more
D. Pagtalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
E. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
F. Paglalapat ng aralin Sa iyong palagay, dapat bang Nagkaroon ng Pangkatang - Gawain Ikuwento o ibahagi ang
sa pang-araw-araw pagmalasakitan ang mga batang may palatuntunanang mga kinalabasan ng iyong
na buhay kapansanan? Bakit? special education children pagbisita?
sa inyong paaralan. Unang
nagpakita ng kakayahan sa
larangan ng tula ay ang
hearing impaired child na
si Jano. Nasa kalagitnaan
na siya ng kaniyang tula ng
bigla niyang makalimutan
ang susunod na linya. Ano
ang dapat mong gawin?
G. Paglalahat ng Aralin Ang pagmamalasakit sa may mga Ang pagmamalasakit sa Magbigay ng pagtataya gamit ang Gumuhit ng malaking puso at
kapansanan ay maipapakita sa may mga kapansanan ay Subukin Natin sa Kagamitan ng isulat sa loob nito ang dapat
pamamagitan ng pagbibigay ng suporta sa maipapakita mo sa Mag-aaral. Ipabasa at ipaliwanag gawin sa mga may
iba’t ibang larangan. pamamagitan ng ang panuto. Ipasulat sa papel ang kapansanan.
pagbibigay ng kanilang kasagutan.
pagkakataon at suporta
sa sandaling maipamalas
nila ang kanilang
natatanging
kakayahan.
H. Pagtataya ng Aralin Sikaping makapagbahagi ng kanyang Pamantayan Sikaping makapagbahagi ng Pamantayan
sariling karanasan ang mga mag-aaral A. Husay ng pagkakadikit kanyang sariling karanasan ang A. Husay ng pagkakadikit ng
 tungkol sa kilala nilang may kapansanan ng mga larawan mga mag-aaral tungkol sa kilala mga larawan
na may angking kakayahan. 3 - Lahat ng kasapi sa nilang may kapansanan na may 3 - Lahat ng kasapi sa pangkat
pangkat ay nagpakita ng angking kakayahan. ay nagpakita ng husay sa
husay sa 2 - 1-2 kasapi ng pangkat ay
2 - 1-2 kasapi ng pangkat hindi nagpakita ng husay sa
ay hindi nagpakita ng pagtulong sa
husay sa pagtulong sa 1 - 3-4 na kasapi ng pangkat
1 - 3-4 na kasapi ng ay hindi nagpakita ng husay sa
pangkat ay hindi nagpakita B. Pagtulong sa pagbuo ng
ng husay sa Gawain.
B. Pagtulong sa pagbuo 3 - Lahat ng kasapi sa pangkat
ng Gawain. ay Tumulong sa pagbuo ng
3 - Lahat ng kasapi sa Gawain.
pangkat ay Tumulong sa 2 - 1-2 kasapi ng pangkat ay
pagbuo ng Gawain. hindi tumulong sa pagbuo ng
2 - 1-2 kasapi ng pangkat Gawain.
ay hindi tumulong sa 1 - 3-4 na kasapi ng pangkat
pagbuo ng Gawain. ay hindi tumulong sa pagbuo
1 - 3-4 na kasapi ng ng Gawain.
pangkat ay hindi tumulong C. Tamang saloobin sa
sa pagbuo ng Gawain. pagpapakita ng pagganap
C. Tamang saloobin sa 3 - Naipakita nang maayos at
pagpapakita ng pagganap may tiwala ang tamang
3 - Naipakita nang maayos saloobin sa pagganap.
at may tiwala ang tamang 2 - Naipakita nang maayos
saloobin sa pagganap. ngunit may pag-aalinlangan
2 - Naipakita nang maayos ang tamang saloobin sa
ngunit may pag- pagganap.
aalinlangan ang tamang 1 - Hindi naipakita ang
saloobin sa pagganap. tamang saloobin sa pagganap
1 - Hindi naipakita ang
tamang saloobin sa
pagganap
I. Karagdagang Magdala ng mga lumang magasing Maghanap ng mga Maglista ng mga gawain na Kung may mga kapitbahay
Gawain para sa gagamitin sa isagawa natin. larawang nagpapakita ng nagpapakita ng pagpapahalaga kayo na may kapansanan,
takdang-aralin at pagmamalasakit sa mga sa mga may kapansanan. maaari niyo siyang dalawin at
remediation may kapansanan. Idikit sa aliwin, maaaring humingi ng
bond paper ang mga tulong sa nakatatandang
 larawang ginupit.Ang kapatid o sino mang kasapi ng
bawat pangkat ay gagawa kanilang pamilya upang lubos
ng isang saknong ng tula, na maisagawa ang takdang-
awit o yell tungkol sa aralin at maibahagi sa buong
larawang napili. Ipakita klase ang kinalabasan ng
ng bawat pangkat ang iyong pagbisita.
ginawang tula, awit o yell
ayon sa larawang idinikit
sa loob ng tatlong
minuto lamang.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?