SA ESKWELAHAN

Marites: Madi!! Nakakita ka sa live ni Zeinab ug ni Wilbert?

Bully 1: Ka- marites biya nimo! Pagpuyo diha ! Mag- spelling biya to si ma’am ron.

Bully 2: Nana si ma’’am (2x)

Marites: Nah! nana sad ni si ma’am spelling ay. Hurot na akoang notebook sgeg spelling.

Teacher 1: Good morning class.

Students: Good morning maam

Teacher 1: You may take your seats. Kindly get your spelling notebook and number it 1- 30..

Adlib1 :1-30 maam?

Teacher 1: Yes, are your ready?

Adlib2: Wala pa maam Wala pa ko notebook

Adlib 3: Gae ko papel oy

Teacher1: Ready..

Adlib4: Spelling notebook man gud giingon

Number 1, spell the word FATHER. Again, Spell the word father

Adlib 5: Ppp. Pader

Teacher1 : Number 2

Adlib6: Maam taymsa maam!

Teacher1: spell the word KNOWLEDGE, again spell the word knowledge shhh ngano mana dira! Ok, Lets
proceed Number 3, spell the word BOUTIQUE

Bully 1: Maam Balika ragud maam unsa to maam?

Teacher 1: Again, the word is boutique

Adlib7: Number 4 ni maam?

Teacher 2: Number 3

:Okay now, exchange your paper.

Narrator: Si Marites wala naminaw kay nag sige ug tiktok. Nabantayan siya sa maestra.

Teacher 1: Marites!

Marites: Mmm ako?

Teacher 1: Yes Marites kindly stand

Marites: Sge maam

Teacher 1: Read the word on the board

Marites: duh? Unsa na du? Bo.. Bo- ti.. Ti.. Ki?

Students: HAHAHAHAHAHAH (Dungan)

Bully 1: Botiki na ang nawng nimo!!

Bully 2: Pag—sure oy! Naminaw ka?!

Teacher 1: SILENCE!! Marites, this is not botiki. This is boutique. Come again, read it.

Marites: Oyy, wa jud na klarohag suwat ma’am du. Sala jud na sa blackboard.

Teacher 1: Sala jud na sa blackboard! Pero ug dili gihapon ka kabasa sa sunod, sala na jud na nimo.

(naa gisuwat ang maestra sa board)

(ni bell)

SA CANTEEN

Bully 3: Uy daii! Kdungog ka ato ganiha ni Marites dae? Botiki kuno dae

Bully 4: Iya nawng murag botiki.

(Nangatawa ang duha timing nga niagi si Marites gikan nagpalit ug snacks)

Bully 3 ug 4: BOTIKI! BOTIKI! BOTIKI!

(Niagi si Sir Bejoc)

Sir Bejoc: Okay girls, kalimot mo time na nato sa Math? Panulod namo sa room.

SA ROOM

Sir Bejoc: Good morning everyone!

Good morning sir

Ok, How’s your recess?

Student 1: Wa man mi ga recess sir kay wa mi kwarta. For the poor ang person ☹

Sir Bejoc: Kaluoy. It’’s a tie! Hahaha. Seriously class, pareho man ta nga wa naka- recess no? imagine
class, naa kay kwarta. Naa kay 100 pesos dira. Unya niduol si crush, gigutom si crush, ganahan siya
mokaon ug burger tag 38 pesos buy 1 take 1. Pila naman lang ang mahabilin sa imong kwarta kung imo
palitan si crush?

Marites: Zero sir!

Sir Bejoc: Ngano man Marites?

Marites: Kay basta para kang crush, ihatag nako ang tanan.
(Mo ayeeeek, katawa, saba ang mga studyante)

Bully 1: Sana all!

Sir Bejoc: Okay class, pila man gyud ang answer? (suko nga tono) Tubaga ug tarong!!

Marites: Gitarong bitaw nako siya sir, pero wa man ko niya tarunga.

Sir Bejoc: Jusko ninyo, Jusko nimo Marites Grade 7 pa mo! Kidding aside, can you please answer it?

Marites: Wala bitaw ko kabalo sir

Sir Bejoc: 100 pesos, kuhaan ug 38 o 38 pesos pila my mahabilin?

Student 2: 62 sir!

Sir Bejoc: Korek! In.ana na siya Marites!!Okay, class dismiss.

SA OFFICE/ FACULTY

Narrator: tungod sa mga panghitabo ganiha, nabalaka si Sir Bejoc sa sitwasyon ni Marites ug iyang giduol
ang adviser niini.

Sir Bejoc: Excuse me ma’am Ruth,

Maam Ruth: Yes sir Bejoc unsa man atoang tuyo sir?

Sir Bejoc: naa unta koy concern regarding ni Marites.

Ahh si Marites, mao sad nay concern sa uban niyang mga subject teachers, sa English ug sa uban

Sir Bejoc: unsa may mabuhat natu ani maam?

(Nag istorya sila)

SA ROOM – AFTERNOON CLASS

Maam V: (Nag story telling) Hanggang ngayon, mababakas pa rin kahapon, lumaya lamang ang katawan
subalit naiwan sa likod mo ang mga latay sa iyong mga isip . Bukod sa mga kastila na sumakop sa atin.
Sino tinutukoy na humagupit rin sa ating mga Filipino.

: Sino ang unang mananakop sa Pilipinas?

Student 1: Ahhhh lisura ana ma’am, Clue! Clue!

Ma’am V: Sila ay mga puti!

Student 2: ahhhhhh diwata?

Maam V: unsay mga diwata ba?

Bully 1: Albino?

Maam V: unsay albino

Marites: Ako ma’am, ako ma’am bi.

Maam V: Unsa maning mga bataa oy, pataka lang man tawn mo

Marites: Mao jud, bogoa aning mga klasmeta oy! Kuan mana gud ENGKANTO!! (confident na tono)

Students: (Mangatawa)

Maam V: Hala naunsa naman ning mga bataa oy! Jusmeyo marimar! Kailangan matutunan ninyo ang
tamang pagbabasa, sa pagbabasa ninyo dapat nauunawaan ninyo ang binabasa ninyo. Mygod!s

(Adlib Ma’am V.)

( Class Discussion )
SA FACULTY
Narrator: Nagpatawag ang school head sa tanang mga subject teachers ni Marites kay naalarma unsaon
ni pagtabang bata-a

Principal: Good Morning Teachers!

Teacher: Good morning maam

Principal: If you don’t have the heart, don’t teach. So, we will help the student, we will help marites. Let
us be the sunshine to our student during their rainy days. Unsa kahay angay natong buhaton para
matabangan nato atong estudyante sama ni Marites?

English: As what I have observed maam according to the concerns of the teachers. Si marites dili ra siya
struggling in terms of mathematics asta pud sa reading and both Filipino and English. Nindot siguro
maam na mag- initiate ta ug project na ma- cater ang enhancement niya sa literacy both English and
Filipino so her numeracy.

Math: Kana maam sakto jud na siya nga idea. Kay mao jud akong nabantayan nga kinahanglan kaayo sa
atoang mga estudyant ron.

Principal: Bitaw no? thank you kaayo sa inyong mga ideas no, maam crislyn and sir Gerard. So in that
aspect, why not we make a project bahin ana, unsa man kaha ang nindot nga pangalan sa atong project?

Filipino: What if maam ugma, meaning ana maam, umpisahang gawin ang magandang adhikain.

Principal: wow! nindot sad no,, ganahan ko kay murag ang kaugmaon murag hayag na gyud. Oy nindot
jud na do. Kinsa pa man ninyo ang naa pa say laing idea para atung mapilian para maging mas better.
Unta no kana bitawng masulod ang tanan subjects my dear teachers, kaning English, Filipino ug Math
nga indot unta buhaton

English: Pwede pod ma’am project AGAP

Principal: Woow AGAP! Maayo no? kay ang meaning biya sa agap is that we act promptly para ma
prevent nato ang damages or loss sa atoang students labi na academically. Nindot untag butangan natog
meaning each letter sa AGAP. Unsa kahay pwede?

English: Pwede kuan ma’am Achieving Greater Academic Performance.

Mga teachers: (niuyon- adlib)

Principal: Sge unsa man pod nga mga activities and approaches ang inyung gamiton for AGAP?

English: Sa English ma’am, amo suggestion we will use CLT approach.

Math: Game-based approach mi ma’am.

Filipino: Amoa ma’am kay mag-gallery walk ta na activity using constructivist na approach.

Principal: Unsa nga medium atong gamiton para ma-disseminate nato ang information?

English: Through social media ma’am

Math: Sakto kay active kay ang mga bata ana.

Principal:Sige, kinsa man ang in-charge para mo-create sa atong infomercial?

All Teachers: Sir Jom, Ikaw !

( Buhat na ug video)

Narrator: Tungod sa mga panghitabo, kalit ni-absent si Marites

(Hinay- hinay mosulod sa stage)

(mo-agi ang taw nagdala ug banner “SA BALAY NI MARITES”)

(Naa mga tingog sa manok)

SA BALAY

Mama: Ni-absent nasad ka? (gahugas ug plato)

: Oh? Hapit naman diay ni mahurot atoang dishwashing liquid. Adto sa didto sa tindahan palit ug
ZAHARA DISHWASHING SOAP kay Bola, kusog mo tang tang ug sebo unya barato pa.

Marites: Ahhh, ako nasad! Ikaw nalang ma uy.

Mama: Saba diha, absent na gani ka di pa gyud ka masugo diri sa balay! Liwat jud kay kas imohang
amahan walay pulos! Wa kay future!

Marites: Saba ma oy! Muundang nako oy! Saba pa kaayo sa eskwelahan, saba pa sa balay. Wa naman ni
lami kinabuhia. Maypa muundang!

(Nihilak si Marites.)

Mama: Pasalamat gani ka nga natabangan ta ni DJ Mar. dili pareha sa imong papa nga gibiyaan ra ta. Ni-
subscribe lang gani ko niya, nahatagan na tag pahalipay. Gamita pod na ang cellphone nimos tinarong!
Dili kay gasige lang kag tiktok!

Narrator: Gahilak si Marites , gahinuktok samtang iyahang gi -scroll ang FB page sa Bulacao. Nakita niya
ang usa ka video nga nakapaghimata kaniya.

( Play video)

SA ESKWELAHAN

Narrator: Giduol ni Marites iyahang adviser para mupa-enroll sa project AGAP.

Marites: Maayong Bungkag ma’am!

Adviser: Yes, Marites? Unsa man imong tuyo?

Marites: Mauwaw man ko ma’am oy.

Adviser: Ayaw kauwaw Marites. As your adviser, I’m always willing to help kung unsa man imohang
concern basta ayaw lang kwarta kay utro pod ko daghan ug loan.

Marites: Kuan ma’am ba, ganahan ko mo- join sa project AGAP.

Adviser: Sure Marites! Maayo jud na nga desisyon inday.

(Music with scenes sa project AGAP na activities )

SA BALAY

Marites: Hala mo graduate naman diay kos AGAP. Naunsa maning buhoka oy mura manig wakwak.

Mama: Anak! Graduation naman diay nimo ugma. Diay kwarta oh regalo nako nimo pa-rebond adtos
Rozzland Salon and Spa kay mga mayo kaayo ilahang tig salon Didto.

Marites: Woooooow! Salamat kaayo ma! Asa mana dapit ma?

Mama: It can be found sa Pooc Ranger, duol sa Bayswater Subdivision, tapad sa Yul General
Merchandise. Oh diba? Bongga!

GRADUATION

Adviser: May we call our top student of the program, Marites K. Ayo. To give her speech.

(Marites mopaso)

Marites: To our distinguish guest, teachers, parents, fellow AGAP graduates. Friends, ladies and
gentlemen, GOODMORNING. It is such an honor to be standing here in front of you and share this
momentous event. I was once a student who almost lost hope in my education but then, AGAP opened
many doors of opportunity for me.

Bully 1: Hala ka-maayo na ni Marites oy! Kanindot diay sa BNHS gud. Maghuna-huna ilahang maestra ug
principal sa panginahanglanon sa ilahang mga estudyante nga ga-struggle academically. Wala lang
hibaw.i sauna botiki2 ra na siya.

Bully 2: Lage oy na improve gyud siya dzae. Giingnan man ta ato ni ma’am moapil pero wa gyud ta
naminaw du. Pa enroll na pod kaha tas project AGAP sa?

Bully 1: Sgesge maypa mopa-enrol ta ingnon natos ma’am.

Adviser: Alright Marites, you already have the freedom to choose other clubs. Once again,
CONGRATULATIONS.

(pakpak sounds)
AFTER 10 YEARS.

Marites: Live here @BNHS! We are celebrating the 10th anniversary of Project AGAP, an innovative
project of BNHS which aims to improve the academic performance of students who are under
performing.