FSPL Q2 REVIEWER
dadalo sa pulong
ARALIN 1: KATITIKAN NG PULONG
- Ang katitikan ng pulong ang siyang magsisislbing
ebidensiya sa mga napag-usapan at sanggunian para
sa mga susunod na pagpaplano at pagkilos (Julian at
Lontoc, 2016).
- Ang pagpupulong ay isinasagawa sa patnubay ng
tinatawag na agenda.
MAHAHALAGANG BAHAGI NG KATITIKAN NG
PULONG
 Heading - Naglalaman ito ng pangalan ng
samahan, organisasyon o kompanya.
 Mga Kalahok o Dumalo - Tagapagdaloy ng
pulong at ang mga pangalan ng lahat ng dumalo.
Pati liban.
 Pagbasa at pagpapatibay ng nagdaang
katitikan ng pulong - napagbtibay o nabago
sa nakalipas na katitikan ng pulong
 Usaping napagkasunduan - mahahalagang
napag-usapan, ang nanguna sa pagtalakay at ang
desisyon ukol dito.
 Pabalita o Patalastas - Hindi ito karaniwan sa
katitikan ng pulong ngunit ang nakasaad dito ay
mula sa mga suhestiyong agenda ng mga
dumalo para sa susunod na pulong.
 Talatakdaan (schedule) ng susunod na pulong
- petsa, oras at lugar ng susunod
pagpupulong.
 Pagtatapos - Nakatala rito kung anong oras
natapos ang pulong
 Lagda - makikita ang pangalan at lagda ng
gumawa ng katitikan ng pulong at kung kailan
ito naipasa.
MGA DAPAT GAWIN NG TAONG NAATASANG
KUMUHA NG KATITIKAN NG PULONG
- Sa pagsulat ng katitikan ng pulong kinakailangang
maging obhetibo at organisado.
- Hindi maaaring isulat ang emosyon at personal na
palagay sa naganap na pagpupulong.
 hindi participant
 Umupo malapit sa tagapanguna o presider ng
pulong
 May sipi ng mga pangalan ng mga taong
 Nakahanda ang mga sipi ng agenda at
katitikan ng nakaraang pulong.
 Nakapokus o nakatuon lamang sa
nakatalagang agenda
 Tiyaking ang katitikan ng pulong ay
nagtataglay nang wasto at kumpletong
heading.
 Gumamit ng recorder kung
kinakailangan.
 Itala ang mga mosyon o pormal na
suhestiyon nang maayos
 Itala ang lahat ng paksa at isyung
napagdesisyunan
 Ulat ng Katitikan - Ang lahat ng
detalyeng napag-usapan sa
pulong ay nakatala maging ang
mga taong nagsalita
 Salaysay ng Katitikan – Nakalahad
lamang ang mahahalagang napag-
usapan sa pulong.
 Resolusyon ng Katitikan – Nakalahad
lamang dito ang lahat ng isyung
napagkasunduan ng samahan.
MGA HAKBANG SA PAGSULAT NG
KATITIKAN NG PULONG
a. Magpasiya sa format ang gagamitin sa
paggawa ng katitikan ng pulong.
b. Magpasya ng paraang gagamitin para
na sa pag-record ng pulong; kwaderno,
laptop o tape recorder.
c. Bumuo ng listahan ng mga dadalo sa pulong
d. Gumamit ng template para sa
dokumento
e. Isulat ang mga mahahalagang
impormasyon habang nagpupulong.
f. Pagkatapos ng pagpupulong, iberipika
ang mga naitala o kaya nama’y basahin
ang mga paksang napagdesisyunan
g. Ihanda ang katitikan ng pulong para sa
pamimigay ng kopya sa mga dumalo at
liban. Maaaring
ARALIN 2: LAKBAY-SANAYSAY
- sulating naglalayong mailahad ng may-akda ang
kaniyang mga naranasan at mga natuklasan sa
paglalakbay.
- travel essay o travelogue
- sanaylakbay
- Kinapapalooban ito ng tatlong kaisipan: sanaysay,
sanay at lakbay
- pagtatala ng lahat ng mga naging karanasan ng
isang tao sa paglalakbay ang paglikha ng sanaysay
MGA ELEMENTO NG LAKBAY-SANAYSAY
 PANIMULA – ang bahaging ito ang
itinuturing na mapa ng sanaysay
- Panimulang kataga – tag ng lakbay-sanaysay na
pumupukaw sa atensyon ng mambabasa.
- Hook – naglalahad na may panghihikayat sa
mambabasa.
- Tema – nagsisilbing kaligiran ng sanaysay na
magiging direksyon ng paglalahad ng mga lugar.
- Larawan – panghikayat na biswal ng mga lugar,
pagkain, mga tao, kultura at iba pang tampok sa
lugar na binisita.
 KATAWAN / NILALAMAN - Ito ang
magtatampok ng mga karanasan
pangyayari sa isang akda kaya’t
kinakailangang organisado at maayos ang
pagkakasunod-sunod
 Karanasan sa paglalakbay – iba’t ibang
kakaibang karanasan o adventure ng taong
naglalakbay.
 Larawan ng mga tampok na lugar - ang
mga larawang binisita at itinatampok sa
paglalakbay.
 Mga petsa at oras – organisasyon ng
sanaysay batay sa panahon ng pagkakaayos
ng paglalahad ng sanaysay.
 Mga gugulin – ito naman ang mga presyo o
halaga ng gastusin
 Mga transportasyon – ito ang mga
pamamaraan kung paano makararating sa
lugar
 Mga landmark – ito ang mga kilalang lugar
na madaling tandaan
 Mga tutuluyang pahingahan – malimit na
mga hotel o apartel na siyang tutuluyan ng
manlalakbay.
 Mga tampok na pagkain – ito ang isa sa
mga pang-akit ng mga manunulat at
inaabangan ng mga mambabasa sa lakbay-
sanaysay
 KONGKLUSYON – mahalagang mailahad
dito ang mga positibong naidulot ng
paglalakbay tulad ng mga aral at mga
kaisipang napulot
 Pangkalahatang karanasan – naglalaman
ito ng pangkalahatang kinalabasan ng
paglalakbay kung naging mabuti ba ang
karanasan ng manunulat o hindi.
 Rekomendasyon sa mga manlalakbay –
mga mungkahi ng manlalakbay kung paano
maglalakbay at gugugulin ang oras sa
paglalakbay na isasagawa ng mga
mambabasa
KATANGIAN NG LAKBAY-SANAYSAY
at  Kawili-wili - nakapupukaw ng interes ng
mambabasa.
 Batay sa personal na karanasan - pagiging
makakatotohanan dahil sa mga patunay na
ibinahagi ng may-akda.
 Impormatibo - Pangkaraniwang bahagi ng
lakbay-sanaysay ang magbigay-aliw sa mga
mambabasa.
 Nagsasalaysay sa unang panauhan -
panghalip tulad ng ako, ko, akin, kami at
tayo
 Payak na gamit ng wika - Simple at
malinaw ang mga salita, kaisipan at
pagpapaliwanag na gagamitin
 Organisadong Istruktura - maayos na
pagkakasunod-sunod at nakapaloob din ang mga
bahagi ng pagsulat ng sanaysay tulad ng may
kawili-wiling simula, katawan at wakas.
  Specific- nakasaad ang mga bagay na nais
ARALIN 3: PICTORIAL ESSAY makamit o mangyari sa panukalang
- nakahanay na larawan na sinusuportahan ng mga proyekto.
deskripsiyon o kapsyon  Immediate- nakasaad ang tiyak na petsa
KATANGIAN NG PICTORIAL ESSAY kung kailan ito matatapos
 May malinaw na paksa at tiyak na pokus  Practical-nagsasaad ng solusyon sa
 Sariling likha binanggit na suliranin nagsasaad ng paraan
 Organisado kung paano
 May kalidad ang mga kuhang larawan  Logical-makakamit ang proyekto
 Maingat at mahusay na paggamit ng wika  Evaluable- nasusukat kung paano
MGA DAPAT TANDAAN SA PAGLIKHA NG makatutulong ang proyekto
PICTORIAL ESSAY BALANGKAS NG PANUKALANG
 Isaalang-alang ang uri ng iyong mambabasa. PROYEKTO
Ang mga larawan, wikang gagamitin at 1. Pamagat ng Panukalang Proyekto- Hango ito
paksa ay nararapat na nakabatay sa edad, sa tugon o lunas sa suliraning inilahad sa
kaisipan at interes panukalang papel.
 Ang mga larawan ay nararapat gamitin 2. Nagpadala- Naglalaman ito ng pangalan at
upang matamo ang iyong layunin tirahan o lugar na pinagtatrabahuhan ng sumulat ng
 Kumuha ng maraming larawan ngunit panukalang proyekto.
siguraduhin ang kaisahan nito 3. Petsa – Makikita rito kung kailan ipinasa ang
 nakapupukaw ng kawilihan at damdamin panukalang papel at haba ng panahon ng
ang mga paksang nauukol sa pagpapahalaga pagsasagawa ng proyekto.
o mga kuwentong nag-iiwan ng aral sa isip 4. Pagpapahayag ng Suliranin- Nakasaad dito ang
at puso pangangailangang nais tugunan ng proyekto at
 Gamitin ang mga larawan bilang gabay sa kahalagahan nito.
paglikha ng makabuluhang pictorial essay 5. Layunin – Nakasaad dito ang mga bagay na nais
 Siguraduhing sistematiko at organisado ang matamo ng panukala.
paraan ng pagkakalahad ng nilalaman ng 6. Plano ng Dapat Gawin- Makikita rito ang
pictorial essay. listahan ng pagkakasunod-sunod ng mga gawain,
ang petsa at bilang ng araw ng pagsasagawa ng mga
ARALIN 4: PANUKALANG PROYEKTO naitalang gawain
- Dahil dito, tayo ay gumagawa ng mga bagay na 7. Badyet- Ito ang kalkulasyon ng mga gagastusin
magiging kapaki-pakinabang para sa ating 8. Paano Mapakikinabangan ng
pamayanan. Tayo ay nakikiisa at nakikipagtulungan Pamayanan/Samahan ang Panukalang Proyekto-
sa mga programang inilulunsad ng barangay council Ito ang kongklusyon ng panukala kung saan tinukoy
katulad ng feeding program, clean up drive at iba ang mga taong makikinabang ng proyekto
pa.
MGA BAHAGI NG PANUKALANG ARALIN 5: POSISYONG PAPEL
PROYEKTO - Ang posisyong papel ay isang sulating akademiko
I. Layunin- Makikita rito ang nilalayong na nagsasaad ng tiyak na paninindigan ng
gawin ng panukala manunulat tungkol sa isang mahalaga at
napapanahong isyu.
GAMIT NG POSISYONG PAPEL 6. Isulat ang iyong posisyong papel. Isulat nang
 Pagkakataon ito para sa may akda na may kumpiyansa sa sarili ang posisyong papel.
tipunin at organisahin ang mga datos
at bumuo ng isang malinaw na
paninindigan tungkol sa isang paksa. ARALIN 6: REPLEKTIBONG SANAYSAY
 Naipakikilala ang kredibilidad sa
- Ang replektibong sanaysay o repleksyong papel
komunidad ng mga may kinalaman sa
(tinatawag ding Reflective Paper o Contemplative
nasabing usapin
Paper) ay isang pasulat na presentasyon ng kritikal
 Para sa lipunan
na repleksyon o pagbabalik-tanaw tungkol sa isang
KATANGIAN NG POSISYONG PAPEL
tiyak na paksa (Bernales et. al, 2017).
1.Malinaw na paksa. Ang paksa sa posisyong
- Ito ay naglalahad ng mga pangyayaring naganap na. Ito
papel ay ang mga isyung napapanahon at
ay isang pagsasanay sa pagninilay.
pinagtatalunan ng tao.
2. Solidong Posisyon. Dapat mong patunayan sa
MGA BAHAGI NG REPLEKTIBONG
tulong ng mga ebidensya at katibayan na ang iyong
SANAYSAY
paninindigan ang dapat na sang-ayunan.
1. Panimula
3. Mapangumbinsing Argumento. Banggitin ang
Sa bahaging ito sinisimulan ang pagpapakilala sa
pinagbatayan ng mga katwiran.
paksa o gawain
4. Angkop na Tono. Gumamit ng mga salitang
2. Katawan
direkta at payak ngunit hindi balbal upang madaling
Katulad ng maikling kuwento, sa bahaging ito ay
maunawan ang iyong sulatin
binibigyang-halaga ang maigting na damdamin sa
MGA HAKBANG SA PAGSULAT NG
pangyayari
POSISYONG PAPEL
3. Kongklusyon Sa pagtatapos ng isang
1. Pagpili ng Paksa. Pinakasentro ng iyong
replektibong sanaysay, dapat mag-iwan ng isang
posisyong papel ang paksang sinusuportahan ng
kakintalan sa mambabasa
pananaliksik.
MGA DAPAT NA ISAALANG-ALANG SA
2. Magsagawa ng Paunang Pananaliksik.
PAGSULAT NG REPLEKTIBONG
Kinakailangan ang paunang pananaliksik upang
SANAYSAY:
mapalalim ang pagkaunawa sa paksa
 Magkaroon ng isang tiyak na paksa o tesis
3. Hamunin ang iyong napiling paksa. Alamin at
na iikutan ng nilalaman ng sanaysay.
unawain ang kabaliktaran ng iyong pananaw.
 Isulat ito gamit ang unang panauhan ng
Alamin ang lahat ng posibleng hamon upang
panghalip
mapagtibay ang iyong paninindigan.
 Tandaan na bagama't nakabatay sa personal
4. Ipagpatuloy ang pangangalap ng matibay na
na karanasan,
ebidensiya. Maaaring sumangguni sa mga aklat at
 Gumamit ng mga pormal na salita sa
akademikong babasahin. Makipanayam sa mga
pagsulat nito.
taong eksperto o dalubhasa sa paksang
 Gumamit ng tekstong naglalahad sa pagsulat
pinagtatalunan.
nito.
5. Bumuo ng Balangkas. Sa pamamagitan ng
 Sundin ang tamang estruktura o mga bahagi
pagbabalangkas ay makikita ang direksiyon ng
sa pagsulat ng sanaysay: introduksiyon,
posisyong papel na iyong isusulat.
katawan at kongklusyon.
 Gawing lohikal at organisado ang
pagkakasulat ng mga talata.

JOSHUA RENZO R. TOLENTINO

Prepared By