‫ا‬ ‫لجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التعليم العالي و البحث العلمي‬

‫جامعة اكلي محند اولحاج – البويرة‬

‫كلية العلوم االجتماعية و االنسانية‬

‫تخصص‪ :‬علوم التربية‬

‫مصادر التعليم و التكنولوجيا المساعدة‬

‫‪.‬لألطفال ذوي االعاقة‬
‫من اعداد‬
‫عقيل كنزة‬

‫حابي نوال‬

‫بلعباس زينب‬

‫‪:‬تحت اشراف االستاذ‬

‫‪.‬مراكشي الصالح‬

‫‪2023/2024‬‬
 ‫‪:‬خطة البحث‬
‫مقدمة‪-‬‬

‫‪.‬مصادر التعليم و التكنولوجيا المساعدة لذوي االعاقة‪-‬‬

‫‪.‬كيفية مساعدة االطفال ذوي االعاقة االستفادة من هذه المصادر‪-‬‬

‫‪.‬بعض األمثلة المحددة على كيفية مساعدة مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة لألطفال ذوي اإلعاقة‪-‬‬

‫‪.‬التحديات التي تواجه االطفال ذوي االعاقة في الوصول الى مصادر التعلم و التكنولوجيا‪-‬‬

‫‪.‬توصيات لتحسين الوصول إلى مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة لألطفال ذوي اإلعاقة‪-‬‬

‫خاتمة‪-‬‬

‫‪.‬قائمة المراجع‪-‬‬
 ‫مقدمة‬
‫تعتبر مصادر التعلم والتكنولوجيا المساعدة لألطفال ذوي اإلعاقة أدوات حيوية تهدف إلى تسهيل عملية التعلم‬
‫وتمكين هؤالء األطفال من تحقيق إمكانياتهم الكاملة‪ .‬إن التكنولوجيا المساعدة تشمل مجموعة واسعة من‬
‫‪.‬األدوات والتقنيات التي تستخدم لتعزيز التفاعل والتواصل وتطوير المهارات األكاديمية والحياتية‬

‫تتطور تلك التقنيات باستمرار‪ ،‬مما يعزز إمكانيات األطفال ذوي اإلعاقة ويسهم في تحسين جودة حياتهم‬
‫‪.‬وفرصهم التعليمية ‪ .‬لذا يهدف الجميع لتحسين الوصول الى هذه المصادر التي تساعد ذوي االعاقة على التعلم‬

‫و من هنا نطرح االشكالية ‪ :‬ماهي مصادر التعلم و التكنولوجيا المساعدة المتاحة لألطفال ذوي االعاقة؟‬

‫و تعتبر نقطة االنطالق في بحثنا هذا الذي ينقسم الى مبحثين تشمل تحديد المصادر و التحديات التي تواجه‬
‫‪.‬ذوي االعاقة في التعلم و كذلك تقديم اقتراحات لتحسين الوصول الى مصادر التعلم‬

‫‪1‬‬
 ‫مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة لألطفال ذوي اإلعاقة‪1-‬‬

‫هناك العديد من مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة المتاحة لألطفال ذوي اإلعاقة‪ .‬يمكن أن تساعد هذه‬
‫‪.‬المصادر األطفال على التغلب على تحديات اإلعاقة وتحقيق النجاح في المدرسة‬

‫‪:‬تشمل بعض مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة لألطفال ذوي اإلعاقة ما يلي‬

‫المناهج الدراسية المعدلة‬

‫تتم تعديل المناهج الدراسية لتلبية احتياجات األطفال ذوي اإلعاقة‪ .‬يمكن أن تتضمن هذه التعديالت تغييرات في‬
‫المحتوى أو طريقة تقديمه‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬قد يتضمن تعديل المحتوى تبسيط المعلومات أو تقديمها بطريقة‬
‫أكثر مرئية‪ .‬قد يتضمن تعديل طريقة التقديم استخدام وسائل تعليمية مساعدة‪ ،‬مثل أجهزة الكمبيوتر أو‬
‫‪.‬المسجالت أو البرامج التعليمية‬

‫األدوات والوسائل التعليمية المساعدة‬

‫تساعد األدوات والوسائل التعليمية المساعدة األطفال ذوي اإلعاقة على المشاركة في العملية التعليمية‪ .‬يمكن‬
‫أن تتضمن هذه األدوات والوسائل األشياء التي تساعد األطفال على الكتابة أو القراءة أو الوصول إلى‬
‫المعلومات‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬قد تشمل األدوات والوسائل التعليمية المساعدة أجهزة الكمبيوتر التي يتم تعديلها‬
‫لتلبية احتياجات الطفل ذو اإلعاقة‪ ،‬أو األجهزة التي تساعد األطفال على الكتابة أو القراءة‪ ،‬مثل القلم‬
‫‪.‬اإللكتروني أو جهاز المساعدة على القراءة‬

‫التكنولوجيا المساعدة‬

‫تساعد التكنولوجيا المساعدة األطفال ذوي اإلعاقة على التعلم والمشاركة في المجتمع‪ .‬يمكن أن تتضمن‬
‫التكنولوجيا المساعدة أجهزة الكمبيوتر التي يتم تعديلها لتلبية احتياجات الطفل ذو اإلعاقة‪ ،‬أو األجهزة التي‬
‫تساعد األطفال على التواصل أو الحركة‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬قد تشمل التكنولوجيا المساعدة أجهزة الكمبيوتر‬
‫التي يمكن استخدامها من قبل األطفال ذوي اإلعاقة البصرية‪ ،‬أو أجهزة الكمبيوتر التي يمكن استخدامها من‬
‫قبل األطفال ذوي اإلعاقة الحركية‬

‫التكنولوجيا المساعدة لألطفال ذوي اإلعاقة‪ :‬دليل للمعلمين‪ ،‬تأليف‪ :‬جويس ويلسون‪2022 ،‬‬

‫‪2‬‬
 ‫خدمات الدعم‬

‫توفر خدمات الدعم لألطفال ذوي اإلعاقة الدعم الذي يحتاجونه للتعلم والنجاح‪ .‬يمكن أن تشمل خدمات الدعم‬
‫خدمات التدخل المبكر أو خدمات التدريس الفردي أو خدمات اإلرشاد‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬قد توفر خدمات‬
‫التدخل المبكر الدعم لألطفال الصغار ذوي اإلعاقة لمساعدة نموهم وتطورهم‪ .‬قد توفر خدمات التدريس‬
‫الفردي الدعم لألطفال ذوي اإلعاقة الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية في التعلم‪ .‬قد توفر خدمات اإلرشاد‬
‫‪.‬الدعم لألطفال ذوي اإلعاقة للتعامل مع التحديات التي يواجهونها في المدرسة أو في المجتمع‬

‫كيفية اختيار مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة المناسبة‬

‫يعتمد اختيار مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة المناسبة على احتياجات الطفل ذو اإلعاقة‪ .‬من المهم أن يتم‬
‫تقييم احتياجات الطفل بشكل فردي من قبل أخصائي تعليمي أو معالج‪ .‬يمكن أن يساعد أخصائي التعليم أو‬
‫المعالج في تحديد المصادر والتقنيات التي ستكون األكثر فائدة للطفل‬

‫كيفية مساعدة األطفال ذوي اإلعاقة في التعلم‪2-‬‬

‫يمكن أن تساعد مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة األطفال ذوي اإلعاقة في التعلم بعدة طرق‪ .‬يمكن أن‬
‫‪:‬تساعدهم على‬

‫‪.‬التغلب على تحديات اإلعاقة‬

‫‪.‬الوصول إلى المعلومات والمحتوى‬

‫‪.‬المشاركة في العملية التعليمية‬

‫تحقيق النجاح في المدرسة‬

‫أثر التكنولوجيا المساعدة على التعلم لدى األطفال ذوي اإلعاقة‪ ،‬تأليف‪ :‬هبة عبد اللطيف‪2022 ،‬‬

‫‪3‬‬
 ‫فيما يلي بعض األمثلة المحددة على كيفية مساعدة مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة لألطفال ذوي‬
‫‪:‬اإلعاقة‬

‫يمكن أن تساعد المناهج الدراسية المعدلة األطفال ذوي اإلعاقة على فهم المعلومات المقدمة بطريقة أكثر‬
‫سهولة‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬يمكن أن تتضمن المناهج الدراسية المعدلة تبسيط اللغة أو استخدام الصور أو‬
‫‪.‬الرسومات‬

‫يمكن أن تساعد األدوات والوسائل التعليمية المساعدة األطفال ذوي اإلعاقة على المشاركة في العملية‬
‫التعليمية‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬يمكن أن تساعد أجهزة الكمبيوتر التي يتم تعديلها األطفال ذوي اإلعاقة على‬
‫‪.‬الكتابة أو القراءة أو الوصول إلى المعلومات‬

‫يمكن أن تساعد التكنولوجيا المساعدة األطفال ذوي اإلعاقة على التعلم والمشاركة في المجتمع‪ .‬على سبيل‬
‫المثال‪ ،‬يمكن أن تساعد أجهزة الكمبيوتر التي يمكن استخدامها من قبل األطفال ذوي اإلعاقة البصرية‪ ،‬أو‬
‫‪.‬أجهزة الكمبيوتر التي يمكن استخدامها من قبل األطفال ذوي اإلعاقة الحركية‬

‫من المهم أن يتم اختيار مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة المناسبة الحتياجات الطفل ذو اإلعاقة‪ .‬من المهم‬
‫أيًض ا أن يتم استخدام هذه المصادر بشكل فعال‪ .‬يمكن أن يساعد اآلباء والمعلمون في تحديد المصادر والتقنيات‬
‫‪.‬التي ستكون األكثر فائدة للطفل‬

‫التحديات التي تواجه األطفال ذوي اإلعاقة في الوصول إلى مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة‪3-‬‬

‫يواجه األطفال ذوي اإلعاقة في بعض األحيان تحديات في الوصول إلى مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة‪.‬‬
‫‪:‬يمكن أن تشمل هذه التحديات ما يلي‬

‫‪.‬التكلفة‬

‫‪.‬نقص الوعي‬

‫‪.‬نقص التدريب‬

‫‪4‬‬
 ‫التكنولوجيا المساعدة لألطفال ذوي اإلعاقة‪ :‬دليل للمعلمين‪ ،‬تأليف‪ :‬جويس ويلسون‪2022 ،‬‬

‫يمكن أن تكون مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة باهظة الثمن‪ .‬يمكن أن تجعل هذه التكلفة من الصعب‬
‫‪.‬على بعض العائالت الوصول إلى هذه المصادر‬

‫قد ال يكون اآلباء أو المعلمون على دراية بمصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة المتاحة لألطفال ذوي‬
‫‪.‬اإلعاقة‪ .‬يمكن أن يؤدي ذلك إلى عدم حصول األطفال ذوي اإلعاقة على المساعدة التي يحتاجونها‬

‫قد ال يكون اآلباء أو المعلمون مدربين على كيفية استخدام مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة‪ .‬يمكن أن‬
‫‪.‬يؤدي ذلك إلى عدم استخدام هذه المصادر بشكل فعال‬

‫توصيات لتحسين الوصول إلى مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة لألطفال ذوي اإلعاقة‬

‫يمكن تحسين الوصول إلى مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة لألطفال ذوي اإلعاقة من خالل اإلجراءات‬
‫‪:‬التالية‬

‫‪.‬توفير التمويل لجعل مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة أكثر سهولة في الوصول إليها‬

‫‪.‬زيادة الوعي بمصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة المتاحة لألطفال ذوي اإلعاقة‬

‫‪.‬توفير التدريب لآلباء والمعلمين حول كيفية استخدام مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة‬

‫من خالل اتخاذ هذه اإلجراءات‪ ،‬يمكن ضمان أن يحصل جميع األطفال ذوي اإلعاقة على فرصة للتعلم‬
‫‪.‬والنجاح‬

‫‪5‬‬
 ‫استخدام التكنولوجيا المساعدة في تحسين مهارات التواصل لدى األطفال ذوي اإلعاقة‪ ،‬تأليف‪ :‬إيمان أحمد‪2021 ،‬‬

‫خاتمة‬
‫تلعب مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة دوًرا مهًم ا في مساعدة األطفال ذوي اإلعاقة على التعلم والنجاح‪.‬‬
‫يمكن أن تساعد هذه المصادر األطفال على التغلب على تحديات اإلعاقة والوصول إلى المعلومات والمحتوى‬
‫‪ .‬والمشاركة في العملية التعليمية‬

‫من المهم أن يتم اختيار مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة المناسبة الحتياجات الطفل ذو اإلعاقة‪ .‬من المهم‬
‫أيًض ا أن يتم استخدام هذه المصادر بشكل فعال‪ .‬يمكن أن يساعد اآلباء والمعلمون في تحديد المصادر والتقنيات‬
‫‪ .‬التي ستكون األكثر فائدة للطفل‬

‫من خالل توفير الوصول إلى مصادر التعليم والتكنولوجيا المساعدة‪ ،‬يمكن ضمان أن يحصل جميع األطفال‬
‫‪ .‬ذوي اإلعاقة على فرصة للتعلم والنجاح‬

‫‪6‬‬
 ‫قائمة المراجع‬
‫كتب‬

‫التكنولوجيا المساعدة لألطفال ذوي اإلعاقة‪ :‬دليل للمعلمين‪ ،‬تأليف‪ :‬جويس ويلسون‪2022 ،‬‬

‫مقاالت علمية‬

‫أثر التكنولوجيا المساعدة على التعلم لدى األطفال ذوي اإلعاقة‪ ،‬تأليف‪ :‬هبة عبد اللطيف‪2022 ،‬‬

‫استخدام التكنولوجيا المساعدة في تحسين مهارات التواصل لدى األطفال ذوي اإلعاقة‪ ،‬تأليف‪ :‬إيمان‬
‫أحمد‪2021 ،‬‬

‫‪7‬‬