‫الموضوع‬

‫يتمحور النص حول االنسان وعالقته بالتنشئة‬

‫اإلشكالية‬

‫‪-‬‬ ‫لبناء أطروحته ‪ ،‬اعتمد صاحب النص مجموعة من التساؤالت من أبرزها‬

‫‪-‬‬ ‫ما التنشئة اجتماعية وما عالقتها ا باإلنسان‬
‫‪-‬‬ ‫هل عقالنية اإلنسان وتطوره تقوم على التنشئة االجتماعية ؟ وما مراحل التنشئة‬
‫‪ .‬إإلجتماعية ؟‬
‫‪-‬‬ ‫أفكار النص‬
‫‪-‬‬ ‫اعتبار التنشئة االجتماعية القناة األساسية التي يحدث فيها تعد نقل الثقافة‬
‫‪-‬‬ ‫تشبيه اإلنسان بالحيوان في غياب التنشئة االجتماعية‬
‫التنشئة االجتماعية أساس وعي االنسان وثقافته وليس برمجته‬
‫مرحلتي الرضاعة والطفولة هما أساس تكون التنشئة االجتماعية ‪ .‬ووتصل في المرحلة االولى تبلغ أقصى درجات‬
‫التنشئة االجتماعية وتكون فيه العائلة العامل المؤثر االبرز أما في المرحلة ‪ 2‬فتستمر الى مراحل اخرى من الطفولة‬
‫‪ ...‬مساهمة التعامالت االجتماعية في تعليم القيم والمعايير والمعتقدات‬
‫الحجج‬
‫حجة التعريف ( عرف مصطلح التنشئة االجتماعية)‬
‫حجة المقارنة بين مرحلة الرضاعة والطفولة‬
‫حجة التشبيه ( االنسان – الحيوان)‬
‫‪ :‬التعاريف‬
‫التنشئة االجتماعية‪ .‬ة ‪ :‬الوسط االول و القناة األساسية التى يجرى فيها نقل الثقافة‬
‫يطلق مصطلح التنشئة الجماعية على العملية التي يتعلم بها األطفال أو األعضاء الجدد في المجتمع أساليب الحياة في‬
‫مجتمعهم‬