INDRAYANE KHOLIEM
201502446021
LK 1.2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Uraian
1 Uraikan hasil diskusi
bersama teman dan dosen
mengenai pemecahan
masalah dalam memahami
materi yang mengalami
kesulitan
2 Uraikan hasil diskusi
bersama teman dan dosen
mengenai miskonsepsi di
modul ini
3 Hambatan yang dialami pada
pembelajaran analisis materi
SEMANTIK DAN MAKNA
1. Hubungan Bentuk dan Makna
2. Eufimisme
3. Wacana
4. Pragmatik
Respon/Jawaban
Ibu dosen mendata materi yang dianggap sulit
oleh mahasiswa, melakukan tanya jawab,
beberapa uraian hasil diskusi bersama teman
dan dosen sebagai berikut:
 Penggolongan jenis makna,
persamaan leksikal, denotatif,
dan literal
 Perbedaan mendasar Polisemi
dan Homofon
Polisemi: Mempunyai pertalian
makna
Homofon: Tidak mempunyai
pertalian makna
 Perbedaan Asosiasi, Metafora,
Simile
 Perbedaan Eufimisme dan
Ameliorasi
1. Ibu dosen mendaftar miskonsepsi
materi dari modul, melakukan tanya
jawab kepada mahasiswa tentang
daftar miskonsepsi
2. Materi morfologi tentang peleburan,
ketika ada kata yang sesuai KBBI tapi
tidak sesuai kaidah (pengkhususan/
pengecualian kata), maka tindakan kita
lebih berpedoman pada kaidah bahasa
Indonesia
Contoh: Me(N)+punyai+i
Menurut KBBI: Mempunyai
Kaidah: Memunyai
Banyak terjadi miskonsepsi antara modul dan
pemahaman mahasiswa, serta penjelasan dari
 pembelajaran berbasis dosen
masalah di modul ini
4 Hal yang akan dilakukan 1. Semangat belajar
untuk sukses di 2. Mencari referensi tambahan dari
pembelajaran modul berbagai sumber untuk menambah
berikutnya
wawasan
3. Aktif dalam mengemukakan pendapat
4. Tidak malu bertanya