‫المدرسة العليا لألساتذة مستغانم‬

‫الرياضيات والعلوم الفيزيائية السنة األولى لقسم‬

‫‪2024.2023‬‬

‫عمل تطبيقي رقم ‪" :6‬معايرة شوارد الكلوريد بطريقة مور "‬

‫الهدف‪ :‬تحديد تركيز الكتلي للكلوريد في ماء الحنفية و الماء المعدني‪.‬‬

‫طريقة مور‪:‬‬
‫تعتمد هذه الطريقة على معايرة الهالوجينات (‪).…,Cl, Br, I‬وذلك بمعايرتها بمحلول قياسي مـن محلـول نترات‬
‫الفضة وتعتمد هذه الطريقة على تكوين راسب آخر له لون مميز عنــد نقطــة التكـــافؤ ‪ .‬ويســـتخدم أيــون الكرومــات‬
‫كدليل‪ ،‬وتعرف نقطة التكافؤ بظهور راسب كرومات الفضة ذو اللون األحمر الطوبي‪ .‬ال تترسب كرومات الفضــة‬
‫في البداية رغم أن ثابت حاصل اإلذابة لها أصغر من ثابت حاصل اإلذابـــة لكلوريــد الفضــة ويعــود الســبب إلى أن‬
‫كميـة أيونـات الفضـة الالزمـة لترســيب أيونــات الكلوريــد(‪ )7-1,82.10‬أقـل بكثـير من كميــة أيونــات الفضــة‬
‫الالزمة لترسـيب أيونـات الكرومـات (‪ )5-3,3.10‬وبالتالي ال تترسب الكرومات اإل بعد ترسيب أيونات الكلوريد‪.‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬

‫إمأل السحاحة بمحلـول نترات الفضة (‪.)AgNO3‬‬ ‫‪.1‬‬

‫قم بأخذ ‪ ml 50‬من ماء الحنفية وضعه في دورق زجاجي وضف إليه ‪ 1mL‬من كرومات البوتاسيوم‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ابدأ المعايرة بفتح صمام السحاحة بتمهل‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫نقطة التكافؤ تحًّد د بتغير لون المحلول من األصفر الى األحمرقرمدي‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫أعد التجربة مرتين‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫نفس التجربة تكرر مع الماء المعدني‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫األسئلة‪:‬‬

‫أكتب المعادلة الكيميائية لتكون راسب كلوريد الفضة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫أكتب المعادلة الكيميائية لتكون راسب كرومات الفضة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أكتب التفاعل الكيميائي بين كرومات الفضة وشوارد الكلوريد‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫أحسب التركيز المولي والكتلي لشوارد الكلوريد في الماء‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫قارن مع الملصقة بالنسبة للماء المعدني‪.‬‬ ‫‪.5‬‬