NORTH BORNEO UNIVERSITY COLLEGE

GROUPASSESSMENTCOVERSHEET
LAUZITA BULAN Student 2023.5.EC02.0005
Student Name
ID.
HO NYUK LING Student 2023.5.EC02.0001
Student Name
ID.
SHERLEYNA KAPONG Student 2023.5.EC02.0002
Student Name
ID.
RANI VIVIAN MI Student 2023.5.EC02.0008
Student Name
ID.
NABILA BINTI ABDULLAH Student 2023.5.EC02.0016
Student Name
ID.
REPORT WRITING (CONTEMPORARY ISSUES IN CHILD
Assessment Title
DEVELOPMENT)
Program DIPLOMA IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Course (Code) KGD 130

Lecturer / Tutor ROZALIANAH OSIONG

Date Submitted

OFFICE USE ONLY

Date Received
KEEP A COPY
Please be sure to make a copy of your work. If you have submitted assessment work electronically make sure you have
a backup copy.

PLAGIARISM AND COLLUSION

Plagiarism: using another person’s ideas, designs, words or works without appropriate acknowledgement. Collusion:
another person assisting in the production of an assessment submission without the expressed requirement, or
consent or knowledge of the assessor.

CONSEQUENCES OF PLAGIARISM AND COLLUSION

The penalties associated with plagiarism and collusion are designed to impose sanctions on offenders that reflect the
seriousness of the University’s commitment to academic integrity. Penalties may include: the requirement to revise and
resubmit assessment work, receiving a result of zero for the assessment work, failing the course, expulsion and/or
receiving a financial penalty.
 All group members declare that all material in this assessment is our own work except where there is clear
acknowledgement and reference to the work of others. We have read the university’s statement on cheating and
plagiarism, as described in the Student Handbook.

All group members give permission for our assessment work to be reproduced and submitted to other academic staff
for the purposes of assessment and to be copied, submitted to and retained by the Institution's plagiarism detection
software provider for the purposes of electronic checking of plagiarism.

Student’s signature: ……………………………………… Date: ………………………………………

Student’s signature: ……………………………………… Date: ………………………………………

Student’s signature: ……………………………………… Date: ………………………………………

Student’s signature: ……………………………………… Date: ………………………………………

Student’s signature: ……………………………………… Date: ………………………………………

Student’s signature: ……………………………………… Date: ………………………………………

Note: An examiner or lecturer / tutor has the right to not mark this assignment if the above declaration has not been
signed.
ISI KANDUNGAN

BIL PERKARA MUKA SURAT

1 RINGKASAN KESELURUHAN 1

2 PENGENALAN 2

3 ISI-ISI 3–6

4 KESIMPULAN 7

5 RUJUKAN 8
RINGKASAN KESELURUHAN

Isu Kontemporari merupakan isu yang sering terjadi di Malaysia. Terdapat kesankesan
negatif yang terdapat dalam isu ini sehingga ia menjadi tular di laman sesawang mahupun di
negara lain. Ibu bapa dan penjaga sering melakukan perbuatan ini terhadap kanak-kanak
sehingga ibu bapa dan penjaga kurang dalam mengambil tahu tentang Akta Kanak-Kanak 2001
dan kesalahan dalam melanggar undang-undang dalam hak penjagaan kanak-kanak. Ibu bapa
haruslah mempunyai sikap yang positif agar kanakkanak menjadi insan yang berguna dan tidak
melakukan kesalahan seperti mana ibu bapa melakukan perkara yang tidak diingin oleh kanak-
kanak supaya kanak-kanak mengikuti sikap ibu bapa yang positif dan tidak mengambil sikap ibu
bapa yang negatif. Ibu bapa dan penjaga sering mendera kanak-kanak dan mengabaikan kanak-
kanak ketika kanak-kanak ingin meluangkan masa bersama ibu bapa dan penjaga boleh
dikenakan hukuman. Isu kontemporari dalam perkembangan kanak-kanak haruslah dikurangkan
agar ianya tidak menjadi perkara yang semakin meningkat. Isu Kontemporari ini menceritakan
tentang keburukan yang dilalui oleh kanak-kanak ketika ibu bapa dan penjaga hilang kesabaran
ketika melayani sikap kanak-kanak yang sering merungut dan menangis sehingga ibu bapa dan
penjaga mengambil tindakan yang salah dalam mendidik kanak-kanak.

1
PENGENALAN

Pengetahuan mengenai Isu Kontemporari dalam perkembangan kanak-kanak adalah

sangat penting didalam proses pengajaran dan pembelajaran kanak-kanak. Pada masa yang
sama ibu bapa dapat melihat konsep perkembangan yang dicapai oleh kanak-kanak. Isu
Kontemporari dalam perkembangan kanak-kanak mempunyai kesan negatif yang semakin
meningkat pada setiap tahun. Isu Kontemporari akan terlihat jika ibu bapa dan penjaga
mempunyai sifat yang agresif terhadap kanak-kanak dan ianya juga akan berlaku pada kanak-
kanak yang kurang kasih sayang daripada ibu bapa. Kanak-kanak dilayan dengan kekasaran
pada setiap masa jika ibu bapa dan penjaga kurang mengambil tahu tentang kanak-kanak atau
mengetahui kesalahan yang dilakukan oleh kanak-kanak. Isu Kontemporari akan dibanteras jika
ianya berkurang dan tidak berlaku terhadap kanak-kanak lagi. Isu Kontemporari bukan sahaja
berlaku terhadap kanakkanak tetapi ianya berlaku terhadap persekitaran kanak-kanak. Terdapat
banyak kesan negatif yang dilihat dari Isu Kontemporari ini kerana ianya sering berlaku dari masa
ke semasa.

Oleh itu, pihak yang berkuasa haruslah mengambil tindakan yang wajar dalam menangani
masalah Isu Kontemporari yang sering terjadi di Malaysia. Pihak yang berkuasa juga perlulah
mengetatkan undang-undang negara dan kanak-kanak agar isu ini tidak akan berulang dan
meningkat.

2
PENDERAAN DAN PENGABAIAN
Dalam isu kontemporari perkembangan kanak-kanak, terdapat dua isu yang sering terjadi,
iaitu isu penderaan dan pengabaian yang semakin terjadi kebelakang ini. Yang pertama
penyebab terjadinya isu penderaan ini dikeranakan keluarga yang mengalami krisis rumah
tangga iaitu, kelemahan komunikasi antara ibu bapa sehingga menyebabkan kanak-kanak
menjadi mangsa di depan mata mereka untuk melepaskan kemarahan. Kedua iaitu, masalah
kewangan terjadinya dikeranakan ibu bapa yang tidak pandai mengatur kewangan dan lebih
mempentingakan kebutuhan peribadi mereka tanpa memenuhi keperluan kanak-kanak. Ketigga
ialah, terdapat ibu bapa yang mengambil alkohol dikeranakan ibu bapa yang mengalami tekanan
perkerjaan sehingga mengambil alkohol secara berlebihan sehingga mabuk dan menyebabkan
mereka melakukan penderaan terhadap kanak-kanak untuk melepaskan tekanan yang ibu bapa
alami. Sterusnya ialah isu pengabaian, isu pengabaian ini terjadi dikeranakan oleh ibu bapa yang
membiarkan kanak-kanak bersendirian sehingga menyebabkan kanak-kanak boleh mengalami
sakit dan luka tanpa pemantauan yang ketat daripada ibu bapa. Kedua ialah ibu bapa yang
engggan mendaftar kanak-kanak ke sekolah, ibu bapa membenarkan anak-anak mereka tidak
mendapatkan pendidikan yang sewajarnya dan tidak bersekolah tanpa sebab yang muasabah .
Ketigga ialah, ibu bapa yang mengabaikan kebutuhan psikologi dan emosi, Hal ini menyebabkan
kanak-kanak kurang mendapatkan kasih sayang yang secukupnya dikeranakan ibu bapa yang
engggan membelai anak dan tidak mempedulikan sehingga menyebabkan kerosakan psikologi
dan emosi pada kanak-kanak.

3
KESAN IBUBAPA TUNGGAL TERHADAP PERKEMBANGAN KANAK-KANAK
kesan ibubapa tunggal terhadap perkembangan kanak-kanak adalah kurang
perhatian kepada kanak-kanak. Hal ini dikatakan kerana ibu atau bapa tunggal terpaksa kerja
sampai lewat malam sehingga kanak-kanak tidak diberikan perhatian sepenuhnya. Selain itu,
pencapaian akedemik yang merosot. Hal ini dikatakan demikian kerana jika tidak mempunyai
bapa maka dalam sebuah keluarga akan kesulitan kewangan kerana hanya satu pihak sahaja
yang bekerja. Maka hal ini akan menyebabkan ibu harus kerja lebih banyak sehingga mereka
tidak dapat menghantar anak mereka ke sekolah untuk mengikuti pelbagai aktiviti seperti
kokurikulum dan sebagainya. Di samping itu, kanak-kanak akan kurang keyakinan diri. Hal ini
disebabkan kanak-kanak merasa kesunyian di rumah maka mereka akan sukar berinteraksi
dengan masyarakat kerana mereka tidak pernah mendapatkan perhatian dan nasihat yang
mencukupi dan menggangu pertumbuhan emosi dan psikologi mereka. Seterusnya, ibubapa
tunggal akan mengalami kekurangan kewangan. Hal ini dikatakan kerana hanya satu pihak
sahaja yang bekerja dan menanggung banyak kos perbelanjaan seperti kos kanak-kanak ke
sekolah, kos perbelanjaan di rumah dan sebagainya.

4
KESAN GLOBALISASI TERHADAP PERKEMBANGAN KANAK-KANAK (TEKNOLOGI
CANGGIH)
Terdapat banyak kemudahan dan benda baharu yang terjadi akibat globalisasi pada dunia ini
dan salah satunya ialah kemudahan teknologi yang canggih. Namun, hal ini telah memberikan
kesan yang negatif terhadap perkembangan kanak-kanak. Terkandung beberapa kesan
globalisasi yang telah merosakkan perkembangan kanak-kanak seperti kesan dari segi
perkembangan kognitif, emosi, tingkah laku, kesihatan/pemakanan dan juga dari segi pencapaian
akademik kanak-kanak..
1) Perkembangan Kognitif
Perkembangan kognitif berkait rapat dengan perkembangan otak kanak-kanak
dan mampu menjana akal budi dalam pelbagai aktiviti sebagai contoh menyelesaikan
masalah, memahami dan membentuk pengetahuan serta pemahaman baru yang mereka
lalui. Namun, akibat daripada penggunaan teknologi canggih seperti telefon pintar dan
peranti lain kanak-kanak tidak terdedah dengan dunia luar dan telah menyebabkan
mereka tidak mengambil tahu tentang perkara baharu. Sifat ketagihan bermain telefon
pintar sehingga tiada masa untuk meneroka dunia dan sebagainya telah merosakkan
perkembangan otak kanak-kanak masa kini.

2) Emosi
Pada peringkat awal umur kanak-kanak, mereka akan mula bertindak balas
kepada tuntutan emosi untuk mencari tahu dan mempelajari persekitaran mereka dan
mahu meneroka banyak perkara kerana masa itulah mereka akan belajar perlahan-lahan.
Tetapi kecuaian ibu bapa yang menjadikan teknologi satu keperluan ini telah
menyebabkan kanak-kanak memendam emosi mereka. Misalnya, anak ingin bermain di
taman permainan dengan perasaan yang gembira tetapi ibu bapa sibuk dengan peranti
mereka dan tidak mempedulikan kemahuan anak. Ini telah mengakibatkan emosi anak
terganggu kerana kehendak mereka tidak ditunaikan dan membuat mereka sedih dan
marah.

3) Tingkah Laku
Kanak-kanak yang telah ketagihan bermain gadget menyebabkan tingkah laku
yang ganas, tekanan, kemurungan dan kecelaruan. Kanak-kanak akan suka
memberontak dengan kasar, tidak mendengar cakap serta akan mengamuk apabila
peranti mereka diambil. Ini telah mengajar kanak-kanak satu tingkat laku yang tidak
disenangi ibu bapa.

5
4) Kesihatan/Pemakanan
Penggunaan teknologi juga cenderung untuk membuat kanak-kanak mengalami
masalah kesihatan dan masalah pemakanan mereka. Misalnya, penggunaan telefon
pintar yang berlebihan menyebabkan kanak-kanak tidak mengikut jadual tidur yang betul
dan juga akan menghadkan pergerakan dan aktiviti luaran yang boleh menyebabkan
masalah kesihatan lain. Kanak-kanak juga akan kekurangan nutrisi dan tidak mempunyai
waktu makan yang teratur dan mereka akan mengalami masalah kekurusan kerana tidak
mahu makan atau kegemukan kerana makan berlebihan. 5) Pencapaian Akademik
Pencapaian akademik kanak-kanak yang teruk akibat penggunaan peranti dengan kerap
sehingga berlaku pembaziran dari segi masa, dimana masa mereka boleh diluangkan
untuk mengulang kaji atau belajar. Bukan itu sahaja, akibat terlalu kerap dengan peranti
mereka, ini boleh menyebabkan penguasaan bahasa kanak-kanak yang lemah dan
kekurangan kemahiran sosial. Ini boleh menyebabkan kanak-kanak takut atau segan
untuk bertanyakan kepada guru mereka sesuatu yang mereka tidak fahami.

6
KESIMPULAN
Isu kontemporari dalam perkembangan kanak-kanak memainkan peranan penting dalam
membentuk pandangan dan pendekatan masyarakat terhadap pembangunan kanak-
kanak.Penderaan dan pengabaian terhadap kanak-kanak adalah isu serius yang memerlukan
pendekatan holistik. Ia melibatkan pendidikan awam, sokongan sosial, penegakan undang-
undang yang tegas, dan kerjasama berterusan antara masyarakat, kerajaan, dan pihak
berkepentingan untuk melindungi hak dan kesejahteraan kanak-kanak. Seterusnya,pendirian
seorang ibu atau bapa tunggal (single parent) dalam membesarkan anak-anaknya adalah
cabaran yang memerlukan sokongan dan keberanian. Meskipun cabaran, banyak anak-anak
yang dibesarkan oleh ibu bapa tunggal tumbuh menjadi individu yang berdaya saing dan berjaya.
Namun, penting bagi ibu bapa tunggal untuk memberi perhatian dan sokongan ekstra kepada
anak-anak mereka, termasuk membina hubungan yang kukuh dan memberikan pendidikan dan
nilai-nilai yang baik.Selain itu,pengaruh globalisasi turut dilihat dalam perubahan gaya hidup dan
pemakanan kanak-kanak. Pengenalan makanan segera dan minuman bergula, serta gaya hidup
yang kurang aktif, boleh menyebabkan masalah kesihatan seperti obesiti dan penyakit berkaitan.
sementara globalisasi membawa banyak peluang, ia juga membawa cabaran serius dalam
pembangunan kanak-kanak. Penting bagi masyarakat global untuk bekerjasama dalam
melindungi dan memastikan kebajikan serta hak semua kanak-kanak terjamin.Pendidikan,
keselamatan, dan pemahaman antarabangsa adalah kunci untuk membentuk masa depan yang
lebih baik bagi generasi akan datang. Secara keseluruhannya, adalah penting untuk menyedari
kompleksiti dan kepelbagaian faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kanak-kanak.
Pendekatan holistik dan kerjasama antara kerajaan, masyarakat, dan organisasi bukan kerajaan
adalah penting untuk melindungi hak, keselamatan, dan kesejahteraan kanak-kanak di era
globalisasi ini.

7
RUJUKAN
1) https://ms.vvvvvv.kiev.ua/effects-of-1832

2) PANDUAN ASUHAN DAN DIDIKAN KANAK-KANAK: Perkembangan Kognitif kanak-kanak dibawah 4 tahun
(pnnorazuraismail.blogspot.com)

3) (PDF) PENGARUH PERANTI TEKNOLOGI KEPADA PERKEMBANGAN SOSIAL DAN PERMASALAHAN

KESIHATAN KANAK-KANAK (researchgate.net)

4) Pengajian Am | PDF (scribd.com