MAY 30, 2023 manner, time, and place are other types of adverb.
They answer questions how, when, and where. They
ENGLISH 8:00-8:40
I. Composes clear and coherent sentences using
appropriate grammatical structures (verb tenses,
conjunctions, adverbs)
II. A. Topic: Composing Clear and Coherent
Sentences Using Adverbs of Manner, Time and
Place
B. References: MELC
 Joy in Learning English TM pg.
 Video Presentation, Pictures and Grade 6
Science textbook
 3. Sam should prepare himself _________________.
III. Procedures
A. Drill.
Compose clear and coherent sentences, finish the
given ideas by adding the missing part using adverbs
of manner, place, and time.
1. If you want to be successful, _____________________.
2. I was really surprised when I saw the lady in white
gown _______________________.
3. She walks leisurely _______________________________.
4. The Grolier International _________donated books to
the learners of Domoit Elementary School.
5. The skaters ___________________________.
B. Review
Directions: Complete the following sentences using
appropriate subordinating conjunctions.
1. We were happy ______ we received the first prize.
A. because B. if C. when
2. The people were listening eagerly ________ the
leader was speaking.
A. since B. while C. after
3. This is the place ________ we were attacked.
A. when B. where C. while
4. _______ he worked hard, he failed.
A. Although B. Though C. Even if
5. ________ she is beautiful, she is not intelligent.
A. Though B. As C. Because
Motivation
Direction: Let us read and study the sentences below.
He patiently spent the whole night trying to prevent the
flow of water from the dike.
My family decided to have lunch at the beach
They were at the museum yesterday.
How did he spend the whole night to prevent the flow
of water from the dike?
Where did my family decide to have lunch?
When did they go to the museum?
D. Presentation and discussion of the topic
Developmental Activities.
Composing clear and coherent sentences using
grammatical structure is one of the important skills
that a kid like you should know and develop.
An adverb is a part of speech that provides description
to a verb, an adjective, and another adverb. Adverbs of
help us add detail to our sentences.
Activity 1:
Directions: Fill in the blanks with the correct adverbs
to form a meaningful sentence. Choose your answers
inside the box. Use your worksheet to answer.
after four years, in the city hospital,
before going to bed, in the river, clearly, thrifty,
during weekends, in the zoo, under the shady tree,
before he goes to school.
1. My aunt is a nurse. She is one of the frontliners
________________.
2. Mother wants us to clean our body ______________.
4. _______________________ of sacrifice, Alfred gets his
diploma.
5. The king wants to take a bath _____________________
every day.
Activity 2: Directions: There are scrambled words in
each number. Arrange the sentences to form clear and
coherent sentences. Write your sentences inside the
box below. Then underline the adverb/s used in each
sentence.
1. Yesterday/Marilou/to the beach/with her
friends/went.
2. seashells/look/They/for/under/the/sand/some.
3.Milo/swimmer/like/skillfully/a/professional/swim
s.
4. surprisingly/His/ friends/swim/watch/ him.
5. happily/before/They/went/ sun/sets/home/the.
Activity 3
What have you learned from today’s lesson? Let us
check if you really understood our lesson by
answering the following questions in a complete
sentence.
1. What is an adverb? What does it describe?
2. What are the kinds of adverb that we have learned?
3. What is an adverb of manner? How did you know
that it is an adverb of manner?
4. What is an adverb of time? When did you know that
it is an adverb of time?
5. What is an adverb of place? What does an adverb of
place describe?
Making generalizations and abstractions about the
lesson
What have you learned?
An adverb is a word that describes a verb, an
adjective or another adverb. It describes how, when and
where an action happened. Adverb of manner describes
how or in what manner an action happened. Adverb of
time describes when or what time the action happened.
Adverb of place describes where or in what place the
action happened.
In the world of English grammar, adverbs are
very common yet unpredictable, but you don’t need to
worry, because the kinds of adverb you’ve learned will
help you not only to speak English better, but also to
noticeably improve your writing skill
F. Application
Directions: Use the following adverbs on the left to
compose a sentence on the space provided. Do your
activity on a separate worksheet. A star will be given to
each of a correct sentence made.
1. politely _________________________________
2. to church _______________________________
3. on Saturday ______________________________
4. in the forest ________________________________
5. in the morning ______________________________
IV. Evaluation.
Directions: Complete the sentences below using
adverbs of place and time. Choose your answer from
the box.
Tomorrow, everyday, outdoors, yesterday, now, 7:00
am
1. I do my homework _______________.
2. Donations for the community pantry will be
distributed ______________.
3. The wedding ceremony will start _____________.
4. Field games were played _______________________.
5. The school bus left at ___________.
V. Homework
Directions: Complete the following sentences with
appropriate adverbs of manner. Write your answers in
your notebook.
1. Samantha always finishes her assignment
_____________, whereas Jerome never finishes his
assignment.
2. Mark suddenly gets angry to Frank. He ______________
throws the ball towards him.
3. The man was treated ______________ and accused of
crime he never committed.
4. The company should consider its employees before
creating policies that would affect them
_________________.
5. We must hold onto our faith ________________ and
believe that God is the greatest above all.
SCIENCE 8:40-9:30
I. Objectives
Compare the planets of the solar system (LC S6ES-IVg-
h-6).
Listen attentively
II. Subject Matter
A. Topic: Comparing the planets of the solar system
B. References: MELC
 Science Beyond Boarders pg. 71-72 TM.
and Grade 6 LM.
Skills #1 Planets of the Solar System
 Slide show presentation, Pictures, and
charts.
III. Procedures
A. Drill
Let us check what you know about the solar system
and its planets. Read each item carefully. Write the
letter of the correct answer in your answer sheet.
1. Which of the following statements describe the
outer planets?
A. They are large and made of rocks.
B. They are small and made of ice and gas.
C. They are large and made up mostly of gas.
D. They are solid and made up of rocks and metals. 2.
Which of the following planets has the highest average
surface temperature?
A. Mars C. Jupiter
B. Venus D. Mercury
3. How are Earth and Venus similar to each other?
A. Venus and Earth are Jovian planets.
B. Venus and Earth have almost the same size.
C. Venus and Earth have almost the same temperature.
D. Venus and Earth have the same distance from the
Sun.
4. Which of the terrestrial planets is the biggest?
A. Mars C. Venus
B. Earth D. Mercury
5. Which of the following planets is farthest from the
Sun?
A. Venus C. Uranus
B. Jupiter D. Neptune
Review:
Direction: Unscramble the letters to form new words
being describe in each statement.
This means the spinning of the planet on its axis.
(TAOOTNIR)
This is the movement of the planet around the sun.
( VORETOINUL)
This refers to the equal day and night in the different
places of the world.(NOXESQUEI)
These are members of the solar system where some of
which have one or more satellites that revolve around
the sun. (NEPASTL)
Motivation
The teacher will play the song over the projector.
Ask: Did you like the song?
What does the song tell us about?
According to the song, What can you do/contribute to
keep the world protected and safe?
How do planets differ from one another?
The solar system is composed of the Sun and the eight
planets, such as Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter,
Saturn, Uranus, and Neptune.
These planets are classified as inner planets and outer
planets. Each of the planets has different
characteristics.
They differ in their distance from the Sun, size,
temperature, and composition. Some planets are rocky
and small and do not have rings. Other planets are
gaseous and have rings. They even differ in color, as
seen on Earth.
A. . Discussing new concepts and practicing new
Activity: To recall the planets in the solar system, try
to complete the sentence using the words in the list.
(Arrange the planets from nearest to farthest from the
sun)
1. Jupiter - Just
2. Earth - Early
3. Mars - Mother
4. Mercury - My
5. Neptune - Noodles
6. Venus - Very
7. Uranus - Us
8. Saturn - Served

Skills #2.
Direction: Fill out the table with the correct data
asked in each column
Name Distanc Length Numbe Proxi
of e from of r of mate
Plane the Sun Revoluti Moons Size in
ts on Satellit Diame
es ter
1.
2.
3
4
5
7
8
C. Discussing new concepts and practicing new
Skills #3:
Know your solar system Answer the cross word puzzle
below in your answer sheet.
Across:
1. the blue planet made up of methane
2. the largest planet in the solar system
3. the center of the solar system
4. the smallest planet
Down:
1. the twin planet of Earth
2. the red planet
3. the planet where we live in
4. the seventh planet from the Sun

Generalization

What have you learned?

* There are eight planets in the solar system. These
planets are Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter,
Saturn, Uranus, and Neptune.
* Each planet revolves around the sun.
 * Planets distances, time, length of revolution
and temperature are different.
* Inner planets are called Terrestrial planets
while the outer
planets are called Jovian planets.
* Inner Planets revolve around the sun faster
than Outer Planets.
* Outer Planets rotate on their axes faster
than the Inner Planets.
* All planets except Venus and Uranus rotate
in counter-clockwise direction or
from West to East.
* Orbit is the imaginary path where planets
move around the sun.
Application:
Direction: Answer the question briefly.
How can you show appreciation to our very own planet
Earth? How will you take care of the Earth?
IV: Evaluation
Read each item carefully and answer the following
questions by writing the letter of the correct answer.
IV. Direction: Read the statement carefully. Choose
the letter of the correct answer.
_____1. Which of the following is the center of the solar
system?
A. Mercury C. Venus
B. Sun D. Pluto
_____ 2. This is the planet where we plant trees and
vegetables and where both people and
animals live.
A. Mercury C. Earth
B. Venus D. Mars
_____ 3. Which is the most beautiful planet in the solar
system?
A. Jupiter C. Neptune
B. Saturn D. Mars
_____ 4.Why do planets do not collide as they move
around the sun?
A. Because the planets are not of the same size.
B. Because the planets move in different
direction.
C. Because the planets have their own orbit.
D. Because the planets move in different speed.
_____5. Which are called the terrestrial planets?
A. Mercury, Venus, Earth, Mars
B. Mars, Venus, Uranus, Pluto
C. Jupiter, Uranus, Neptune , Pluto
D. Earth, Mercury, Jupiter, Saturn
V. Assignment
Directions: Use the Venn diagram to compare the inner
and outer planets. The middle section represents the
characteristics of the inner and the outer planets have
in common. A represents the characteristics of the
inner planets that are different from the outer planets.
B represents the characteristics of the outer planets
that are different from the inner planets. Choose your
answer from the box.
A. gaseous planets E. without rings
B. made up of rocks F. closer to the Sun
C. with rings G. farther from the
Sun
D. revolve around the sun H. rotate on its axis
FILIPINO 9:30-10:20
I. Napaghahambing-hambing ang iba’t ibang uri ng
pelikula F6PD-IVe-i-21.
Makinig ng mabuti
II. A. Mapaghahambing-hambing ang iba’t ibang uri ng
pelikula F6PD-IVe-i-21.
B. power point presentation, LAS
III.
A. Subukin:
Basahin at suriin kung sa anong grupo ng pelikula
naaangkop ang sumusunod na pahayag. Piliin ang
sagot sa loob ng kahon. Sagutan ito sa iyong sagutang
papel.
Kababalaghan Aksiyon Komedya Musikal Animasyon
_______ 1. Puno ito ng musika at kantahan.
_______ 2. Ito ay nakapokus sa mga bakbakang pisikal.
_______ 3. Binibigyan ng buhay ang mga guhit o
larawan.
_______ 4. Hangarin nito ang mapatawa ang publiko.
_______ 5. Ito ay patungkol sa mga mahiwagang
pangyayari, maalamat, at makasaysayan.
B. Balik-Aral
Ngayon, magbalik-tanaw uli tayo sa napag-aralan
natin nung nakaraan. Panuto: Magbigay ng
reaksyon o opinyon sa bawat usapin o isyu sa
pamamagitan ng pagsulat ng isa lamang
pangungusa
1. Krisis dulot ng pandemya.
2. Unti-unting pagbangon ng ekonomiya,
pagkatapos ng Quarantine. 3. Kalinisan at
pangangalaga sa paligid.
4. Disiplina ng mga Pilipino para sa ikauunlad ng
bansa.
5. Bagong Normal o New Normal na pagbabalik-
eskwela.
C. Pagganyak
Sa pagsisimula ng aralin, ating basahin ang maikling
teksto/kuwento.
Tanong: 1. Ano ang nakatawag pansin kina Lola
Anding at Lolo Andres kay napapanaog sila sa kanilang
bahay?
2. Ano ang ginawa ni Lola Anding para masagot ang
katanungan ng kanyang mga apo?
3. Paano natin maisasabuhay ang aral sa kuwento ni
Lola Anding tungkol sa Lawin at Inahing Manok?
4. Sa iyong palagay, alin sa kuwento ang hindi kapani-
paniwala?
5. Alin naman ang pawang katotohanan sa kuwento?
D. Paglalahad
Isa sa mga libangan ng mga Pilipino ay ang panonood
ng telebisyon at pelikula. Marami tayong pagpipiliang
mga palabas. Mayroong makatotohanan o tinatawag
nating di-kathang-isip. Ito ay maaaring nangyari o
mangyayari sa totoong buhay tulad ng programang
pantelebisyon na Maalaala Mo Kaya. Ito ay isang
drama at totoong kuwento ng buhay ng mga tao na
isinapelikula.
Mayroon ding mga aksiyon o bakbakan na
makatotohanan. Ang Probinsyano ay isang halimbawa
nito. Kabilang din dito ang makasaysayang pelikula na
Jose Rizal na hango sa totoong pangyayari sa ating
kasaysayan.
Ang mga palabas na anime o larawan na binigyang
buhay tulad ng Naruto, katatakutan o
kababalaghan tulad ng Shake, Rattle and Roll at
pantasya na Enteng Kabisote ay mga kuwento na
kathang-isip lamang. Bunga lamang ito ng
imahinasyon ng manunulat. Hindi rin nawawala ang
pang-aliw na palabas tulad ng mga pelikulang musikal
at katatawanan na nakatutulong sa pagtanggal ng
pagkabagot at pagod sa maghapong trabaho.
Ang pelikula ay sining pampanitikan na
mapanonood ng mga tao. Naguugnay ito sa pang-
araw-araw na buhay kahit ito ay kathang-isip
(piksiyon) o di-kathang-isip (di-piksiyon).
Kapupulutan ito ng aral at kamalayan sa mga
pangyayari sa kapaligiran. Nagiging daan din ito ng
makabagong kaalaman na maaari nating magamit o
bagong pag-unawa sa nakaraang pangyayari na
huhubog sa bagong pananaw sa ating lipunan.
Kathang-isip (Piksiyon)
Ito ay gawa-gawa lamang o mula sa sariling
imahinasyon ng may-akda. Naglalaman ito ng mga
pangyayari hindi totoong nangyayari sa tunay na
buhay.
Di-kathang-isip (Di-Piksiyon)
Ito ay hango sa totoong buhay o mga
pangyayaring maaaring magkatotoo.
Iba’t ibang uri ng pelikula na kathang-isip
(piksiyon) at di-kathangisip (di-piksyon):
1. Pantasya – Ito ay nagdadala sa manonood sa
isang mundong gawa ng
imahinasyon, tulad ng mundo ng mga
prinsipe/prinsesa, kuwentong
bayan o mga istoryang hango sa mga
natutuklasan ng Siyensiya.
2. Drama – Ito ay pelikulang nakapokus sa mga
personal na suliranin o tunggalian.
Nagtutulak ito sa damdamin at ginawa upang
mapaiyak ang manonood.
3. Komedya – Ito ay pelikula kung saan ang
mga nagsisiganap ay nagsasaad ng
kasiyahan. Ipinakikita sa mga ganitong
palabas o pelikula ang mga kuwentong
magaan lamang na pag-usapan.
4. Musikal – Ito ay komedyang may temang
pag-ibig. Puno ito ng musika at kantahang
may sayawan.
5. Katatakutan – Ito ay pelikulang
humihikayat nakapagpapatindig balahibo sa
mga manonood dahil sa nakakikilabot nitong
kuwento at pagganap ng mga tauhan.
Kadalasang tungkol sa kapre, duwende,
tiyanak, malign, at iba pang nilalang ang
ipinakikita nito.
6. Romansa – Ito ay umiikot sa kuwento ng
pag-iibigan ng mga tauhan sa pelikula.
7. Historikal – Ito ay mga pelikulang base sa
mga tunay na pangyayari sa kasaysayan.
Gawain 1
Panuto: Suriin ang sumusunod na mga palabas o
pelikula. Isulat ang K kung ito ay Kathang-isip at DK
naman kung Di-kathang-isip. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
1.
2. 3.
4. 5.
Gawain 2
Panuto: Tukuyin kung Romansa, Drama,
Katatakutan, Komedya, Kasaysayan, o Pantasya
ang uri ng sumusunod na pelikula. Isulat ang iyong
sagot sa iyong sagutang papel.

Gawain 3 Basahin ang maikling kuwento at sagutin
ang mga tanong sa ibaba. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
Mga tanong:
1. Ano-anong mga pangyayari sa kuwento ang
masasabi mong makakatohanan? Bakit?
2. Ano-anong mga pangyayari sa kuwento ang
masasabi mong hindi makakatohanan?
Bakit?
TANDAAN
Ano ang natutunan nyo sa aralin natin ngayon?
Ano ang piksyon o kathang isip at Di piksyon o Di
kathang isip.
Ang teksto at pelikula ay maaaring kathang-
isip (piksiyon) o dikathang-isip (di-piksiyon).
Ang piksiyon ay hindi makatotohanang mga
pangyayari. Ito ay kathang-isip lamang o mula
imahinasyon ng manunulat.
Ang di-piksiyon naman ay makatotohanan
at mayroong pagbabasehan. Hango ito sa totoong
buhay o mga pangyayaring mula sa kasaysayan.
Ano naman ang iba’t ibang uri ng pelikula?
Ilan sa mga uri ng pelikula ay ang: drama,
aksiyon, kasaysayan, animasyon, katatakutan,
musikal, komedya, pag-ibig, epiko, at pantasya. Ito ay
nagbibigay ng mahahalagang impormasyon, sining,
aral, at ideya na magagamit sa pang-araw-araw na
gawain. Ito ay maaaring isang piksiyon o di-piksiyon.
IV. Panuto:
Panuto: Basahin ang maikling daloy ng pelikula at
suriin kung ito ay piksiyon o di-piksyon. Matapos ito,
tukuyin kung ito ay Pag-ibig, Drama, Katatakutan,
Komedya, Kasaysayan, o Pantasya. Gamit ang
gabay sa ibaba, isulat ang sagot sa sagutang papel.
Pelikula: Heneral Luna
Daloy ng pelikula: Ito ay batay sa totoong buhay ng
isa sa ating mga bayani, si Hen. Antonio Luna,
komandante ng rebolusyonaryong hukbo. Siya ay
pinatay at hindi nalutas ang kanyang kaso o
nahusgahan ang mga pumatay sa kaniya.
Piksiyon o Di-piksiyon: _______________________________
Uri ng Pelikula: ____________________________________
Pelikula: Lola Igna
Daloy ng Pelikula: Si lola Igna ay isang 118 na taong
gulang ngunit salbahe at malaswa kung magsalita. Isa
siyang retiradong hilot at sa kanyang edad ay
nakiramay na siya sa libing ng taong tinulungan pa
niyang ipinanganak. Nagpatulong na siya sa kanyang
apo sa tuhod na si Kim na gumawa ng ataul niya.
Gusto niya nang mamatay ngunit gusto ng mga
kapitbahay niya na manalo siya bilang
pinakamatanda tao na nabubuhay sa mundo.
Piksiyon o Di-piksiyon: _______________________________
Uri ng Pelikula: ____________________________________
V. Panuto: Magtala ng dalawang paborito mong
pelikulang Pilipino o palabas sa telebisyon. Suriin
kung ito ay piksiyon o di-piksiyon. Matapos ito, gamit
ang venn diagram, ilahad ang pagkakatulad at
pagkakaiba ng iyong dalawang paboritong pelikula sa
pamamagitan ng malinaw na pagpapaliwanag. Isulat
ang iyong sagot sa sagutang papel.
Paborito Paboritong
Pelikula
Kong Pelikula
1
ESP 10:30 – 11:00
I. *Napatutunayan na nagpapa-unlad ng pagkatao ang
ispirit-walidad sa pamamagitan ng pagkakaroon ng
positibong pananaw,
II. A. Nagpapaunlad ng Pagkatao
B. power point presentation, LAS
III.
A. Subukin.
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pangungusap.
Lagyan ng tsek () ang patlang na nagpapakita ng
paraan para mapaunlad ang kabanalan at ekis ()
kung hindi.
_____1. Nagbibigay ng libreng pagkain ang pamilyang
Cruz sa mga frontliners sa mga ospital. _____2. Madalas
pumunta sa Bahay Aruga ang magkakaibigang sina
Sheryl, Jessa, at Joan upang mamigay ng mga laruan sa
mga bata. Gawain 1
_____3. Tinutulungan ng mag-anak ang pamilya ni Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Paano mo maipakikita
Marco ngayong panahon ng pandemya dahil nawalan ang mataas na antas ng ispiritwalidad? Kopyahin sa
ng trabaho ang kanilang magulang. papel ang nakalarawan sa ibaba at kulayan ng asul ang
_____4. Tahimik si Joshua habang taimtim na mga bilog na nagpapakita ng iyong napili.
nananalangin ang mga kapitbahay niyang Muslim,
kahit na siya ay Kristiyano.
_____5. Aktibong nakikilahok sa gawaing simbahan si
Maria.

B. Balik-Aral
 Bakit mahalaga na mapaunlad ang ating
paniniwala at pananalig sa Diyos?
 Ano-ano ang maidudulot sa ating buhay ng
pagpapaunlad ng ating pananalig sa Diyos?
Gawain 2
E. Pagganyak Basahin at unawain mo ang tula. Tuklasin kung bakit
Panalangin sa Pagiging Bukas-Palad mahalaga ang pagkakaroon
Mula sa The Best of Bukas Palad (vol.1) ng pananalig sa Diyos. Pagkatapos ay sagutin ang mga
Panginoon, turuan mo akong maging bukas-palad, tanong sa ibaba sa sagutang papel.
Turuan mo akong maglingkod sa iyo
Na magbigay ng ayon sa nararapat, Paniniwala
Na walang hinihintay mula sa’yo.
Nang makibakang di inaalintana Mula sa: Mabuting Asal, Magandang Buhay 6, pahina
Mga hirap na dinanas, 174

Sa tuwina’y magsumikap na hindi humahanap Manalig sa sarili

Ng kapalit na kaginhawaan.
Na ‘di naghihintay kundi ang aking mabatid Upang malampasan ang mga hamon ng buhay
Na ang loob mo’y syang sinusundan. Upang matamo ang iyong takdang gawain
Panginoon, turuan mo akong maging bukas palad Sa pinakamahusay na maari mong gawin.
Turuan mo akong maglingkod sa Iyo Manampalataya sa Diyos
Na magbigay nang ayon sa nararapat Upang magapi ang mga balakid
Na walang hinihintay mula sa yo. Upang magtagumpay at maging pinakamahusay.
Mga tanong:
1. Ano ang iyong naramdaman matapos mo itong Isang landas ang buhay
awitin? Mahaba at paliko-liko
2. Sa iyong palagay, para saan ang awiting ito? Ngunit dapat kang matuto
3. Ano ang nais ipahiwatig sa iyo ng awiting ito? At lumago sa bawat pihit mo.
Mga tanong:
Ngayon naman ay pag-aralan mo ang larawan. Ano 1. Ano ang mensahe ng tula?
ang masasabi mo tungkol dito? 2. Bakit mahalaga na magkaroon ng pananampalataya
COMMUNITY PANTRY at pananalig sa Diyos?
Tama! Ito ay nagpapakita ng pagmamalasakit at
pagmamahal sa iba lalong lalo na sa mga taong Gawain 3
nangangailangan. Marami din ang nagbabahagi ng Basahin at unawain ang usapan nina Carla at Carlo sa
anumang kanilang kayang ibigay. Ang pagmamahal ibaba. Pagkatapos ay sagutin ang mga sumusunod na
sa Diyos ay naipapalita sa pamamagitan nang tanong sa sagutang papel.
pagkalinga at pagmamahal sa kapuwa. Ito rin ang
kahulugan ng ispritwalidad. Handa ka na bang
paunlarin ng iyong buhay pananampalataya o
ispiritwalidad?

Paglalahad
Ang ispiritwalidad at pananampalataya ng
bawat tao ay may malaking ginagampanan sa Mga tanong:
paghubog ng kanyang mabuting pagkatao. Dahil sa 1. Anong klaseng pananaw mayroon sina Carlo at
kinagisnang damdaming maka-Diyos, nahubog sa atin Carla?
ang 2. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng positibong
pagmamahal sa Kaniya at nalinang ang ating pananaw sa buhay?
paghahangad na magkaroon ng mabuting pagkatao. 3. Masasabi ba nating mabuting bata sina Carlo at
Ang paglinang ng pag-ibig sa Diyos ay hindi lamang Carla?
basta ang pagkakaroon ng kaalaman tungkol sa Diyos 4. Ikaw, nais mo bang tularan ang kanilang papanaw?
subalit ang kakayahang maisapuso at maisagawa ang Bakit?
kabutihang-asal na ayon sa Kaniyang kagustuhan. 5. Paano makakatulong sa atin ang pagkakaroon ng
mabuting pananaw sa buhay?
 Paglalahat
 Ano-ano ang mga karanasan mo sa buhay na
nagpapaunlad ng iyong ispiritwalidad?
 Paano mo maipakikita sa simpleng paraan na
may pag-asa ka dulot ng pagpapalalim ng
iyong pananamapalataya?

Tandaan: Ang pananalig at pagmamahal sa Diyos ay Direction:

mga gawaing makabuluhan. Naipapakita ang 1. Which sport has the greatest number of kids?
pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng pagmamahal sa 2. What percent of the kids like Chess the most?
kapuwa. Ang pananalig ay hindi sa salita lamang 3. How many kids choose swimming as their favorite
ipinapakita sport?
kundi maging sa isip at sa gawa. Isinasabuhay ang 4. How many kids were asked about their favorite
pananampalataya sa Diyos sa pamamagitan ng sport?
paggawa ng kabutihan. 5. What is the difference in percent between the
number of kids who like Volleyball and badminton?
IV. PanutoPanuto: Punan ang patlang ng angkop na
kasagutan. Piliin ang sagot mula sa kahon. Review
Direction: Choose the letter of the correct answer
kapayapaan pag-asa Maykapal ispiritwalidad
and write it in your notebook.
kabutihan kapwa
Sa oras ng mga pagsubok sa buhay, ang tao ay hindi
dapat mawalan ng ________________. Ang bawat isa ay
may kakayahang maghatid ng pag-asa dahil ang tao ay
may likas na ________________. Sa mga panahon na ang
pakiramdam natin ay iniwanan na tayo ng lahat, lagi a. 02683 kWh c. 03486 kWh
nating tandaan na kailanman ay hintdi tayo b. 02856 kWh d. 04836 kWh
pababayaan ng ________________. Dapat nating tandaan
na anuman ang ginawa natin sa ating ________________ ay
parang ginawa na rin natin sa Diyos. Ang pagpapakita
ng kabutihang-loob sa kapwa ay nakapagpapaunlad
din sa ________________ ng tao.

V. Panuto: Bilang isang bata, mayroon din kayong a. 0841 m3 c. 0184 m3

positibong kakayahan upang mapaunlad ang inyong b. 0840 m3 d. 0148 m3
ispiritwalidad. Maaari kayong makatulong sa inyong
kapwa upang maibsan ang kanilang lungkot at 3. For the month of July, the volume of water
pangamba ngayong may pandemya. Hindi lamang sa consumption of JBM restaurant is 145 m3. If the
panahong ito kundi maging sa iba pang pagsubok current reading is 21390, what the was the previous
kagaya ng kalamidad at trahedya . Ilan din sa mga reading?
halimbawa ng p ositibong pananaw sa pag papaunlad a. 21225 m3 c. 22235 m3
ng ispiritwalidad ay ang mga sumusunod: b. 21245 m3 d. 22345 m3
a. Pagdarasal 4. In a certain school, the reading for the month of
b. Pagninilay June in the electric dials was 87214. If the reading of
c. Pagsisimba the preceding month, May, was 85569, what was the
d. Pagmamahal sa kapwa. amount of electricity consumed for the given period?
a. 1645 kWh c.1641 kWh
b. 1643 kWh d. 1640 kWh
MATHEMATICS 1:30-2:20
D. Motivation
I. solves routine and non -routine problems using data Barangay Sikat called for an assembly. There were 800
presented in a pie graph. M6SP -IVf -4.6. children, teenagers, adults, and senior citizens who
attended the assembly. Study the circle graph below
about the composition of the individuals in the barangay
Listen attentively gym.

II. A. solving routine and non -routine problems using

data presented in a pie graph.
B. 21st Century MATHletes 6
C. Power point presentation, flashcards, LAS

II. A. Drill
110 kids were surveyed on their favorite sport.
The pie graph is made according to their
responses. Use the pie graph to answer the
questions.
 000
150
000
015.00

Dirty Ice Cream: 18% of 150

18% x 150
150
x 0.18
1200
150
000
Based on the circle graph, answer the questions below: 027.00
a. What is the percentage of the adults in the barangay
gym? Banana Cue: 30% of 150
b. How about the percentage of children? Teenagers? 30% x 150
Senior Citizens?
c. Which group of individuals in the barangay gym has 150
the biggest number? x 0.30
d. If you are a resident of Brgy. Sikat, will you attend the 000
assembly? Why? Why not? 450
Pie Graph The previous illustration is called a pie 000
chart/graph because it was sliced or divided into 045.00
sections. It is also called a circle/pie graph. Let us look at
the following examples.
TURON: 20% of 150
Ria surveyed 150 Grade 6 pupils on what is their 20% x 150
favorite street food. The results of the survey are 150
shown below. What is the exact number of pupils x 0.20
who chose each street food mentioned? 000
300
000
030.00
Therefore, there are 33 pupils who chose tempura, 15
pupils for camote cue, 27 pupils for dirty ice cream,
45 pupils for banana cue and 30 pupils for turon as
their favorite street food.
Grade 6 Pupils Favorite Street Food
Activity 1 PAIR and SHARE

A poll was taken to collect data on chicken menu

preferences of students in a school. Each student
voted only once. The results of this poll are displayed
in the pie chart below.
Chicken Menu Preferences of Students

There are 150 pupils surveyed. To get the number of

pupils who chose each street food as their favorite,
multiply the given percent by the total number of
respondents. We have,

Tempura: 22% of 150

22% x 150
150
x 0.22
300
300 1. What is the circle graph all about? Answer: Chicken
000 Menu Preferences of Students
033.00 2. How many sectors are there in the graph? Answer:
5 sectors
Camote Cue: 10% of 150 3. Which type of chicken menu do students prefer
10% x 150 most? Answer: Chicken Adobo
150 4. Which type of chicken menu do students prefer
x 0.10 least? Answer: Chicken Tinola
5. What percent of the students prefer Chicken
Barbecue? Answer: 15%
6. What percent of the students prefer Fried Chicken?
Answer: 28%
Supposed there were 200 students who answered the
poll, how many students prefer?
7. Chicken Tinola 10% of 200 = 0.10 x 200 = 20
8. Lechon Manok 12% of 200 = 0.12 x 200 = 24
9. Chicken Barbecue 15% of 200 = 0.15 x 200 = 30 10.
Fried Chicken 28% of 200 = 0.28 x 200 = 56
11. Chicken Adobo 35% of 200 = 0.35 x 200 = 70
To check if the total number of students is correct,
add the answers in items 7 to 11.
20 + 24 + 30 + 56 + 70 = 200 students
12. How many more students prefer Chicken Adobo
than Chicken Tinola?
Find the difference:
Chicken Adobo 70 students
Chicken Tinola - 20 students
50 students
There are 50 more students prefer Chicken Adobo
than Chicken Tinola.
Activity 2. Individual practice:
Check out the pie chart of this pirate. It shows
where he spent his last 200 days. Can you answer
some questions about his journey based on the pie
chart?
Of the 200 days, how many days did he spend:
1. On ship 3. In City
2. Island A 4. In jail
5. Treasure Island
F. Application.
Directions: Analyze the given pie graph below.
Write the letter of the correct answer in your
notebook.
Monique has 50 – peso budget for her lunch. The pie
chart
below shows the things she bought for lunch.
1. How much is her budget for lunch?
a. ₱50.00 b. ₱40.00
c. ₱30.00 d. ₱20.00
2. What percent of ₱50.00 did she spend for
rice?
a. 5% b. 10%
b. c. 15% d. 20%
3. Which of the items did she spend the
most?
a. banana b. fish
b. c. soup d. vegetable
4. What is the title of the graph?
a. The number of lunch for Monique
b. The Expenses of Monique every day
c. Monique’s Favorite Food in school
d. Total Expenses for Lunch of Monique
Application
Copy the pie graph on a short bond paper. The pie
graph shows favorite fruit among 100 persons. Find
the fractional part and the percent represented by
each fruit using the table below.
Generalization:
A pie graph shows how the parts of the circle relate to
the whole circle. It is a visual representation of data in
a circle which is divided into sectors, where each
sector represents a particular category. The entire
circle is 1 whole or 100%. The parts of a pie graph
include the title, sectors, and labels. To construct a pie
graph, determine the size of each sector of the graph.
IV: Direction:
A grade six class and their teacher went to a zoo
for a field trip. There were 320 animals found in
the zoo. The teacher asked the students to write
down the different animals they spotted inside
the zoo. The following pie graph shows the
different animals they spotted. Use the
information to answer the questions. Write your
answer in your notebook.

1. What is the title of the pie graph?
2. What percent of the spotted animals were
snakes?
3. What percentage of the animals were rabbits?
4. What animals had the most number?
5. What animals had the least number?
6. How many monkeys were there?
7. How many birds and snakes in all?
8. How many more deer than monkeys?
V. Directions: The following pie graph shows
different types of trash on the beach. Answer
the following questions. Write your answer
in your notebook.
1. What kind of garbage are enumerated in the graph?
2. How many percent does each represent?
3. Which trash considered the least from the graph?
4. Which of these are biodegradable and non-
biodegradable?
5. What can you do to help lessen the garbage?
ARALIN PANLIPUNAN VI 2:20 – 3:00
G. Nasusuri ang mga pangunahing suliranin at
hamong kinaharap ng mga Pilipino mula 1986
hanggang sa kasalukuyan
Makinig ng mabuti
II.A. Topic: Masusuri ang mga pangunahing suliranin
at hamong kinaharap ng mga Pilipino mula 1986
hanggang sa kasalukuyan
B. References: MELC
a. Sanayang Aklat sa Araling Panlipunan 6
b. Materials: Laptop, LAS
III. Procedure
A. Subukin
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang √ kung tama
ang ipinahahayag na kaisipan at X naman kung ito
ay mali.
1. Maraming suliranin at isyu sa bansa na hindi pa
rin nalulunasan hanggang sa kasalukuyan.
2. Pinagtibay ng United Nations Convention on the
Law of the Sea (UNCLOS) ang pag-angkin ng
Pilipinas sa Spratly Islands.
3. Ang pandemyang COVID-19 ay mabilis na
kumalat sa buong mundo.
4. Ang mga kalamidad tulad ng lindol, bagyo at
pagputok ng bulkan ay walang direktang epekto sa
pamumuhay ng mga Pilipino.
5. Ang korapsyon sa pamahalaan ay isa sa mga
dahilan ng paghihirap ng mga Pilipino.
Balik-aralin
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang TAMA kung
wastong kaisipan ang isinasaad ng pahayag at
MALI naman kung hindi wasto.
1. Isa sa mga karapatan nating mga Pilipino ay
malayang pamamahayag.
2. Sa isang bansang malaya, tanging mga lalake
lamang ang pwedeng bumoto.
3. Ang karapatang tinatamasa natin ay may
kaakibat na mga tungkulin.
4. May karapatan ang mga manggagawa na
tumanggap ng karampatang sahod.
5. Ang demokratikong bansa ay pinamumunuan ng
isang diktador.
B. Pagganyak
Pagmasdan ang larawan sa itaas. Ano ang mensaheng
ipinapahiwatig ng larawan? Alam mo ba ang iba’t
ibang suliranin at mga hamong kinakaharap ng ating
bansa? Alam mo ba ang mga dahilan ng iba’t ibang
suliranin at hamong ito?
C. Paglalahad
Ang mga suliranin at isyu sa ating bansa hanggang sa
kasalukuyan ay maaaring dahilan kung bakit mabagal
pa rin ang paglago ng ating ekonomiya hanggang sa
ngayon. Narito ang iilan sa mga suliranin at isyung
kinakaharap ng ating bansa.
 Terorismo
 Ipinagbabawal na gamut
 Kahirapan
 Kalamidad
  Agawan sa teritoryo B. Pag-aresto at pagkulong sa isang tao ng walang
 Mga paglabag sa karapatang pantao warrant of arrest.
 Isyu ng korapsyon C. Pagboto sa taong nais mong mahalal sa isang
 Pandemya (covid 19) pwesto sa pamahalaan.
 D. Pagtawag na terorista sa isang tao o organisasyon
Gawain 1: na walang sapat na ebidensya o batayan.
Panuto: Basahin ng mabuti ang bawat aytem 4. Ayaw ng iyong tiyahin na magpabakuna laban sa
pagkatapos ay piliin ang titik ng wastong sagot at COVID-19 dahil natatakot siya para sa magiging
isulat ito sa iyong notebook. epekto nito sa kanyang kalusugan. Bilang isang mag-
1. Kailan nagsimula ang programa ni Pangulong aaral, ano ang maari mong maipayo mo sa kanya
Duterte na War on Drugs? tungkol dito?
A. 2012 B. 2015 C. 2016 D. 2020 A. Sabihing wag nang magpabakuna dahil hindi
2. Ano ang pangalan ng pinakamalakas na bagyo sa talaga ligtas ang mga bakunang Made in China.
kasaysayan na tumama sa Pilipinas noong 2013? B. Sabihing wag nang magpabakuna dahil hindi
A. Bagyong Frank C. Bagyong Yolanda naman ito makakatulong upang maiwasan ang sakit
B. Bagyong Pablo D. Bagyong Winnie na COVID-19.
3. Anong teroristang grupo ang lumusob sa Lungsod C. Sabihing magpabakuna dahil kung sakaling may
ng Marawi noong 2017? mangyaring hindi maganda sa kanya dulot nito ay
A. Abu Sayyaf at Maute C. MNLF hindi naman siya nag-iisa.
B. BIFF D. New People’s Army D. Sabihing magpabakuna dahil mababawasan nito
4. Anong mikrobyo o virus ang nagdudulot ng COVID- ang mga sintomas na maaring maramdaman kung
19? sakaling mahawa ng COVID-19.
A. Flu C. nCov 10. Niyaya ka ng iyong mga kaibigan na pumunta sa
B. Hepatitis D. rabbies kaarawan ng isa pa ninyong kaibigan. Magkakaroon
5. Anong bansa ang malakas na katunggali ng Pilipinas daw ng isang malaki ngunit lihim na salu-salo. Alam
sa isyu ng teritoryo sa West Philippine Sea? A. mo na ang inyong lungsod ay nasa ilalim ng General
Vietnam C. Malaysia Community Quarantine (GCQ) at alam mo rin na bawal
B. Singapore D. China ang ganitong malaking pagtitipon. Ano ang mainam na
gagawin mo?
Gawain2: A. Pupunta ako sa salu-salo suot ang face mask at face
Panuto: Ibigay ang buong pangalan ng institusyong shield.
isinasaad. Isulat ang tamang sagot sa iyong kwaderno. B. Pupunta ako sa salu-salo ngunit bibigyang pansin ko
1.UNHRC_______________________________ ang social distancing.
2.JWTC- __________________________________ C. Hindi ako pupunta sa salu-salo para kung
3. DDB- __________________________________ magkahawahan ng COVID19 ay hindi ako madadamay.
4. PSA ____________________________ D. Sasabihin ko sa kaibigan ko na ipagpaliban na lang
5. PNP _____________________________ ang pagdiriwang niya ng kanyang kaarawan dahil
hindi pa lubos na ligtas sa ngayon ang malaking
Gawain 3: II. Panuto: Basahin at unawain ng mabuti pagtitipon.
ang bawat tanong. Piliin at isulat ang titik ng tamang
sagot sa iyong sagutang papel. D. Paglalahat ng Aralin
1. Bakit madalas na dinadaanan ng bagyo ang ating Ang People Power o EDSA I ay isang mapayapang
bansa? demonstrasyon na nagtagal ng apat na araw sa
A. Ang lokasyon ng ating bansa ay matatagpuan sa Pilipinas, mula Pebrero 22 hanggang Pebrero 25 ng
Pacific Ring of Fire. taong iyon.
B. Ang lokasyon ng ating bansa ay matatagpuan sa  Ang mga taong nagha-hamak bumangga kay Marcos
polar region. noon ay dumanas ng karumal-dumal na pang-aabuso
C. Ang lokasyon ng ating bansa ay matatagpuan sa at pananakit, tulad ng pangunguryente, pagpapa-upo
temperate zone. sa bloke ng yelo at iba pa. Ang pag suspinde ng Writ of
D. Ang lokasyon ng ating bansa ay matatagpuan sa habeas corpus o ang pagkulong sa tao na walang
tropical zone. paglilitis, pagsupil sa malayang pamamahayag o
2. Ano ang pangunahing dahilan bakit nilusob ng freedom of press, panggagahasa at extra judicial
pangkat ng Abu Sayyaf at Maute ang bayan ng killings ay iilan lamang sa mga nilabag na karapatang
Marawi? pantao noong panahon ni Pangulong Marcos.
A. Nais ng kanilang pangkat na kunin ang lahat ng  Ang EDSA ay simbolo ng pagkakaisa para sa iisang
pera at yaman ng lungsod. layunin at ito ay ang pagbabago para sa kabutihan ng
B. Nais ng kanilang pangkat na i- hostage ang mga sambayanan.
tao dito.  Matapos ang People Power sa EDSA, hinarap naman
C. Nais ng kanilang pangkat na kilalanin sila bilang ng mga sumunod na pangasiwaan ang pagpapatatag
pinakamalakas na pangkat ng terorista sa Pilipinas. ng demokrasya sa bansa. Taglay ang aral mula sa
D. Nais nilang makubkob ang kapitolyo at magtayo dalawang dekada ng pamahalaang Marcos, tiniyak ng
ng watawat ng ISIL at gawin ang Marawi na Islamic sumunod na mga pangulo na iiral muli ang batas,
State. katarungan, at demokratikong pamumuhay sa
3. Alin sa mga sumusunod ang HINDI nagpapakita ng Pilipinas.
paglabag ng karapatang pantao?  Mula 1986 hanggang sa kasalukuyan, binigyan ng
A. Pag-agaw sa ari-arian ng isang tao. priyoridad ang pagangat ng kabuhayan ng mga
Pilipino sa pamamagitan ng mga trabaho, reporma sa
lupa, industrialisasyon, at iba pang programang

V. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Basahin at unawain ng mabuti ang
bawat aytem. Piliin ang titik mula sa kahon at isulat
ang wastong sagot sa iyong kwaderno.
A. Terorismo B. Droga C. Kahirapan
D. Kalamidad E. Korapsyon
F. Pandemyang COVID-19
1. Ito ay suliraning tumutukoy sa mga likas na sakuna
sa ating bansa.
2. Ito ay tumutukoy sa katiwalian ng mga opisyal ng
pamahalaan at nongovernment organizations.
3. Ito ay ang suliraning nakakasira sa kaisipan at
kinabukasan ng mga taong nahuhumaling dito.
4. Ito ay mapaminsalang sakit na dulot ng novel
corona virus na kumitil sa buhay ng libu-libong
indibidwal sa bansa at sa buong mundo.
5. Ang ugat ng suliraning ito ay kawalan ng trabaho,
kakulangan ng edukasyon, mabilis na paglobo ng
populasyon at ang hindi paglago ng sector ng
agrikultura.

VI. Takdang Aralin.

Panuto: Batay sa mga suliraning nailahad, gumawa ng
isang sanaysay na may temang “Pilipino Tungo sa
Pagbabago” na tumatalakay sa epekto at solusyon
upang maibsan ang mga isyu at suliraning ito sa
kasalukuyan. Gamiting gabay ang rubriks sa ibaba.
Gawin ito sa hiwalay na papel.

KRAYTIRYA SA PAGSULAT NG SANAYSAY

Nilalaman- 45%
Kaugnayan sa Tema- 30%
Paggamit ng Salita- 25%
Kabuuan- 100%