Generalitat de Catalunya

Departament d’Ensenyament
Secretaria de Polítiques Educatives
Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

FORMACIÓ DE DIRECTORS/ES NOVELLS 2017/18

I.-OBJECTIUS I CONTINGUTS DEL CURS

OBJECTIU 1. Conèixer l’organigrama i funcionament del Departament d’Ensenyament

SESSIÓ 1: Organigrama i funcionament del Departament d’Ensenyament (2 hores i 30 minuts)

• Organigrama general del Departament d’Ensenyament

• Aspectes generals de política educativa

• La Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents: funcions, pla de

treball i juntes de directors/es

• Consell Escolar de Catalunya: funcions bàsiques

• Consell Superior d’Avaluació: funcions bàsiques

• Presentació del curs: contingut, desenvolupament i avaluació

Formadors/es: Membres del consell de direcció del Departament d’Ensenyament, Membres de la

Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents, president del Consell Escolar de
Catalunya i president del Consell Superior d’Avaluació.

OBJECTIU 2. Donar a conèixer el marc bàsic de referència a l’hora d’exercir la funció directiva

SESSIÓ 2: Polítiques educatives (4 hores)

• Reflexió sobre les implicacions que suposa ser director/a avui

• Prioritats de les polítiques educatives del Departament d’Ensenyament

• Identitat professional del director (funcions normatives i competències necessàries per

a la direcció)

• Paradigmes/models de direcció

• Possible evolució històrica de la direcció en els darrers anys (identitat històrica)

• Els directors en el context europeu (identitat comparada)

• Codi ètic dels directors

1/8
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Secretaria de Polítiques Educatives
Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

• Objectius europeus ET-2020

• Ofensiva de país a favor de l’èxit escolar

• Trets d’identitat del desplegament curricular als diversos ensenyaments i de l’avaluació

del procés d’aprenentatge.

Formadors/es: Membres de la Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

SESSIÓ 3: Normativa d’educació (4 hores)

• Legislació educativa

• Aspectes legislatius bàsics i jerarquia normativa

• Normes legislatives de referència en educació a Catalunya

• Normativa específica per als centres educatius

• Normativa específica relativa a l’alumnat: drets i deures, normes de convivència,

resolució de conflictes i mediació, règim disciplinari i l’interès superior del menor.

Formadors/es: Membres de la Subdirecció General de la Inspecció d’Educació

SESSIÓ 4: Funcions de la Direcció i funcionament dels òrgans col·legiats. La Inspecció educativa

(4 hores)

• Funcions del director com a cap de personal: drets i deures del professorat i potestat
sancionadora de la direcció

• Funcionament dels òrgans col·legiats del centre educatiu

• Elements bàsics sobre el procediment administratiu

• Funcions i atribucions de la Inspecció d’Educació

Formadors/es: Membres de la Subdirecció General de la Inspecció d’Educació

SESSIÓ 5: L’avaluació externa de centres i la seva planificació (4 hores)

• L’avaluació com a instrument de millora.

• L’avaluació del centre autònom. Aspectes normatius.

• Planificació de l’avaluació del centre.

2/8
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Secretaria de Polítiques Educatives
Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

Formadors/es: Membres de la Subdirecció General de la Inspecció d’Educació

SESSIÓ 6: Sistema d’indicadors de centre, Avaluació anual de centre i avaluació docent (4

hores)

• Sistema d’indicadors de centre (SIC).

• Avaluació externa de centre (AVAC).

• Avaluació de la funció docent. Participació de la direcció.

• Avaluació de la funció directiva

Formadors/es: Membres de la Subdirecció General de la Inspecció d’Educació

OBJECTIU 3. Facilitar eines de planificació, gestió i avaluació de la funció directiva

SESSIÓ 7: Projecte Educatiu de Centre, Normes d’Organització i Funcionament de Centre,

Acords de coresponsabilitat i projecte de convivència (4 hores)

• Direcció estratègica (visió, missió...)

• Processos de canvi i millora de centre

• Avaluació interna.

• Estratègies d’avaluació, planificació i gestió de centres

• Autonomia Instruments/documents : contingut i estratègies de difusió PEC-NOFC

• Acords de coresponsabilitat

• Projecte de convivència

Formadors/es : Membres de la Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

SESSIÓ 8: Projecte de Direcció, Pla TAC, Programació general anual i Manual d’indicadors (4
hores)

• Projecte de direcció

• Programació general anual

• Manual d’indicadors del centre

3/8
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Secretaria de Polítiques Educatives
Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

• Pla TAC

Formadors/es: Membres de la Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

SESSIÓ 9: Lideratge dins d’un centre autònom (4 hores)

• Lideratge pedagògic.

• Lideratge estratègic: Planificació i gestió de tasques i funcions relacionades amb la

millor de resultats. Implementació de canvis

• Lideratge distribuït: Gestió d’equips (tècniques, bones pràctiques, problemes...)

• Lideratge emocional.

• Estratègies de gestió de clima, de la comunicació i de la participació al centre.

• Estils de lideratge

• Avaluació de lideratge

Formadors/es: Membres de la Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

SESSIÓ 10 i 11: Gestió econòmica (8 hores)

• Marc normatiu. Marc de la responsabilitat en la gestió econòmica dels centres.

Principis generals de la gestió econòmica.

• Pressupost del centre

• Tresoreria

• Obligacions tributàries

• Contractació

• Gestió del menjador i de les beques

• Ús social de les instal·lacions del centre

• Relacions amb les AMPA

• Relleu en la direcció

• Esfer@

4/8
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Secretaria de Polítiques Educatives
Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

Formadors/es: Membres de la Direcció General de Centres Públics i de la Direcció de Serveis

SESSIÓ 12: Gestió i avaluació dels recursos humans. Selecció de personal (4 hores)

• Anàlisi i disseny de plantilla necessària per desenvolupar un projecte. Descripció de lloc

de treball. Definició de perfils professionals. Elaboració de l’organigrama d’un centre
escolar

• Estratègies de selecció de personal. Desenvolupament d’entrevistes.

• Estratègies de desenvolupament professional (avaluació formativa, formació entre

iguals, comunitat d’aprenentatge, treball en xarxa...)

Formadors/es: Membres de la Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

SESSIÓ 13: Sistema de gestió de qualitat (4 hores)

• Els sistemes de gestió de la qualitat

• La planificació del sistema de gestió: context, requisits, carta de serveis, processos,

lideratge, planificació i recursos

• La realització del servei educatiu de qualitat: acompliment dels requisits, disseny,

operacions, processos externs i gestió de no conformitats

• El seguiment i control, la revisió, la millora contínua i la innovació del sistema de gestió

Formadors/es : Membres del Projecte de Qualitat i Millora Continua

OBJECTIU 4. Facilitar el coneixement i les eines per a la prevenció de riscos laborals i salut
laboral

SESSIÓ 14: Conceptualització i referència (4 hores)

• Marc conceptual i legal de la prevenció de riscos laborals

• La Prevenció de Riscos Laborals al Departament d’Ensenyament

Formadors/es: Tècnics de riscos laborals del Departament d’ Ensenyament

SESSIÓ 15: Gestió (4 hores)

• Aspectes tècnics i organitzatius: mesures d’acció preventiva. Especialitats preventives

5/8
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Secretaria de Polítiques Educatives
Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

• La gestió de la Prevenció de Riscos Laborals al centre educatiu

• Casos pràctics i temes que per les seves dificultats, desconeixement i responsabilitat
són d’especial importància per la direcció del centre.

Formadors/es: Tècnics de riscos laborals del Departament d’Ensenyament

OBJECTIU 5. Donar el marc estratègic per avançar cap a l’Administració digital

SESSIÓ 16: Sistemes d’informació, Portal de centre i eines d’administració electrònica (4

hores)

Sistemes d’informació:

• Els principals sistemes d’informació del Departament

• Principals processos de gestió de l’alumnat i sistemes d’informació que intervenen

• Recollida d’informació i de dades dels centres

Eines de suport:

• El portal de Centres públics del Departament

• Estratègia del Departament per donar suport als centres

Administració electrònica:

• El model corporatiu de transformació de l’administració del centre cap a

l’administració digital

• Les principals eines d’administració electrònica disponibles

Formadors/es: Membres de la Direcció de Serveis

OBJECTIU 6. Compartir reflexions des de l’expertesa

SESSIÓ 17: Reflexions sobre la funció directiva avui (1h 30m )

• Inici de la funció directiva; dificultats , suports i aspectes positius

• Visió actual de la funció directiva

• La funció directiva de futur

6/8
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Secretaria de Polítiques Educatives
Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

Formadors/es: Directors/es de diferents tipologies de centres, Membres de la subdirecció

General de la Funció Directiva de Centres Docents, Directors/es dels ST o Gerent del Consorci
d’Educació de Barcelona

II.-METODOLOGIA

Cada sessió haurà de desenvolupar-se seguint la següent seqüència didàctica

1. Introducció/presentació/reflexió tema (Power)

2. Praxis : casos pràctics relacionats amb la primera part de la sessió .Formació de grups
heterogenis : Debat i posada en comú

3. Potenciació de la formació entre iguals

III.- AVALUACIÓ

1. Condició prèvia: Per poder ser avaluat/da , cal haver assistir al 80% de les sessions

2. Treball no presencial:

• Programació dels dies no lectius del mes de setembre (20%)

• Elaboració activitats sobre normativa (15 %)

• Elaboració activitats sobre avaluació externa(15 %)

• Elaboracions d’un d’aquests treballs (50%)

Opcions:

A.- Dissenyar la planificació estratègica per implementar el Projecte de Direcció elaborat.

(pensat especialment per a candidats seleccionats en la comissió de selecció)

B.- Contingut i estratègies per elaborar el Projecte Educatiu de Centre i difondre’l entre
els membres de la Comunitat Educativa. (pensat especialment per a candidats de centres
de nova creació)

C.- Fonts d’informació i planificació dels objectius estratègics per elaborar el Projecte de
Direcció. (pensat especialment per a candidats proposats en el procés extraordinari)

7/8
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Secretaria de Polítiques Educatives
Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres Docents

3. Comissió d’avaluació

3.1 Composició

La Comissió estarà formada per a 6 vocals. Cadascuna de les següents unitats en

proposarà un: Direcció General de Centres Públics, Direcció General de Formació
Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial, Direcció de Serveis, Subdirecció
General de la Funció Directiva de Centres Docents, Subdirecció General de la Inspecció
d’Educació i Servei de Prevenció de Riscos Laborals.

La comissió serà presidida pel subdirector general de la Funció Directiva de Centres

Docents o la persona que ell delegui.

Actuarà com a secretari de la comissió amb veu i sense vot un tècnic docent de la
Subdirecció General de la Funció Directiva de Centres docents.

3.2 Funcions

• Elaborar i lliurar el material del curs al secretari de la comissió.

• Proposar els formadors /es de cadascun dels territoris

• Validar la programació general del curs

• Vetllar per la implantació correcta de la programació del curs.

• Avaluar de manera col·legiada als aspirants seguint els criteris d’avaluació del curs.

• Resoldre qualsevol incidència que sorgeixi durant el procés.

• Validar l’informe avaluatiu final, elaborat per la Subdirecció General de la Funció

Directiva de Centres Docents sobre la formació realitzada

El curs consta de 90h, 64h presencials i 26h no presencials.

8/8