‫جامعه النجاح الوطنية‬

‫كلّية الّد راسات العليا‬

‫الموقف العربي والفلسطيني من عملية طوفان األقصى‬

‫إعداد‬
‫نسرين اشتيوي‬

‫إشراف‬
‫د‪ .‬عثمان عثمان‬

‫ق 'ّد مُت ه''ذه الخط''ة اس''تكمااًل لمتَّطلب''ات الحص''ول النج''اح في مس''اق البحث العلمي في الدراس''ات التنموي''ة في‬
‫الّتخطيط والّتنمية الّس ياسّية في كلّية الّد راسات العليا‪ -‬جامعة الّنجاح الوطنّية‪ -‬نابلس‪ ،‬فلسطين‪.‬‬

‫‪2023‬‬
 ‫فهرس المحتويات‬
‫الصفحة‬ ‫املوضوع‬
‫‪2‬‬ ‫‪ .1‬المقدمة الدراسة اهميتها‬

‫‪4‬‬ ‫‪ 1.1‬المقدمة‬
‫‪5‬‬ ‫‪ 2.1‬مشكلة الدراسة وأسئلتها‬
‫‪5‬‬ ‫‪ 3.1‬فرضية الدراسة‬
‫‪5‬‬ ‫‪ 4.1‬اهمية الّد راسة‬
‫‪6‬‬ ‫‪ 5.1‬اهداف الدراسة‬
‫‪7‬‬ ‫‪ 6.1‬منهجَّية الدراسة وادواتها‬
‫‪7‬‬ ‫‪ 7.1‬حدود الدراسة‬
‫‪8‬‬ ‫‪ 8.1‬مصطلحات الدراسة‬
‫‪8‬‬ ‫‪ 9.1‬الّد راسات الَّسابقة‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 10.1‬التعقيب على الّد راسات الَّسابقة‬
‫‪13‬‬ ‫‪ 11.1‬فصول الدراسة‬
‫قائمة المصادر المراجع‬

‫‪1‬‬
 ‫مقّد مة الّد راسة وأهمّيتها‬

‫المقّد مة‬ ‫‪1.1‬‬

‫في هجوم غير مسبوق؛ شنت المقاومة الفلسطينية صبيحة يوم السبت ‪ 7‬أكتوبر ‪ 2023‬عملية‬

‫طوفان األقصى ضد الكيان اإلسرائيلي؛ وتضمنت العملية تسلل عدد كبير من مسلحي المقاومة‬

‫إلى داخل ما يعرف مستوطنات غالف غزة وقتل اعداد كبيرة من الجنود والمستوطنين وأسر‬

‫العشرات من المحتلين اإلسرائيليين‪ .‬إذ بدأت عملية طوفان األقصى بإطالق اآلف الصواريخ‬

‫تجاه المستوطنات والمدن اإلسرائيلية؛ كما نسلل مسلحو المقاومة من البحر والجو إلى داخل‬

‫اإلراضي الفلسطينية المحتلة‪ .‬في مقابل هذا الهجوم أعلن رئيس وزراء الكيان اإلسرائيلي بنيامين‬

‫نتنياهو حالة الحرب والعدوان‪ .‬كما أطلق جيش االحتالل اسم عملية السيوف الحديدة والتي‬

‫اسفرت حتى اآلن الستشهاد أكثر من ‪ 11500‬شهيد وجرح ما يقارب ‪ 40000‬فلسطيني‬

‫باإلضافة إلى تدمير أحياء كاملة في قطاع غزة‪ .‬لموقف العربي تجاه الحرب في غزة قد يختلف‬

‫من دولة عربية إلى أخرى‪ ،‬حيث يتأثر الموقف بالعديد من العوامل السياسية واالجتماعية‬

‫والتاريخية‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬بشكل عام‪ ،‬الدول العربية تعبر عن تضامنها ودعمها للشعب الفلسطيني‬

‫في الصراع اإلسرائيلي الفلسطيني‪.‬‬

‫تعبر الدول العربية عن استنكارها للعمليات العسكرية التي تستهدف المدنيين في غزة وتسبب في‬

‫سقوط ضحايا بين األبرياء‪ ،‬وتدعو إلى وقف فوري للعنف واحترام حقوق اإلنسان والقانون‬

‫الدولي اإلنساني‪ .‬كما تعمل على تقديم المساعدات اإلنسانية والدعم المالي للسكان الفلسطينيين‬

‫المتضررين من الصراع‪ .‬بعض الدول العربية تسعى أيًض ا إلى تعزيز الجهود الدبلوماسية لوقف‬

‫‪2‬‬
 ‫العنف وتحقيق حل سلمي للصراع الفلسطيني اإلسرائيلي‪ ،‬وذلك من خالل المشاركة في‬

‫المفاوضات والجهود الدولية المتعلقة بالقضية الفلسطينية مع ذلك‪ ،‬يجب مالحظة أن هذا الموقف‬

‫يمكن أن يختلف من دولة إلى أخرى وقد يتأثر بالتغيرات السياسية واألحداث الجارية في‬

‫المنطقة‪ .‬وفي هذا الّس ياق‪ ،‬تأتي هذه الّد راسة؛ سعًّيا إلى الَّتعرف على الموقف العربي والفلسطيني‬

‫من عملية طوفان األقصى‪ ،‬وتفسير هذا الموقف وتداعياته تجاه القضَّية الفلسطينَّية‪ ،‬والّص راع‬

‫العربي اإلسرائيلي‪.‬‬

‫‪ 2.1‬مشكلة الّد راسة وأسئلتها‬

‫مشكلة الّد راسة تتمحور في الُّسؤال الرئيس الَّتالي‪:‬‬

‫ما هو الموقف العربي والفلسطيني من عملية طوفان األقصى؟‬

‫ويتفَّر ع عن هذا الَّتساؤل عَّد ة أسئلة فرعَّية؛ وهي‪:‬‬

‫ما المقصود بعملية طوفان األقصى؟‬ ‫‪-‬‬

‫لماذا قامت المقاومة الفلسطينية بعملية طوفان األقصى؟‬ ‫‪-‬‬

‫ما موقف الدول العربية منفردة من عملية طوفان األقصى؟‬ ‫‪-‬‬

‫ما موقف الفلسطيني الرسمي والفصائلي من عملية طوفان األقصى؟‬ ‫‪-‬‬

‫ما موقف جامعة الدول العربية من عملية طوفان األقصى؟‬ ‫‪-‬‬

‫لماذا تمايزت المواقف العربية الرسمية والشعبية من عملية طوفان األقصى؟‬ ‫‪-‬‬

‫‪3‬‬
‫م^ ^ ^^ا ت^ ^ ^^داعيات المواق^ ^ ^^ف العربي^ ^ ^^ة والفلس^ ^ ^^طينية من عملي^ ^ ^^ة طوف^ ^ ^^ان األقص^ ^ ^^ى على القض^ ^ ^^ية‬ ‫‪-‬‬

‫الفلسطينية؟‬

‫‪ 3.1‬فرضية الّد راسة‬

‫تف^^ترض الّد راس^^ة‪ ،‬أَّن عملي^^ة الس^^الم واتفاقي^^ات ابراه^^ام الموقع^^ه من قب^^ل العدي^^د من ال^^دول العربي^^ة‬

‫والكي^^ان اإلس^^رائيلي لعبت دورًا س^^لبيا في تش^^كيل الموق^^ف الع^^ربي رس^^مي مناص^^رة لعملي^^ة طوف^^ان‬

‫األقص^^ى وخل^^ق نوع^ًا من التب^^اين والتم^^ايز بين مواق^^ف الش^^عوب ومواق^^ف األنظم^^ة‪ ،‬وك^^ل ذل^^ك أث^^ر‬

‫سلبياً على القضَّية الِفلسطينَّية والّص راع العربي اإلسرائيلي‪.‬‬

‫‪ 4.1‬أهمية الّد راسة‬

‫يكتس^ ^^ب موض^ ^^وع الّد راس^ ^^ة أهمَّي ة كب^ ^^يرة في اإلجاب^ ^^ة على الَّتس^ ^^اؤالت المطروح^ ^^ة في الدراس^ ^^ة؛‬

‫باإلض ^^افة لن ^^درة الّد راس ^^ات ال ^^تي أج ^^ريت ح ^^ول عملي ^^ة طوف ^^ان األقص ^^ى لحداث ^^ة الموض ^^وع وال ^^تي‬

‫تس ^^تدعي المزي ^^د من البحث والّد راس ^^ة‪ ،‬ومحاول ^^ة معرف ^^ة الموق ^^ف الع ^^ربي الرس ^^مي والش ^^عبي من‬

‫عملي^^ة طوف^^ان األقص^^ى وتداعيات^^ه على والقض ^ّية الفلس^^طينَّية والّص راع الع^^ربي‪-‬اإلس^^رائيلي؛ كم^^ا‬

‫تكمن أهمي^^ة الدراس^^ة بأنه^^ا تم^^د الؤسس^^ات ال^^تي ترس^^م السياس^^ية العربي^^ة الخارجي^^ة بدراس^^ات تس^^هم‬

‫إلى حد ما في تطوير سياساتها اتجاه القضية الفلسطينية‪.‬‬

‫‪ 5.1‬أهداف الّد راسة‬

‫تسعى الّد راسة إلى تحقيق جملة من األهداف؛ ولعل من أهّم ها‪:‬‬

‫تسليط الضوء على المقصود بعملية طوفان األقصى وأسبابها وتداعياتها‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪4‬‬
 ‫استكشاف األسباب التي جعلت المقاومة الفلسطينية تقوم بعملية طوفان األقصى‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫التعرف على موقف الدول العربية من عملية طوفان األقصى‬ ‫‪-‬‬

‫استكشاف الموقف الفلسطيني الرسمي والفصائلي من عملية طوفان األقصى‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫التعرف على موقف جامعة الدول العربية من عملية طوفان األقصى‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫استكشاف أسباب تمايز المواقف العربية الرسمية والشعبية من عملية طوفان األقصى‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫قي^^اس آث^^ار وت^^داعيات المواق^^ف العربي^^ة والفلس^^طينية من عملي^^ة طوف^^ان األقص^^ى على القض^^ية‬ ‫‪-‬‬

‫الفلسطينية‪.‬‬

‫منهجَّية الّد راسة‬ ‫‪6.1‬‬

‫سوف تعتمد الدراسة على العديد من المناهج البحثَّية‬

‫‪1‬المنهج االستقرائي‪ :‬من خالل دراس^^ة ج^^وانب الظ^^اهرة المتع ^ّد دة‪ ،‬وتحلي^^ل المحت^^وى المتع ^ّد د ح^^تى‬

‫تصل إلى تعميمات يمكن فهمها على عملية طوفان األقصى وتداعياتها على القضية الفلسطينية‪.‬‬

‫‪2‬المنهج الوص^ ^^في والَّتحليلي‪ :‬يق^ ^^وم ه^ ^^ذا المنهج على وص^ ^^ف ظ^ ^^اهرة من الظ^ ^^واهر للوص^ ^^ول إلى‬

‫أسباب هذه الظاهرة والعوامل التي تتحكم بها‪ ،‬واستخالص النتائج استخدام هذا المنهج في وصف‬

‫وتحلي^^ل تط^^ورات العالق^^ة ووض^^ع تفس^^يرات منطقَّي ة‪ ،‬ذات دالئ^^ل وب^^راهين‪ ،‬به^^دف توص^^يف حل^^ول‬

‫للمشكلة المطروحة وبيان آثارها على القضية الفلسطينية الستخالص نتائج يمكن االستفادة منه‬

‫‪ 1‬حسين‪ ،‬محمود ‪ ،‬و الوادي‪ ،‬الزعبي ‪،2011 ,‬اساليب البحث العلمي‪ :‬مدخل منهجي تطبيقي‪ ،‬درا المناهج للنشر والتوزيع‪ ،‬عمان ص‪174‬‬

‫‪ 2‬المصدر سابق‬
‫‪5‬‬
 ‫‪ 7.1‬حدود الّد راسة‬

‫حدود الدراسة الزمانية‪ :‬تمتد حدود الدراسة الزمانية من^ذ ‪ 7‬أكت^وبر ‪2023‬م؛ أي من^ذ بداي^ة عملي^ة‬

‫طوفان األقصى إلى االنتهاء من إعداد هذه الدراسة‪.‬‬

‫ح ^^دود الدراس ^^ة المكاني ^^ة‪ :‬األراض ^^ي الفلس ^^طينية المحتل ^^ة ع ^^ام ‪1967‬م‪ ,‬الكي ^^ان اإلس ^^رائيلي‪ ,‬ال ^^دول‬

‫العربي‬

‫‪ 8.1‬مصطلحات الّد راسة‬

‫‪1‬عملية طوفان األقصى‪ :‬عملية شنتها المقاومة الفلسطينية في قط;;اع غ;;زة على إس;;رائيل فج;;ر ي;;وم‬

‫السبت ‪ 7‬أكتوبر‪/‬تشرين األول ‪ ،2023‬وشملت هجوما بريا وبحريا وجوي;;ا وتس;;لال للمق;اومين إلى‬

‫عدة مستوطنات في غالف غزة‪ .‬وأعلن عن العملي;ة محم;د الض;;يف‪ ،‬قائ;د األرك;ان في كت;ائب ع;ز‬

‫الدين القسام‪ ،‬الجناح العس;;كري لحرك;;ة المقاوم;;ة اإلس;;المية (حم;;اس) واعُت برت أك;;بر هج;;وم على‬
‫إسرائيل منذ عقود‬

‫‪2‬جامع ^^ة ال ^^دول العربي ^^ة‪ :‬هي منظمة دولي;;ة تأسس;;ت في ع;;ام ‪ ،1945‬وته;;دف إلى تعزي;;ز التع;;اون‬

‫والتنسيق بين الدول العربية في مجاالت مختلف;;ة‪ُ .‬تعت;;بر الجامع;;ة العربي;;ة من;;بًرا للتش;;اور السياس;;ي‬
‫واتخاذ القرارات بين الدول األعضاء‪ ،‬وتعمل على تعزيز الوحدة والتكامل العربي وحماي;;ة مص;;الح‬
‫الدول األعضاء تتألف جامعة الدول العربية من ‪ 22‬دولة عربية عضوة‪ ،‬وتتخذ الق;;اهرة في مص;;ر‬
‫مقًر ا لها الرئيسي يتمثل هدف الجامعة في تعزي;;ز التع;;اون السياس;;ي واالقتص;;ادي واالجتم;;اعي بين‬

‫الدول األعضاء‪ ،‬وال;دفاع عن قض;ايا الش;عوب العربي;ة والعم;ل على تعزي;ز ثقافته;ا وتراثه;ا‪ .‬تعق;د‬
‫الجامعة العربية قمًم ا واجتماع;;ات دوري;;ة لبحث القض;;ايا العربي;;ة وتنس;;يق المواق;;ف بش;;أن القض;;ايا‬
‫‪ 1‬موسوعة الجزيرة‪ ،‬طوفان األقصى"‪ ..‬أكبر هجوم للمقاومة الفلسطينية على إسرائيل "‪،‬تم تسجيل دخول بالتاريخ ‪20/11/2023‬‬
‫‪https://goo.gl/ztL9t7‬‬
‫‪ 2‬لعلي‪ ،‬إبراهيم‪:‬الموقف العربي وجامعة الدول العربية من استحقاق أيلول ‪ ،‬مجلة العودة ‪ ،‬العدد التاسع واألربعون‪ ،‬السنة‬
‫الخامسة‪ ،‬تشرين أول‪2015 ،‬‬
‫‪6‬‬
‫اإلقليمية والدولية المشتركة‪ .‬وتعمل أيًض ا على دعم جهود حل النزاعات العربية وال;;ترويج للتع;;اون‬

‫االقتصادي والتنمية االجتماعية في المنطقة العربية ‪.‬‬

‫‪ 9.1‬الّد راسات الَّس ابقة‪:‬‬

‫" ‪The Arab World and the Israeli-Palestinian Conflic Perceptions, Influences, and‬‬ ‫‪-1‬‬

‫مروان معشر عام‪2008‬‬ ‫‪"Policy Implications‬‬

‫‪1‬ته ^^دف ه ^^ذه الدراس ^^ة إلى استكش ^^اف وتحلي ^^ل مواق^^^ف الع ^^الم الع ^^ربي تج ^^اه الص ^^راع اإلس ^^رائيلي‬

‫الفلس^^طيني‪ ،‬وتحدي^^د العوام^^ل الم^^ؤثرة في ص^^ياغة ه^^ذه المواق^^ف ترك^^ز الدراس^^ة على فهم وتحلي^^ل‬

‫وجهات نظر الدول العربية والشعوب العربية بشأن الصراع اإلس^رائيلي الفلس^طيني‪ ،‬وتكش^ف عن‬

‫أوج^^ه التش^^ابه واالختالف بين تل^^ك المواق^^ف‪ .‬تن^^اقش الدراس^^ة أيًض ا العوام^^ل الم^^ؤثرة في ص^^ياغة‬

‫ه ^^ذه المواق ^^ف‪ ،‬مث ^^ل الت ^^اريخ وال ^^دين والسياس ^^ة واالقتص ^^اد والثقاف ^^ة واإلعالم باإلض ^^افة إلى ذل ^^ك‪،‬‬

‫تستكش^^ف الدراس^^ة ت^^أثير ه^^ذه المواق^^ف على ص^^ياغة السياس^^ات العربي^^ة تج^^اه الص^^راع اإلس^^رائيلي‬

‫الفلسطيني‪ ،‬وتناقش السيناريوهات المحتملة للتطورات المستقبلية في المنطقه‬

‫‪-2‬تم نش ^^ر الدراس ^^ة " ‪"Arab Public Opinion and the Israeli-Palestinian Conflict‬‬

‫شبلي تلحمي في عام‪2016‬‬

‫تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف رأي ال^^رأي الع^^ام الع^^ربي ومواقف^^ه تج^^اه الص^^راع اإلس^^رائيلي‬ ‫‪2‬‬

‫الفلس^^طيني‪ ،‬وتحلي^^ل ت^^أثير ه^^ذه المواق^^ف على السياس^^ات العربي^^ة‪ .‬ترك^^ز الدراس^^ة على فهم وتحلي^^ل‬

‫‪ 1‬مروان معشر‪The Arab World and the Israeli-Palestinian Conflict: Perceptions, Influences, and Policy ,‬‬
‫‪Implications", 2008‬‬

‫‪ 2‬شبلي تلحمي ‪Arab Public Opinion and the Israeli-Palestinian Conflict,2016 " " ,‬‬
‫‪7‬‬
‫آراء الجمه ^ ^^ور الع ^ ^^ربي ومواقف ^ ^^ه تج ^ ^^اه الص ^ ^^راع اإلس ^ ^^رائيلي الفلس ^ ^^طيني‪ ،‬وتس ^ ^^لط الض ^ ^^وء على‬

‫التغ ^^يرات واالتجاه ^^ات في ه ^^ذه اآلراء على م ^^ر ال ^^زمن‪ .‬تس ^^تند الدراس ^^ة إلى اس ^^تطالعات ال ^^رأي‬

‫والبح ^^وث الميداني ^^ة ال ^^تي أج ^^ريت في الع ^^الم الع ^^ربي‪ ،‬وتحل ^^ل العوام ^^ل ال ^^تي ت ^^ؤثر في تش ^^كيل ه ^^ذه‬

‫اآلراء‪ ،‬مث ^^ل األح ^^داث السياس ^^ية واالجتماعي ^^ة واالقتص ^^ادية‪ .‬باإلض ^^افة إلى ذل ^^ك‪ ،‬تن ^^اقش الدراس ^^ة‬

‫ت^^^أثير مواق^^^ف ال^^^رأي الع^^^ام الع^^^ربي على ص^^^ياغة السياس^^^ات العربي ^^ة تج ^^اه الص ^^راع اإلس ^^رائيلي‬

‫الفلس ^^طيني‪ .‬تس ^^لط الض ^^وء على كيفي ^^ة ت ^^أثير ه ^^ذه المواق ^^ف في ص ^^نع الق ^^رار وتش ^^كيل السياس ^^ات‬

‫العربية‪ ،‬وتعرض سيناريوهات محتملة لتطورات المستقبل‪.‬‬

‫‪The Arab Spring and the Israeli-Palestinian Conflict" Frederic and " -3‬‬

‫‪Wehrey 2013‬‬

‫تتن^ ^^اول ت^ ^^أثير الث^ ^^ورات العربي^ ^^ة والتغ^ ^^يرات السياس^ ^^ية ال^ ^^تي تلته^ ^^ا على المواق^ ^^ف العربي^ ^^ة تج^ ^^اه‬ ‫‪1‬‬

‫الص^^راع اإلس^^رائيلي الفلس^^طيني تب^^دأ الدراس^^ة بتوف^^ير س^^ياق ت^^اريخي للث^^ورات العربي^^ة ال^^تي وقعت‬

‫في ع^^^ام ‪ 2011‬والت^ ^^أثيرات السياس^ ^^ية واالجتماعي^ ^^ة ال^ ^^تي نجمت عنه^ ^^ا في الع^ ^^الم الع^ ^^ربي يش^ ^^رح‬

‫الباحث كيف أدت هذه التغيرات إلى تأثيرات واسعة النطاق على السياسة العربي^^ة وتح^^ول مواق^^ف‬

‫ال^ ^^دول العربي^ ^^ة تج^ ^^اه القض^ ^^ية الفلس^ ^^طينية التح^ ^^والت السياس^ ^^ية ال^ ^^تي ش^ ^^هدتها ال^ ^^دول العربي^ ^^ة بع^ ^^د‬

‫الثورات‪ ،‬مثل سقوط األنظم^ة الحاكم^ة وظه^ور ق^^وى جدي^دة‪ .‬يتم تحلي^ل كيفي^ة ت^أثير ه^ذه التغ^يرات‬

‫على العالقات العربية مع إسرائيل وتعاون الدول العربية مع السلطة الفلسطينية تأثير الرأي الع^^ام‬

‫دور الرأي العام العربي في تشكيل المواقف تجاه الص^^راع اإلس^^رائيلي الفلس^^طيني‪ .‬يتم اس^^تعراض‬

‫نت^^ائج اس^^تطالعات ال^^رأي والمظ^^اهرات والحرك^^ات االحتجاجي^^ة لفهم كيفي^^ة ت^^أثير ال^^رأي الع^^ام في‬

‫‪Frederic, Wehrey ""The Arab Spring and the Israeli-Palestinian Conflict,2013 1‬‬
‫‪8‬‬
‫ص^^نع الق^^رارات السياس^^ية تحلي^^ل ال^^دور اإلقليمي يتم تحلي^^ل ال^^دور ال^^ذي تلعب^^ه الق^^وى اإلقليمي^^ة مث^^ل‬

‫إي^^ران وتركي^^ا والس^^عودية في تش^^كيل المواق^^ف العربي^^ة تج^^اه الص^^راع اإلس^^رائيلي الفلس^^طيني‪ .‬يتم‬

‫استكش^^اف التح^^والت في التوازن^^ات اإلقليمي^^ة وتأثيره^^ا على السياس^^ة العربي^^ة الجه^^ود الدبلوماس^^ية‬

‫والس^ ^^الم المبذول^ ^^ة لح^ ^^ل الص^ ^^راع اإلس^ ^^رائيلي الفلس^ ^^طيني بع^ ^^د الث^ ^^ورات العربي^ ^^ة‪ .‬يتم اس^ ^^تعراض‬

‫المفاوضات والمبادرات السلمية المختلفة وتحليل تأثيرها على المواقف العربية وآفاق التسوية‬

‫" ‪Arab Diplomacy and the Israeli-Palestinian Conflict: Shaping Regional and‬‬ ‫‪-4‬دراس ^^ة‬

‫‪ "International Politics‬دينا مطر ‪2017,‬‬

‫‪1‬تستكش ^^ف الجه ^^ود الدبلوماس ^^ية العربي ^^ة في التعام ^^ل م ^^ع الص ^^راع اإلس ^^رائيلي الفلس ^^طيني وتحلي ^^ل‬

‫دوره ^^ا في تش ^^كيل السياس ^^ات اإلقليمي ^^ة والدولي ^^ة‪ .‬تق ^^دم الدراس ^^ة س ^^ياًقا تاريخًي ا وسياس ^ًيا للص ^^راع‬

‫اإلس ^^رائيلي الفلس ^^طيني وتوض ^^ح أهمي ^^ة الج ^^وانب الدبلوماس ^^ية في ه ^^ذا الص ^^راع‪ .‬تع ^^رض الدراس ^^ة‬

‫أيًض ا للتح ^^والت السياس ^^ية واألح ^^داث اإلقليمي ^^ة ال ^^تي ش ^^هدها الش ^^رق األوس ^^ط وال ^^تي أث ^^رت على‬

‫الص^^راع دور العم^^ل الدبلوماس^^ي الع^^ربي للت^^أثير على الص^^راع اإلس^^رائيلي الفلس^^طيني‪ .‬تستكش^^ف‬

‫كيفية تفاعل الدبلوماسية العربية مع القضية الفلسطينية وتوجهاتها وتح^^دياتها في السياس^^ة اإلقليمي^^ة‬

‫والدولية األدوات الدبلوماسية العربية مثل المفاوضات واالتص^االت الثنائي^ة والمب^ادرات السياس^ية‪.‬‬

‫يتم تحلي^ ^^ل ت^ ^^أثير ه^ ^^ذه األدوات على ص^ ^^ياغة السياس^ ^^ات اإلقليمي^ ^^ة والدولي^ ^^ة‪ .‬الجه^ ^^ود العربي^ ^^ة في‬

‫المؤسس ^^ات الدولي ^^ة مث ^^ل األمم المتح ^^دة والجامع ^^ة العربي ^^ة ودوره ^^ا في تش ^^كيل السياس ^^ات الدولي ^^ة‬

‫المتعلق^^ة بالص^^راع اإلس^^رائيلي الفلس^^طيني‪ .‬يتم تق^^ييم فعالي^^ة ه^^ذه الجه^^ود والتح^^ديات ال^^تي تواجهه^^ا‬

‫‪ 1‬دينا مطر‪Arab Diplomacy and the Israeli-Palestinian Conflict: Shaping Regional and International " ,‬‬
‫‪Politics",2017‬‬
‫‪9‬‬
‫الت^^أثير اإلقليمي وال^^دولي المتعلق^^ة بالص^^راع اإلس^^رائيلي الفلس^^طيني‪ .‬يتم اس^^تعراض التح^^والت في‬

‫العالقات اإلقليمية والتحالفات وتأثيرها على الجهود الدبلوماسية العربية‪.‬‬

‫‪10.1‬التعقيب على الّد راسات الَّس ابقة‬

‫تجدر اإلشارة في البداية إلى أن هذه الدراسة قد استفادت من الدراسات السابقة في تحديد العديد‬

‫من المفاهيم كعملية طوفان األقصى وجامعة الدول العربية؛ باإلضافة إلى بلورة السؤال البحثي‬

‫الرئيسي؛ ليكون البحث محاولة جادة للمشاركة في الَّتراكم العلمي حول المواقف العربية‬

‫والفلسطينية من عملية طوفان األقصى‪ .‬في المجمل تعقيب ع الدراسة االولى يعتبر مروان‬

‫معشر‪ ،‬المؤلف الرئيسي للدراسة‪ ،‬خبيًر ا في الشؤون العربية والشرق األوسط وقد شغل مناصب‬

‫حكومية رفيعة في األردن‪ .‬يستند الكتاب إلى خبرته ومعرفته الواسعة في المنطقة ويقدم تحلياًل‬

‫شامًال لمواقف العالم العربي تجاه الصراع اإلسرائيلي الفلسطيني‪ .‬تعتبر هذه الدراسة مرجًع ا‬

‫هاًم ا لفهم الديناميات والتحديات المتعلقة بالصراع اإلسرائيلي الفلسطيني وتأثيره على المنطقة‬

‫العربية‪ .‬شبلي تلحمي‪ ،‬المؤلف الرئيسي للدراسة‪ ،‬هو أستاذ في جامعة ماريالند ومحلل سياسي‬

‫ومؤلف معروف في مجال الشؤون العربية والشرق األوسط‪ .‬يستند الكتاب إلى بحوثه ودراساته‬

‫المتعمقة في مجال الرأي العام العربي والصراع اإلسرائيلي الفلسطيني‪ .‬تعتبر هذه الدراسة‬

‫مرجًع ا هاًم ا لفهم آراء الرأي العام العربي وتأثيرها على السياسات العربية تجاه الصراع‬

‫اإلسرائيلي الفلسطيني‪ ،‬وتقدم رؤية مفصلة حول التحديات والفرص المتعلقة بهذه المسألة في‬

‫المنطقة‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫ته ^^دف ه ^^ذه الدراس ^^ة إلى فهم ت ^^أثير الث ^^ورات العربي ^^ة والتغ ^^يرات السياس ^^ية على المواق ^^ف العربي ^^ة‬

‫تج^^اه الص ^^راع اإلس^^رائيلي الفلس^^طيني بع^^د الربي^^ع الع^^ربي‪ .‬تعت^^بر الدراس^^ة مرجًع ا هاًم ا للب^^احثين‬

‫والمهتمين بالش ^^ؤون العربي ^^ة والش ^^رق األوس ^^ط‪ ،‬حيث تق ^^دم تحليًال ش ^^امًال للتح ^^والت السياس ^^ية في‬

‫المنطقة وتأثيرها على القضية الفلسطينية‪.‬‬

‫‪11.1‬فصول الدراسة‬

‫سوف تنقسم الدراسة إلى العديد من الفصول وهي‪:‬‬

‫الفصل األول‪ :‬مقدمة الدراسة وأهميتها‬ ‫•‬

‫الفصل الثاني‪ :‬عملية طوفان األقصى‪ :‬األسباب والتداعيات‬ ‫•‬

‫الفصل الثالث‪ :‬المواقف العربية والفلسطينية الرسمية من عملية طوفان األقصى‬ ‫•‬

‫الفصل الرابع‪ :‬المواقف العربية الشعبية من عملية طوفان األقصى‬ ‫•‬

‫الفصل الخامس‪ :‬تداعيات المواقف العربية والفلسطينية من عملية طوفان األقصى على‬ ‫•‬

‫القضية الفلسطينية‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫قائمة المصادر والمراجع األولية‬

‫اوال‪ :‬الكتب‪:‬‬
‫حسين‪ ،‬محمود ‪ ،‬و الوادي‪ ،‬الزعبي ‪،2011 ,‬اساليب البحث العلمي‪ :‬مدخل منهجي تطبيقي‪ ،‬درا‬
‫المناهج للنشر والتوزيع‪ ،‬عمان‬

‫لعلي‪ ،‬إبراهيم‪:‬الموقف العربي وجامعة الدول العربية من استحقاق أيلول ‪ ،‬مجلة العودة ‪ ،‬العدد‬
‫التاسع واألربعون‪ ،‬السنة الخامسة‪ ،‬تشرين أول‪2015 ،‬‬

‫هالل جميل واخرين ‪,2013 ،‬الصراع العربي ‪-‬االسرائيلي في ضوء المتغيرات العربية‬
‫واالقليمية ‪ ،‬مؤسسة الدراسات الفلسطينية‬

‫المواقع االكترونية‬
‫الجزيرة‪ ،‬طوفان األقصى" أكبر هجوم للمقاومة الفلسطينية على إسرائيل "‪https://goo.gl/ztL9t7 ،‬‬

‫الجزيره نت ‪,‬طوفان األقصى‪" .‬مواقف عربية خجولة مع استثناءات محدودة"‪,‬‬

‫‪https://goo.gl/ztL9oph9‬‬

‫‪ ,RT‬بيان للجامعة العربية حول "طوفان األقصى" ورد إسرائيل ومطلب بخصوص األسرى والمعتقلين‬
‫‪https://arabic.rt.com/middle_east/1502847‬‬

‫مقاالت‬
‫هاني المصري ‪ ,‬طوفان األقصى" ما بعده ليس كما قبله "المركز الفلسطيني لالبحاث والسياسات‬
‫الدراسات االستراتيجة مسارات‪2023 /10/10‬‬

‫‪12‬‬