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범용교재 WB 6-2.indd 1 2015-12-11 오전 5:59:45

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한국과 중국은 같은 동아시아 문화권에 속하는 지역으로 서로 1)

□ 독특하다 □ 차이가 있다 □ 다양하다

점이 많아 보

이지만 조금만 자세히 바라보면 상당한 2) . 특히 음식 문화는 자연환경과 생활 방

식의 영향으로 그 나라만의 3) 특성이 있다. 한국 음식과 중국 음식이 가장 크게

4) 점은 양념이라고 할 수 있는데 한국 음식의 양념은 한두 가지의 재료를 중심으로

하기 때문에 중국에 비해 담백한 맛이 나는 반면 중국 음식의 양념에는 5) 재료가

들어가 풍성하고 진한 맛이 나는 것이 특징이다.

2. 그림을 보고 알맞은 문화권을 골라 쓰십시오.

□ 아랍 문화권 □ 유럽 문화권 □ 한자 문화권

□ 불교 문화권 □ 아프리카 문화권 □ 라틴 아메리카 문화권

1) 2) 3)

4) 5) 6)

1과_손으로, 숟가락으로, 포크로 5

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보기 유럽 • • 물가가 많이 오르다

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2)
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•

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• 한국어 실력이 많이 늘다

• 한국은 교통비가 저렴한 편이다

3) 10년 전 • • 동생은 키가 작은 편이다

4) 지난번에 만났을 때 • • 한국어는 색상 어휘가 다양하다

보기 ࿏ಆ਺ෝੑኁങኃ੗࿚ੑᇡෝৡယಗኃቁ࿬஑

1)

2)

3)

4)

연습 2 문장을 완성하십시오.

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1) 우리나라에서는 일반적이다.

2) 우리나라에서는 예의가 아니다.

3) 한국은 사계절의 변화가 뚜렷한 것과는 대조적으로

4) 한국에서는 선후배 관계를 중시하는 것과는 대조적으로

6 한국어 6-2

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준비
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1. 평소에 한국 문화에 얼마나 관심을 가지고 있습니까?

2. 어떤 한국 문화에 대해 잘 알고 있습니까? <사진이나 그림>

한국 문화를 소개하는 포스터를 만들어 봅시다.

㔭⹂㉈㊑ㄶ㓮㇣ⷾ - 친구들과 함께 여러분 나라의 문화와 한국 문화를 비교해 보고 하나를 선택해 한국 문화를 소개하는
포스터를 만들어 봅시다.

우리나라의 문화 한국 문화

의식주 생활

사고방식

생활 예절

언어 / 몸짓 언어

1과_손으로, 숟가락으로, 포크로 7 8 한국어 6-2

2 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 2 2015-12-11 오전 5:59:52

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목차 3

범용교재 WB 6-2.indd 3 2015-12-11 오전 5:59:54

 4 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 4 2015-12-11 오전 5:59:54

 1과
손으로, 숟가락으로,
포크로

ㆺ㕎⸕⿞㈖⳨

1. 문화의 특징과 관련하여 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 다르다 □ 비슷하다 □ 독특하다 □ 차이가 있다 □ 다양하다

한국과 중국은 같은 동아시아 문화권에 속하는 지역으로 서로 1) 점이 많아 보

이지만 조금만 자세히 바라보면 상당한 2) . 특히 음식 문화는 자연환경과 생활 방

식의 영향으로 그 나라만의 3) 특성이 있다. 한국 음식과 중국 음식이 가장 크게

4) 점은 양념이라고 할 수 있는데 한국 음식의 양념은 한두 가지의 재료를 중심으로

하기 때문에 중국에 비해 담백한 맛이 나는 반면 중국 음식의 양념에는 5) 재료가

들어가 풍성하고 진한 맛이 나는 것이 특징이다.

2. 그림을 보고 알맞은 문화권을 골라 쓰십시오.

□ 아랍 문화권 □ 유럽 문화권 □ 한자 문화권

□ 불교 문화권 □ 아프리카 문화권 □ 라틴 아메리카 문화권

1) 2) 3)

4) 5) 6)

1과_손으로, 숟가락으로, 포크로 5

범용교재 WB 6-2.indd 5 2015-12-11 오전 5:59:54

 ⾤⿳

연습 1 알맞은 것을 연결하여 문장을 쓰십시오.

보기 유럽 • • 물가가 많이 오르다

1) 영어 • • 한국어 실력이 많이 늘다

2) 언니 • • 한국은 교통비가 저렴한 편이다

3) 10년 전 • • 동생은 키가 작은 편이다

4) 지난번에 만났을 때 • • 한국어는 색상 어휘가 다양하다

보기 유럽과 비교하면 한국은 교통비가 저렴한 편이다.

1)

2)

3)

4)

연습 2 문장을 완성하십시오.

보기 서양 사람들이 입식 생활을 하는 것과는 대조적으로 한국 사람들은 좌식 생활을 한다.

1) 우리나라에서는 일반적이다.

2) 우리나라에서는 예의가 아니다.

3) 한국은 사계절의 변화가 뚜렷한 것과는 대조적으로

4) 한국에서는 선후배 관계를 중시하는 것과는 대조적으로

6 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 6 2015-12-11 오전 5:59:59

 㔨⸽

한국 문화에 대해 알아보자. 나도 한국 문화 홍보대사!

준비

1. 평소에 한국 문화에 얼마나 관심을 가지고 있습니까?

2. 어떤 한국 문화에 대해 잘 알고 있습니까?

한국 문화를 소개하는 포스터를 만들어 봅시다.

- 친구들과 함께 여러분 나라의 문화와 한국 문화를 비교해 보고 하나를 선택해 한국 문화를 소개하는
포스터를 만들어 봅시다.

우리나라의 문화 한국 문화

의식주 생활

사고방식

생활 예절

언어 / 몸짓 언어

1과_손으로, 숟가락으로, 포크로 7

범용교재 WB 6-2.indd 7 2015-12-11 오전 6:00:00

 㔨⸽

모둠 이름:

<사진이나 그림>

8 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 8 2015-12-11 오전 6:00:00

 2과
지금도 세계는
꿈틀꿈틀

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1. 정치 제도와 관련하여 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 독재 □ 민주주의 □ 자본주의 □ 공산주의

1) : 사회의 모든 구성원이 재산을 공동 소유하는 제도

2) : 능력에 따른 분배를 원칙으로 개인의 이윤을 추구하는 제도

3) : 개인 또는 특정 집단에 힘이 집중되어 있는 정치 제도

4) : 국민이 주인이 되어 국민을 위한 정치가 이루어지는 제도

2. 다음의 나라들이 겪고 있는 문제로 알맞은 것을 모두 골라 쓰십시오.

□ 전쟁 □ 분쟁 □ 내전 □ 냉전, 휴전
□ 자연재해 □ 경제난, 식량난 □ 빈부 격차 □ 인권 문제
□ 문맹 □ 질병 □ 핵 문제 □ 난민

한국 시리아 아프리카

2과_지금도 세계는 꿈틀꿈틀 9

범용교재 WB 6-2.indd 9 2015-12-11 오전 6:00:01

 ⾤⿳

연습 1 알맞은 것을 연결하여 문장을 쓰십시오.

보기 취업난이 심각하다 • • 계속 웃고 있다

1) 핵 문제가 해결되다 • • 방에서 나오지를 않다

2) 무엇을 하다 • • 얼굴을 보기 힘들다

3) 무슨 좋은 일이 있다 • • 해결이 되지 않다

4) 요즘 많이 바쁘다 • • 예측할 수 없다

보기 취업난이 얼마나 심각한지 해결이 되지 않는다.

1)

2)

3)

4)

연습 2 문장을 완성하십시오.

보기 친구의 영향으로 한국어에 관심을 갖게 되었다.

1) 문화 차이가 일어난다.

2) 긍정적인 변화가 일어났다.

3) 미디어의 영향으로

4) 자연재해의 영향으로

10 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 10 2015-12-11 오전 6:00:02

 㔨⸽

내가 바라는 세계의 희망 뉴스
준비

1. 세계의 여러 문제 가운데 어떤 문제가 가장 심각하다고 생각합니까?

2. 그 문제를 해결하려면 어떻게 해야 할까요?

내가 바라는 희망 뉴스를 만들어 봅시다.

- 친구들과 함께 세계의 나라들이 겪고 있는 문제에 대해 이야기해 본 뒤 여러분이 바라는 희망 뉴스를

만들어 봅시다.

문제

원인

해결 방안

결과

2과_지금도 세계는 꿈틀꿈틀 11

범용교재 WB 6-2.indd 11 2015-12-11 오전 6:00:03

 㔨⸽

_______ 년 ____ 월 ____ 일 ____ 요일

12 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 12 2015-12-11 오전 6:00:03

 3과
세상을 바꾼
그날, 그 사건

ㆺ㕎⸕⿞㈖⳨

1. 다음의 인물들과 관련 있는 역사를 골라 쓰십시오.

□ 제도를 시행하다 □ 왕권을 강화하다 □ 영토를 확장하다

1) 2) 3)

2. 다음의 나라들과 관련 있는 역사로 알맞은 것을 모두 골라 쓰십시오.

□ 나라가 둘로 분단되다 □ 통일하다 □ 전쟁을 끝내다

□ 전쟁에서 승리하다 □ 전쟁에서 패하다 □ 나라에서 독립하다
□ 다양한 문화를 수용하다 □ 문화를 창조하다

한국 미국 독일

3과_세상을 바꾼 그날, 그 사건 13

범용교재 WB 6-2.indd 13 2015-12-11 오전 6:00:03

 ⾤⿳

연습 1 알맞은 것을 연결하여 문장을 쓰십시오.

보기 내부가 분열되다 • • 국민들의 반대가 거세게 일어나다

1) 테러가 발생하다 • • 제국도 곧 멸망하다

2) 정부가 정책을 발표하다 • • 모두 조용해지다

3) 그 사람이 말을 꺼내다 • • 사람들이 큰 충격에 빠지다

4) 그녀가 나타나다 • • 사람들이 몰려들기 시작하다

보기 내부가 분열되자 제국도 곧 멸망했다.

1)

2)

3)

4)

연습 2 문장을 완성하십시오.

보기 민주화 운동에 의해 독재가 끝났다.

1) 사람들에게 알려지기 시작했다.

2) 만들어진 것이다.

3) 인간에 의해

4) 친구의 권유에 의해

14 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 14 2015-12-11 오전 6:00:05

 㔨⸽

한국 역사에 대해 알아보자! 한국 역사 연대표 만들기

준비

1. 한국의 역사에 대해 잘 알고 있습니까?

2. 한국의 역사에서 중요한 사건이라고 생각하는 것은 무엇입니까?

한국 역사 연대표를 만들어 봅시다.

- 친구들과 함께 한국의 역사에 대해 조사해보고 중요한 사건 10개를 선정해 연대표를 만들어 보세요.

정치적으로 중요한 사건 사회, 문화적으로 중요한 사건

• •

• •

• •

• •

• •

• •

• •

• •

• •

• •

3과_세상을 바꾼 그날, 그 사건 15

범용교재 WB 6-2.indd 15 2015-12-11 오전 6:00:06

 㔨⸽

모둠 이름:

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연도 사건

16 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 16 2015-12-11 오전 6:00:06

 4과
내 인생의 멘토

ㆺ㕎⸕⿞㈖⳨

1. 노력과 관련된 말로 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 사상 최초로 □ 도전정신으로 □ 귀감이 되다

□ 끊임없는 노력으로 □ 시련과 고난이 있다 □ 계속된 실패에도 불구하고

전 세계에서 처음으로 하늘을 날았을 때의 기분은 어땠을까? 라이트 형제의 비행기 발명은 결코 쉽게

이루어지지 않았다. 첫 비행에 성공하기까지 많은 1) 수없이 추락하는 실패를 반복하였

다. 하지만 라이트 형제는 2) 좌절하지 않았으며 3) 1903년 12월 17일에

마침내 첫 비행에 성공한다. 실패를 두려워하지 않는 4) 인류의 발전에 큰 기여를 한

라이트 형제. 이들은 지금까지도 많은 사람들의 5) 있다.

2. 다음의 인물들과 관련 있는 업적으로 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 발견하다 □ 발명하다 □ 새로운 규범을 만들다

□ 작품을 남기다 □ 전쟁을 승리로 이끌다 □ 다른 사람을 위해 헌신하다

1) 2) 3)

4) 5) 6)

4과_내 인생의 멘토 17

범용교재 WB 6-2.indd 17 2015-12-11 오전 6:00:06

 ⾤⿳

연습 1 알맞은 것을 연결하여 문장을 쓰십시오.

보기 김구는 한국의 독립운동가이다 • • 언어학자이다

1) 세종대왕은 위대한 과학자이다 • • 작곡가이다

2) 니체는 독일의 철학자이다 • • 감독이다

3) 마이클 잭슨은 가수이다 • • 정치가이다

4) 안젤리나 졸리는 유명한 배우이다 • • 시인이다

보기 김구는 한국의 독립운동가이자 정치가였다.

1)

2)

3)

4)

연습 2 문장을 완성하십시오.

보기 새로운 기술을 개발함으로써 사회에 기여했다.

1) 인류의 발전에 크게 기여했다.

2) 문제를 해결할 수 있었다.

3) 벨이 전화를 발명함으로써

4) 서로의 차이를 인정함으로써

18 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 18 2015-12-11 오전 6:00:08

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준비

1. 여러분은 어떤 위대한 인물을 만나고 싶습니까?

2. 만나면 무엇을 질문하고 싶습니까?

기자가 되어 위대한 인물을 인터뷰해 봅시다.

- 여러분이 기자와 위대한 인물이 되어 서로를 인터뷰해 봅시다.

인터뷰 대상

업적 및 특징

인터뷰 내용

4과_내 인생의 멘토 19

범용교재 WB 6-2.indd 19 2015-12-11 오전 6:00:09

 㔨⸽

인터뷰 대상자

20 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 20 2015-12-11 오전 6:00:09

 5과
복습 1

1. 다음을 설명을 읽고 알맞은 단어를 빈칸에 써 보십시오.

2 4

36

58

7 10

가로
1. 어려운 사업이나 기록 경신 따위에 맞서는 정신.
위대한 인물들은 실패에도 포기하지 않는 ◯◯
◯◯을 가지고 있다.
3. 특정한 개인, 단체, 계급, 당파 따위가 어떤 분야
에서 모든 권력을 차지하여 모든 일을 독단으로
처리함. 독일의 히틀러가 대표적인 ◯◯자.
5. 얽매이지 아니하고. 계속된 실패에도 ◯◯◯◯
다시 시작하기로 했다.
7. 식량이 모자라서 생기는 어려움. 계속된 가뭄으
로 ◯◯◯에 허덕이고 있다.
9. 국민이 권력을 가지고 그 권력을 스스로 행사하
는 제도. 대한민국은 ◯◯◯◯ 국가이다.
세로
2. 같은 나라 안에서 한 집단이 다른 집단에 대해
무력 투쟁을 일으키는 행위. 내란. ◯◯
4. 몸과 마음을 바쳐 있는 힘을 다하다. 일생을
가난하고 병든 사람을 위해 ◯◯◯◯.
6. 특별하게 다르다. 디자인이 새롭고 ◯◯◯◯.
8. BC 6세기경 인도의 석가모니가 창시한 후 여러
나라에 전파된 종교. 태국, 미얀마 등이 대표적
인 ◯◯ 국가이다.
10. 전쟁이나 재난 따위를 당하여 곤경에 빠진
사람. 최근 ◯◯ 수용 문제에 대해 찬반 의견이
팽팽하다.

5과_복습 1

범용교재 WB 6-2.indd 21 2015-12-11 오전 6:00:10

 」ㄮ

2. 다음의 방법으로 게임을 해 봅시다.

・ 주사위를 던져 나온 수만큼 앞으로 갑니다.

・ 멈춘 곳에 나온 내용대로 문장을 만들거나 설명해 보세요.

・ 만일 문장을 만들지 못하면 다음 순서 때 한 번 쉽니다.

・ 빨리 도착한 사람이 이깁니다.

자기의 가정 우리나라
‘-자’ 사용하여 뒤로 두 칸
출발 환경에 대해
문장 만들기
식사법을 한국과
가세요
말하기 비교하기

‘사상 최초로’ ‘-(으)ㄴ/ㄹ지’ 최근 세계

라틴문화권에 한번더
사용하여 사용하여 뉴스 하나
대해 설명하기 하세요.
문장 만들기 문장 만들기 말하기

‘이자’ 사용하여 ‘영토 확장’ 세 칸 앞으로 왕 이름 세 명

한 번 쉬세요!
문장 만들기 의미 설명하기 가세요! 말하기

한국 관련 정보 ‘와/과는 대조
‘빈부 격차’의 ‘출발’로 20세기 가장
세 가지 적으로’
의미 설명하기 돌아가세요! 큰 사건 말하기
설명하기 문장 만들기

존경하는 과학자, 예술가

‘출발’로 ‘의 영향으로’
인물의 업적
돌아가세요! 문장 만들기
한 명씩 도착
말하기 이름 말하기

22 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 22 2015-12-11 오전 6:00:10

 6과
생각의 차이
하나로

ㆺ㕎⸕⿞㈖⳨

1. 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 발견했다 □ 개발했다 □ 실험했다 □ 아이디어가 떠올랐다

1) 에디슨은 전구를 발명하기까지 포기하지 않고 약 700번을

2) 스티브 잡스는 1976년에 애플 컴퓨터를

3) 알렉산더 플레밍은 최초의 항생제인 페니실린이 세균을 죽인다는 것을

4) 갈릴레이는 아이들이 안경을 겹쳐 먼 곳의 사물을 가깝게 보는 것을 보고 망원경 발명의

2. 발명품의 효용으로 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 편리하다 □ 유용하다 □ 변화시키다 □ 문제를 해결하다

1) 바퀴의 발명은 인류의 이동 수단을 크게

2) 시계의 발명 덕분에 시간을 확인할 수 있게 되었다.

3) 세종대왕은 문자와 소리가 서로 맞지 않는 위하여 한글을 발명하였다.

4) 지우개 달린 연필, 포스트잇과 같이 사소하지만 발명품들이 많다.

6과_생각의 차이 하나로 23

범용교재 WB 6-2.indd 23 2015-12-11 오전 6:00:11

 ⾤⿳

연습 1 알맞은 것을 연결하여 문장을 쓰십시오.

보기 접이식 우산 • • 자신감을 되찾다

1) 바퀴의 발명 • • 자동차가 발명될 수 있다

2) SNS • • 한국어를 배우는 학생이 많아지다

3) 한류 열풍 • • 멀리 있는 친구의 소식을 금방 알 수 있다

4) 선생님의 칭찬 • • 비오는 날 우산을 가지고 다니는 것이 편리해지다

보기 접이식 우산 덕분에 비오는 날 우산을 가지고 다니는 것이 편리해졌다.

1)

2)

3)

4)

연습 2 보기 와 같이 대화를 완성하십시오.

보기 가: 인쇄기는 인류의 문명이 발전하는 데에 정말 큰 영향을 미쳤어요. (발전하다)

나: 맞아요. 인쇄기가 없었다면 지금처럼 많은 책을 읽을 수 없었을 거예요.

1) 가: 이게 뭐예요?

나: 셀카봉이라는 건데요. 혼자서 사진을 유용한 물건이에요. (찍다)

2) 가: 요즘 날씨가 정말 쌀쌀하네요. 감기 조심해야겠어요.

나: 비타민 C를 챙겨 드세요. 비타민 C는 감기를 효과적이에요. (예방하다)

3) 가: 햇빛의 양이 과일의 맛을 중요한 영향을 미쳐요. (결정하다)

나: 네. 햇빛을 많이 받으면 과일이 더 달고 맛있어지지요?

4) 가: 적당한 휴식은 일의 효과를 도움이 돼요. (높이다)

나: 맞아요. 아무리 바빠도 쉬면서 해야 돼요.

24 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 24 2015-12-11 오전 6:00:13

 㔨⸽

우리 학교 발명 대회 나도 발명왕!
준비

1. 여러분은 학교에서 불편을 느낀 적이 있습니까? 무엇 때문에 불편을 느꼈습니까?

2. 우리 학교에 어떤 물건이 있으면 좋을까요?

학교에 필요한 물건을 발명해 봅시다.

- 친구들과 함께 다른 친구들이 무엇 때문에 불편을 느끼는지 조사하고 학교에 필요한 물건을 발명해
보세요.

친구들이 불편을
느끼는 점

학교에 필요한
물건

발명 방법

6과_생각의 차이 하나로 25

범용교재 WB 6-2.indd 25 2015-12-11 오전 6:00:13

 㔨⸽

모둠 이름:

발명품 명

<사진이나 그림>

발명품 소개:

<발명품 체크 리스트>

네 아니요

1. 창의적인 아이디어입니까? ԓ ԓ

2. 학교생활에 유용한 물건입니까? ԓ ԓ

3. 사용이 간편합니까? ԓ ԓ

26 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 26 2015-12-11 오전 6:00:13

 7과
미래의 재산,
환경

ㆺ㕎⸕⿞㈖⳨

1. 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 환경을 살리다 □ 생태계를 복원하다 □ 오염을 줄이다 □ 대책을 마련하다

지구 온난화나 사막화, 생태계 파괴와 같은 환경 문제가 전 세계적으로 심각해지고 있다. 따라서 환

경 문제에 관심을 가지고 환경을 보호하려고 노력하는 자세가 필요하다. 1) 위해서

는 개인적인 노력과 정부의 노력이 함께 이루어져야 한다. 먼저 개인적으로는 쓰레기 분리수거나 친환

경 제품 사용 등을 통해 2) 한다. 그리고 정부에서는 도시 개발을 줄이고 나무를 심

거나 자연보호구역을 늘리는 등 파괴된 3) 한다. 또한 오염을 막을 수 있는 방법을

찾아 근본적인 4) 한다.

2. 개인이 실천할 수 있는 환경 보호 방법과 국가 또는 기업이 실천해야 할 환경 보호 방법으로

알맞은 것을 모두 골라 쓰십시오.

□ 재활용 □ 환경세 □ 분리수거 □ 음식물 쓰레기 줄이기

□ 공기/폐수 정화 □ 환경 단체 활동 □ 자연 보호 구역 □ 에너지/전기/물/종이 절약

개인 국가 / 기업

7과_미래의 재산, 환경 27

범용교재 WB 6-2.indd 27 2015-12-11 오전 6:00:14

 ⾤⿳

연습 1 알맞은 것을 연결하여 문장을 쓰십시오.

보기 무분별한 개발이 계속되다 • • 기업들의 오염물 배출이 줄어들다

1) 환경세 정책을 시행하다 • • 성격이 활발해지다

2) 동아리 활동을 하다 • • 생태계 파괴 현상이 심각해지다

3) 한국 드라마를 좋아하게 되다 • • 인기가 많아지기 시작하다

4) 그 드라마에 출연하다 • • 한국어 공부에 관심이 생기다

보기 무분별한 개발이 계속되면서부터 생태계 파괴 현상이 심각해졌다.

1)

2)

3)

4)

연습 2 보기 와 같이 대화를 완성하십시오.

보기 가: 환경 오염으로 인한 문제가 정말 심각하네요.

나: 사막화나 야생동물 멸종과 같은 현상도 갈수록 더 심해지고 있어요. (사막화, 야생동물 멸종)

1) 가: 환경 질환 때문에 고생하는 사람이 많아요. (아토피, 비염)

나: 저도 요즘 비염 때문에 병원에 다니고 있어요.

2) 가: 환경 보호의 중요성을 알고 있으면서도 실천하기가 참 쉽지 않네요.

나: 일회용품 사용을 줄이는 것부터 시작해 보세요. (비닐봉지, 종이컵)

3) 가: 환경 단체에서는 구체적으로 어떤 활동을 하는 거예요?

나: 활동을 통해 시민들의 환경 의식을 높이는 활동을 하고 있어요.

(환경 교육 프로그램 운영)

4) 가: 한국의 대학교에서는 요즘 어떤 전공이 인기가 많은지 알아요?

나: 전공의 경쟁률이 가장 높다고 하더라고요. (경영학, 미디어학)

28 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 28 2015-12-11 오전 6:00:15

 㔨⸽

우리 학교 환경 보호 캠페인 지구를 살립시다!

준비

1. 여러분은 평소에 어떤 환경 보호 방법을 실천하고 있습니까?

2. 우리가 학교에서 실천할 수 있는 환경 보호 방법으로는 무엇이 있을까요?

학교에서 실천할 수 있는 환경 보호 방법에 대해 생각해 봅시다.

- 친구들과 함께 학교에서 실천할 수 있는 환경 보호 방법에 대해 생각해 보고 학교 게시판에 부착할

환경 보호 포스터를 만들어 보세요.

학교에서 나타나는
환경 문제

학교에서 할 수 있는
환경 보호 방법

7과_미래의 재산, 환경 29

범용교재 WB 6-2.indd 29 2015-12-11 오전 6:00:16

 㔨⸽

모둠 이름:

<사진이나 그림>

30 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 30 2015-12-11 오전 6:00:16

 8과
타임머신을 타고

ㆺ㕎⸕⿞㈖⳨

1. 다음은 사회의 발전과 쇠퇴를 나타낼 때 사용할 수 있는 표현입니다. 기준에 따라 어휘를 분류해
보십시오.

□ 좋아지다 □ 몰락하다 □ 퇴보하다 □ 성장하다

□ 쇠퇴하다 □ 진보하다 □ 발전하다 □ 사라지다

긍정적 부정적

•좋아지다 •

• •

• •

• •

2. 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 속도가 더욱 빨라지다 □ 기술이 개발되다 □ 위기를 맞다 □ 불편함이 사라지다

최근 국내의 한 통신 회사에 의해 새로운 1) 스마트폰의 데이터 전송

2) 것으로 예상된다. 이에 따라 용량이 큰 동영상을 전송할 때 발생했던

3) 것으로 보인다. 이에 대해 전문가들은 한동안 신기술을 선보이지 못해

4) 통신 업계에 새로운 바람이 불 것이라고 평가했다.

8과_타임머신을 타고

범용교재 WB 6-2.indd 31 2015-12-11 오전 6:00:17

 ⾤⿳

연습 1 보기 와 같이 대화를 완성하십시오.

보기 가: 50년 후에는 몸에 입는 컴퓨터를 사용할 거래요.

나: 정말요? 과학 기술이 정말 빠르게 발전해 가고 있네요. (발전하다)

1) 가: 요즘 전자책을 보는 사람들이 많아진 것 같아요.

나: 맞아요. 종이책이 점점 전자책으로 있어요. (바뀌다)

2) 가: 사회가 점점 더 빠른 속도로 있는 것 같아요. (자동화되다)

나: 그건 그런데요. 사람들의 일자리가 점점 줄어드는 것 같아서 걱정이에요.

3) 가: 요즘도 계속 봉사 활동을 하세요?

나: 네, 요즘은 야생 동물을 보호하기 위한 캠페인을 하고 있어요. (사라지다)

4) 가: 그 드라마가 벌써 (끝나가다)

나: 그러네요. 한동안 재미있게 봤는데 아쉽네요.

연습 2 알맞은 것을 연결하여 문장을 쓰십시오.

보기 기술이 발전하다 • • 일 처리 속도가 빨라지다

1) 컴퓨터 성능이 좋아지다 • • 이동 시간이 줄다

2) 의학이 발전하다 • • 생활이 편리해지다

3) 교통수단이 발달하다 • • 쓰레기도 늘어나다

4) 인구가 증가하다 • • 암 치료가 가능해지다

보기 기술이 발전함에 따라 생활이 편리해지고 있다.

1)

2)

3)

4)

32 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 32 2015-12-11 오전 6:00:18

 㔨⸽

직업을 찾아 떠나는
미래 여행
준비

1. 50년 전에는 어떤 직업이 인기가 있었습니까?

2. 50년 후에는 어떤 직업이 인기가 있을까요?

미래의 직업에 대해 이야기해 봅시다.

- 친구들과 함께 50년 후 미래에는 직업이 어떻게 변할지에 대해서 이야기해 봅시다.

50년 전에는 어떤 분야가 인기가 있었습니까?

현재는 어떤 분야가 인기가 있습니까?

50년 후에는 어떤 분야가 인기가 있을까요?

8과_타임머신을 타고 33

범용교재 WB 6-2.indd 33 2015-12-11 오전 6:00:19

 㔨⸽

모둠 이름:

사라지게 될 직업 그 이유

생겨날 직업 그 이유

34 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 34 2015-12-11 오전 6:00:19

 9과
과학자,
생활의 달인

ㆺ㕎⸕⿞㈖⳨

1. 다음은 에너지와 관련된 용어입니다. 다음의 설명에 관련된 용어를 찾아 쓰십시오.

□ 중력 □ 부력 □ 관성
□ 원심력 □ 가속도

1) : 배가 바다 위에 떠 있어요.

2) : 사과가 나무 아래로 떨어져요.

3) : 내리막길에서 달리면 속도가 점점 빨라져요.

4) : 지구가 태양 주변을 빠르게 돌아요.

5) : 버스가 갑자기 멈추면 사람들이 버스 앞으로 넘어져요.

2. 다음은 자기장과 관련된 용어입니다. 그림을 보고 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ N극 □ S극 □ 끌어당기다 □ 밀어내다

1) 2) 3) 4)

9과_과학자, 생활의 달인 35

범용교재 WB 6-2.indd 35 2015-12-11 오전 6:00:20

 ⾤⿳

연습 1 알맞은 것을 연결하여 문장을 쓰십시오.

보기 소금물을 끓이다 • • 내려오면 사람의 몸이 붕 뜨다

1) 풍선에 공기를 넣다 • • 식히면 물에서 소금을 분리할 수 있다.

2) 고무줄을 잡아당기다 • • 집에 들어오면 안경에 김이 서리다

3) 롤러코스터가 올라가다 • • 갑자기 빼면 풍선이 날아가다

4) 겨울에 밖에 나가다 • • 놓으면 원래대로 돌아가다

보기 소금물을 끓였다가 식히면 물에서 소금을 분리할 수 있다.

1)

2)

3)

4)

연습 2 보기 와 같이 대화를 완성하십시오.

보기 가: 왜 아기는 진공청소기 소리를 들으면 울음을 그칠까요?

나: 그건 진공청소기 소리가 엄마 배 속에서 듣는 소리와 비슷하기 때문이에요 . (비슷하다)

1) 가: 왜 눈이 쌓인 도로에 모래를 뿌려요?

나: 그렇게 하면 마찰력이 높아져서 자동차 바퀴가 . (미끄러지지 않다)

2) 가: 물이 담긴 컵에 기름을 부으니까 물 위에 기름이 뜨네요.

나: 기름이 물보다 밀도가 . (낮다)

3) 가: 약은 왜 녹차하고 먹으면 안 돼요?

나: 그건 녹차에 카페인이 . (있다)

4) 가: 몸에 좋은 비타민C도 너무 많이 먹는 건 좋지 않다고 하네요.

나: 맞아요. 비타민C를 너무 많이 먹으면 우리 몸의 영양소가 . (불균형해지다)

36 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 36 2015-12-11 오전 6:00:21

 㔨⸽

ƎȄ‫׍‬Äऌ‫ء‬
준비

1. 생활 속에서 발견할 수 있는 과학 현상에 관심이 있습니까?

2. 알고 있는 생활 속 과학 현상이 있으면 소개해 봅시다.

과학 실험 보고서를 써 봅시다.

- 친구들과 함께 다음의 실험 중 한 가지를 골라서 해 보고, 실험 보고서를 써 봅시다.

실험 1 실험 2

제목 테이블보를 빼라! 젓가락에 매달린 쌀병!

준비물 평평한 탁자, 테이블보, 무거운 물건 빈 주스 병, 쌀, 나무젓가락

1. 평평한 탁자 위에 테이블보를 깔고
1. 빈 주스 병에 쌀을 가득 담는다.
물건을 올린다.
2. 주스 병 안에 나무젓가락을 깊게
2. 테이블보를 재빠르게 당겨서 빼낸
꽂고 주변의 쌀을 단단하게 눌러
방법 후 물건들이 어떻게 되었는지 관
다진다.
찰한다.
3. 나무젓가락을 잡고 병을 천천히
3. 테이블보를 천천히 잡아당기며 물
들어 올린다.
건들이 어떻게 되는지 관찰한다.

테이블보를 빠르게 잡아당기면 물건

나무젓가락만으로 쌀이 든 무거운
결과 들이 그대로 있고, 천천히 잡아당기
병을 들 수 있다.
면 물건이 떨어진다.

나무젓가락과 쌀 사이에 생긴 마찰
테이블보 위의 물건들은 관성 때문에
원리 력 때문에 쌀이 들어 있는 무거운 병
자기 자리에 그대로 있으려고 한다.
을 들 수 있다.

9과_과학자, 생활의 달인 37

범용교재 WB 6-2.indd 37 2015-12-11 오전 6:00:22

 㔨⸽

<실험 보고서>
모둠 이름:

준비물

실험 방법 <사진>

결과 <사진>

원리

38 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 38 2015-12-11 오전 6:00:22

 10과
복습 2

1. 다음 설명을 읽고 알맞은 단어를 빈칸에 써 봅시다.

12발 견 하 다

10

5 6

가로 세로
1. 새로운 물건이나 사실을 찾아낸다는 의미의 2. 더 낫고 좋은 상태로 나아간다는 의미의
단어예요. 단어예요.

3. 책이나 광고물 같은 종이를 찍어내는 기계예요. 4. 물을 끓이면 이것이 돼요.

5. 컴퓨터 화면에서 볼 수 있도록 만들어진 책이에 6. 전기를 이용해서 빛을 내는 물건이에요.

요.
8. 우리가 숨을 쉴 때 내쉬는 것이에요.
7. 어떤 것에 대해서 깊게 생각하고 따져 본다는
10. 쓰레기를 종류별로 나누는 것이에요.
의미의 단어예요.

9. 우리가 숨을 쉴 때 들이마시는 것이에요.

10과_복습 2 39

범용교재 WB 6-2.indd 39 2015-12-11 오전 6:00:23

 」ㄮ

2. 다음의 방법으로 게임을 해 봅시다.

• 주사위를 던져 나온 수만큼 앞으로 갑니다.

• 멈춘 곳에 있는 표현으로 문장을 만드세요.

• 만일 문장을 만들지 못하면 다음 순서 때 한 번 쉽니다.

• 한 바퀴를 돌아 ‘출발’ 자리로 먼저 돌아온 사람이 이깁니다.

한번 대책을 두 칸 앞으로
-는 데에 -아/어 가다 급속도로 마찰력
쉬세요! 마련하다 가세요~

두 칸 뒤로
같은
가세요!

환경을 아이디어가
살리다 떠오르다

한 번 더! -았/었다가

-(으)ㅁ에 ‘출발’로 -기
-(으)면서부터 유용하다 덕분에
따라 돌아가세요! 때문이다 출발

40 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 40 2015-12-11 오전 6:00:24

 11과
옥상의
민들레꽃처럼

㔨⸽

소설 속 주인공들에게 띄우는 㒝㋐
준비

1. 소설 읽는 것을 좋아합니까?

2. 가장 기억에 남는 소설이 있습니까? 무슨 내용입니까?

소설 속에 등장하는 인물에게 편지를 써 봅시다.

- 여러분이 읽은 소설 중에서 가장 기억에 남는 소설을 골라서 소개하고, 등장인물에게 편지를 써 봅시다.

제목

주제

줄거리

기억에 남는 이유

편지를 보내고 싶은
등장인물과
그 인물을
선택한 이유

11과_옥상의 민들레꽃처럼

범용교재 WB 6-2.indd 41 2015-12-11 오전 6:00:24

 㔨⸽

42 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 42 2015-12-11 오전 6:00:26

 12과
다양한 정보,
풍성한 삶

ㆺ㕎⸕⿞㈖⳨

1. 대중매체의 기능과 특징과 관련하여 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 전파력이 강하다 □ 믿을 만하다 □ 편파적이다

□ 정보를 전달하다 □ 여론을 형성하다 □ 중립적이다

텔레비전, 신문, 라디오, 잡지와 같은 대중매체는 다수의 사람들에게 많은 양의 1)

수단이고 2) 것이 특징이다. 사람들은 대중매체를 통해 사회에 대해서 알게 되고,

3) . 그러나 잘못된 정보 때문에 4) 시각을 갖게 될 수도 있다. 따

라서 대중매체를 통해 정보를 받아들일 때에는 그 정보가 한 쪽에 치우치지 않고 5)

객관적으로 판단해야 한다. 또한 정보가 6) 것인지에 대해서도 생각해 봐야 한다.

2. 다음의 사례에 해당하는 대중매체 사용의 폐해로 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 세뇌되다 □ 은둔하다 □ 맹신하다 □ 중독되다 □ 집착하다

보기 저는 원래 그 가수를 안 좋아했는데 친구가 자꾸 좋은 점을

세뇌되다
이야기해서 이제는 좋아하게 됐어요.

1) 저는 10분에 한 번씩 스마트폰을 확인해요.

2) 저는 이성친구가 전화를 안 받아서 50번이나 전화를 했어요.

3) 저는 방학 때 절대 밖에 안 나가고 집에만 있어요.

4) 저는 선생님 말씀이라면 무조건 믿어요.

12과_다양한 정보, 풍성한 삶 43

범용교재 WB 6-2.indd 43 2015-12-11 오전 6:02:42

 ⾤⿳

연습 1 보기 와 같이 대화를 완성하십시오.

보기 가: 발표 팀이 자료를 준비해 오면 돼?
나: 아니. 선생님이 그러시는데 인터넷 게시판에 올리래. (올리다)

1) 가: 다음 주에 드디어 이번 시즌 우승자가 (결정되다)

나: 그래요? 다음 주 방송은 꼭 챙겨 봐야겠어요.

2) 가: 앞으로는 악플에 대한 처벌이 더욱 (강화되다)

나: 그것 참 다행이네요.

3) 가: 다음 달에 청소년 토론 대회가 있는데 걱정이에요.

나: 토론을 잘 하고 싶으면 텔레비전 토론 프로그램을 자주 (보다)

4) 가: 형, 엄마가 숙제는 다 하고 (게임하다)

나: 응. 숙제 다 했다고 말씀드려.

연습 2 보기 와 같이 대화를 완성하십시오.

보기 가: 이번 달부터 교통비가 오르지요?

나: 아니요, 아까 뉴스에서 봤는데 다음 달부터 오른댔어요. (오르다)

1) 가: 민수 씨가 지난 주에 찍은 우리 사진을 SNS에 올렸을까요?

나: 네. 아까 만났는데 벌써 (올리다)

2) 가: 어제 인터넷에서 봤는데 자기 전에는 스마트폰을 (사용하지 말다)

나: 맞아요. 숙면에 방해가 된대요.

3) 가: 한국행 비행기 표는 예약했니?

나: 네, 엄마. 어제 언니가 (예약하다)

4) 가: 선생님께서 독후감을 다 (쓰다)

나: 네. 다 썼다고 전해 주세요.

44 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 44 2015-12-11 오전 6:02:43

 㔨⸽

ƎȄĊ‫ڄ‬ț
준비

1. 여러분은 신문을 자주 읽습니까?

2. 최근에 본 신문 기사를 소개해 봅시다.

신문을 만들어 봅시다.

- 친구들과 함께 우리 반이나 학교에서 일어나는 일에 대해 취재해 보고, 그중 흥미로운 소식이나 사건을

골라서 신문 기사를 만들어 봅시다.

기사 제목

기사 종류

취재 내용

12과_다양한 정보, 풍성한 삶 45

범용교재 WB 6-2.indd 45 2015-12-11 오전 6:02:44

 㔨⸽

모둠 이름:

<사진>

46 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 46 2015-12-11 오전 6:02:44

 13과
같고도 다른 언어

ㆺ㕎⸕⿞㈖⳨

1. 한국어의 품사와 문장과 관련하여 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 의문문 □ 명령문 □ 청유문 □ 감탄문

□ 명사 □ 동사 □ 형용사 □ 부사

1) : ‘가다, 먹다, 운동하다’와 같이 사람이나 사물의 움직임을 나타내는 말

2) : ‘학교, 선생님, 연필’과 같이 사람이나 사물의 이름을 나타내는 말

3) : ‘여기 앉으세요.’, ‘이야기해 보세요.’와 같이 다른 사람에게 무언가를 시키는 말

4) : ‘정말 아름답네요.’, ‘한국말을 잘하는구나.’와 같이 느낌을 표현하는 말

2. 한국어의 특징에 대한 것으로 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 조사가 있다 □ 높임법이 발달하다

□ 의성어가/의태어가 발달하다 □ 조사 생략이 가능하다

1) ‘저는 밥을 먹어요’와 ‘저 밥 먹어요’가 모두 가능하다.

2) 동생에게는 ‘밥 먹었어?’라고 말하지만

할아버지께는 ‘진지 잡수셨어요?’라고 말한다.

3) 한국어에는 ‘이/가’, ‘을/를’과 같은 품사가 있다.

4) 한국어에는 ‘보글보글’, ‘깡충깡충’과 같은 말이 많다.

13과_같고도 다른 언어 47

범용교재 WB 6-2.indd 47 2015-12-11 오전 6:02:45

 ⾤⿳

연습 1 문장을 완성하십시오.

보기 명사가 뭐냐하면 사람이나 사물의 이름을 나타내는 말입니다.

1) 왜 한국어를 공부하냐 하면

2) 한국어에는 그 발음이 없기 때문입니다.

3) 세종대왕이 언제 한글을 만들었냐 하면

4) 한국의 전통 옷을 말합니다.

연습 2 보기 와 같이 대화를 완성하십시오.

보기 가: 세계에 얼마나 많은 언어가 있는지 알아요?

나: 세계에는 약 7,000개의 언어가 있답니다 . (있다)

1) 가: 한국어와 중국어는 비슷한 언어지요?

나: 아니요. 다른 점이 . (많다)

2) 가: 무슨 책이에요?

나: 한국 소설인데 . (재미있다)

3) 가: 이번 휴가에 특별한 계획이 있어요?

나: 네. 저는 이번에 유럽 여행을 . (가다)

4) 가: 우와, 이 아이들 쌍둥이네요. 정말 똑같이 생겼어요.

나: 네, 외모는 아주 비슷한데 성격은 완전히 . (다르다)

48 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 48 2015-12-11 오전 6:02:46

 㔨⸽

재미있는 관용 표현
준비

1. 한국어 관용 표현을 알고 있습니까?

2. 알고 있는 관용 표현이 있으면 소개해 봅시다.

관용 표현에 대해 알아봅시다.

- 친구와 함께 다음의 상황에 맞는 한국어 관용 표현을 찾아 보고, 하나를 골라서 관용 표현의 의미가 잘
드러나는 만화로 만들어 봅시다.

상황 힌트 관용 표현

내 친구 유정이는 친구들의 비밀을 다

른 사람들에게 함부로 이야기하지 않
는다.

우리 엄마는 집에 손님이 오시면 음식

을 정말 많이 준비하신다. 손님들이
그 음식을 다 못 먹어서 항상 음식이
많이 남는다.

우리 아빠는 한인 사회에서 모르는 사

람이 없다. 어디에 가든지 아빠의 친
구들이 계셔서 착한 일만 해야 할 것
같다.

우리 이모는 결혼할 나이인데, 아직도

남자친구가 없다. 이모는 잘생기고, 키
도 크고, 좋은 대학교를 졸업했고, 좋
은 직장에 다니고 있는 사람을 찾는
중이다.

13과_같고도 다른 언어 49

범용교재 WB 6-2.indd 49 2015-12-11 오전 6:02:47

 㔨⸽

모둠 이름:

만화로 보는 관용표현

50 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 50 2015-12-11 오전 6:02:48

 14과
토론, 생각
나누기의 시작

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1. 다른 사람의 의견에 찬성하거나 반대하는 말로 알맞은 것을 골라 쓰십시오.

□ 찬성하다 □ 반대하다 □ 동의하다 □ 반박하다 □ 근거를 대다

보기 저는 기여입학제를 실시해야 한다고 생각합니다. 찬성하다

1) 저는 김민수 씨의 의견과 같은 생각입니다.

2) 사형제도는 흉악 범죄를 예방할 수 있기 때문에 필요합니다.

3) 저는 조기유학을 막아야 한다고 생각합니다.

4) 김민수 씨의 주장은 현실을 잘 모르고 하시는 말씀입니요.

2. 기준에 따라 분류해 보십시오.

□ OO의 의견에 동의합니다. □ 저는 그렇게 생각하지 않습니다.

□ OO의 말에도 일리가 있지만 □ 저도 같은 생각입니다.

상대방의 말에 동의할 때 상대방의 말에 반박할 때

• •

• •

14과_토론, 생각 나누기의 시작

범용교재 WB 6-2.indd 51 2015-12-11 오전 6:02:48

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연습 1 문장을 완성하십시오.

보기 그 사람이 감정적으로 말한다고 하더라도 저는 그 사람의 말을 경청할 거예요.

1) 근거가 충분하다고 하더라도

2) 저는 계속해서 도전할 것입니다.

3) 실패한다고 하더라도

4) 받지 않을 것입니다.

연습 2 알맞은 것을 연결하여 문장을 쓰십시오.

보기 모두가 반대하는데도 불구하고 • • 우승하지 못했다

1) 그 말이 일리가 있음에도 불구하고 • • 의사는 환자를 포기하지 않았다

2) 의견이 다른데도 불구하고 • • 사장은 그 일을 진행했다

3) 열심히 연습했는데도 불구하고 • • 사람들은 그 말을 믿지 않았다

4) 가능성이 거의 없는데도 불구하고 • • 상대방의 의견을 존중하였다

보기 모든 사람들이 반대하는데도 불구하고 사장은 그 일을 진행했다.

1)

2)

3)

4)

52 한국어 6-2

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 㔨⸽

우리가 만드는 토론 대회
준비

1. 최근에 관심 있는 토론 주제가 있습니까?

2. 좋은 토론 주제는 어떤 주제일까요?

토론대회를 개최해 봅시다.

- 친구들과 함께 토론 주제를 정하여 찬성과 반대 입장을 나누어 토론대회를 열어 보고, 토론 대회를

알리는 포스터도 만들어 봅시다.

토론 주제

찬성 반대

주장

근거

14과_토론, 생각 나누기의 시작 53

범용교재 WB 6-2.indd 53 2015-12-11 오전 6:02:50

 㔨⸽

모둠 이름:

토론 주제:

토론 일시:

토론 장소:

토론자:

54 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 54 2015-12-11 오전 6:02:50

 15과
복습 3

1. 다음 설명을 읽고 알맞은 단어를 빈칸에 써 봅시다.

2 4

3 6

5 8

10

가로 세로
1. 약속을 잘 지키면 사람들에게 이것을 줘요. 2. 저는 부모님 말씀은 무조건 믿어요.

3. ‘민우’, ‘학교’, ‘의사’와 같이 사람이나 사물의 4. ‘예쁘다’, ‘많다’와 같이 사람이나 사물의 상태를
이름을 나타내는 말이에요. 나타내는 말이에요.

5. 한 쪽에 치우치지 않은 상태를 말해요. 6. ‘말하세요’, ‘가세요’와 같이 다른 사람에게 어떤

일을 시킬 때 사용해요.
7. 사회 구성원들이 어떤 문제에 대해 같은 생각을
가지고 있어요. 8. 우리 형은 매일 게임만 해요. 밥도 먹지 않고
게임만 해서 부모님이 걱정하세요.
9. ‘오늘 같이 점심을 먹을까요?’, ‘영화를 봅시다’와
같이 다른 사람에게 부탁할 때 사용해요. 10. 사람들이 모여서 어떤 주제에 대해서 자신의
의견을 주장해요.

15과_복습 3 55

범용교재 WB 6-2.indd 55 2015-12-11 오전 6:02:51

 」ㄮ

2. 다음의 방법으로 게임을 해 봅시다.

・ 주사위를 던져 나온 수만큼 앞으로 갑니다.

・ 멈춘 곳에 있는 표현으로 문장을 만드세요.

・ 만일 문장을 만들지 못하면 다음 순서 때 한 번 쉽니다.

・ 한 바퀴를 돌아 ‘출발’ 자리로 먼저 돌아온 사람이 이깁니다.

한번 두 칸 앞으로 -대요/래요/
높임법 -냐 하면 경청하다 글을 올리다
쉬세요! 가세요! 재요/냬요

-다고 두 칸 뒤로
하더라도 가세요!

-댔어요/
-는데도
랬어요/쟀어요
불구하고
/넀어요

한 번 더! 비판하다

‘출발’로
동의하다 어순이 같다 -답니다 집착하다 정보를 얻다
돌아가세요! 출발

56 한국어 6-2

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 부록 (모범 답안)

범용교재 WB 6-2.indd 57 2015-12-11 오전 6:02:52

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58 한국어 6-2

범용교재 WB 6-2.indd 58 2015-12-11 오전 6:02:54

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모범 답안 59

범용교재 WB 6-2.indd 59 2015-12-11 오전 6:02:54

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한국어 6-2

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모범 답안 61

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