Professional Documents
Culture Documents
مواضيع تحضيرية Bac 2023
مواضيع تحضيرية Bac 2023
BAC 2024
عددين حقيقيين . و ،حيث بالعبارة : الدالة المعرفة على ~ Iلتكن
. بحيث يكون : و ، ② ~ أ ~ عَين األعداد الحقيقية :
يطلب تعين معادلته . بجوار يقبل مستقيما مقاربا مائال ~ ب ~ استنتج أن المنحنى
بالنسبة إلى ~ جـ ~ أدرس وضعية المنحنى
و
بالعبارة : الدالة المعرفة على ~ IIIنسمي
. ① أدرس شفعية الدالة
ثم أنشئه . انطالقا من المنحنى الممثل للدالة ② وضح كيف يمكننا إنشاء
. تمثيلها البياني في معلم متعامد و متجانس ؛ بـ : المعرفة على ~ IIنعتبر الدالة
ثم فَس ر النتيجة هندسيا . ① ~ أ ~ أحسب
. ~ ب ~ أحسب
و شكل جدول تغَيراتها . ثم أدرس اتجاه تغَير الدالة : ② بَين أنه من أجل كل
. في معلم متعامد و متجانس الممثل أسفله للدالة ~ Iالمنحنى البياني
و مماسين للمنحنى في النقطتين و ،و المستقيمين و يشمل النقطتين
على الترتيب .
① عَين بيانيا :
و ب~ و أ~
. و إشارة جـ ~ إشارة
. د ~ مجموعة حلول المتراجحة :
بـ : المعرفة على ② نعتبر الدالة
. بداللة دالة زوجية .ثم عَبر عن أ ~ بَين أن الدالة
ب ~ شكل جدول تغَيرات الدالة ثم أرسم في معلم آخر المنحنى
. بـ : ③ نعتبر الدالة المعرفة على
. جـ ~ أحسب . و نفس اتجاه التغَير .ب ~ أحسب و أ ~ بَين أن للدالتين
المعرفة على المجال ④ نعتبر الدالة
كما يلي :
. جـ ~ أحسب . ب ~ أحسب . أ ~ عَين اتجاه تغَير الدالة
.بقراءة بيانية : في معلم متعامد و متجانس تمثيل الدالة الشكل المقابل هو
. ثم عَين نهايات الدالة ① حَدد
② عَين معادلة المستقيم المقارب المائل للمنحنى
③ استنتج
. ثم
مستمرة و قابلة لالشتقاق عند العدد 0؟ عَلل إجابتك . هل الدالة
. ثم شكل جدول تغَيرات الدالة ⑤ حَدد إشارة
المعادلة : ⑥ حل بيانيا في المجال
و المتراجحة
عدد و إشارة حلول المعادلة : ⑦ ناقش بيانيا و حسب قيم الوسيط الحقيقي
. تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد و المتجانس و ليكن
. و عند ①أحسب نهاية الدالة
يطلب تعيين معادلته . يقبل مستقيما مقاربا مائال ② بَين أن المنحنى
و المستقيم ③ أدرس الوضع النسبي للمنحنى
. : ④ بَين أنه من أجل كل من
ثم شكل جدول تغَيراتها . ⑤ استنتج اتجاه تغَير الدالة
حيث : و يقطع حامل محور الفواصل في نقطتين فاصلتاهما ⑥ بَين أن المنحنى
. و
يطلب تعيين معادلة ديكارتية له . يوازي المستقيم يقبل مماسا ⑦ بَين أن المنحنى
. و المنحنى ، ⑧ أنشئ كل من
. تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد و المتجانس و ليكن
بـ :
يقبل مقاربا مائال عند
معادلته :
حيث تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد و المتجانس و ليكن
. و فَس ر النتيجة هندسيا ثم أحسب ① أحسب
. ثم استنتج نهاية المتتالية : ب ~ أثبت أنه من أجل كل عدد طبيعي
غير معدوم : جـ ~ ليكن من أجل كل عدد طبيعي
إختر اإلجابة الصحيحة من بين اإلجابات المقترحة مع التبرير في كل حالة من الحاالت التالية :
هي : ① مجموعة حلول المعادلة :
~~ A ، ~ B ، C
و حيث : دالتان معرفتان و قابلتان لإلشتقاق على و ④
هي : عبارة
من جديد . ثم استنتج ~ ب ~ برهن أنه من أجل كل عدد طبيعي :
التمرين رقم 02
~ ~ وحدة الطول في المستوي المنسوب إلى معلم متعامد و متجانس المنحنى الممثل للدالة
و المستقيمات التي معادالتها : ~ جـ ~ أحسب بالسنتمتر المربع ،مساحة الحَيز المحدد بالمنحنى
. و ،
. حيث : يقطع حامل محور الفواصل في نقطة فاصلتها بّين أن المنحنى
يطلب تعيين معادلة ديكارتية له . يوازي المستقيم يقبل مماسا بّين أن
،محور الفواصل و المستقيمين اللذين معادلتاهما : ~ ب ~ أحسب مساحة الحّيز المستوي المحدد بالمنحنى
. و
: و من أجل كل بــ : المعرفة على لتكن المتتالية العددية
. : ثم برهن بالتراجع على أنه من أجل كل عدد طبيعي و ① ~ أ ~ أحسب
. متناقصة تماما على ~ ب ~ بّين أن المتتالية
متقاربة ثم أحسب نهاتها . ~ جـ ~ استنتج أن
. بــ : المعرفة على ② لتكن المتتالية
. هندسية يطلب تعيين أساسها و حدها األول ~ أ ~ بّين أن المتتالية
. ثم أحسب من جديد نهاية المتتالية بداللة ثم استنتج عبارة بداللة ~ ب ~ أكتب
المجاميع التالية : ③ أحسب بداللة
،
عدد حقيقي موجب تماما ثم فَس ر النتيجة هندسيا . حيث ② أ ~ أحسب التكامل التالي :
. ب ~ أحسب
التمرين رقم 03
عدد حلول المعادلة : ⑧ ناقش بيانيا و حسب قيم الوسيط الحقيقي
حيث : و أساسها متتالية حسابية متزايدة تماما حدها األول ~I
و األساس . ① أحسب
② أكتب عبارة الحد العام بداللة .
ثم عَين رتبته . يعد حدا من حدود المتتالية ③ بَين أن العدد
④ أحسب المجموع :
المعرفة على كما يلي : ~ IIنعتبر المتتالية
① أحسب ثم بَين أنه من أجل كل عدد طبيعي :
هندسية يطلب تعيين أساسها . .ثم أثبت أن المتتالية بداللة ② أكتب عبارة
. ③ أدرس اتجاه تغَير المتتالية
متقاربة ثم أحسب ④ استنتج أن المتتالية
. ⑤ أحسب بداللة المجموع :
التمرين رقم 03
إختر اإلجابة الصحيحة من بين اإلجابات المقترحة مع التبرير في كل حالة من الحاالت التالية :
تمثيلها البياني في المستوي و بــ : الدالة المعرفة على ① لتكن
، ،
ثم احسب احتمال الحادثتين Bو . C ① بَين أن احتمال الحادثة Aهو :
② ليكن Xالمتغَير العشوائي الذي يرفق بكل سحب عدد الكريات التي تحمل الرقم . 1
~ أ ~ عَر ف قانون االحتمال للمتغَير العشوائي . X
~ بـ ~ أحسب األمل الرياضياتي للمتغَير العشوائي . X
~ جـ ~ استنتج قيمة
التمرين رقم 02
. مع أخذ : تمثيلها البياني في معلم متعامد و متجانس و ليكن
ثم فّسر النتيجة بيانيا . عند أحسب نهاية الدالة
و شكل جدول تغّيراتها . أدرس إتجاه تغّير الدالة
لدينا استنتج أنه من أجل كل
التمرين رقم 03 . .ماذا تستنتج ؟ ~ أحسب نهاية المتتالية متزايدة تماما على ~ برهن على أن
لكل سؤال جواب واحد فقط صحيح من بين األجوبة الثالثة المقترحة ،عَينه مع التبرير .
اإلجابة ③ اإلجابة ② اإلجابة ① السؤال
المعرفة على المنحنى الممثل للدالة
~. ~ وحدة الطول تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى معلم متعامد و متجانس
~I
و ① أحسب و
ثم شكل جدول تغَيراتها . ② أدرس اتجاه تغَير الدالة
حيث : تقبل حال وحيدا ③ بَين أن المعادلة
~ II
و المستقيمات التي معادالتها : للحَيز المستوي المحدد بالمنحنى ⑦ أحسب بالسنتمتر المربع المساحة
. و ،
موضوع تحضيري رقم 08
BAC 2023
التمرين رقم 01
حيث : تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى معلم متعامد و متجانس و ليكن
و بالمستقيمين اللذين معادلتاهما : المستقيم إلى مساحة الحَيز المستوي المحدد بالمنحنى نرمز بــ :
. و
: ومن أجل كل عدد طبيعي بــ المعرفة علي لتكن المتتالية
. : من أ -بين أنه من أجل كل عدد حقيقي )2
ومتناقصة تماما على كل من المجالين متزايدة تماما على المجال ب – بين أن الدالة
ثم شكل جدول تغيراتها . و
. بجوار للمنحنى لـ ثم إستنتج وجود مستقيم مقارب مائل بين أن: )3
. و ثم أدرس الوضع النسبي لـ
4 /2
. ، ومن أجل كل عدد طبيعي بحدها األول المتتالية العددية المعرفة على .I
. ، )1برهن بالتراجع أنه :من أجل كل عدد طبيعي
،ثم استنتج أنها متقاربة. )2أدرس اتجاه تغير المتتالية
. حيث: في المستوي المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس التمثيل البياني للدالة
الدالة المشتقة للدالة . حيث: : –)2أ – بين أنه من أجل كل عدد حقيقي
ب – أدرس اتجاه تغير الدالة ،ثم شكل جدول تغيراتها.
. عند مستقيما مقاربا مائال للمنحني ذو المعادلة )3أ /بين أن المستقيم
. بالنسبة إلى المستقيم ب /أدرس الوضعية النسبية للمنحني
،يطلب كتابة معادلة له. يوازي المستقيم يقبل مماسا ج/بين أن المنحني
. ؛ حيث: و يقطع محور الفواصل في نقطتين فاصلتاهما )4بين أن المنحني
. و ، )5أنشئ
والمسـتقيمين ذو والمسـتقيم مساحة الحيز المستوي المحـدد بـالمنحني و )6ليكن عددا حقيقيا حيث
. و المعادلتين
حيث : تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى معلم متعامد و متجانس و ليكن
و بالمستقيمين اللذين معادلتاهما : المستقيم إلى مساحة الحَيز المستوي المحدد بالمنحنى نرمز بــ :
. و
: و من أجل كل بــ : المعرفة على لتكن المتتالية العددية
. : ثم برهن بالتراجع على أنه من أجل كل عدد طبيعي و ① ~ أ ~ أحسب
. متناقصة تماما على ~ ب ~ بّين أن المتتالية
متقاربة ثم أحسب نهاتها . ~ جـ ~ استنتج أن
. بــ : المعرفة على ② لتكن المتتالية
. هندسية يطلب تعيين أساسها و حدها األول ~ أ ~ بّين أن المتتالية
. ثم أحسب من جديد نهاية المتتالية بداللة ثم استنتج عبارة بداللة ~ ب ~ أكتب
المجاميع التالية : ③ أحسب بداللة
،