Professional Documents
Culture Documents
BWM JO6 ZVZG JX Ky YJq DD KQ7 NJ GPPB 6 Iit
BWM JO6 ZVZG JX Ky YJq DD KQ7 NJ GPPB 6 Iit
I. Cele lekcji
1) Wiadomości
Uczeń wie:
· co to jest pole magnetyczne;
· jak oddziałują na siebie bieguny magnetyczne;
· co to jest magnes trwały;
· jaki kształt mają linie pola magnetycznego;
· co to jest ferromagnetyk i jak jest zbudowany oraz na czym polega
namagnesowanie ferromagnetyka;
· jaki jest kształt linii pola magnetycznego utworzonych przez magnes trwały
(sztabkowy);
· że wokół przewodnika, przez który płynie prąd elektryczny, istnieje pole
magnetyczne;
· jak wyznaczyć biegunowość pola magnetycznego wokół przewodnika, przez
który płynie prąd elektryczny;
· jak oddziałują na siebie przewodniki, przez które płynie prąd elektryczny;
· jak jest zbudowany i jak działa elektromagnes;
· jakie zastosowanie ma elektromagnes;
· jak działa silnik elektryczny;
· co to jest siła elektrodynamiczna;
· od czego zależy wartość siły elektromotorycznej;
· na czym polega zjawisko indukcji elektromagnetycznej;
· jak wyznaczyć kierunek prądu indukcyjnego;
· jakie są sposoby otrzymywania prądu indukcyjnego.
b) Umiejętności
Uczeń umie:
· zademonstrować oddziaływanie biegunów magnetycznych;
· wskazać, że przewodnik, przez który płynie prąd elektryczny, wytwarza wokół
siebie pole magnetyczne;
· określić kierunek i zwrot siły elektrodynamicznej.
V. Bibliografia
1) H. Kaczorek, „Testy z fizyki dla gimnazjum”, Wydawnictwo Zamkor, Kraków 2004.
2) G.Francuz - Ornat, T.Kulawik, M. Nowotny – Różańska, „Fizyka i astronomia dla
gimnazjum”, Nowa Era, Warszawa 1999
VI. Załączniki
1) Instrukcja do sprawdzianu (dla ucznia)
Instrukcja do sprawdzianu
2) Test
Imię i nazwisko ………………………………….. Klasa ………………
A) wskazuje go strzałka 1.
B) wskazuje go strzałka 2.
C) wskazuje go strzałka 3.
D) wskazuje go strzałka 4.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
A) 1
B) 2
C) 3
D) 1 i 3