Professional Documents
Culture Documents
Banghay Aralin Sa Filipino 10 - Aralin 1 - Ikatlong Markahan
Banghay Aralin Sa Filipino 10 - Aralin 1 - Ikatlong Markahan
Banghay Aralin Sa Filipino 10 - Aralin 1 - Ikatlong Markahan
City of Masbate
K to 12 Basic Education Program
I. LAYUNIN
A. Naibabahagi ang mga konsepto at ideyang nalalaman sa tulong ng mga larawan.
B. Naibibigay ang pinagmulan ng salita (etimolohiya)
C. Nasusuri ang mga kaisipang nakapaloob sa mitolohiya batay sa suliranin ng
akda, kilos, gawi, at desisyong ng tauhan.
D. Naisusulat ang pagsusuri ng akdang binasa sa naging impluwensiya nito sa sarili
at kamag-aral.
E. Napangangatwiranan ang sariling reaksyon tungkol sa akdang binasa sa
pamamagitan ng pagtatalo.
F. Nagagamit nang angkop ang mga pamantayan sa pagsasaling-wika.
G. Naipapaliwanag ang pagkakaiba at pagkakatulad ng mitolohiya ng Aprika at
Persiya.
H. Nabibigyang-puna ang napanood na video clip.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa: Mga Akdang Pampanitikan mula sa Aprika at Persiya
B. Sanggunian: Punla: Mga Akdang Pampanitikan ng Daigdig at El Filibusterismo
pp. 136-148
C. Kagamitang Panturo: Powerpoint Presentation
D. Pokus ng Kasanayan: Pagbasa ng may Pang-unawa, Pagsuri sa kultura ng ibang
lahi
E. Values Integration: Maka-diyos, Pagmamahal sa kapwa-tao, Katatagan at
Kasipagan
III. PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
a. Panalangin at pagbati
b. Pagtala sa mga lumiban sa klase
c. Balik-aral
B. Pagganyak
Panuto: Ano ang nakikita mo sa larawan? Sumulat ka ng isang talata kung paano
mo mapaguugnay-ugnay ang nakitang mga larawan.
Elemento ng Mito
Tatlo ang elemento ng Mito:
1. Tauhan- diyos o diyosa; makulay at puno ng imahinasyon ang pagganap ng mga
tauhan; may taglay na kapangyarihan; at lahat ay magagawa.
2. Tagpuan- salamin ng sinaunang lugar at kalagayan ng bansa kung saan ito
umusbong; may kaugnayan sa batis, ilog, parang, triguhan, palayan, kabundukan
atbp.; nasusuri ang kalagayan ng mga bansa noon at sa kasalukuyan; nalalaman
kung anong uri ng komunidad mayroon ang kanilag ninuno at maiuugnay ngayon at
pagpapahalaga sa kapaligiran sa kasalukuyan
3. Banghay- pagkakasunod-sunod ng kaganapan at pangyayari; masususuri ang
pagiging makatotohanan o di-makatotohanan ng akda; naglalahad ng
pakikipagsapalaran ng isang tao upang ipagtanggol ang kanyang bansa;
nagpapaliwanag ng mga pangyayari at kalagayan ng mga tao sa bansang
inilalarawan sa mitolohiya noon at sa kasalukuyan; naglalahad ng mga
mahahalagang pangyayari sa kuwento.
D. Paglalahat
1. Ano ang Etimolohiya?
2. Bakit mahalagang malaman ang pinagmulan o etimolohiya ng mga salita?
3. Ano-anu ang mga panungahing layunin ng mito?
E. Paglalapat
Hatiin ang klase sa tatlo:
PANGKAT 1
Bumasa ng mito na pinag-aralan ninyo noong kayo ay nasa elementarya
o mga unang taon sa hayskul na binibigyang-diin ang tauhan.
Gumawa ng komik strip na may walo o sampung kuwadro o higit pa na
ipinakikita ang kalakasan at angking talion ng pangunahing tauhan na ginagamit
ang tamang pagpapasya/pagtitimbang-timbang ng mga bagay (exercise right
judgement) upang hindi magkamali.
Rubric sa Paggawa ng Komik Strip
PANGKAT 2
PANGKAT 3
Subuking manuod ng video clip sa internet ng isang mito mula sa Aprika na may
kinalaman sa isang pangyayari na nahahawig sa binasa ninyong mitong ‘Ang Pagbabalat’.
Suriin ang nilalaman ng video clip na iyong napili sa pamammagitan ng
balangkas ng pagsusuri sa ibaba.
Pagsusuri ng Video Clip
Pamagant ng Video
Clip at Pangalan ng
Uploader
URL at Haba ng Video
Pamagat ng Mito na
tampok sa video clip
Pangalan ng mga
Tauhan (Papel na
ginampanan ng bawat
isa)
Suliranin ng Akda
Kilos at Gawi ng bawat
tauhan
Desisyon ng Tauhan
V. TAKDANG ARALIN
PANUTO: Basahin ang anekdotang ‘Ang Panghuhusga’ ni Mullah Nassreddin mula
sa Persiya at sagutan ang sumusunod na katanungan sa inyong kwaderno.
1. Anong ang maaring dahilan ni Mullah at ang anak ang pinasakay sa buro sa halip na
siya?
2. Bakit pinulaan ng unang pangkat ang anak ni Mullah? May katotohanan ba ang kanilang
sinasabi tungkol sa bata?
3. Sa sinabi ng uang pangkat, nagpapakita bai to ng pagmamalasakit sa ama?
Pangatwiranan.
4. Bakit hiyang-hiya ang bata sa kanyang narinig? Nangangahulugan ban a may
katotohanan ang sinabi sa kanya ng uang pangkat?
5. Bakit naman pumayag ang ama sa sinabi ng bata na sumakay sa buro?